ga 9 tuan 19CKTKN*****

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc đúng và giải nghĩa.. phân vai.- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn từ đầu … tìm việc làm ở Sài Gòn?. Củng cố - Nhận xét GV nhậ

- Yêu mến, tự hào về quê hơng mình, mong muốn đợc góp phần xây dựng quê hơng

II Tài liệu và phơng tiện

- Thẻ màu dùng cho HĐ 2 tiết 2

- Các bài thơ , hát nói về quê hơng

III Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Tìm hiểu chuyện :

? Những việc làm của bạn Hà thể hiện

điều gì với quê hơng?

? qua câu chuyện của bạn Hà , em thấy

đối với quê hơng chúng ta phải làm gì?

* Hoạt động 2: Làm bài tập SGK

- HS thảo luận nhóm 2 bài tập 1

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Vì cây đa là biểu tợng của quê

h-ơng cây đa đem lại nhiều lợi ích chomọi ngời

- Mỗi lần về quê Hà đề cùng các bạn

đến chơi dới gốc cây đa

- Để chữa cho cây sau trận lụt

- Bạn rất yêu quý quê hơng

- Đối với quê hơng , chúng ta phải gắn

bó yêu quý và bảo vệ quê hơng

- HS nêu yêu cầu nội dung bài tập 1

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc ghi nhớ

- HS trả lời theo ý của mình

hiện tình yêu quê hơng của mình bằng

- GVKL khen ngợi những HS vẽ và nêu

đợc nội dung tranh

- Bảng phụ chép đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Sự chuẩn bị của học sinh.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Luyện đọc:

? Hoc sinh đọc lời giới thiệu nhân

vật

- giáo viên đọc đoạn trích

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện

đọc, rèn đọc đúng và giải nghĩa

b) Tìm hiểu bài

? ảnh Lê giúp anh Thành việc gì?

? Những câu nói nào của anh Thành

cho thấy anh luôn luôn nghĩ tới dân

tới nớc?

? Câu chuyện giữa anh Thành và anh

Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau

Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều

đó và giải thích vì sao nh vậy

- Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn

này để làm gì?

- Anh Lê nói: Nhng tôi cha hiểu vì

sao anh thay đổi ý kiến, không định

xin việc làm ở Sài Gòn này nữa

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1, 2 học sinh đọc toàn bộ trích đoạn

- … tìm việc làm ở Sài Gòn tìm việc làm ở Sài Gòn

- “Chúng ta là đồng bào, cùng máu đỏ davàng với nhau Nhng … tìm việc làm ở Sài Gòn anh có khí nàonghĩ đến đồng bào không?”

Vì anh với tôi … tìm việc làm ở Sài Gòn công dân nớc Việt … tìm việc làm ở Sài Gòn

- Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đãxin đợc vic làm cho anh Thành nhng anhThành lại không nói đến chuyện đó

- Anh Thành đáp: Anh học trờng

Sa-xơ-lu Lô-ba … tìm việc làm ở Sài Gòn thì … tìm việc làm ở Sài Gòn ờ … tìm việc làm ở Sài Gòn anh là ngời nớcnào?

- Anh Thành trả lời … tìm việc làm ở Sài Gòn vì đèn dầu takhông sáng bằng đèn hoa kì

- Học sinh đọc phân vai (

phân vai.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc

diễn cảm đoạn (từ đầu … tìm việc làm ở Sài Gòn nghĩ đến

đồng bào không)

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét

anh Thành, anh Lê, ngời dẫn chuyện)

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc diễn cảm nhóm 3

2 Kiểm tra: ? Đặc diểm của hình thang.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Hình thành công thức tính diện

tích hình thang

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cắt,

ghép hình thao tác nhn sgk (93)

- ? Học sinh nêu nhận xét về diện

tích hình thang ABCD và diện tích

hình tam giác ADK tạo thành

? Học sinh tính diện tích hình tam

giác ADK

+Kết luận: Diện tich hình thang

bằng tổng độ dài 2 đáy nhân với

chiều cao (cùng 1 đơn vị đo) rồi

chia cho 2

2

hb)

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh theo dõi

- Học sinh thực hành cắt ghép theo hớng dẫn

Kết luận: Diện tích hình thang ABCD = diện tích tam giác ADk

(DC 

=

2

AHAB)

(DC 

 Diện tích hình thang ABCD là:

2

AHAB)

(DC 

- Học sinh nối tiếp nêu

- Học sinh làm cá nhân, chữa bài

a) Diện tích hình thang là:

b) Diện tóch hình thang là:

2

10,56,6)

b) Diện tích hình thang là:

2

47)(3 

= 20 (cm2) Đáp số: a) 9 cm2

b) 20 cm2

- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng

Chiều cao của hình thang là:

(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m)Diện tích hình thang là:

2

100,190,2)

I Mục tiêu:

- Tờng thuật đợc sơ lợc chiến dich Điện Biên Phủ:

+ Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm

đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch

+ Ngày 7/5/1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắnglợi

- Trình bày sơ lợc ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ: là mốc sonchói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm l-ợc

- Biết tinh thần anh dũng chiến đấu của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu làanh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Phiếu học tập của học sinh

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Kể về 1 trong 7 anh hùng ợc bầu chọn trong Đại hội chiến sĩ

thi đua và cán bộ gơng mẫu toàn quốc

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Tập đoàn cứ điểm Điện Biên

Phủ và âm mu của giặc Pháp

- Hớng dẫn học sinh hiểu khái

niệm tập đoàn cứ điểm, pháo đài

? Vì sao Pháp lại xây dựng Điện

Biên Phủ thành pháo đài vững chắc

nhất Đông Dơng?

b) Chiến dịch Điên Biên Phủ

- Hớng dẫn học sinh thảo luận

1 Vì sao ta quyết định mở chiến

dịch Điên Biên Phủ? Quân và dân

ta đã chuẩn bị cho chiến dịch nh

thế nào?

2 Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ

gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại

từng đợt tấn công đó?

3 Vì sao ta giành đợc thắng lợi

trong chiến dịch Điện Biên Phủ?

Thắng lợi của Điện Biên Phủ có ý

nghĩa nh thế nào? Với lịch dân tộc

ta

4 Kể về 1 số gơng chiến đấu tiêu

biểu trong chiến dịch Điên Biên

- Nửa triệu chiến sĩ từ các mặt trận hànhquân về Điên Biên Phủ

- Hàng vạn tấn vũ khí đợc vận chuyển vàotrận địa, … tìm việc làm ở Sài Gòn

- … tìm việc làm ở Sài Gòn ta mở 3 đợt tấn công

+ Đợt 1: Mở vào ngày 13/3/1954 tấn công.+ Đợt 2: Vào ngày 30/3/1954 đồng loạt tấncông vào phân khu … tìm việc làm ở Sài Gòn

+ Đợt 3: bắt đầu vào ngày 1/5/1954 ta tấncông vào các cứ điểm còn lại Chiều6/5/1954 đồi A1 bị tấn công phá 17 giờ 30phút ngày 7/5

- vì: có đờng lỗi lãnh đạo đúng của Đảng.Quân và dân ta có tinh thần chiến đấu bấtkhuất kiên cờng Ta chuẩn bị tối đa chochiến dịch

Tô Vĩnh Diện lấy thân mình chin pháo, … tìm việc làm ở Sài Gòn

- Học sinh nối tiếp đọc

Tiết 2

Chính tả (nghe - viết)

Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

I Mục tiêu:

Nghe và viết đúng bài chính tả , trình bầy đúng hình thức bài văn xuôi

Làm đợc BT2, BT3 a/b hoặc BTCT phơng ngữ do GV soạn

II Đồ dùng:

 Bảng phụ BT2 (hoặc ghi bảng)

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học

GV lu ý HS viết tên bài vào giữa dòng cho cân đối

HS lắng nghe, ghi vở

2 Hớng dẫn HS nghe - viết

GV đọc bài chính tả trong SGK một lợt: đọc thong

thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm, vần,

thanh HS dễ viết sai

HS theo dõi trong SGK

Cho HS đọc thầm lại bài chính tả HS đọc thầm

Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc từng câu hoặc từng

bộ phận ngắn trong câu cho HS viết Mỗi câu hoặc

từng bộ phận câu đọc không quá 2 lợt

HS viết bài

GV đọc lại toàn bài chính tả cho HS soát lại bài, tự

phát hiện và sửa lỗi

HS soát lại bài, tự phát hiện

và sửa lỗi

GV chấm chữa 7-10 bài, cho từng cặp HS đổi vở

soát lỗi cho nhau hoặc tự đối chiếu để sửa những

Chọn phần a hoặc b, nếu còn thời gian làm cả hai

phần

Cho HS làm bài tập vào vở HS làm bài

Củng cố - Nhận xét

GV nhận xét kết quả học tập của HS và nhắc HS

nhớ nội dung câu chuyện Làm việc cho cả ba đời

hoặc HTL hai câu đố để đố ngời thân

_

Tiết 3

Toán Luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh lên chữa bài 3

4

a : 2 =

4863

80 – 5 = 75 (m)Diện tích hình thang là:

(80 + 120) x 75 : 2 = 7500 (m2)Thửa ruộng thu đợc số tiền là:

7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc

- Đọc yêu cầu bài 3

a) Đb) Đ

I Mục đích, yêu cầu:

- Nắm sơ lợc khái niệm câu ghép là do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câughép thờng có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với

ý của những vế câu khác (ND ghi nhớ)

- Nhận biết đợc câu ghép, xác định đợc các vế câu trong câu ghép (BT1, mụcIII); thêm đợc một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- Cả lớp và giáo viên nhận xét rồi

chốt lại lời giải đúng

- Học sinh phát biểu ý kiến

2) Xếp các câu vào nhóm thích hợp

a Câu đơn: (câu do 1 cụm từ CN- VN tạothành) câu 1:

b Câu ghép: câu do nhiều cụm chủ ngữ và

vị ngữ bình đẳng với nhau tạo thành câu 2,

3, 4

3) Không thể tách mỗi cụm CN- VN trongcác câu ghép trên rhành câu đơn đợc vì các

vế câu có quan hệ chặt chẽ với nhau

- Hai, ba học sinh đọc nội dung ghi nhớsgk

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn rồi làm bài

- Học sinh trình bày kết quả bài làm

1) Trời/ xanh thẳm, biển/ cũng xanh thẳm.2) Trời/ rải mây trắng nhạt, biển/ mơ màngdịu hơn sơng

3) Trời/ âm u mây ma, biển/ xám xịt nặngnề

4) Trời/ ầm ầm dông tố, biển/ đục ngầu giậndữ

5) Biển/ nhiều khi rất đẹp, ai/ cũng thấy nhthế

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Giáo viên nhận xét, chốt lại câu

vế câu khác

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 3

- Học sinh tự làm rồi phát biểu ý kiến

a) Mùa xuân đã về, cay cối đâm chồi nảylộc

b) Mặt trời mọc, sơng tan dần

c) Trong chuyện cổ tích cây khế, ngời emchăm chỉ, hiền lành, còn ngời anh thì thamlam, lời biếng

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số ví dụ về dung dịch

- Biết cách tách các chất ra khỏi dung dịch bằng cách trng cất

II Đồ dùng dạy học:

- Một ít đờng (muối), nớc sôi để nguội, 1 cố (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán

III Các hoạt động dạy học:

+ ít nhất phải có 2 chất trở lên; trong đó

có chất ở dạng thể lỏng và chất hoà tan

đợc vào trong chất lỏng đó

+ Dung dịch là hỗn hợp chất lỏng vớichất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặchỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tanvào nhau

- Nhóm trởng điều khiển các công việctheo hớng dẫn sgk- 17

- Từng nhóm trình bày kết quả làm thí

- Hiểu đề tài Ngày tết, lễ hội và mùa xuân

- Biết cách vẽ tranh đề tài Ngày tết, lễ hội và mùa xuân

- Vẽ đợc tranh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hơng

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân

- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

*Giới thiệu bài

- Cho HS quan sát tranh có nội dung về ngày tết, lễ

hội và mùa xuân

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị

HS quan sát

Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

GV đặt câu hỏi thảo luận về:

+ Không khí của ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

+Những hoạt động trong ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

+ Những hình ảnh màu sắc trong ngày Tết, lễ hội và

mùa xuân

HS thảo luận nhóm

GV: gợi ý cho HS nhận xét đợc những hình ảnh về

ngày tết, mùa xuân và những dịp lễ hội ở quê hơng

- Cho HS quan sát xem tranh ảnh về lễ hội ở những địa

HS về nhà quan sát các đồ vật và hoa quả.

_

Tiết 2

Kể chuyện Chiếc đồng hồ

I Mục đích, yêu cầu:

- Kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK;

kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện

- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh học sgk phóng to

III Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên kể lần 3 (nếu cần)

+ Giáo vien giải nghĩa từ: Tiếp quản,

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- 2 đến 4 học sinh kẻ theo tranh  kểtoàn bộ câu truyện và nêu ý nghĩa câuchuyện

- Học sinh thi kể theo đoạn kết hợptranh

Yêu cầu học sinh kể từ vắn tắt nội dung từng đoạn cho đến kể kĩ từng đoạn

- Giáo viên gợi ý nội dung cơ bản từng đoạn

- 1 đến 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện.Lớp nhận xét và bổ sung

Tập đọc Ngời công dân số một (Tiếp)

(Hà Văn Cầu- Vũ Đình Phòng)

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anhLên, anh Mai), lời tác giả

- Hiêu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đờngcứu nớc, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cu nớccủa ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành.Trả lời đợc các CH 1,2 và CH3 (không yêucầu giải thích lí do)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Đọc diễn cảm đoạn kịch phần 1

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

kịch, đọc phân biệt lời nhân vật

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu  sóng nữa

1 Anh Lên, anh Thành đều là

thanh niên yêu nớc, nhng giữa họ

có gì khác nhau?

2 Quyết tâm của anh Thành đi tìm

con đờng cứu nớc đợc thể hiện qua

những lời nói, cử chỉ nào?

3 “Ngời công dân số một” trong

đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi

nh vậy?

Giáo viên tóm tắt ý chính

 Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng

- Cả lớp luyện đọc đồng thanh các từ, cụmtừ: tra- tút- sơ Tơ- rê- vin, A- lê- hấp

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc toàn bộ đoạn kịch

+ Anh Lên: có tâm lí tự tin, cam chịu cảnhsống nô lệ vì cảm thấy mình yếu đuối, nhỏ

bé trớc sức mạnh vật chất của kẻ xâm lợc.+ Anh Thành: không cam chịu, ngợc lại,rất tin tởng ở con đờng mình đã chọn: ra n-

ớc ngoài học cái mới để về cứu dân cứu ớc

n-+ Lời nói: Để dành lại non sông, chỉ cóhùng tâm tráng khí cha đủ, phải có trí, cólực, … tìm việc làm ở Sài Gòn

+ Cử chỉ: xoè 2 bàn tay ra “Tiền đây chứ

đâu?”

+ Lời nói: làm thân nô lệ … tìm việc làm ở Sài Gòn

- Ngời công dân số một ở đây là NguyễnTất Thành, sau này là chủ tịch Hồ ChíMinh Có thể gọi Nguyễn Tất Thành là

“Ngời công dân số một” vì ý thức là côngdân của một nớc Việt nam độc lập đợc thứctỉnh rất sớm ở Ngời Nguyễn Tất Thành đã

ra nớc ngoài tìm con đờng cứu nớc, lãnh

đạo nhân dân giành độc lập

- Học sinh đọc lại

c) Luyện đọc diễn cảm.

- Giáo viên hớng dẫn các em đọc

đúng lời các nhân vật

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc

diễn cảm 1 đoạn kịch tiêu biểu

theo cách phân vai

- 4 học sinh đọc diễn cảm 4 doạn kịch theophân vai

- Từng lớp 4 học sinh phân vai luyện đọc

- Một vài tốp học sinh thi đọc diễn cảm

I Mục tiêu: Biết

- Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán 5

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 3: Giáo viên cho học sinh

củng cố về giải toán liên quan đến

- Học sinh làm bài vào vở

a) 3 cm và 4 cm: S =

2

43 = 6 (cm2)

b) 2,5 m và 1,6 m: S =

2

1,62,5 = 2 (cm2)

c) 5

Diện tích hình tam giác BEC là:

1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 (dm2)Diện tích hình thang ABCD hơn diện tích hìnhtam giác BEC là:

2,46 – 0,78 = 1,68 dm2

- Giáo viên gọi học sinh lên giải.

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Giảia) Diện tích mảnh vờn hình thang là:

(50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m2)Diện tích trồng đu đủ là:

2400 : 100 x 30 = 720 (m2)

Số cây đu đủ trồng đợc là:

720 : 1,5 = 480 (cây)b) Diện tích trồng chuối là:

- Bảng phụ hoặc tờ phiếu ghi kiến thức đã học

III Các hoạt động dạy học:

+ Đoạn mở bài a- mở bài kiểu trực tiếp

+ Đoạn mở bài b- mở bìa kiểu gián tiếp

3.3 Hoạt động 2:

- Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu bài

theo 2 bớc

Bài 1: Nối tiếp đọc yêu cầu bài

- Học sinh đọc thầm yêu cầu bài, 2 đoạnvăn

- Thảo luận đôi, suy nghĩ sự khác nhau của

2 mở bài

+ Giới thiệu trực tiếp ngời định tả

+ Giới thiệu hoàn cảnh, sau đó mới giớithiệu ngời định tả

Bài 2: 1 học sinh đọc yêu cầu bài

+ Chọn đề văn để viết đoạn mở bài

+ Suy nghĩ để hình thành ý cho đoạn mởbài

Trả lời câu hỏi