Giáo án 4/ Tuần 5 CKTKN (2010)

Nhận xét, khen học sinh có giọng kể tốt, câu chuyện hay, nhận xét đúng về câu chuyện bạn kể *Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò : Về nhà tập kể,chuẩn bị tiết sau.. 2 học sinh kể chuyện Học s

Giáo án 4.Học kì 1 (2010-2011) Tuần 5

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tâp đoc : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I/ Mục tiêu :

-Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời của các nhân vật với lời người kể chuyện

-Hiểu ND : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh SGK, bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học :

Kiểm tra bài cũ:

Goị học sinh đọc thuộc lòng bài Tre Việt Nam, trả

lời câu hỏi

Bài mới :

Hoạt động 1: Luyện đọc :

- Chia 4 đoạn, rút từ khó đọc, giải nghĩa từ khó

- Gọi học sinh đọc nối tiếp

- GV đọc mẫu

Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài:

- Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi ?

- Nhà vua đã làm thế nào để tìm người như thế ?

- Hành động của chú bé Chôm cógì khác mọingười ?

- Theo em, vì sao người trung thực là người đáng

quý ?( dành cho học sinh khá giỏi )

- Hướng dẫn nêu ý nghĩa

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn đọc diễn cảm theo nhóm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò :

- Em học được gì ở cậu bé Chôm?

Về học bài, chuẩn bị bài sau :Gà trống và Cáo

-2 em đọc bài và trả lời cau hỏi

Đọc nối tiếp, đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ Luyện đọc theo cặp

người trung thực để truyền ngôi -Phát thóc đã luộc cho dân đem gieo ai không

có thóc nộp sẽ bị phạt

- Tâu thật với nhà vua là thóc không nảy mầm được

… vì trung thực sẽ được mọi người tin yêu và quý mến

Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm , dám nói lên sự thật.

Đọc diễn cảm theo cặp Thi đọc diễn cảm

Toán : LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu :

-Biết sô ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận

-Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây

-Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào ?

II/ Đồ dùng dạy học ;

Bảng phụ, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học :

Kiểm tra bài cũ :

Gọi 2 em làm bài tập, cả lớp làm vào bảng con

Bài mới :

2 phút = giây ; 1

3 phút = giây 1

Giáo án 4.Học kì 1 (2010-2011) Tuần 5

Chẳng hạn : Kể tên các tháng có 30 ngày

*Hoạt động 2 : Bài 2

- Hướng dẫn cả lớp làm vào bảng con

Hoạt động 3 : Bài 3 : Nêu câu hỏi, hướng dẫn học

sinh trả lời

*Hoạt động 4 : ( dành cho học sinh khá giỏi) Hướng

dẫn tóm tắt đề và giải

Cuộc thi chạy 60 m

Nam chạy : 1

4phút Bình chạy: 1

5 phút

Ai chạy nhanh hơn?

*Củng cố, dặn dò : Làm bài tập 5 , chuẩn bị bài

sau.Tìm số TB cộng

4, 6, 9, 11

1 giờ = 60 phút

3 ngày = 72 giờ Trả lời miệng Vd: muốn tính thế kỉ thứ mấy ta lấy 2 chữ số đầu tiên + 1

Thời gian Nam chạy:60 : 4 = 15 ( giây) Thời gian Bình chạy :60 : 5 = 12 ( giây ) Bình chạy nhanh hơn Nam là :

15 – 12 = 3 ( giây )

Chính tả (Nghe-Viết) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I/Mục tiêu:

Nghe viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

Làm đúng bài tập 2b, BT 3 dành cho học sinh khá, giỏi

II/ Đồ dùng dạy học :

Vở bài tập, bảng phụ, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học

*Kiểm tra bài cũ :

Gọi học sinh lên bảng viết , cả lớp viết bảng con

*Bài mới :

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe viết :

-Đọc mẫu đoạn viết

-Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con

-Dặn dò cách viết

-Đọc cho học sinh viết

-Đọc cho học sinh soát lỗi

-Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi

*Hoạt động 2: Luyện tập :Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 2b/ Hướng dẫn học sinh điền en/ eng vào chỗ

chấm

Bài 3 ( dành cho học sinhkhá, giỏi): Giải câu đố :

Gọi học sinh đọc câu đố

Thảo luận nhóm

*Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò : Về nhà sửa lỗi,

chuẩn bị tiết sau : Người viết truyện thật thà

Tuyệt vời ,sâu xa, nghiêng soi, truyện cổ

Lắng nghe Viết từ khó vào bảng con : Luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi, dũng cảm Viết bài vào vở

Soát lỗi Chấm bài, chữa lỗi

Chen chân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em

a/ con nòng nọc b/ Chim én

Giáo án 4.Học kì 1 (2010-2011) Tuần 5 Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu : MRVT : TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG

I/Mục tiêu :

Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ HánViệt thông dụng) về chủ điểm Trung thực – Tự trọng( BT4); tìm được 1,2 từ đồng nghĩam, trái nghĩa với từ trung thực; đặt câu với một từ tìm được ( BT1, BT2); nắm được nghĩa của từ tự trọng.( BT3)

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học :

*Kiểm tra bài cũ :

- Thế nào là từ ghép ? Cho vd

- Thế nào là từ láy ? Cho vd

- Kiểm tra vở bài tập một số em

*Bài mới :

* Hoạt động 1: Bài tập 1 :

- Tìm từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa với từ “

Trung thực”

*Hoạt động 2 : Bài 2 :

- Đặt câu với từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ

“Trung thực”

*Hoạt động 3: Bài 3 :

Tìm ý đúng nghĩa với từ tự trọng

*Hoạt động 4 : Bài 4 :

- Nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh làm vào vở

Củng cố , dặn dò :

Về học bài, làm bài tập , chuẩn bị tiết sau Danh từ

2 em trả lời

*Hoạt động nhóm 4 -Cùng nghĩa : thẳng thắn, ngay thẳng,chân thật, thật thà

-Trái nghĩa : dối trá, gian lận, gian xảo, gian dối

*Hoạt động cả lớp :

Hs tự làm bài vào vở

*Hoạt động nhóm 4

*Hoạt động cả lớp -HS chọn đúng thành ngữ theo mỗi nghĩa “ -Trung thực” hoặc “ Tự trọng”

-Nêu lí do vì sao em chọn

Toán : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I/Mục tiêu :

Bước đầu hiểu biết về số TBC cua rnhiều số

Biết tìm sốTBC của 2,3,4 số

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, bảng con, vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học :

*Kiểm tra bài cũ :

Gọi 2 em làm bài tập

Cả lớp làm bảng con

*Bài mới :

*Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm số trung bình cộng

:

Bài toán 1:Gọi học sinh đọc đề, tìm số lít dầu 2 can,

tìm số dầu rót đều vào mỗi can

KL : 5 là TB cộng của 6 và 4

Gợi ý nêu các yếu tố 6 + 4 là tổng, 2 là số các số

2 em làm bài tập

Cả lớp làm bảng con

Đọc đề, tìm số lít dầu 2 can, tìm số lít dáuot đều vào mỗi can

Giáo án 4.Học kì 1 (2010-2011) Tuần 5

Hướng dẫn học sinh rút kết luận về tìm số TB cộng

Bài toán 2: Củng cố qui tắc

*Hoạt động 2 : Thực hành :

Bài 1(a,b,c) : Yêu cầu học sinh nêu qui tắc rồi thực

hiện

Bài 2 / Hướng dẫn tóm tắt đề

Tìm tổng

Tìm trung bình cộng

Bài 3 ( dành cho học sinh khá, giỏi):Yêu cầu HS nêu

tổng, nêu các số, tìm số TB cộng

*Hoạt động 3 :Về học bài, làm bài tập 1d, chuẩn bị

bài sau

-Rút kết luận

Muốn tìm số TB cộng của nhiều số, ta tính tổng các số hạng rồi chia tổng cho số các số hạng.

Làm vào bảng con

4 bạn nặng là :

36 + 38 + 34 + 40 = 148 ( kg)

TB mỗi bạn nặng là :

148 : 4 = 37 (kg) Tính tổng các số từ 1 – 9 Tính số các số hạng rồi tìm số trung bình cộng

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I/ Mục tiêu :

Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực Hiểu câu chuyện và nêu được nôi dung chính của truyện

II/ Đồ dùng dạy học :

Một số truyện về tính trung thực

III/Hoạt động dạy học :

*Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 em kể câu chuyện : Một nhà thơ chân

chính

*Bài mới:

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài :

- Viết đề lên bảng

- Gọi học sinh đọc đề

- Gạch dưới các từ quan trọng

Tìm hiểu về tính trung thực ở đâu ?

- Khi kể cần chú ý những gì ?

- Khi kể thành lời cần chú ý những gì ?

*Hoạt động 2 :Hướng dẫn học sinh kể chuyện

Nhận xét, khen học sinh có giọng kể tốt, câu

chuyện hay, nhận xét đúng về câu chuyện bạn kể

*Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò : Về nhà tập

kể,chuẩn bị tiết sau

2 học sinh kể chuyện

Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu của đề bài Học sinh đọc gợi ý SGK

Nêu một số biểu hiện về tính trung thực

Ở truyện cổ, gương người tốt, việc tốt ở sách, ngoài xã hội

Giới thiệu câu chuyện,( nêu tên câu chuyện đã nghe, đã đọc ở đâu )

phải kể đủ 3 phần : mở đầu, diễn biến, kết thúc

Kể theo nhóm Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện kể Nhận xét về giọng kể, câu chuyện kể,cách kể của bạn

Luyện Tiếng Việt: TIẾT 1

Sách Thực hành Tiếng Việt & Toán trang 28.

Giáo án 4.Học kì 1 (2010-2011) Tuần 5

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tập đọc : GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I/ Mục tiêu :

-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm

-Hiểu ý nghĩa ; Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo (Trả lời được các câu hỏi , thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng )

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh,bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học :

*Kiểm tra bài cũ:

Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi : Những hạt thóc

giống”

*Bài mới :

* Hoạt động 1: Luyện đọc:

Chia bài làm 3 đoạn, rút từ khó đọc , câu khó đọc.giải

nghĩa từ khó

- GV đọc toàn bài

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :

- Gà trống đứng ở đâu?

- Cáo đứng ở đâu ?

- Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuống đất?

-Tin tức cáo thông báo là sự thật hay bịa đặt ?

- Vì sao gà không nghe lời ?

Gà tung tin có chó săn đến để làm gì ?

- Thái độ của cáo như thế nào khi nghe lời

dụ ? Còn gà thì sao ?

- Theo em gà thông minh ở điểm nào?

- Hướng dẫn nêu ý nghĩa

*Hoạt động 3 : luyện đọc diễn cảm :

Hướng dẫn đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng

*Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò :

- Em có nhận xét gì về nhân vật gà trống và cáo

Dặn dò : Học thuộc bài thơ, xem bài sau :Nỗi dằn

vặt của An – đrây – ca

2 em đọc bài trả lời câu hỏi

Đọc nối tiếp, đoạn, đọc từ khó, câu khó

Đọc từ chú giải Luyệnđọc theo cặp

-Gà trống đậu vắt vẻo trên một cành cây cao, Cáo đứng dưới gốc cây

-Đon đả mời gà xuống để báo tin -Bịa, để ăn thịt gà

Ý 1 : Sự cám dỗ của cáo

- Gà biết ýđịnh xấu xa của cáo cho cáo sợ

Ý 2: Sự thông minh của gà :

Cáo khiếp sợ bỏ chạy, gà cười khì Vạch trần mưu gian của cáo

Ý3 :sự khiếp sợ của cáo

Ý nghĩa : Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như gà trống , chớ tin những lời

mê hoặc xấu xa như cáo

Đọc nối tiếp, luyện đọc diễn cảm Theo nhóm

Thi đọc diễn cảm, thi đọc thuộclòng

Toán : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

Tính đượcTBC của rnhiều số

Bước đầu biết giải bài toán về tìm số TBC

Giáo án 4.Học kì 1 (2010-2011) Tuần 5

III/ Hoạt động dạy và học:

*Kiểm tra bài cũ :

Nêu cách tìm số trung bình cộng của các số 52, 50

và 48

*Bài mới :

*Hoạt động 1 : bài 1 :

Muốn tìm số trung bình cộng của các số ta làm thế

nào?

*Hoạt động 2 : Bài 2 :

Gợi ý học sinh tóm tắt đề và giải :

*Hoạt động 3 : Bài 3 :

tiến hành tương tự bài 2

*Hoạt động 4 : Bài 5 (dành cho HS khá, giỏi)

Muốn tìm tổng 2 số khi biết trung bình cộng của

chúng ta làm thế nào ?

Củng cố.dặn dò :

Về ôn lại cách tìm số trung bình cộng, tìm tổng các

số khi biết số TBC của các số đó, làm bài tập 4, Xem

bài mới : Biểu đồ

2 học sinh lên bảng làm bài tập

Nêu cách tìm và tìm số TB cộng

a/ 120 b/ 27 Hoạt động Nhóm Nêu cách giải và giải ĐS: 83 người Nêu cách giải và giải ĐS” 134 cm

Phải tính tổng 2 số , sau đó lấy tổng trừ đi số

đã biết Lấy TBC x 2 ta được tổng 2 số ĐS: a/6 ; b/ 26

Tập làm văn: VIẾT THƯ ( KIỂM TRA VIẾT )

IMục tiêu :

Viết được một lá thư thăm hỏi, chcúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức ( đủ 3 phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, vở bài tập

III/ Hoạt động đạy và học :

- Kiểm tra bài cũ :

Nêu các phần chính của một bức thư

Nêu lí do, mục đích viết thư

- Bài mới : Hướng dẫn thực hành

*Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề

- Em chọn đề bài gì ?

- Đối tượng để em viết thư là ai ?

- Nhắc nhở thêm những điều cần thiết khi làm bài

*Hoạt động 2 : Thực hành : Viết thư

*Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò :

Thu bài , nhận xét, dặn học sinh chuẩn bị cho tiết

sau : Đoạn văn trong bài văn kể chuyện

2 em trả lời

Đọc nối tiếp các đề bài trong vở bài tập Học sinh chọn 1 trong 3 đề bài để làm bài Học sinh trả lời và trao đổi với nhómvề nội dung chọn và cách trình bày

Cả lớp viết bài vào vở bài tập

Giáo án 4.Học kì 1 (2010-2011) Tuần 5

Luyện tập Toán: TIẾT 1 & 2

Sách Thực hành Tiếng Việt và Toán trang 33 và 34.

*******************************

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu : DANH TỪ

I/ Mục tiêu :

Hiểu được danh từ là những từ chỉ sự vật( người, vật, hiện tượng hoặc khái niệm, đơn vị )

Nhận biết danh từ chỉ khái niệm trong số các danh từ cho trước và tập đặt câu ( BTmục III)

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, bảng nhóm, vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học :

*Kiểm tra bài cũ :

KT bài MRVT : Trung thực – Tự trọng

*Bài mới :

*Hoạt động 1 :

Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ

Hướng dẫn học sinh tìm và gạch chân những từ chỉ sự

vật

*Hoạt động 2: Xếp các từ em mới tìm được ở bài tập

1 vào nhóm thích hợp

*Hoạt động 3 :Thực hành :

Bài 1/Hướng dẫn tìm cách ghi các danh từ chỉ khái

niệm

Bài 2 :Yêu cầu học sinh chọn từ để đặt câu

*Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

Về nhà học bài

Chuẩn bị bài sau: Danh từ riêng và danh từ chung

HĐN2

HS lên bảng gạch chân những từ chỉ sự vật: truyện cổ, cuộc sống, tiếng xưa

HĐN2

Từ chỉ người, vật, hiện tượng, khái niệm, đơn vị

Kết luận:danh từ là những từ chỉ sự vật, hiện tượng

HĐN4 Tìm và ghi các danh từ chỉ khái niệm HĐN lớn

Thảo luận và ghi vào bảng phụ

Toán : BIỂU ĐỒ

I/Mục tiêu :

Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh

Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh

II/ Đồ dùng dạy học :

Biểu đồ kẻ sẵn, vở bài tập,bảng phụ

III/Hoạt động dạy học :

Kiểm tra bài cũ :

- Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm

thế nào?

- Gọi học sinh làm bài tập,kiểm tra vở bài tập một số

em

2 em lên bảng

Giáo án 4.Học kì 1 (2010-2011) Tuần 5 *Hoạt động 1: Xử lí số liệu trên bản đồ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh, nêu số liệu,

đọc, phân tích số liệu

- Vd : Biểu đồ cho biết các con của gia đình nào ?

- Biểu đồ cho biết gì về gia đình cô Hồng?

*Hoạt động 2: Thực hành :

Bài 1 :Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm 2 , trả lời

miệng

Bài 2 ( a.b)Gợi ý:

Cần tính số thóc của từng năm

Củng cố,dặn dò :Học bài, làm bài tập 2c , xem bài

sau :Biểu đồ (tt)

Học sinh quan sát ,nêu số liệu, đọc, phân tích ,

xử lí số liệu

Cô Mai,Lan, Hồng,Đào,Cúc

Có 1 con trai, một con gái

Hoạt động nhóm 2 – trình bày miệng Làm vào vở bài tập

VD: Số thóc thu hoạch năm 2002:

10 x 5 = 50 (tạ ) = 5(tấn)

Số thóc thu được năm 2000:

10 x 4 = 40 (tạ)

Số thóc năm 2002 hơn năm 2000 là :

50 – 40 = 10 (tạ )

Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010

Toán: BIỂU ĐỒ (tt)

I.Mục tiêu:

Bước đầu biết về biểu đồ cột

Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột

II.Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập, bảng phụ

III.Hoạt động dạy và học:

*Kiểm tra bài cũ: Bài Biểu Đồ

*Bài mới:

*Hoạt động 1:Giới thiệu biểu đồ hình cột

Hướng dẫn quan sát biểu đồ, phân biệt hàng, cột

Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt được của các thôn

nào?

Chỉ cột của từng thôn

Tìm số chuột của 4 thôn

Tìm số chuột nhiều hơn, ít hơn của các thôn

Có mấy thôn diệt trên 2000 con chuột? Đó là những

thôn nào?

*Hoạt động 2: Thực hành

-Bài 1: Hướng dẫn quan sát biểu đồ và trả lời miệng

Bài 2a : Nêu câu hỏi theo sách GK

Củng cố dặn dò:Học bài, làm bài tập 2b , chuẩn bị tiết

sau Luyện tập

Hs trả lời

Quan sát biểu đồ, phân biệt hàng, cột

4 thôn: Đông, Đoài, Trung, Thượng Đông: 2000 con, Đoài:2200 con, Trung:1600 con, Thượng:2750 con

2000 + 2200 +1600 +2750 = 8550 (con)

Hs trả lời

3 thôn Đông, Đoài, Thượng

HĐ cả lớp, quan sát biểu đồ trả lời

HĐ cá nhân: Làm vào vở BT, ghi đúng số liệu vào các cột

Lớp 1 năm 2003 hơn 2002: 6 – 3 = 3 (lớp)

Hs lớp 1 năm 2003 : 35 x 3 = 105(HS)

Hs lớp 1 năm 2004 : 32 x4 = 128(HS)

Hs lớp 1 2003 ít hơn 2004 là : 128 – 105 = 23(hs)

Giáo án 4.Học kì 1 (2010-2011) Tuần 5

An toàn giao thông : ( tiết 5) BIỂN BÁO NGUY HIỂM

I.Mục tiêu :

Giúp học sinh biết đặc điểm của loại biển báo nguy hiểm

II Đồ dùng dạy học :

Một số loại biển bao snguy hiểm

III Hoạt động dạy và học :

 Kiểm tra bài cũ :

-Nêu đặc điểm của biển báocấm

-Nêu đặc điểm của biển báo hiệu lệnh

 Bài mới :

 Hoạt động 1 : Quan sát nhóm biển báo

nguy hiểm

- Hướng dẫn học sinh quan sát một ssố biển báo

nguy hiểm( giao nhau có tín hiệu đèn, giao nhau

với đường ưu tiên, nguy hiểm khác)

- Nêu đặc điểm về màu sắc, hình dáng của

nhóm biển báo này

Chia lớp thành 4 nhóm, cho học sinh dùng mũi

tên nối hình vẽ biển báo đúng với tên biển báo

 Củng cố, dặn dò :

Nêu đặc điểm của biển báo nguy hiểm

Dặn học sinh về nhà ôn bài, chuẩn bị tiết sau ôn

tập các nhóm biển báo đã học ;

2 em trả lời

Học sinh quan sát và nêu đặc điểm : Biển 208: Báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên Biển 209 : Nơi giao nhau có tín hiệu đèn

Biển 233 :Báo hiệu nơi có những nguy hiểm khác -Hình tam giác, màu vàng, viền đỏ, có hình vẽ, kí hiệu màu đen biểu thị nguy hiểm( Biển báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên có đặt một góc nhọn hình tam giác chúc đầu xuống đất)

Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I.Mục tiêu:

Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện,( ND ghi nhớ)

Biết vận dụng những hiểu biết để tạo dựng một đoạn văn kể chuyện

II.Đồ dùng dạy học: VBT, bảng phụ

III.Hoạt động dạy và học:

*Bài cũ: Nêu các phần của một bức thư?

Phần chính của thư cần có nội dung gì?

*Bài mới:

*Hoạt động 1:

-Nêu các sự việc tạo thành cốt truyện “Những hạt

thóc giống”

-Dấu hiệu nào cho em biết chỗ mở đầu và kết thúc

của đoạn văn?

-Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể về điều

-Hs lên bảng trả lời

-Đọc thầm bài “ Những hạt thóc giống”.4 sự việc, 1 hs nêu từng sự việc

- Chỗ đầu dòng và chấm xuống dòng nhưng

có khi chấm xuống dòng vẫn chưa hết đoạn văn

N2 :kể 1 sự việc trong một chuỗi sự việc làm

Giáo án 4.Học kì 1 (2010-2011) Tuần 5

-Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu gì?

-Mỗi sự việc được kể thành mấy đoạn văn?

*Hoạt động 2: Thực hành

- Đoạn1, 2 đã hoàn chỉnh, đoạn 3 có câu mở đầu

và kết thúc, hs viết thêm phần thân đoạn

-Nhận xết,đánh giá, cho điểm

*Hoạt động 3:Củng cố dặn dò

-Về học bài, chuẩn bị nội dung cho bài sau:

-Trả bài văn viết thư

- Dòng mở đầu và kết thúc xuống dòng

1 đoạn văn -Đọc ghi nhớ ở SGK

Hđ cả lớp

- Hs viết thân đoạn của đoạn 3 vào vở bài tập

Trình bày miệng bài làm trước lớp

Luyện Tiếng Việt: TIẾT 2

Sách Thực hành Tiếng Việt và Toán trang 30.

Sinh hoạt lớp – Giáo dục sự trung thực

I Mục tiêu

Học sinh nắm được ưu điểm, tồn tại của các hoạt động trong tuần học 5

Biết kế hoạch tuần 6 để thực hiện tốt.

II Sinh hoạt

*Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Tổ trưởng điều khiển tổ mình đánh giá hoạt động của tổ: nói rõ ưu điểm, tồn tại về các mặt hoạt động: học tập, lao động, hoạt động tập thể.

- Đại diện từng tổ báo cáo về tổ mình.

- Lớp trưởng đánh giá chung về học tập, nề nếp, lao động- vệ sinh.

- GV nhận xét về Hđộng của hs

- Lớp bình bầu tuyên dương hs chăm ngoan, tiến bộ

Phê bình, nhắc nhở những em chậm tiến

*Hoạt động 2: Giáo dục sự trung thực

*Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 6

-Gv phổ biến kế hoạch - HS lắng nghe để thực hiện tốt.

-Dặn hs thực hiện tốt kế hoạch tuần 6

-Tổng kết: Cả lớp hát một bài.

*******************************