GA LỚP 5 TUẦN 9 2 BUỔI CKTKN

Hs:Đọc trước bài C.Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : Học sinh đọc thuộc lòng đoạn 2 bài: trước cổng trời – nêu nd của bài - Giáo viên nhận xét, cho điể

tập1,2,3,4a,c.Hs khá giỏi làm bài tập4 b,d.

-Gd học sinh độc lập suy nghĩ khi làm bài

B.Chuẩn bị : Gv : nd -Hs : bảng con

C.Ho t ng d y h cạ độ ạ ọ

Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

1.Bài cũ : Viết số thập phân

Bài 1 : Gọi hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu hs làm bảng con -nx

Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu

Hs làm vở –chấm bài -nx

Bài 3 : Gọi hs nêu yêu cầu

Bài 4 : Gọi hs nêu yêu cầu

( Câu b, d dành cho hs khá

giỏi)

Làm theo nhóm 2 trong 5 phút

3.Củng cố –dặn dò

-Hs nhắc lại kt vừa luyện

Chuẩn bị : Viết các số đo kldưới

dạng số thập phân

-Hs làm –nx

- Hs lắng nghe

2 hs nêu-Hs làm –nêu cách làm

a 35,23 m ; b 51,3 m ; c.14,07 m

-1 hs nêu

- Hs theo dõi

-Hs làm vở – 2 hs làm trên bảng

234 cm = 2,34 m ; 506 cm =5,06 m

34 dm = 3,4 m-2 hs nêu –hs tự làm –nx

3 km 245 m = 3, 245 km

5 km 34 m = 5, 034 km-Các nhóm làm việc –trình bày –nx

12,44 m = 12 m 44 cm7,4 dm = 7 dm 4 cm3,45 km = 3400 m

- Hs theo dõi lắng nghe

Tập đọc

Cái gì quý nhất

A.Mục đích yêu cầu : - Đọc diễn cảm bài văn Biết phân biệt lời dẫn

chuyện và lời nhân vật Đọc đúng : sẽ ,tranh luận , sôi nổi

- Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận;Ngườilao động là đáng quý nhất Hiểu từ ngữ : tranh luận ,phân giải Trảlowif được câc câu hỏi1,2,3

-Gd học sinh yêu quý người lao động

B.Chuẩn bị :- Gv: Tranh minh họa bài đọc Hs:Đọc trước bài

C.Hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ : Học sinh đọc thuộc

lòng đoạn 2 bài: trước cổng trời –

nêu nd của bài

- Giáo viên nhận xét, cho

điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài : Trong cuộc

sống nhiều người tranh cãi cái gì

quý nhất Hôm nay cta sẽ tìm

hiểu điều đó

b.Giảng bài :

*/Luyện đọc:

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- T phân đoạn :3 đoạn

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu,nêu qua

+Mỗi bạn đưa ra để bảo vệ ý kiến

của mình như thế nào?

- Học sinh đọc

- Hs lắng nghe

-Hùng quý nhất lúa gạo – Quýquý nhất là vàng – Nam quýnhất thì giờ

-Lúa gạo nuôi sống con người– Có vàng có tiền sẽ mua đượclúa gạo – Thì giờ mới làm rađược lúa gạo, vàng bạc

-Cuộc tranh luận đầy thú vị

-Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rấtquý, nhưng chưa quý – Ngườilao động tạo ra lúa gạo, vàng

Ý đoạn 1 nói gì ?

Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3

+ Vì sao thầy giáo cho rằng

người lao động mới là quý nhất?

 Phân giải: giải thích cho thấy rõ

đúng sai, phải trái, lợi hại

Nêu ý 2 ?

Qua bài em cảm nhận được diều

gì ? */Đọc diễn cảm

- 5 hs đọc theo cách phân vai

-Nêu cách đọc của từng nhân vật

- Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa

- Chuẩn bị: Vườn quả cù lao

sông (trả lời câu hỏi)

bạc, nếu không có người laođộng thì không có lúa gạo,không có vàng bạc và thì giờchỉ trôi qua một cách vô vị màthôi, do đó người lao động làquý nhất

- Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khcác lắng nghenhận xét

- Hs nêu nội dung.

Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà

A.Mục đích yêu cầu: - Nhớ và viết đúng bài “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca

trên sông đà”

- Trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ theo thể thơ tự do Làm đượcbt2a ,b hoặc bài tập 3 a,b

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

B.Chuẩn bị : Gv: Giấy A 4, viết lông Hs: Vở, bảng con.

C.Ho t ng d y h c:ạ độ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ : 2 nhóm học sinh thi

viết tiếp sức đúng và nhanh các

từ ngữ có tiếng ch ứa vần uyên,

uyêt

- Giáo viên nhận xét

2.Bài mới :

a,Giới thiệu bài; Gv giới thiệu

Đại diện nhóm viết bảng lớp

- Lớp nhận xét

- 1, 2 học sinh đọc lại những

từ ngữ 2 nhóm đã viết đúngtrên bảng

- viết và trình bày bài thơ.

+ Bài có mấy khổ thơ?Viết theo

thể thơ nào? Những chữ nào

Bài 2:Yêu cầu đọc bài 2

- Giáo viên tổ chức cho học

sinh chơi trò chơi “Ai mà

nhanh thế?”

- Giáo viên nhận xét

Bài 3a:Yêu cầu đọc bài 3a

- Giáo viên yêu cầu các

1 học sinh đọc và soát lạibài chính tả.-Từng cặp họcsinh bắt chéo, đổi tập

- soát lỗi chính tả

-Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Lớp đọc thầm

- Học sinh bốc thăm đọc toyêu cầu trò

- chơi

- Cả lớp dựa vào 2 tiếng đểtìm 2 từ

- có chứa 1 trong 2 tiếng

- Học sinh sửa bài và nhậnxét

- 1 học sinh đọc 1 số cặp từngữ nhằm phân biệt âm đầu l/

n (n/ ng)

- Học sinh đọc yêu cầu

- Mỗi nhóm ghi các từ láy tìmđược vào giấy khổ to

- Cử đại diện lên dán bảng.Các dãy tìm nhanh từ láy

- Hs theo dõi lắng nghe

A.Mục đích yêu cầu: -Giúp học sinh biết viết số đo khối lượng dưới

dạng số thập phân

-Rèn học sinh nắm chắc cách đổi đơn vị đo khối lượng dưới dạng số

thập phân làm đúng các bài tập 1,2a,3 Hs khá giỏi làm bài tập

2b

-Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm toán

B.Chuẩn bị : -Gv: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chỉ ghi đơn vị đo là

khối lượng - Bảng phụ -Hs: Bảng con, vở nháp

C.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ: Viết số đo độ dài dưới

dạng số thập phân -2 Hs lên bảng làm bài

- Nêu bảng đơn vị đo khối lượng tấn ; tạ ; yến kg hg ; dag ; g

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn

vị đo khối lượng?

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

Bài 2:- Giáo viên yêu cầu Hs

Gv gợi ý : + Muốn tìm lượng thịt

để nuôi 6 con sư tử trong 30

5 tấn 32 kg = 5, 032 tấn -1 Học sinh đọc à

-Hs làm 2,5 tạ ; 3,03 tạ ; 0,34 tạ

; 4,5 tạ

- Học sinh đọc đề -Lượng thịt nuôi 6 con trong 1ngày

Đ án : 1,62 tấn

- Hs theo dõi lắng nghe

dưới dạng số thập phân”

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên

A.Mục đích yêu cầu : -Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh,

nhân hóa trong mẫu chuyện Bầu trời mùa thu bt1 , bt2 Viết được

đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương , biết dùng từ ngữ , hình ảnh sosánh nhân hóa khi miêu tả

- Biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, mưa, dòngsông, ngọn núi) theo những cảnh khác nhau để diễn tả cho ý sinhđộng

- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên

BChuẩn bị : Gv : nội dung ,bảng phụ Hs : sgk

C.Ho t ng d y h c ạ độ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ: Học sinh sửa bài tập 3c

: học sinh lần lượt đọc phần đặt

câu

Giáo viên nhận xét, đánh giá

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài : “Tiết học

hôm nay sẽ giúp các em hiểu và

biết sử dụng một số từ ngữ thuộc

chủ điểm: Thiên nhiên”

b Giảng bài:

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

Hs làm việc làm việc theo nhóm

4 (5 phút) –trình bày ở bảng phụ

-nx

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

Giáo viên gợi ý : cảnh đẹp đó có

thể là cánh đồng , vườn hoa công

- Hs theo dõi lắng nghe

Học sinh đọc- Cả lớp đọc thầm –Suy nghĩ, xác định ý trả lờiđúng

- 2 học sinh đọc Học sinh ghi những từ ngữ tảbầu trời – Từ nào thể hiện sự sosánh – Từ nào thể hiện sự nhânhóa

- -Lần lượt học sinh nêu lên

- (cháy lên tia sáng củangọn lửa

- – xanh như mặt nước– mệtmỏi

- – bầu trời rửa mặt – bầbầutrời dịu

- dàng – bầu trời trầmngâm – bầu

- trời ghé sát mặt đất).-2 học sinh đọc

-Chọn đoạn văn hay đọc cho cả

A.Mục đích yêu cầu:Hs cần phải: Biết cách thực hiện các công việc

chuẩn bị và các bước luộc rau, biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình

- Hs nắm chắc các bước luộc rau

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn

B.Chuẩn bị Nội dung bài- Phiếu đánh giá kết quả học tập của hs C.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của

thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ: Gv kiểm tra

chuẩn bị của Hs

2.Bài mới;

a,Giới thiệu bài: Gv

giới thiệu ghi đề

công việc được thực

hiện khi luộc rau

- 1 hs nhắc lại

Hoạt động 2: Tìm hiểu

cách luộc rau

- Hd hs đọc nội dung

mục 2 kết hợp với quan

sát hình 3 và nhớ lại

cách luộc rau ở gia đình

để nêu cách luộc rau

A.Mục đích yêu cầu: Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội

khởi nghĩa giành chính quyền thắng lưoij: 19/8/1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh

Biết cách mạng tháng 8 nổ ra thời gian nào , sự kiện cần ghi nhớ

Hs khá giỏi biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa giành chính quyền tại Hà Nội Sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về cách mạng tháng 8 ở địa phương.

- Gd Hs tự hào về truyền thống dân tộc

B.Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam.ảnh tư liệu về Cách

mạng tháng Tám Phiếu học tập

C.Ho t ng d y h c:ạ độ ạ ọ

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ:Gv gọi 2 Hs lên bảng

và yêu cầu trả lời câu hỏi về nội

giành quyền đô hộ nước ta

- 2 Hs lên bảng lần lượt trả lờicâu hỏi về nội dung bài:

- Hs lắng nghe

- Hs thảo luận để tìm câu hỏi

- Hs dựa vào gợi ý của Gv đểgiải thích thời cơ cách mạng:

- Hs làm việc theo nhóm, mỗi

đọc sgk và thuật lại cho nhau

nghe về cuộc khởi nghĩa giành

chính quyền ở Hà Nội ngày 19-

Hoạt động 3: Liên hệ cuộc

khởi nghĩa giành chính

quyền ở Hà Nội với cuộc

khởi nghĩa giành chính

quyền ở các địa phương

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cuộc

khởi nghĩa giành chính quyền ở

Hà Nội

- Gv nêu vấn đề: Nếu

cuộc khởi

nghĩa giành chính quyền ở Hà

Nội không toàn thắng thì việc

giành chính quyền ở các địa

-Hoạt động 4: Nguyên nhân

và ý nghĩa thắng lợi của

cuộc cách mạng tháng Tám.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo

nhóm 4 Hs, lần lượt từng Hs thuật lại trước nhóm cuộc khởi nghĩa 19- 8- 1945 ỏ Hà Nội, các

Hs cùng nhóm theo dõi, bổ xung

ý kiến cho nhau

- 1 Hs trình bày trước lớp, Hs cả lớp theo dõi và bổ xung ý kiến.+ Chiều 19- 87- 1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng

- Hs trao đổi và nêu:

Hà Nội là nơi có cơ quan đầu lão của giặc, nếu Hà Nội không giành được chính quyền ở các địa phương khác sẽ rất gặp khó khăn

+ Cuộc khởi nghĩa của nhân dân

Hà Nội đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứng lên giành chính quyền

+ Tiếp sau Hà Nội đến lượt Huế(23- 8), rồi Sài Gòn(25- 8) và đến 28-8-2945, cuộc Tổng khởi nghĩa đã thành công trên cả nước

- Hs thảo luận theo cặp, trả lời các au hỏi gợi ý đê rút ra nguyênnhân và ý nghĩa thắng lợi của cuộc cách mạng tháng Tám

- Hs tiếp nối nhau trả lời

+ Vì mùa thu này, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ nhân dân ta đã đứng lên tổng khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi Từ mùa thu này, dân tộc ta

từ một dân tộc bị nô lệ hơn 80 năm trở thành dân tộc độc lập tự

do

cặp Hỏi: Vì sao nhân dân ta

giành được thắng lợi trong cách

Hỏi: Vì sao mùa thu 1945 được

gọi là mùa thu cách mạng?

Bài3 giành cho hs khá giỏi

-Giáo dục học sinh vận dụng vào thực tế cuộc sống

a.Giới thiệu bài : Hôm nay,

chúng ta học toán bài: “Viết các

số đo diện tích dưới dạng số

- Lớp nhận xét

- Hs lắng nghe

- Học sinh nêu mối quan hệ

Bài 1 :Gọi hs đọc yêu cầu

Bài 2 :Gọi hs đọc yêu cầu

- Hs làm vở – hs lên bảng làm

a 0,1654 ha ;b 0,5 ha

c 0,01 km2-Hs làm –trình bày

-Biết kể theo trình tự hợp lý, làm rõ các sự kiện, bộc lộ được suy nghĩ,cảm xúc của mình.- Lời kể rành mạch, rõ ý Bước đầu biết lựa chọn từngữ chính xác, có hình ảnh và cảm xúc để diễn tả nội dung

- Yêu quê hương – đất nước từ yêu những cảnh đẹp quê hương

B.Chuẩn bị : + Gv: Sưu tầm những cảnh đẹp của địa phương.

+ Hs: Sưu tầm những cảnh đẹp của địa phương

C.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ : Kể lại chuyện em

đã được nghe được đọc nói

về mối quan hệ giữa con

người với con người

- Giáo viên nhận xét –

ghi điểm

2Bài mới:

a,giới thiệu bài;Kể chuyện

được chứng kiến hoặc tham

- phương em hoặc ở nơi khác

- Học sinh lần lượt nêu cảnhđẹp đó là

- Học sinh ngồi theo nhómtừng cảnh

- đẹp

Thảo luận theo câu hỏi a, câu hỏi b

- Đại diện trình bày (đặc điểm)

- Cả lớp nhận xét (theo nộidung câu a và b)

- Lần lượt học sinh kể lại mộtchuyến đi thăm cảnh đẹp ở địaphương em đã chọn

- (dựa vào dàn ý đã gợi ý saukhi nêu

- đặc điểm)

Nhóm hội ý chọn ra 1 bạn kểchuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn

Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS

A,Mục đích yêu cầu: Sau bài học, học sinh có khả năng.

- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

- Có thái độ không phân biệt đối sử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ

B,Chuẩn bị:- Hình trang 36, 37 Sgk.

- 05 tấm bìa cho hoạt động đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”.Giấy, bút màu

C.Hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1.Kiểm tra bài cũ:

- HIV là gì?.HIV có thể lây

truyền qua những con đường

nào?

- Chúng ta phải làm gì để

phòng tránh HIV/AIDS?

Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Dạy bài mới.

a,Giới thiệu bài Gv giới thiệu

- Giáo viên phổ biến luật chơi

- T/c thi đua giữa 2 tổ, nhận

xét Tuyên bố đội thắng cuộc

*Hoạt động 2: Làm việc theo

cặp.

- Yêu cầu học sinh quan sát

- 03 học sinh lần lượt lên bảng trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe

Các hành vi

có nguy cơ nhiễm HIV

Các hành vi không có nguy cơ nhiễm HIV

- Tiêm chính ma tuý.

- Truyền máu không an toàn.

- Tiếp xúc da.

- Ăn uống cùng.

- 2 học sinh ngòi cùng bàn trao đổi theo cặp, đưa ra ứng xử đúng

hình2, 3 Sgk T 36, 37 đọc lời

thoại các nhân vật và trả lời câu

hỏi “Nếu các bạn đó là người

quen của em, em sẽ đối sử với

các bạn như thế nào? vì sao?

- Gọi học sinh trình bày ý kiến

- Nhận xét, khen ngợi nhứng

học sinh có cách ứng xử thông

minh, biết thông cảm

*Hoạt động 3: Thảo luận

nhóm.

- Giáo viên phát phiếu ghi tình

huống cho các nhóm, yêu cầu

thảo luận trả lời câu hỏi

thế nào đối với người bị nhiễm

HIV/AIDS? Làm như vậy có tác

dụng gì?

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Liên hệ trong huyện, tỉnh

nếu có người bị nhiễm HIV

các em sẽ đối sử như thế

nào?.

- 3 đến 5 học sinh trình bày ý kiến của mình, học sinh khác nhận xét

- Trẻ em dù có bị nhiễm HIV thìvẫn có quyền trẻ em Họ cần được sống trong tình yêu thương

A.Mục đích yêu cầu: Đọc diễn cảm được bài văn , biết nhán giọng

ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm - Đọc đúng các tiếng từ khó, dễ lẫn

- Hiểu các từ khó, hiểu nội dung bài: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên

Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường của người CàMau từ ngữ: hối hả, dông,san sát, xanh rì,giàu nghị lực

- Gd Hs yêu quê hương đất nước

B.Chuẩn bị:- Tranh minh hoạ- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc.

C.Hoạt động dạy,học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ:

- Học sinh đọc bài Cái gì quý

nhất và trả lời câu hỏi trong sgk

1.Bài mới

1.Giới thiêu bài: Gv giới thiệu

ghi đề

*/Luyện đọc

- Một học sinh đọc toàn bài

- Gv chia đoạn: 3 đoạn:

- Học sinh đọc nối tiếp ba đoạn

Lần 1:Gv sửa phát âm cho học

sinh Phập phều, mũi thuyền, bò

- Gv đọc diễn cảm toàn bài,

nêu qua giọng đọc

Gt; hối hả, cơn dông

- Đoạn này nói lên điều gì?

- Mưa ở Cà Mau là mưa dông: rấtđột ngột, dữ dội nhưng chóngtạnh

- Nhà cửa dựng dọc những bờkênh, dưới những hàng đướcxanh rì; từ nhà nọ sang nhàkia

* ý 2: Cây cối và nhà cửa ở

Cà Mau:

- Hs đọc đoạn 3 và trả lời câu

- Ba học sinh đọc nối tiếp ba

đoạn và nêu giọng đọc toàn bài

- Gv treo bảng phụ ghi đoạn3

yêu cầu Hs nêu từ ngữ cần nhán

- Gv nhận xét tiết học Yêu cầu

Hs chuẩn bị cho tuần Ôn tập

giữa học kì 1- đọc lại và học

thuộc các bài đọc có yêu cầu

thuộc lòng từ tuần1 đến tuần 9

- Người Cà Mau thông minh,giàu nghị lực, thượng võ, thích

- Luyện giải các bài toán liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích,

làm đúng các bài tập 1,2,3 Hs khá giỏi làm bài tập 4.

2 Bài mới:

a,Giới thiệu bài: Gv giới thiệu

ghi đề

b, Giảng bài:

Bài1:- Học sinh đọc yêu cầu

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

- Yêu cầu học sinh làm bảng

con

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài2;- Học sinh đọc yêu cầu

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

- Yêu cầu học sinh làm nháp

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3- Học sinh đọc yêu cầu

? Bài tập yêu cầu chúng ta làm

gì?

- Yêu cầu học sinh làm vở , Gv

chấm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4- Gọi học sinh đọc đề

toán.Dành cho hs khá giỏi.

? Bài toán thuộc dạng toán gì

chúng ta đã học?

- Yêu cầu học sinh giải vào vở

- Nhận xét bài của học sinh

300dm2=3m2 515dm2 =5,15m2

Bài giải:

0,15km = 150m

Tổng số phần bằng nhau là:

3 + 2 = 5 ( phần)Chiêu dài sân trường là:

150 : 5 x 3 = 90 ( m)Chiều rộng của sân trường là:

150 - 90 = 60 ( m)Diện tích của sân trường là:

AMục đích yêu cầu : Hs nêu được lí lẻ dẫn chứng và bước đầu diễn

đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơngiản

- Bước đầu trình bày diễn đạt bằng lời rõ ràng, rành mạch, thái độ bìnhtĩnh

- Giáo dục học sinh thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng người khác khitranh luận

B.Chuẩn bị : + Gv: Bảng phụ viết sẵn bài 3a + Hs: sgk

được cách thuyết trình tranh

luận về một vấn đề đơn giản

Bài 1:Giáo viên hướng dẫn cả

lớp trao đổi ý kiến theo câu

hỏi bài 1

- - Gv tổ chức thảo luận

nhóm

-Giáo viên chốt lại

Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn để

- Các nhóm khác nhận xét.-Học sinh đọc yêu cầu bài

- Mỗi nhóm cử 1 bạn tranhluận

- Lần lượt 1 bạn đại diện từngnhóm

- trình bày ý kiến tranh luận

- Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu bài

- Tổ chức nhóm.Các nhómlàm việc

A.Mục đích yêu cầu: Hs hiểu đại từ là từ để xưng hô hay để thay

thế danh từ , động từ, tính từ( hoặc cụm danh từ động từ tính từ)trong câu để khỏi lặp -Nhận biết được một số đại từ thường dùngtrong thực tế (bt1,2), bước đầu biết dùng đại từ để thay thế cho danh

từ bị lặp lại nhiều lần(bt3)

- Có ý thức sử dụng đại từ hợp lí trong văn bản.

B.Chuẩn bị : + Gv: Viết sẵn bài tập 3 vào giấy A 4 Hs: Bài soạn C.Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a,Giới thiệu bài;“hôm nay sẽ giới

thiệu đến các em 1 từ loại mới:

- 2, 3 học sinh sửa bài tập 3

- 2 học sinh nêu bài tập 4

- – “tớ” chỉ ngôi thứ nhất làmình

- – “cậu” là ngôi thứ hai làngười

+ Sự thay thế đó nhằm mục

đích gì?

Giáo viên chốt lại

Bài 2: Gv yêu cầu Hs đọc đề.

+ Từ “vậy” được thay thế cho

từ nào trong câu a?

+ Từ “thế” thay thế cho từ nào

trong câu b?

Giáo viên chốt lại:

+ Yêu cầu học sinh rút ra kết

luận

*/Luyện tập:

Bài 1: Gv gọi Hs đọc đề.

-Gv yêu cầu Hs làm nháp

• Giáo viên chốt lại

Bài 2: Gv yêu cầu Hs đọc đề.

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- -Học nội dung ghi nhớ

Làm bài 1, 2, 3.+ Viết đoạn văn

có dùng đại từ thay thế cho

- Ghi nhớ: 4, 5 học sinh nêu

- Hs đọc đề.Cả lớp đọc thầm

- Hs làm bài vào giấy nháp

-Học sinh nêu – Cả lớp theodõi.nhận xét

- Dùng để chỉ Bác Hồ Thể hiệnlòng kính trọng, biết ơn

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Cả lớp đọc thầm.Học sinhlàm bài

- Học sinh sửa bài – Cả lớpnhận xét

Học sinh đọc câu chuyện

- Danh từ lặp lại nhiều lần

“Chuột”

- Thay thế vào câu 4, câu 5

- Học sinh đọc lại câuchuyện

- Viết đúng các từ : cơn dông, phập phều, thịnh nộ, hắng hà sa

số, san sát, xanh rì.Rèn luyện cho Hs kĩ năng viết chính tả.

- Giáo dục Hs ý thức tự giác rèn chữ viết.

B.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung.

C.Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Kiểm tra: Giáo viên kiểm tra

sách giáo khoa cách trình bày.

- Cây cối trên đất Cà Maumocj

ra sao? Người Cà Mau dựng

nhà cửa như thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

viết các từ khó:

c Hướng dẫn Hs viết bài.

- Giáo viên nhắc nhở Hs một số

điều trước khi viết.

- Đọc cho học sinh viết bài

- Đọc bài cho Hs soát lỗi Hs

soát lại bài.

- Giáo viên thu một số bài để

- Cây mọc san sát thành chòm , thành rặng, nhà dựng dọc theo những bờ kênh

- Hs viết nháp, 2 em viết bảng nhóm

- Hs lắng nghe.

- Hs viết bài vào vở.

- Hs trao đổi vở để soát lỗi.

- Hs lắng nghe.

Lời giải:

a)- Củng cố, cong cong, cân, cuộc, cuồn cuộn,…

- Kẽo kẹt, kiến, kĩ, kéo,…

b) - Gỗ, gộc, gậy, gàu, gần gũi,

…

- Ghế, ghe, ghẻ, ghi,…

c)- Ngô, ngay ngắn, ngóng, ngang, ngoằn ngoèo,…

A.Mục đích yêu cầu:- Giúp học sinh :

- Nắm vững cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo

Hoạt động1 : Ôn cách viết số

đo khối lượng dưới dạng số

- Gọi Hs lên lần lượt chữa từng bài

- Gv giúp thêm học sinh yếu

b) 53,02kg ; 29,7kg 0,043kg ; 0,5kg

Lời giải :

a) 4dag 26g< 426 g (66g)

b) 1tạ 2 kg = 1,02 tạ (1,02tạ)

Bài 3 : Viết đơn vị đo thích hợp vào

- Lưu ý Hs cách đổi 2 ; 3 đơn vị

đo về 1 đơn vị đo để tránh

< 215kg.

Hay : 2,715kg < 27kg 15g < 27,15kg

A.Mục đích yêu cầu:- Giúp học sinh củng cố cách viết số đo độ dài,

khối lượng và diện tích dưới dạng số đo thập phân theo các đơn vị đokhác nhau

- Hs làm đúng thành thạo các bài tập 1,2,3,4.Hs khá giỏi làm bài

Bài 1: Bài tập này yêu cầu gì?

- Yêu cầu học sinh lên bảng

làm bài.Lớp làm bảng con

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2- Học sinh đọc yêu cầu đề

bài và nêu cách làm của bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài của

học sinh trên bảng

Bài 3 Yêu cầu học sinh đọc đề

bài và tự làm bài Hs làm bài

Bài 5: Dành cho Hs khá giỏi.

- Yêu cầu học sinh quan sát

c,34m5cm=34,05cm

d, 345cm = 3,45m

- Học sinh thảo luận cách làm

- 1 học sinh lên bảng làm Lớp làm nháp

3,2tấn 3200kg 0,502tấn 502kg 2,5 tấn 2500kg 0,021 tấn 21kg

a,3kg5g = 3,005kg b, 30g =0,03kg

c, 1103g = 1,103kg

a, 1kg 800g = 1,8kg

b, 1kg 800g = 1800g

- Hs tiếp nối nhau nêu

- Học và chuẩn bị bài sau

hình minh hoạ và hỏi:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm

Luyện tập thuyết trình, tranh luận

A,Mục đích yêu cầu: Giúp Hs bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ, dẫn

chứng và bước đầu biết diễn đạt ngắn gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh lận một

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1.Kiểm tra bài cũ.

- Em hãy nêu điều kiện cần có

khi muốn tham gia thuyết trình,

tranh luận vè vấn đề nào đó?

Bài 1: Sgk.Gọi 5 học sinh đọc

phân vai truyện

- Các nhân vật trong truyện

- .cái gì cần nhất đối với câyxanh

- Ai cũng cho là mình cần nhất

thế nào?.

Giáo viên ghi nhanh

Đất: có màu nuôi cây.Nước:

vận chuyển màu để nuôi

Bài 2 Gọi học sinh đọc yêu

cầu, nội dung bài

- Bài 2 yêu cầu thuyết trình

hay tranh luận?

- Yêu cầu học sinh làm bài cá

đối với cây xanh

- Học sinh nối tiếp phát biểu

- 4 học sinh về nhóm 4, trả lờiđưa ra ý kiến của mình

- 2 nhóm

* Khi thuyết trình tranh luận taphải nắm được vấn đề tranhluận

- Sự cần thiết của cả trăng vàđèn trong bài ca dao?

- Học sinh làm vào vở, học sinhlàm vào bảng nhóm

- Nắm vững cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo

2 Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt động1 : Ôn cách viết

số đo diện tích dưới dạng số

Bài giải :

16400cm2; (160213cm2) b) 84170cm2 < 84,017m2

(840170cm2) c) 9,587 m2 < 9 m2.60dm2

(958,7dm2) (960dm2)

Bài giải :

Đổi : 0,55km = 550m

Bài 3 : (HSKG)

Nửa chu vi một khu vườn hình

chữ nhật là 0,55km, chiều rộng

bằng 65 chiều dài Hỏi diện tích

khu vườn đó bằng bao nhiêu m

vuông ? bao nhiêu ha ?

550 – 250 = 300 (m) Diện tích khu vườn đó là :

300  250 = 75 000 (m2) = 7,5 ha

Đáp số : 75 000 m2 ; 7,5 ha.

- Hs lắng nghe và thực hiện.

Mĩ thuật: Gv chuyên trách dạy.

Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp

A Mục đích yêu cầu:-Học sinh thấy được ưu điểm ,khuyết điểm

của mình ,của lớp trong tuần ,từ đó có hướng khắc phục cho tuần 10.-Rèn Hs ý thức phê và tự phê cao

-Giáo viên ghi chép các công việc

đã thực hiện tốt và chưa hoàn

thành

-Đề ra các biện pháp khắc phục

những tồn tại còn mắc phải

2/ Phổ biến kế hoạch tuần 10:

-Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt

động cho tuần tới :

-Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình -Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động báocáo hoạt động đội trong tuần qua

-Lớp trưởng báo cáo chung

về hoạt động của lớp trong tuần qua

-Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch

để thực hiện theo kế hoạch