giáo án lớp4 tuần 1-CKTKN

* GV kêt luận: Cách giải quyết c là phù hợp vì cách đó thể hiện tính trung thực d Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò - Su tầm các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập.. Cá

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực ngời yếu.

- Phát hiện đợc những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bớc

đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS đọc

C Hoạt động dạy học chủ yếu:

I Mở đầu: GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4 - Tập 1

II Bài mới:

1) Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm đầu tiên và giới thiệu tập truyện

" Dế Mèn phiêu lu kí" cùng đoạn truyện - nội dung bài

2) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- 1 HS khá đọc toàn bài

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn 3 lần

+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm - Chú ý đọc từ: Ngắn chùn chùn, thui thủi

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - YC học sinh nêu từ cần giải nghĩa

- Đoạn 2: Chị Nhà Trò rất yếu ớt

- Đoạn 3: Chị Nhà Trò bị bọn Nhện đe doạ, ức hiếp

- Đoạn 4: Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn

* Y/C HS nêu nội dung bài

3) Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm:

- YC 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- YC HS nêu giọng đọc của từng đoạn - YC đọc thể hiện

- HD học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn

( Hình thức tổ chức: GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc )

*Củng cố dặn dò và nhận xét giờ học

- Liên hệ: + Em học đợc gì qua nhân vật Dế Mèn?

- Học sinh nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau

Toán

C.Các hoạt động dạy- học chủ yếu

* Giới thiệu môn học và bài học

* Hớng dẫn học sinh ôn tập: Ôn lại cách đọc, viết số và các hàng

Bài 1: a) HS nêu YC bài tập

- Trao đổi nhóm đôi để tìm ra quy luật của dãy số này

- Nêu chữ số cần viết tiếp theo ( 20 000; 30 000; )

- Tiếp đó cả lớp tự làm các phần còn lại

b) Thực hiện tơng tự bài tập a: HS tự tìm ra quy luật và viết tiếp

- GV cho HS nêu quy luật viết và thống nhất kết quả

Bài 2: HS nêu YC của bài tập – Dùng bảng kẻ sẵn phân tích mẫu Sau đó tự làm, kiểm tra kết quả bài làm

Bài 3: Học sinh quan sát mẫu – Làm bài vào vở, kiểm tra kết quả làm bài (Chỉ yêu cầu học sinh làm 2 trờng hợp ở câu a và dòng 1 ở câu b)

- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết đợc: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến

- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

B Chuẩn bị :

Thẻ màu làm bài tập 2

C.hoạt động dạy học chủ yếu:

I Bài cũ: Kiểm tra sách, vở, đồ dung học tập phục vụ cho môn học.

II Bài mới:

1) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2) Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( tr 3 - SGK )

- HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống, liệt kê các cách giải quyết có thể xảy

ra của bạn Long trong tranh

- GV tóm tắt thành mấy cách giải quyết chính

- HS trả lời câu hỏi 2 -SGK - GV chia các cách giải quyết theo từng nhóm HS

- Các nhóm thảo luận: Vì sao mình chọn cách giải quyết đó ?

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi bổ sung

* GV kêt luận: Cách giải quyết ( c) là phù hợp vì cách đó thể hiện tính trung thực

d) Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò

- Su tầm các mẩu chuyện, tấm gơng về trung thực trong học tập

B Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Học sinh làm bài kiểm tra

* Củng cố dặn dò và nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009

Chính tả

tuần 1

A Mục tiêu:

- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ

yếu Không mắc quá 5 lỗi.

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễ lẫn ang/an

B Chuẩn bị:

- Bảng nhóm để HS làm bài tập

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Mở đầu: Giới thiệu môn học

II Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

- GV nhắc nhở HS cách trình bày, cách ngồi viết

- HS gấp sách GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài chính tả một lợt cho HS soát bài

- Chấm bài chính tả: GV đến từng HS cần chấm để chấm và sửa lỗi cho HS

( Chấm 8 bài ) Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - đối chiếu SGK, ghi lỗi viết sai

- GV nêu nhận xét và chữa lỗi chung

- GV nêu YC của bài tập

- HS làm bài vào VBT, nêu kết quả, nhận xét lời giải đúng

4 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả

Toán

Tiết 2: ôn tập các số đến 100 000 ( tiếp theo )

A Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về:

- Thực hiện đợc phép cộng, phép trừ các số đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số) các số đến 100 000

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

* GV nêu MĐYC tiết học

* Hớng dẫn học sinh ôn tập: Luyện tính nhẩm

GV cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản - với trò chơi " Tính nhẩm truyền":

- GV đọc một phép tính- Gọi học sinh trả lời kết quả - GV đọc tiếp phép tính, học sinh khác trả lời Cứ tiếp tục nh vậy với một vài trờng hợp

*Thực hành

Bài 1: a) HS nêu YC bài tập

- GV cho HS tính nhẩm và viết kết quả vào vở (GV gợi ý cho học sinh yếu cách nhẩm)(Học sinh chỉ làm cột 1)

Bài 2: HS nêu YC của bài tập, cho HS tự làm câu a ( đặt tính rồi tính )

- Gọi 4 HS lên bảng làm

- Kiểm tra kết quả làm bài của học sinh - thống nhất kết quả Củng cố cách tính

Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS nêu cách so sánh hai số: 5870 và 5890

- Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, con ngời

và đất nớc Việt Nam

B Chuẩn bị:

-Baỷn ủoà ẹũa lớ tửù nhieõn Vieọt Nam, baỷn ủoà haứnh chớnh Vieọt Nam

-Hỡnh aỷnh sinh hoaùt cuỷa moọt soỏ daõn toọc ụỷ moọt soỏ vuứng

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoaùt ủoọng 1:Laứm vieọc caỷ lụựp

Muùc tieõu: Giuựp HS bieỏt vũ trớ ủũa lớ, hỡnh daựng cuỷa ủaỏt nửụực ta

Caựch tieỏn haứnh:

GV treo baỷn ủoà vaứ giụựi thieọu vũ trớ cuỷa ủaỏt nửụực ta vaứ caực cử daõn ụỷ moói vuứng

GV keỏt luaọn:Khi hoùc moõn ủũa lớ caực em seừ hieồu bieỏt hụn veà vũ trớ ,hỡnh daựng vaứ caực yeỏu toỏ tửù nhieõn cuỷa ủaỏt nửụực mỡnh

Hoaùt ủoọng 2:Laứm vieọc nhoựm.

Muùc tieõu: Giuựp HS hieồu treõn ủaỏt nửụực ta coự nhieàu daõn toọc sinh soỏng vaứ coự chungmoọt lũch sửỷ, moọt Toồ quoỏc

Caựch tieỏn haứnh:

GV phaựt cho moói nhoựm HS moọt tranh, aỷnh veà caỷnh sinh hoaùt cuỷa moọt soỏ daõn toọc naứo ủoự ụỷ moọt vuứng, yeõu caàu HS tỡm hieồu vaứ moõ taỷ bửực tranh hoaởc aỷnh ủo.ự

GV keỏt luaọn:Moói daõn toọc soỏng treõn ủaỏt nửụực Vieọt Nam coự neựt vaờn hoaự rieõng song

ủeàu coự cuứng moọt Toồ quoỏc, moọt lũch sửỷ Vieọt Nam

Hoaùt ủoọng 3:Laứm vieọc caỷ lụựp

Muùc tieõu:Giuựp HS hieồu vaứ tửù haứo veà coõng lao xaõy dửùng, baỷo veọ Toồ quoỏc cuỷa oõng cha ta

Các bớc tiến hành

GV ủaởt vaỏn ủeà: ẹeồ Toồ quoỏc ta tửụi ủeùp nhử ngaứy hoõm nay, oõng cha ta ủaừ traỷi qua haứng ngaứn naờm dửùng nửụực vaứ giửừ nửụực Em naứo coự theồ keồ ủửụùc moọt sửù kieọn chửựng minh ủieàu ủoự? HS nêu

GV keỏt luaọn:ẹeồ hieồu roừ hụn truyeàn thoỏng cuỷa oõng cha ta caực em phaỷi hoùc toỏt

moõn Lũch sửỷ

Hoaùt ủoọng 4:Laứm vieọc caỷ lụựp.

GV cho HS ủoùc trong SGK vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: ẹeồ hoùc toỏt moõn Lũch sửỷ vaứ ẹũa lớ caực em phaỷi chuự yự ủieàu gỡ?

GV keỏt luaọn: hửụựng daón HS caựch hoùc vaứ ủửa ra nhửừng vớ duù cuù theồ

*Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Moõn Lũch sửỷ vaứ ẹũa lớ giuựp caực em hieồu bieỏt gỡ?

- Em haừy taỷ sụ lửụùc caỷnh thieõn nhieõn vaứ ủụứi soỏng cuỷa ngửụứi daõn nụi em ụỷ

Chuaồn bũ:Laứm quen vụựi baỷn ủoà

Luyện từ và câu

cấu tạo của tiếng

A mục tiêu

- Nắm đợc cấu tạo ba phần của tiếng (âm đầu, vần, thanh – ND Ghi nhớ)

- Điền đợc các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập 1 trong bảng mẫu (mục III)

B chuẩn bị

- Kẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng

- Bộ chữ cái ghép tiếng

C các hoạt động dạy học chủ yếu

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết học

* Hoạt động 1:Phần nhận xét

- 1 HS đọc nội dung bài tập:

+) Đếm thầm số tiếng trong câu tục ngữ

+) Đánh vần tiếng bầu, ghi lại cách đánh vần đó - Y/C HS đếm thầm - 1 HS làm mẫu

- Cả lớp đánh vần

+) Phân tích cấu tạo của tiếng Bầu - HS trao đổi nhóm đôi - trình bày - GV kết luận +) Phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại, rút ra nhận xét

- Mỗi nhóm 2 HS phân tích 1 tiếng ( làm vào VBT ) - Đại diện các nhóm lên chữa bài

- YC học sinh nhắc lại kết quả phân tích

* Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

- HS đọc thầm nội dung Ghi nhớ trong SGK

- GV chỉ bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và giải thích: Mỗi tiếng thờng gồm có 3 bộ phận: Âm đầu, vần và thanh Tiếng nào cũng phải có âm và thanh Có tiếng không có âm đầu.

- YC học sinh đọc nội dung ghi nhớ

* Hoạt động 3: Phần luyện tập

Bài tập 1:

- HS đọc Y/C của bài - làm vào VBT - 2 em làm trên bảng (mỗi em 1 dòng thơ)

- YC một số HS đọc cách phân tích của mình

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lời giải đúng

Bài tập 2: Dành cho HS khá giỏi

- HS đọc Y/C của bài - HS suy nghĩ giải câu đố dựa theo nghĩa của từng dòng

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lời giải đúng

Giúp học sinh củng cố một số kiến thức kĩ năng về các phép tính với số tự nhiên

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+) GV nêu MĐYC tiết học

- HS làm bài vào vở – GV thu chấm vở của một số HS

- Chữa bài củng cố cách tính và lu ý học sinh khắc phục thiếu sót

Bài 2: Một cửa hàng ngày đầu bán đợc 938 kg gạo, ngày thứ hai bán đợc 1091 kg, ngày thứ ba bán đợc 718 kg Hỏi cả ba ngày cửa hàng bán đợc bao nhiêu kg gạo?

- Học sinh đọc đề bài – Hớng dẫn học sinh yếu cách làm

- Một học sinh làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm vào vở Chữa bài

Bài 3: Dành cho học sinh giỏi

Tính: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

*) Củng cố dặn dò và nhận xét tiết học

Thực hành Tiếng Việt

Luyện viết

A Mục tiêu:

Tìm hiểu về cách viết, lỗi chính tả và quy trình viết chữ của HS sinh để tìm biện pháp giúp đỡ HS khắc phục lỗi

B Hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV nêu MĐYC tiết học

- Học sinh luyện viết một đoạn tròn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Viết từ: Năm trớc

B địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng nhỡ bằng nhựa

1) Giới thiệu chơng trình thể duc lớp 4:

- HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang GV giới thiệu tóm tắt ND chơng trình:

+ Thời lợng: Học 2 tiết/ tuần, trong 35 tuần, cả năm học 70 tiết

+ ND bao gồm: Đội hình đội ngũ, bài TD phát triển chung, bài tập rèn luyện kĩ năng vận động cơ bản, trò chơi vận động và đặc biệt môn học tự chọn nh: Đá cầu, Ném bóng,

2) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện:

- Quần áo gọn gàng, không đợc đi dép lê - phải đi giày vải hay dép có quai sau

- Khi muốn ra vào lớp hoặc nghỉ tập phải xin phép GV

3) Biên chế tổ tập luyện: Theo tổ nh trong lớp học ( 3 tổ )

4) Trò chơi vận động " Chuyển bóng tiếp sức"

GV làm mẫu cách truyền bóng và phổ biến luật chơi: xoay ngời qua trái hay qua phải

ra sau, rồi chuyển bóng cho nhau

- Cho cả lớp chơi thử 2 lần Sau đó cho HS chơi chính thức có phân thắng thua

i mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

* GV giới thiệu bài

* Giáo viên kể chuyện

- GV kể lần một – HS theo dõi Giải nghĩa một số từ khó và ghi bảng tên địa danh trong chuyện xã Nam mẫu thuộc tỉnh Bắc cạn

- GV kể lần 2, kết hợp hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS theo dõi

* Hớng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh đọc lần lợt yêu cầu của từng bài tập

- GV nhắc nhở trớc khi các em kể chuyện

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời của cô

+ Kể xong, trao đổi cùng bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

a, HS kể theo nhóm

- HS kể từng đoạn của truyện theo nhóm 4, sâu đó 1 em kể toàn bộ câu chuyện

b, Thi kể chuyện trớc lớp

- Từng tốp 4 em thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

- HS giỏi kể câu chuyện

Sau mỗi lần học sinh kể xong, trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện, trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

GV chốt lại: Câu chuyện giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái

- Bình chọn bạn kể hay nhất

* Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS chú ý học tập

- Nhắc HS về nhà kể cho ngời thân nghe

- Tính đợc giá trị của biểu thức.

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

* GV nêu MĐYC tiết học

* Hớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Học sinh nhẩm và ghi kết quả vào vở Một vài em nêu kết quả và cách nhẩm.Bài 2: Học sinh làm bài vào vở 2HS lên bảng làm bài- Chữa bài

Bài 3: HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép tính

HS làm bài vào vở - 4 em làm bài vào bảng nhóm Kiểm tra kết quả và chữa bài

- Bảng nhóm cho hoạt động 2 Đồ chơi dành cho hoạt động 3

C các hoạt động dạy học chủ yếu

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐYC của tiết học

Hoaùt ủoọng 1 : ẹOÄNG NAếO

Muùc tieõu : HS lieọt keõ taỏt caỷ nhửừng gỡ caực em caàn coự cho cuoọc soỏng cuỷa mỡnh Caựch tieỏn haứnh :

Bửụực 1 :

- GV ủaởt vaỏn ủeà vaứ neõu yeõu caàu: keồ ra nhửừng thửự caực em caàn duứng haống ngaứy ủeồ duy trỡ sửù soỏng cuaỷ mỡnh

- HS keồ ra nhửừng thửự caực em caàn duứng haống ngaứy ủeồ duy trỡ sửù soỏng cuaỷ mỡnh

- GV laàn lửụùt chổ ủũnh tửứng HS, moói HS noựi moọt yự ngaộn goùn vaứ GV ghi vaộn taột caực yự ủoự leõn baỷng

Bửụực 2 :

GV toựm taột laùi taỏt caỷ nhửừng yự kieỏn cuỷa HS ủaừ ủửụùc ghi treõn baỷng vaứ ruựt ra nhaọn xeựt chung dửùa treõn nhửừng yự kieỏn caực em ủaừ neõu ra

Keỏt luaọn: Nhử SGV trang 22.

Hoaùt ủoọng 2: THAÛO LUAÄN NHOÙM

Muùc tieõu:

HS phaõn bieọt ủửụùc nhửừng yeỏu toỏ maứ con ngửụứi cuừng nhử nhửừng sinh vaọt khaực caàn duy trỡ sửù soỏng cuỷa mỡnh vụựi nhửừng yeỏu toỏ maứ chổ coự con ngửụứi mụựi caàn.

Caựch tieỏn haứnh :

Bửụực 1 : Laứm vieọc theo nhoựm.

- GV hửụựng daón HS laứm vieọc – HS trao đổi và ghi kết quả làm việc vào bảng nhóm

Bửụực 2 : Chửừa baứi taọp caỷ lụựp

- GV yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy

ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc vụựi phieỏu hoùc taọp HS khaực boồ sung hoaởc chửừa baứi neỏu baùn laứm sai

Bửụực 3 : Thaỷo luaọn caỷ lụựp

GV yeõu caàu HS mụỷ SGK vaứ thaỷo luaọn laàn lửụùt hai caõu hoỷi :

- Nhử moùi sinh vaọt khaực, con ngửụứi caàn gỡ ủeồ duy trỡ sửù soỏng cuỷa mỡnh?

- Hụn haỳn nhửừng sinh vaọt khaực, cuoọc soỏng cuỷa con ngửụứi coứn caàn nhửừng gỡ?

Keỏt luaọn: Nhử SGV trang 24.

Hoaùt ủoọng 3 : TROỉ CHễI CUOÄC HAỉNH TRèNH ẹEÁN HAỉNH TINH KHAÙC

Muùc tieõu : Cuỷng coỏ nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc veà nhửừng ủieàu kieọn caàn ủeồ duy trỡ sửù

soỏng cuỷa con ngửụứi

Caựch tieỏn haứnh :

Bửụực 1 : Toồ chửực

- GV chia lụựp thaứnh caực nhoựm nhoỷ, phaựt cho moói nhoựm moọt ủoà chụi

Bửụực 2 :

- GV hửụựng daón caựch chụi

- Nghe GV hửụựng daón

- GV yeõu caàu caực nhoựm tieỏn haứnh chụi

- Thửùc haứnh chụi theo tửứng nhoựm

Bửụực 3 :

- GV yeõu caàu caực nhoựm keồ trửụực lụựp

- ẹaùi dieọn caực nhoựm keồ trửụực lụựp

- GV hoaởc HS nhaọn xeựt phaàn trỡnh baứy cuỷa caực nhoựm

*) Cuỷng coỏ daởn doứ

- Hoỷi : Con ngửụứi caàn gỡ ủeồ duy trỡ sửù soỏng cuỷa mỡnh ?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tập đọc

Mẹ ốm

A Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bớc đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài : Tình cảm yêu thơng sâu sắc, và tấm lòng hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm

- Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3 trong bài

- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ trong bài thơ

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn câu, khổ thơ cần hớng dẫn HS đọc

C Hoạt động dạy học chủ yếu:

I Bài cũ:

-2 HS nối tiếp nhau đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi về nội dung bài

II Bài mới:

1) Giới thiệu bài: GV dùng lời để dẫn dắt nội dung bài

2) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- 1 HS khá đọc toàn bài

- HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ 3 lần

+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm - Chú ý đọc từ: Cơi trầu, Truyện Kiều

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - YC học sinh nêu từ cần giải nghĩa

- HS nêu nội dung bài

3) Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- 3 HS đọc nối tiếp bài thơ ( Mỗi HS 2 khổ thơ )

- Gợi ý để HS nêu giọng đọc của từng đoạn - đọc thể hiện

- Học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn

- HS nhẩm HTL bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ ( HS giỏi có thể

đọc cả bài)

* Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ thực tế về việc chăm sóc ngời thân bị ốm trong gia đình

- GV nhận xét tiết học, dặn dò : HTL và chuẩn bị bài sau

Thực hành Toán

Ôn tập về bốn phép tính với số tự nhiên (tiếp)

A Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố một số kiến thức kĩ năng về các phép tính với số tự nhiên

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+) GV nêu MĐYC tiết học

+) Ôn về cách thực hiện phép trừ

- HS làm bài vào vở – GV thu chấm vở của một số HS.

- Chữa bài củng cố cách tính và lu ý học sinh khắc phục thiếu sót

Bài 2: Một trờng đại học có 3293 sinh viên, trong đó có 1925 sinh viên nữ Hỏi trờng

đó có bao nhiêu sinh viên nam?

- Học sinh đọc đề bài – Hớng dẫn học sinh yếu cách làm

- Một học sinh làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm vào vở Chữa bài

Bài 3: Dành cho học sinh giỏi

Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng của học sinh

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

+) GV nêu MĐYC tiết học

+) Kiểm tra đọc thành tiếng

- GV yêu cầu mỗi em đọc một văn bản mới trong SGK Tiếng Việt 4

(Thời gian khoảng 2 phút cho mỗi em)

- GV ghi chép các lỗi học sinh mắc phải, tốc độ đọc của từng em để có hớng khắc phục trong các giờ Tập đọc

- Sau mỗi em đọc GV nhận xét đánh giá và góp ý động viên để các em đọc tốt hơn trong những tiết học sau

- Nhắc nhở và lu ý chung với cả lớp về cách phát âm một số từ khó điển hình

*) Củng cố dặn dò và nhận xét tiết học

Thể dục

Tập hợp hàng dọc, gióng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ

Trò chơi: Chạy tiếp sức

A mục tiêu