GA Lop 5 tuan 33 hai buoi@

Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồn, trả lời câu hỏi về nội dung bài.. - Một, hai HS đọc cả bài hoặc tiếp nối nhau đọc cả bài b Tìm

Tuần 33

Thứ hai Ngày soạn: ngày 24 tháng 4 năm 20010

Ngày dạy: Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 20010

Tiết 1: Tập đọc

LUậT BảO Vệ, CHĂM SóC Và GIáO DụC TRẻ EM

(Trích) IMục đích, yêu cầu:-Biết đọc bài văn rừ ràng ,rành mạch và phự hợp với giọng đọc một

văn bản luật

-Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ ,chăm súc và giỏo dục trẻ em.(Trả lời được cỏc cõu

hỏi trong SGK )

II - Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy - học:

A - Kiểm tra bài cũ

Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồn, trả lời câu hỏi về nội dung bài

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài (hoặc tiếp nối nhau đọc cả bài)

b) Tìm hiểu bài

- Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam? (HS đọc lớt từng

điều luật trả lời: (điều 15,16,17.)

- Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên (điều 15,16,17) (GV nhắc HS cần đặt tên thật ngắn gọn, nói rõ nội dung chỉnh của mỗi điều HS phát biểu ý kiến

Điều 15: Quyền của trẻ em đợc chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ

Điều 16: Quyền học tập của trẻ em

Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em

- Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em? (điều 21)

- Nêu những bổn phận của trẻ em đợc quy định trong luật (HS đọc nội dung 5 bổn phận của trẻ em đợc quy định trong điều 21.)

- Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần cố gắng thực hiện?

- HS nhắc lại nội dung bài tập đọc

- GV nhận xét tiết học; nhắc nhở HS chú ý thực hiện tốt những quyền và bổn phận của trẻ em với gia đình và xã hội

GV cho HS làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn:

Bài 1: GV hớng dẫn HS tính diện tích cần quét vôI bằng cách: tính diện tích xung quanh

cộng với diện tích trần nhà, rồi trừ đi diện tích các cửa Chẳng hạn:

Bài giải

Diện tích xung quanh phòng học là:

(6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m2)Diện tích trần nhà là:

6 x 4,5 = 27 (m2)Diện tích cần quét vôi là:

10 x 10 x 6 = 600 (cm2)

Lu ý: GV có thể làm một hình lập phơng cạnh 10 cm bằng bìa có dán giấy màu để minh hoạ

trực quan và cho HS biết thể tích hình đó chính là 1dm3 (1000cm3)

Bài 3: Yêu cầu HS trớc hết tính thể tích bể nớc Sau đó tính thời gian để vòi nớc chảy đầy

bể

Bài giải

Thể tích bể là:

2 x 1,5 x 1 = 3 (m3)Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là:

trường và xó hội chăm súc , giỏo dục trẻ em , hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đỡnh , nhà trường và xó hội

- Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, ngời lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp

đỡ cha me việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng

III.Các hoạt động dạy học– :

A - Kiểm tra bài cũ

Hai HS tiếp nối nhau kể lai câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa của câu chuyện

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hớng dẫn HS kể chuyện

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp, GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý:

Kể lại một câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đợc đọc nói về việc gia đình, nhà trờng

và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng

và xã hội; xác định hai hớng kể chuyện:

+ KC về gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em

+ KC về trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội

- Bốn HS tiếp nối nhau đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3-4 Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại gợi ý 1,2

- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị trớc ở nhà, một số HS tiếp nối nhau nói trớc lớp tên các câu chuyện các em sẽ kể Nói rõ đó là câu chuyện về gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hay trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội

b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- Một HS đọc lại gợi ý 3-4 mỗi HS gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện sẽ kể

- HS cùng bạn bè bên cạnh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- HS thi kể chuyện trớc lớp

- HS xung phong kể chuyện hoặc cử đại diện thi kể Mỗi HS kể chuyện xong đều nói

ý nghĩa câu chuyện của mình

- GV chọn một câu chuyện có ý nghĩa nhất để cả lớp cùng trao đổi

- Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán

II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: HS lần lợt nêu cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình

lập phương

2 Bài mới : Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1(106) BTT5 Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài làm:

Diện tích xung quanh của phòng học là

(6 + 4,5) x 3,8 = 79,8(m2)Diện tích toàn phần của phòng học là

6 x 4,5 + 79,8 = 106,8 (m2)Diện tích cần quét vôi là

Sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

Hớng dẫn học sinh lập dàn bài cho đề văn sau

Đề bài: Tả cô giáo(hoặc thầy giáo) đã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tượng và

- ảnh hưởng của cô giáo đối với em

- Tình cảm của em đối với cô giáo

- Gọi học sinh đọc nói từng đoạn của bài theo dàn ý đã lập

- Cả lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét và đánh giá chung

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học

Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho bài sau

Thứ ba Ngày soạn: ngày 25 tháng 4 năm 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 thỏng 4 năm 2010

Tiết 1: Toán

luyện tập A.Mục tiêu :

-Biết tính diện tích và thể tích trong cỏc trường hợp đơn giản

B Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ :

2 Bài mới :

Bài 1: Yêu cầu HS tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng và

hình hộp chữ nhật (áp dụng trực tiếp vào các công thức tính đã biết) Rồi ghi kết quả vào ô trống ở bài tập, chẳng hạn:

(a) (b)

Bài 2: GV gợi ýđể HS biết cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật khi biết thể tích và diện

tích đáy cuả nó (chiều cao bằng thể tích chia cho diện tích đáy)

Bài giải

Diện tích đáy bể là:

1,5 x 0, 8 = 1,2 (m2) Chiều cao của bể :

(10 x 10) x6 = 600 cm2Diện tích toàn phần cảu khối gỗ hình lập phơng là:

(5 x 5) x6 = 150 (cm2)Diện tích toàn phần khối nhan gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là:

S2 = (a x2) x (a x 2) x 6 = 1 4 2 4 3

1

s(a x a) x 6 x x 4

Rõ ràng: S2 = S1 x 4, tức là: S2 gấp 4 lần S1

3 Củng cố, dặn dò :

- 2 HS nhắc cách tính thể tích hình lập phơng

- Bài sau: Luyện tập chung

Tiết 2: Luyện từ và câu

Mở RộNG VốN Từ: TRẻ EM

I Mục đích, yêu cầu::-Biết và hiểu thờm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2)

-Tỡm được hỡnh ảnh so sỏnh đẹp về trẻ em ( BT3); hiểu được cỏc thành ngữ tục ngữ nờu ở (BT4)

II - Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to để các nhóm HS làm bài tập 2,3

- Ba, bốn tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT4

III Các hoạt động dạy - học:

A - Kiểm tra bài cũ

HS1 nêu hai tác dụng của dấu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ HS2 làm BT2

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu cảu tiết học

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV phát bút dạ và phiếu cho các nhóm HS thi làm bài Các em trao đổi để tìm những từ đồng nghĩa với từ trẻ em; ghi những từ tìm đợc vào giấy khổ to; sau đó đặt câu với các từ vừa tìm đợc

- Đại diện mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào giấy khổ to

- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm tìm

đợc, đặt đợc nhiều hình ảnh so sánh đúng, hay

Bài tập 4

- HS đọc yêu cầu của bài, làm bài vào vở

- HS phát biểu ý kiến GV nhận xét HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng

- Hai, ba HS đọc lại 4 thành ngữ, tục ngữ và nghĩa của chúng

- HS nhấm HTL các thành ngữ, tục ngữ; thi HTL

3 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học Dặn HS nhớ lại kiến thức và dấu ngoặc kép để chuận bị học bài

Ôn tập về dấu ngoặc kép

Tiết 3: Lịch sử

Đồng chớ Ngọc dạy

Tiết 4: Chính tả

trong lời mẹ hát

I Mục đích, yêu cầu:

1 Nghe - viết đúng chính tả bài ;trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài thơ 6 tiếng

2 Viết hoa đỳng tờn cỏc cơ quan , tổ chức trong đoạn văn Cụng ước về quyền trẻ em

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

- Bút dạ và một vài tờ giấy khổ to

III - Các hoạt động dạy học:–

A - Kiểm tra bài cũ

Một HS đọc cho 2-3 HS viết lên bảng lớp tên các cơ quan, đơn vị ở BT2,3 (tiết Chính tả trớc)

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học

2 Hớng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc bài chính tả Trong lời mẹ hát Cả lớp theo dõi trong SGK

- Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, trả lời câu hỏi: Nội dung bài thơ nói điều gì? (Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghiã rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ.)

- HS đọc thầm lại bài thơ GV nhắc các em chú ý những từ dễ viết sai VD: ngọt ngào, chòng chành, non nao, lời ru

- HS gấp SGK Gv đọc từng dòng thơ cho HS viết GV chấm, chữa bài Nêu nhận xét

- HS chép lai vào vở tên các cơ quan, tổ chức nêu trên Sau đó, phân tích từng tên thành nhiều bộ phận (đánh dấu gạch chéo), nhận xét cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

- Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán

- Giáo dục học sinh lòng say mê ham học môn toán

II Chuẩn bị : Bảng con, phấn màu.

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: HS lần lợt nêu cách tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình

lập phương

2 Bài mới : Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1(109) BTT5 Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Bài làm

Chiều rộng của mảnh vờn là

140 : 2 – 50 = 20 (m) Diện tích mảnh vờn là

900 x

5

4

= 720 (m2) Cạnh đáy của mảnh đất hình tam giác là

- Củng cố cho HS những kiến thức về chủ đề Trẻ em.

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập.

III.Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2.Dạy bài mới : Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1 : Tìm những từ đồng nghĩa với từ trẻ thơ.

Bài làm

Trẻ em, trẻ con, con trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…

Bài tập 2: Đặt câu với hai từ tìm đợc ở bài tập 1

Bài tập 3: Tìm những câu văn, thơ nói về trẻ con có những hình ảnh so sánh.

Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non.

Cô bé trông giống hệt bà cụ non.

3 Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học

Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho bài sau

Thứ t Ngày soạn: ngày 26 tháng 4 năm 2010

Ngày dạy: Thứ t ngày 28 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

SANG NĂM CON LÊN BảY I.Mục đích, yêu cầu:-Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp đỳng theo thể thơ tự do-

Hiểu điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ

có một cuọc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài )

II - Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ trong SGK

III - Các hoạt động dạy học:–

A - Kiểm tra bài cũ

Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời câu hỏi về bài đọc

B - Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

GV chốt lại: Từ giã thế giới tuổi thơ, con ngời tìm thấy hạnh phúc trong đời thực Để

có đợc hạnh phúc, con ngời phải rất vất vả, khó khăn vì phải dành lấy hạnh phúc bằng lao

động, bằng hai bàn tay của mình, không giống nh hạnh phúc trong các truyện thần thoại, cổ tích nhờ sự giúp đỡ củag bụt, của tiên )

- Bài thơ nói với các em điều gì? (HS phát biểu, GV chốt lại: Thế giới của trẻ thơ rất vui và

đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ tích Khi lớn lên, dù phải từ biệt thể giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng ấy nhng ta sẽ sống một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay ta gây dựng nên.)

c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Ba HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm ba khổ thơ dới sự hớng dẫn của GV

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễm cảm 1,2 khổ theo trình tự: GV đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc GV giúp HS tìm đúng giọng đọc từng khổ thơ, từ ngữ cần

đọc nhấn giọng, chỗ ngắt giọng gây ấn tợng Có thể chọn khổ thơ 1,2

- HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

- Biết thực hành tính diện tích và thể tích một số hình đã học

B Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài cũ :

2 Bài mới :

Bài 1: GV có thể ợi ý (nếu cần)để HS tính đợc chiều dài hình chử nhật khi biết chu vi và

chiều rộng hình chữ nhật đó Từ đó tính đợc diện tích hình chữ nhật và số ki lô Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kỷ năngẩmu thu hoạch đợc trên mãnh vờn hình chữ nhật đó

Bài giải

Nửa chu vi mảnh vờn hình chữ nhật là:

160 : 2 =80 (m) Chiều dài ãnh vờn hình chữ nhật là:

80 - 30 = 50(m) Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là:

50 x 30 = 1500 (m2)

Số ki lô gam rau thu hoạch đợc là:

15 : 10 x 1500 = 2250 (kg)

Đáp số: 2250kg

Bài 2: GV có thể gợi ý để HS biết "Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhậtbằng chu vi đáy

nhân với chiều cao" Từ đó "Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta có thể lấy diện tích xung quanh chia cho chu vi đáy hình hộp" áp dụng vào bài tập 2 HS có thể giải nh sau:

Bài giải

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là:

(60 + 40) x 2 = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật đó là:

Cho HS nhận xét: Mảnh đất gồm mảnh hình chữ nhật và mảnh hình tam giác vuông,

- HS nhắc cách giái các loại toán liên quan đến diện tích, thể tích 1 số hình

- Bài sau: Ôn các dạng toán

Tiết 4: Tập làm văn

ÔN TậP Về Tả NGƯờI

I Mục đích, yêu cầu:-Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK

-Trỡnh bày miệng được đoạn văn một cỏch rừ rẩngnhf mạch dựa trờn dàn ý đó lập

II - Đồ dùng dạy học:

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn ba đề văn

- Bút dạ và ba tờ giấy khổ tocho HS lập dàn ý ba bài văn

III - Các hoạt động dạy học:–

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS luyện tập

Bài văn 1

Chọn đề bài

- Một HS đọc nội dung BT1 trong SGK

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu đã viết ba đề bài, cùng HS phân tích từng đề - gạch chân những từ ngữ quan trọng:

a) Tả cô giáo (hoặc thầy giáo) đã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tợng và tình cảm tốt đẹp

b) Tả một ngời ở địa phơng em sinh sống (chú công an phờng, chú dân phòng, bác tổ trởng dân phố, bà cụ bán hàng, )

c) Tả một ngời em mới gặp một lần nhng để lại cho em những ấn tợng sâu sắc

- GV kiểm tra HS chuận bị; mời mọt số HS nói đề bài các em chọn

Lập dàn ý

- Một HS đọc gợi ý 1,2 trong SGK Cả lớp theo dõi.

- Dựa theo gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý bài văn GV phát bút dạ và giấy cho ba HS

- Những HS lập dàn ý trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày, Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh các dàn ý

- Mỗi HS tự sữa dàn ý bài viết của mình

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của BT2; dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả ngời trong nhóm (tránh đọc dàn ý) GV nhắc HS cần nối theo sát dàn ý nói ngắn gọn, diễn

đạt thành câu

- Đại diện các nhóm thi trình bày dàn ý bài văn trớc lớp

- Sau khi mỗi HS trình bày, cả lớp trao đổi, thảo luận về cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày diễn đạt; bình chọn ngời trình bày hay nhất

Thứ năm Ngày soạn: ngày 27 tháng 4 năm 2010

Ngày dạy: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2010

-Biết một số dạng bài toán đã học

-Biết giải bài toỏn cú liờn quan đến tỡm số trung bỡnh cộng , tỡm hai số biết tổng và hiệu của hai số đú