GA lớp 5 tuần 25 - 2 buổi - CKTKN

-GV chuẩn bị các tình huống để HS tham gia xử lí.III- Hoạt động dạy học chủ yếu 1-Kiểm tra bài cũ:cho HS nhắc lại các bài đạo đức đã học từ đầu năm.. +UBND xã phờng em +Em yêu Tổ quốc

Tuần 25 Thứ hai ngày 23 tháng 2 năm 2009.

Sáng Chào cờ

Tập đọcTiết 49: Phong cảnh đền Hùng

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với thỏi độ tự hào, ca ngợi

- Hiểu ý chớnh : Ca ngợi vẻ đẹp trỏng lệ của đền Hựng và vựng đất Tổ, đồng thời bày

tổ niềm thành kớnh thiờng liờng của mỗi con người đối với tổ tiờn (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ chủ điểm, minh hoạ bài đọc trong SGK; thêm tranh, ảnh về đền Hùng Bảng phụ chép sẵn đoạn 2

III Các hoạt động dạy hoc:

I 1 -Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc mẫu bài văn: nhịp điệu khoan

thai, giọng trang trọng, tha thiết

b) Tìm hiểu bài:

+ Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?

- HS đọc bài Hộp th mật, trả lời câu hỏi

về bài đọc

- 3 HS đọc bài theo thứ tự:

+ Đ1: Đền Thợng chính giữa.…+ Đ2: Làng của các vua Hùng đồng…

+ Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng

- GV bổ sung một số thông tin khác

+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp

của thiên nhiên nơi đền Hùng

+Những TN đó gợi cho em thấy cảnh

thiên nhiên ở đèn Hùng ra sao?

+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nớc và

giữ nớc của dân tộc Hãy kể tên các

truyền thuyết đó

- Em hiểu câu ca dao sau nh thế nào?

“Dù ai đi ngợc về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba”

- GV chốt lại phần giải nghĩa của 2 câu

thơ GV bổ sung: SGV tr.113

- Hãy nêu nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm:

- YC 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp

theo dõi nêu cách đọc

+ Cảnh thiên nhiên ở đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ

+ Sơn Tinh,Thuỷ Tinh; Thánh Gióng;

An Dơng; Sự tích trăm trứng; Bánh ng,bánh giày…

ch HS trả lời những hiểu biết của cá nhân

-GV chuẩn bị các tình huống để HS tham gia xử lí.

III- Hoạt động dạy học chủ yếu

1-Kiểm tra bài cũ:cho HS nhắc lại các

bài đạo đức đã học từ đầu năm

-HS nối tiếp nhắc lại:

+Em yêu quê hơng

+UBND xã ( phờng em) +Em yêu Tổ quốc Việt Nam

2-Bài mới:

a)Giới thiệu bài:(GV nêu MĐYC của bài)

b)HD HS thực hành

-Cho HS ôn lại các ghi nhớ ở các bài đạo

đức đã học -HS nhắc lại ghi nhớ dới hình thức đố nhau trong nhóm đôi.-Cho HS nhắc lại ghi nhớ trớc lớp -HS nối tiếp nhắc lại

-Cho HS báo cáo trong nhóm những việc

làm của mình thể hiện thực hành bài học

Việt Nam, về quê hơng em.

+Quyết tâm học tập, phấn đấu kết quả cao

+Em tìm hiểu đợc thêm gì về những hoạt

động của UBND xã của em?,

-Cho đại diện các nhóm báo cáo tổng hợp

các việc nhóm mình đã làm

-Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, đặt câu hỏi trao đổi

-GV phát phiếu ghi sẵn các tình huống

thuộc phạm vi các bài học đã học, yêu cầu

HS giải quyết tình huống theo nhóm

-HS trao đổi theo nhóm, trình bày cách giải quyết của nhóm mình trớc lớp.Lớp nhận xét, bổ sung

-GV theo dõi, nhận xét, bổ sung

Tiếng việt( ôn ) Luyện tập nối các vế câu ghép

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Bài cũ: HS lấy VD về các câu ghép có

1-Viết vào chỗ trống các cặp từ nối các vế câu trong mỗi câu ghép sau:

a Bố mẹ cha đi làm về, em tôi đã nấu cơm xong tinh tơm và dọn dẹp nhà cửa tinh

d Cô giáo càng hớng dẫn , chúng tôi càng hiểu rõ cách làm

2- Chọn cặp từ hô ứng thích hợp ở trong ngoặc, điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu ghép

a Tôi học nhiều, tôi thấy mình biết còn ít quá

b Cún con quấn Hng lắm.Cậu ta đi nó theo

c.Kẻ gieo gió, kẻ phải gặt bão

d.Mẹ chăm lo cho em , em thấy thơng mẹ

3- Điền tiếp vế câu & từ hô ứng để những dòng sau thành câu ghép

II- Chuẩn bị:Vở bài tập trắc nghiệm.

II- Hoạt động dạy - học

1- Kiểm tra bài cũ : HS nêu quy tắc tính

80 x 50 = 4000 ( cm 2 ) Diện tích kính cần dùng là:

11700 + 4000 = 15700 ( cm 2 ) Thể tích bể cá đó là:

80 x 50 x 45 =180000 ( cm 2 ) Đáp số:a 15700 cm 2

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bú

- Hiểu ý nghĩa : Qua hỡnh ảnh cửa sụng tỏc giả ca ngợi nghĩa tỡnh thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn Trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ)

- Giỏo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cảnh cửa sông trong SGK Thêm tranh, ảnh về phong cảnh vùng cửa sông

- Bảng phụ chép khổ thơ 4-5

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra bài cũ:Gọi HS đọc bài

1 Giới thiệu bài: Cho HS quan sát

tranh, kết hợp giới thiệu bài

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV giúp HS giải nghĩa thêm những từ

ngữ, hình ảnh các em cha hiểu

- GV đọc diễn cảm bài văn: giọng nhẹ

nhàng, tha thiết giàu tình cảm

b) Tìm hiểu bài:

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng

những từ ngữ nào để nói về nơi sông

chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì

hay?

+ Theo bài thơ, cửa sông là một địa

điểm đặc biệt nh thế nào?

+ Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác

giả nói điều gì về “tấm lòng” của cửa

sông đối với cội nguồn?

- GV có thể nêu thêm câu hỏi, cách sắp

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc bài,HS cả

- HS quan sát tranh, nêu ND tranh

- 6 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ 2 lợt

- 1HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc toàn bài

+NhữngTN:là cửa nhng không then khoá; nhng không khép lại bao giờ.

+ Cửa sông là nơi những dong sông gửi phù salại để bồi đắp bãi bờ, …

+Phép nhân hoá giúp tác giả nói đợc

“tấm lòng” của cửa sông là không quên cội nguồn

- HS giỏi trả lời

+Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn

ca ngợi tình cảm thuỷ chung,uống nớc nhớ nguồn.

- 2HS nhắc lại nd bài

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ,HS cả lớp theo dõi, nêu cách đọc

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài học

Toán

Tiết 123: Cộng số đo thời gian (Tr 131)

I Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian

-Vận dụng giải các bài toán đơn giản

II Các hoạt động dạy học:–

A Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài 2 tiết trớc

- GV nêu bài toán

- GV cho HS nhận xét rồi đổi 83 giây =

+ Khi cộng số đo thời gian cần cộng các

số đo theo từng loại đơn vị

+

cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền

-GV cho HS đọc bài rồi thống nhất phép

tính tơng ứng để giải bài toán

3.Củng cố, dặn dò

- GVnhận xét tiết học Giao TB về nhà

- HS tự làm bài, đặt tính và tính, sau đó thống nhất kết quả

13 năm 3 tháng

Các phần khác tính tơng tự

- HS tự tính và viết lời giải

- 1 HS trình bày trên bảng lớp, cả lớp nhận xét và chữa bài

Bài giải

Thời gian đi từ nhà đến viện bảo tàng lịch sử là:

35 phút + 2 giờ 20 phút = 2 giờ 55 phút Đáp số: 2 giờ 55 phút

- HS nêu lại phần nhận xét khi cộng các

số đo thời gian

Kể chuyệnTiết 25: Vì muôn dân

- Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ truyện phóng to.

-Bảng lớp viết những từ ngữ đợc chú giải sau truyện.

-Giấy khổ to vẽ lợc đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

+

- GV giải nghĩa một số từ khó đã viết trên bảng

lớp; dán tờ giấy vẽ lợc đồ quan hệ gia tộc của các

nhân vật trong truyện, chỉ lợc đồ, giới thiệu 3

nhân vật có tên in đậm

- HS lắng nghe

+ GV kể lần 2 (có sử dụng tranh minh hoạ)

- Đoạn 1: Giọng chậm rãi, trầm lắng

- Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn

- Đoạn 3: Giọng thay đổi phù hợp với lời thoại

của nhân vật

- Đoạn 4: Giọng chậm rãi, vui mừng

- HS vừa ngh kể vừa quan sát theo tay chỉ của cô giáo

b HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện:

+ Cho HS kể lại từng đoạn câu chuyện

- Dựa vào 6 tranh minh hoạ, các em hãy tập kể

từng đoạn của câu chuyện.( Kể vắn tắt hoặc kể

kĩ.)

- Các thành viên kể từng đoạn

và trao đổi góp ý

nhóm 2 đoạn nối tiếp từ tranh1 đến tranh6

* Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể

kết hợp chỉ tranh

*+ Cho HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV chốt lại: Câu chuyện ca ngợi Trần Hng Đạo

đã vì đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân với

Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống

giặc

- Các nhóm trao đổi, thống nhất về ý nghĩa câu chuyện

- GD ý thức bảo quản đồ vật thờng ngày.

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết sẵn dề bài

III Các hoạt động dạy học–

H oạt động của GV

1 Giới thiệu bài:

Nêu MĐ, YC của tiết kiểm tra

2 Hớng dẫn làm bài

- Gọi HS đọc cả 5 đề bài

- GV gợi ý:

+ Các em có thể chọn 1 trong 5 đề trong

SGK , đề nào em đã chuẩn bị kỹ nhất thì

viết Nếu cha CB kỹ đề nào mà em lại có

bài tốt YC HS về nhà đọc trớc nội dung

tiết TLV Tập viết đoạn hội thoại, để

chuẩn bị cùng các bạn viết tiếp, hoàn

chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin

Thái s tha cho!

Hoạt động học của HS

- Ghi bài-HS đọc 5 đề SGK- lớp đọc thầm -Nghe gợi ý

- Mộu xe chở hàng đã lắp sẵn.

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - 2 HS

II Bài mới:

Giới thiệu bài :

-Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

- GV nêu tác dụng của xe chở hàng

HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu:

GV cho HS quan sát mẫu xe chở hàng đã lắp sẵn

Yêu cầu HS quan sát kĩ từng bộ phận để trả lời câu

GV hớng dẫn chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo

bảng trong SGK,GV yêu cầu HS xếp các chi tiết đã

- Em hãy nêu các bớc lắp ca bin

GV bổ sung cho hoàn chỉnh bớc lắp

-Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm 1 bộ đồ dùng

-HS làm

-Một HS lên bảng lắp, HS khác nhận xét bổ sung

HS quan sát SGK hình 3.HS lên lắp Cả lớp quan sát nhận xét

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Lắp mui xe và thành bên xe:

Yêu cầu HS qun sát H4 và gọi 1 HS lên chọn các chi

tiết để lắp mui xe và thành bên xe

-GV hớng dẫn lắp mui xe

-GV yêu cầu 1hs lên lắp thành bên xe

GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện bớc lắp

*Lắp thành sau xe và trục bánh xe:

GV yêu cầu 2 HS lên lắp 2 bộ phận

GV nhận xét, bổ sung hoàn thiện bớc lắp

C, Lắp ráp xe chở hàng

-1 HS lên lắp.Cả lớp quan sát nhận xét

1 HS lên lắp.Cả lớp quan sát nhận xét

GV lắp ráp xe chở hàng theo các bớc trong SGK

Kiểm tra sự chuyển động của xe

D, H ớng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào

hộp:

- Hớng dẫn tháo rời từng bộ phận sau đó mới tháo

rời từng chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp

- Khi tháo xong phải xếp các chi tiết vào hộp theo vị

trí qui định

III, Củng cố- Dặn dò:

-Nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS

-Chuẩn bị bài sau: chuẩn bị tiết sau thực hành

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: HS nêu cấu tạo bài văn tả cảnh.

2 Bài mới:

- GV giới thiệu bài, viết đề bài lên bảng

* Lập dàn ý miêu tả một trong hai đề sau:

+ Tả cáI đồng hồ báo thức

+ Tả một đồ vật mmà em yêu thích

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu trên

- Hỏi: Em chọn đồ vật nào để tả ?

- Gọi lần lợt môt số HS giới thiệu đồ vật mình chọn tả

- Gọi 1HS nhắc lại 3 phần bài văn tả cảnh

- GV gợi ý, hớng dẫn,rồi YC HS lập dàn ý đồ vật mình chọn ( 1HS làm vào giấy khổ

to )

- HS làm bài – GV giúp đỡ HS yếu

- Tổ chức cho HS trình bày dàn ý trong nhóm ( 4 HS một nhóm ) GV giúp đỡ HS

- Gọi HS trình bày dàn ý của mình trớc lớp

+ 2 đến 4 HS trình bày

+ HS làm bài trên giấy khổ to trình bày

- HS cả lớp theo dõi,nhận xét sả sai

Tiết 25: Sờm sét đêm giao thừa.

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Vào dịp Tết Mởu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và nổi dậy, trong đó tiêu biểu là trận đánh vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn

- Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta

II Đồ dùng dạy học:

ảnh t liệu về cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mởu Thân (1968)

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

H oạt động của giáo viên H oạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Ta mở đờng Trờng Sơn nhằm mục đích gì?

- Đờng Trờng Sơn có ý nghĩa nh thế nào đối

-2 HS trả lời-Cả lớp nhận xét, bổ sung

với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của

dân tộc ta?

B Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu tình hình nớc ta trong những

năm 1965 – 1968: Mĩ ồ ạt đa quân vào miền

Nam Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm

1968 là chiến thắng to lớn của cách mạng miền

Nam, tạo ra những chuyển biến mới

- GV nêu nhiệm vụ học tập:

+ Tết Mởu Thân 1968 đã diễn ra sự kiện gì ở

miền Nam nớc ta?

+ Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta

trong dịp Tết Mởu Thân 1968

+ Sự kiện Tết Mởu Thân 1968 có ý nghĩa nh

thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ

cứu nớc của nhân dân ta?

1 Sự kiện Tết Mởu Thân 1968 ở miền Nam:

- Xuân Mởu Thân 1968, quân dân miền Nam

đã làm gì?

Thảo luận nhóm 4:

- Tìm những chi tiết nói lên sự tấn công bất

ngờ và đồng loạt của quân dân ta

- Trình bày bối cảnh chung của cuộc Tổng tiến

công và nổi dậy Tết Mởu Thân 1968

GV ghi bảng: Tổng tiến công và nổi dậy: bất

ngờ, đồng loạt

2 Trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta trong dịp

Tết Mởu Thân:

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 6:

- Kể lại cuộc chiến đấu của quân giải phóng ở

Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn

- Trận đánh có kết quả nh thế nào?

- Tại sao ta lại chọn đánh vào toà Sứ quán Mĩ?

3 ý nghĩa:

HS đọc SGK, trả lời

HS thảo luận và trình bày

HS thảo luận, ghi bảng nhóm,

cử đại diện trình bày

HS dựa vào SGK để nêu

- Sau đòn bất ngờ Tết Mởu Thân, Mĩ phải làm

- GV đọc bài thơ Xuân 68 của Bác Hồ

- Dặn dò su tầm t liệu về chiến thắng Điện Biên

Phủ trên không

Thú năm ngày 26 tháng 2 năm 2009.

Sáng Toán

Tiết 124: Trừ số đo thời gian

I Mục tiêu: Giúp HS:

− Biết cách thực hiện phép trừ hai số đo thời gian

− Vận dụng giải các bài toán đơn giản

II Các hoạt động dạy học:–

A Kiểm tra bài cũ:

- Chữa bài 3 tiết trớc

- GV giúp HS nhận xét: Khi trừ số đo

thời gian, cần trừ các số đo theo từng loại

- Gọi HS nêu lại phần nhận xét khi trừ

các số đo thời gian

- HS làm bài vào vở

- HS thống nhất phép tính tơng ứng để giải bài toán Sau đó HS tự tính và viết lời giải

- 1 HS trình bày trên bảng, cả lớp nhận xét

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Luyện từ và câu

Tiết 50: Liên kết các câu trong bài

bằng cách thay thế từ ngữ

I Mục tiêu:

1 Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ

2 Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu

II Đồ dùng dạy học:

- Một tờ giấy khổ to chép sẵn đoạn văn của BT1 phần Nhận xét (có đánh số thứ tự 6 câu

văn)

- Hai tờ phiếu khổ to viết đoạn văn ở BT1, hai tờ phiếu viết đoạn văn ở BT2 (phần

Luyện tập) (xem mẫu ở dới)

III Các hoạt động dạy học: –

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Phần Nhận xét:

Bài tập 1:

- GV kết luận

Hỏi: + Đoạn văn này có mấy câu?

+ Đều nói về ai?

- 1 HS đọc nội dung BT1 (đọc cả chú giải)

- 2 HS đọc nội dung cần Ghi nhớ trong SGK Cả lớp đọc thầm

- 1, 2 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ của bài học (không nhìn SGK)

- 1 HS đọc yêu cầu của BT1

- Cả lớp đánh số thứ tự các câu văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

I.Mục tiêu: Học xong bài HS biết:

-Xác định đợc trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của Châu Phi

-Nêu đợc một số đặc điểm về vị trí địa lí & đặc điểm tự nhiên của châu Phi

-Thấy đợc mối quan hệ giữa vị trí địa líi với khí hậu, giữa khí hậu với thực vật, động vật của châu Phi

II.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Tự nhiên châu Phi.

-Tranh ảnh về Châu Phi

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ:

-Hãy mô tả sơ lợc vị trí địa lí, giới hạn

của châu á, châu Âu trên bản đồ

-Hãy so sánh ở mức độ đơn giản để thấy đợc

sự khác biệt giữa hai châu lục

-HĐ1: GV yêu cầu HS đọc mục 1 SGK

GV kết luận:Châu Phi có diện tích lớn thứ 3

trên thế giới, sau châu á & châu Mĩ

-HS làm các bài tập ở mục 1 SGK-HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vị trí, giới hạn châu Phi

2,Đặc điểm tự nhiên

HĐ2: Làm việc theo nhóm nhỏ

Yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở mục 2 SGK

+GV nêu KL:Địa hình châu Phi tơng đối cao,

khí hậu nóng, khô bậc nhất trên thế giới.Châu

Phi có quang canhe tự nhiên: rừng rậm nhiệt

đới, rừng tha & xa -van, hoang mạc có diện

tích lớn nhất

-Trả lời câu hỏi:

+ Địa hình châu Phi có gì đặc điểm gì?

+ Khí hậu châu Phi có đặc điểm gì khác với các châu lục khác?Vì sao?-HS trả lời, chỉ bản đồ về các quang cảnh tự nhiên của châu Phi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+GV đa ra sơ đồ thể hiện đặc điểm &mối

quan hệ giữa các yếu tố trong một quang cảnh

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: bài tập vè nhà

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:Tính

a 4 năm 3 tháng + 3 năm 7 tháng b 15 ngày 2 6 giờ - 12 ngày 21giờ

3 ngày 14 giờ + 5 ngày 6 giờ 23 giờ 15 phút - 8 giờ 32 phút

5 năm 7 tháng + 2 năm 7 tháng 13 phút 35 giây - 3 phút 55 giây

- Cho học sinh làm cá nhân, gọi học sinh trình bày bài cách làm, học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ xung chốt lại.

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

a.7năm 5 tháng + 3 năm 7 tháng b 12 giờ 27 phút - 5 giờ 46 phút

c 6 ngày 15 giờ + 8 ngày 9 giờ d 18 phút 23 giây - 8 phút 52 giây

- Cho học sinh làm vở giáo viên thu và chấm

Bài 3:Trong một cuộc thi chạy ma - ra - tông, vận động viên An chạy cả quãng đờng

hết 2giờ 30 phút Vận động viên Ba tới đích trớc vận động viên An 12 phút Hỏi vận

động viên Ba chạy cả quãng đờng hết bao nhiêu thời gian?

- Cho học sinh làm nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng

3.Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò giờ học sau.

Khoa học Ôn tập "Vật chất và năng lợng" (tiếp)

I Mục tiêu: HS đợc củng cố về:

- Các kiến thức của phần “Vật chất và năng l ợng”

- Những kỹ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài mới:

1 Quan sát và TLCH:

* Mục tiêu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

D: Năng lợng chất đốt từ xăngE: Năng lợng nớc

G: năng lợng chất đốt từ than đáH: Năng lợng mặt trời

- Yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh su tầm đợc và

nêu nguồn năng lợng có trong tranh ảnh đó

-HS giới thiệu tranh su tầm đợc theo bàn

GV Chốt: Mọi hoạt động của con ngời đều cần

- Hớng dẫn HS về nhà thử gieo hạt đậu xanh

vào 1 chậu đất nhỏ

thể dục

Phối hợp nhảy và bật nhảy

Trò chơi: " Chuyền nhanh, nhảy nhanh"

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn phối hợp chạy- mang vác, bật cao Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng

đối đúng

- Học mới phối hợp chạy và bật nhảy Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản

- Chơi trò chơi: "Chuyền nhanh, nhảy nhanh" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng cách, chủ động

II Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng

- Phơng tiện: 2- 4 quả bóng chuyền

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

Nội dung T G Ph– ơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

- Học phối hợp chạy và bật nhảy:

- Chơi trò chơi “Chuyền nhanh,

1- 2 phút(18- 20 phút)5- 6 phút

7- 9phút

1 lần3- 4 phút

( 4- 5 phút)

-Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc.-Chạy vòng tròn xung quanh sân tập

- Cán sự chỉ đạo

- HS tự chơi

- HS tự ôn theo tổ Tổ trởng chỉ huy, GV quan sát sửa sai

- HS ôn theo tổ, mỗi đợt bật 2- 3 lần

- 1 HS làm thử

Cả lớp thực hiện chậm 2- 3 lần.-Lớp chia thành 4 đội, chơi chính thức

- Tiếp tục ôn bật cao Yêu cầu thực hiện đợc động tác đúng.

- Chơi trò chơi: "Chuyền nhanh, nhảy nhanh" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng cách, chủ động

II Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng

- Phơng tiện: 2- 4 quả bóng chuyền

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

Nội dung T G Ph– ơng pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ,

yêu cầu bài học

1- 2 phút(18- 20 p )

7- 9phút3- 4 phút

( 4- 5 phút)

-Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc.-Chạy vòng tròn xung quanh sân tập

- Cán sự chỉ đạo

- HS tự chơi

- HS ôn theo tổ, mỗi đợt bật 2- 3 lần

Cả lớp thực hiện chậm 2- 3 lần.-Lớp chia thành 4 đội, chơi chính thức

-Tập hợp cả lớp

––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––

Toán Tiết 125: Luyện tập (Tr 133)

I Mục tiêu: Giúp HS:

− Rèn kỹ năng cộng và trừ số đo thời gian

− Vận dụng giải các bài toán thực tiễn

II Các hoạt động dạy học:–

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS nêu cách thực hiện phép cộng

và trừ số đo thời gian (nêu phần nhận xét)

2 Bài mới:

-2 HS nêu