Tuần 5 Thứ 2 ngày 22 tháng 9 năm 2008 Học vần: Bài 17: u I. Mục tiêu: giúp HS: - HS đọc viết đợc u, , nụ , th. - Đọc đợc các tiếng và từ ứng dụng cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ. và câu ứng dụng thứ t, bé hà thi vẽ. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Thủ đô. II: Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ sgk. + GV: một nụ hoa hồng, 1 lá th. - Bảng cài, bộ chữ. +HS: bộ đồ dùng Học vần 1. III: Các hoạt động dạy học . A.Kiểm tra bài cũ. +GV: gọi HS đọc câu ứng dụng bài 16. +HS: nhận xét +GV: đọc cho HS viết từ: tổ cò, lá mạ. +GV: nhận xét, chỉnh sửa. B, Dạy- học bài mới. 1. Giới thiệu bài. u, +HS: đọc u, . 2. Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm. Hoạt động của GV Hoạt động của HS *u a.Nhận diện chữ. +GV: gắn chữ u lên bảng và viết chữ u viết thờng lên bảng +GV: chũ u in gồm 1 nét móc ngợc và 1 nét sổ thẳng., chữ u viết thờng gồm 1 nét xiên phải và 2 nét móc ngợc. +GV: chữ u gần giống với chữ gì các em đã học? +GV: so sánh cho cô chữ u với chữ i. +GV: hãy tìm chữ u trong bộ đồ dùng. b, phát âm ghép tiếng và đánh vần tiếng. +GV: phát âm và HDHS phát âm. +HS:quan sát. +HS: lắng nghe +HS: gần giống chữ n viết ngợc +HS: so sánh. +HS: tìm và giơ lên cho GV kiểm tra. +HS: quan sát GV làm mẫu. +HS: phát âm chữ u. +HS: ghép tiếng nụ. +GV: chỉnh sửa phát âm. +GV có âm u hãy tìm thêm âm n và dấu nặng để đợc tiếng nụ. +GV: con hãy phân tích tiếng nụ. +GV: tiếng nụ đánh vần nh thế nào? +GV: chỉnh sửa phát âm. * (qui trình tơng tự ). So sánh chữ với chữ c, Hớng dẫn viết chữ. +GV: viết mẫu lên bảng lớp lần lợt các chữ u, , HD qui trình viết . +GV: cho HS nhận xét bài viết trên bảng lớp. +GV: nhận xét chỉnh sửa. +GV: viết mẫu nụ, th. Lu ý HS liên kết chữ n và u vị trí dấu nặng ở dới u +GV: cho HS nhận xét GV chỉnh sửa. d, Đọc tiếng từ ứng dụng. +GV: viết các từ ứng dụng lên bảng. +GV: bạn nào đọc đợc các từ trên bảng? +GV: đọc, giải thích các từ ứng dụng. +GV: chỉnh sửa phát âm. +GV: trong các từ ứng dụng tiếng nào chứa âm vừa học? +GV: hãy phân tích tiếng th, đủ, cử , tạ. +HS: đọc nụ. +HS: phân tích tiếng nụ. +HS: nờ - u - nu- nặng -nụ (CN, nhóm , cả lớp). +HS quan sát GV viết mẫu. +HS: viết lên không trung +HS: viết bảng con. +2 HS viết bảng. +HS: quan sát GV viết mẫu. +HS: viết bảng con. +2 HS đọc. +HS: đọc (CN, nhóm , cả lớp ). +HS: nêu. +HS: phân tích. +Cả lớp đọc toàn bài trên bảng. Tiết 2: 3, Hoạt động 2: Luyện tập. Hoạt động của GV Hoạt động của HS a, Luyện đọc. *Đọc bài tiết 1. +GV: chỉ bài tiết 1 +GV: chỉnh sửa cho HS. +GV: cho HS đọc bài trong sgk. +GV: tổ chức cho HS thi đọc. *Đọc câu ứng dụng. +GV: yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK Tranh vẽ gì ? +GV: bạn nào đọc đợc câu ứng dụng dới bức tranh . +GV: bạn đọc có hay không? +GV: đọc mẫu. +GV: chỉnh sửa tốc độ đọc cho HS. +GV: trong câu ứng dụng tiếng nào có chứa âm vừa học? +GV: hãy phân tích tiếng thứ, t. b, Luyện viết. +GV: HDHS viết bài vào vở- cho HS xem bài viết mẫu. +GV: quan sát, uốn nắn. c, Luyện nói. +GV: chủ đề luyện nói hôm nay của chúng ta là gì? +GV: HDHS quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý. -Trong tranh cô giáo đa HS đi thăm cảnh gì? - Chùa Một cột ở đâu? +GV: nhận xét, tổng kết. 4. Củng cố, dặn dò. +GV cho HS đọc toàn bài trong SGK +GV: tổ chức cho HS thi tìm tiếng chứa âm vừa học. +GV : Dặn HS chuẩn bị bài sau. +HS: đọc bài trên bảng.(CN, nhóm, cả lớp ). +HS: đọc CN, cả lớp. +HS: thi đọc. +HS: quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nêu nhận xét: các bạn nhỏ đang vẽ. + 2HS đọc. +HS: nhận xét. +HS: đọc (CN, nhóm, cả lớp ). +HS: thứ , t. +HS: phân tích. +2 HS đọc. +1 HS đọc toàn bộ ND bài viết. +HS: viết bài vào vở. +HS:Thủ đô. +HS: quan sát tranh, thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV và các câu hỏi trong nhóm tự nêu. Vài nhóm trình bày trớc lớp. +HS: đọc bài trong SGK. +HS: thi tìm tiếng chứa âm vừa học. Toán: Số 7 I: Mục tiêu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về số 7. - Biết đọc, viết số 7, so sánh các số trong phạm vi 7 - Nhận biết số lợng trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7 II: Đồ dùng dạy học. - Hình trong sgk. +GV: Các mẫu vật: 6 chấm tròn, 1 chấm tròn; 6 ngôi sao , 1 ngôi sao Mẫu chữ số 7 in và chữ số 7 viết. +HS: Bộ đồ dùng Toán 1 III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. +GV: Gọi HS đếm các số từ 1 đến 6; đọc các số từ 6 đến 1; nêu cấu tạo số 6 +HS: Nhận xét. B, Dạy học bài mới. 1, Giới thiệu bài: Số 7 2, Hoạt động 1: Giới thiệu số 7 Hoạt động của GV Hoạt động của HS a, Lập số 7 +GV: Cho HS quan sát hình trong sgk +GV hỏi: có mấy bạn đang chơi? Có mấy bạn đang đi tới? 6 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn? +GV: Yêu cầu HS lấy 6 que tính rồi lấy thêm 1 que tính. Hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính? +GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ. Có 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn, tất cả có mấy chấm tròn? +GV: Cho HS nhắc lại. +GV:Yêu cầu HS quan sát các tranh còn lại. +GV: Các nhóm đồ vật này đều có số lợng là 7. b, Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết. +GV nêu: Số bảy đợc biểu diễn bằng chữ số 7. GV gắn mẫu chữ số 7 in; gắn mẫu chữ số 7 viết. GV chỉ mẫu chữ cho HS đọc. +GV: Yêu cầu HS tìm chữ số 7 trong bộ đồ dùng +GV: HD viết chữ số 7 viết đúng qui định. c, Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 +HS: Quan sát sgk. +HS: Có 6 bạn. +HS: Có 1 bạn đang đi tới. +HS: 6 bạn thêm 1 bạn là 7 bạn. +HS: Làm theo HD của GV. +HS: 6 que tính thêm 1 que tính là 7 que tính. +HS: quan sát hình vẽ. +HS: 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 7 chấm tròn. +HS: Quan sát các tranh còn lại, trả lời câu hỏi. +HS: Quan sát. +HS: đọc bảy. +HS: Tìm chữ số 7 trong bộ đồ dùng. +HS: Làm theo HD của GV; đếm lần lợt một, hai, ba, bốn, năm., sáu, bảy +GV: Yêu cầu HS lấy và cầm que tính ở tay phải lấy từng que tính sang tay trái. +GV hỏi số 7 đứng ngay sau số nào? +GV: Những số nào đứng trớc số 7? +GV: Yêu cầu HS đếm từ 1 đến 7 và đọc từ 7 đến 1. 3, Hoạt động 2: Thực hành. +Bài 1: Viết số 7. +GV: HD HS viết đúng qui trình. +Bài 2; Viết số thích hợp vào ô trống +GV: Cho HS nêu yêu cầu bài tập. +GV: Đặt câu hỏi giúp HS rút ra cấu tạo của số 7. +Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống. +GV: Gọi 1 HS nêu yêu cầu. +GV: Các con nhớ lại vị trí của các số từ 1 đến 7 rồi điền tiếp vào phần ô trống còn lại bên tay phải. +GV: Cho HS làm bài rồi đọc kết quả của các dãy số thu đợc . +GV hỏi: Số 7 đứng sau các số nào? So sánh số ô vuông ở mỗi cột và cho biết cột nào có nhiều ô vuông nhất. +GV: Số 7 lớn hơn những số nào? Những số nào bé hơn số 7 ? +Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống. 4, Củng cố, dặn dò. +GV: Gọi vài HS nêu cấu tạo số 7. +GV: Nhận xét giờ học. + HS: Số 7 đứng ngay sau số 6. Vài HS nhắc lại. +HS: Số 1, 2, 3, 4, 5, 6 Vài HS nhắc lại. +HS: Viết 1 dòng chữ số 7. +HS: Nêu yêu cầu. +HS: Làm bài. +HS: Chữa bài. +HS: Nêu cấu tạo số 7. 7 gồm 6 và 1 ; gồm 1 và 6. 7gồm 4 và 3 ; gồm 3 và 4. 7 gồm 5 và 2; gồm 2 và 5. +HS: Nêu yêu cầu. +HS: Làm bài đọc kết quả. +HS: Số 7 đứng sau số 1, 2, 3, 4, 5, 6 +HS: Cột cuối cùng có7 ô vuông là nhiều nhất. +HS: Số 7 lớn hơn các số 1, 2, 3, 4, 5, 6 +HS: Các số bé hơn số 7 là 1, 2, 3, 4, 5, 6 +HS: Tự làm bài, chữa miệng. Thứ 3 ngày 23 tháng 9 năm 2008 Học vần: Bài 18: x ch I. Mục tiêu: Giúp HS: - HS đọc viết đợc x, ch, xe, chó. - Đọc đợc các từ ứng dụng thợ xẻ, chì đỏ, xa xa, chả cá và câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô. II: Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ sgk. + GV: 1 chiếc ô tô đồ chơi, 1con chó đồ chơi. - Bảng cài, bộ chữ. + HS: bộ đồ dùng Học vần 1. III: Các hoạt động dạy học . A. Kiểm tra bài cũ. +GV: gọi HS đọc bài 17. +HS: nhận xét GV nhận xét. +GV: đọc cho HS viết tiếng nụ, th. +GV: nhận xét chỉnh sửa. B. Dạy học bài mới. 1. Giới thiệu bài. x , ch. +HS: đọc x, ch. 2. Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm. Hoạt động của giáo viên * x a. Nhận diện chữ. +GV: gắn chữ x lên bảng và viết chữ x viết thờng lên bảng. +GV: chữ x in gồm 1 nét xiên phải và 1 nét xiên trái, chữ x viết thờng gồm 1 nét cong hở trái và 1 nét cong hở phải. +GV: chữ x gần giống với chữ gì các em đã học? +GV: So sánh cho cô chữ x với chữ c. +GV: Hãy tìm chữ x trong bộ đồ dùng. b, Phát âm ghép tiếng và đánh vần Hoạt động của học sinh +HS: quan sát. +HS: lắng nghe +HS: gần giống chữ c +HS: so sánh: cùng có nét cong hở phải. +HS: tìm và giơ lên cho GV kiểm tra. +HS: quan sát GV làm mẫu. tiếng. +GV: Phát âm và HDHS phát âm. +GV: chỉnh sửa phát âm. +GV: có âm x hãy tìm thêm âm e để đợc tiếng xe. +GV: em hãy phân tích tiếng xe. +GV: tiếng xe đánh vần nh thế nào? +GV: chỉnh sửa phát âm. +GV: cầm trên tay đồ chơi ô tô và hỏi: Cô có cái gì? +GV: đây là chiếc xe đồ chơi. +GV: gắn bảng tiếng xe. *ch (qui trình tơng tự ). So sánh chữ ch với chữ th. +GV: lu ý HS chữ ch là chữ ghép từ hai con chữ c và h c, Hớng dẫn viết chữ. +GV: viết mẫu lên bảng lớp lần lợt các chữ x, ch. HD qui trình viết +GV: cho HS nhận xét bài viết trên bảng lớp. +GV: nhận xét chỉnh sửa. +GV: viết mẫu xe, chó. Lu ý HS liên kết chữ x với chữ e +GV: cho HS nhận xét GV chỉnh sửa. d, Đọc tiếng từ ứng dụng. +GV: viết các từ ứng dụng lên bảng. +GV: bạn nào đọc đợc các từ trên bảng? +GV: đọc , giải thích các từ ứng dụng. +GV: chỉnh sửa phát âm. +GV: trong các từ ứng dụng tiếng nào chứa âm vừa học? +GV: hãy phân tích tiếng xẻ, xa xa , chỉ , chả. +HS: phát âm chữ x. +HS: ghép tiếng xe. +HS: đọc xe. +HS: phân tích tiếng xe. +HS: xờ - e - xe (CN, nhóm , cả lớp). +HS: quan sát trả lời: xe ô tô. +HS: đọc xe +HS quan sát GV viết mẫu. +HS: viết lên không trung +HS: viết bảng con. +2 HS viết bảng. +HS: quan sát GV viết mẫu. +HS: viết bảng con. +2 HS đọc. +HS: đọc (CN, nhóm , cả lớp ). +HS: nêu. +HS: phân tích. +Cả lớp đọc toàn bài trên bảng. (Tiết 2:) 3, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS a, Luyện đọc. *Đọc bài tiết 1. +GV: chỉ bài tiết 1 +GV: chỉnh sửa cho HS. +GV: cho HS đọc bài trong sgk. +GV: tổ chức cho HS thi đọc. *Đọc câu ứng dụng. +GV: yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK Tranh vẽ gì ? +GV: bạn nào đọc đợc câu ứng dụng dới bức tranh . +GV: bạn đọc có hay không? +GV: đọc mẫu. +GV: chỉnh sửa tốc độ đọc cho HS. +GV: trong câu ứng dụng tiếng nào có chứa âm vừa học? +GV: hãy phân tích tiếng xe, chở xã. b, Luyện viết. +GV: HDHS viết bài vào vở - cho HS xem bài viết mẫu. +GV: quan sát uốn nắn. c, Luyện nói. +GV: chủ đề luyện nói hôm nay của chúng ta là gì? +GV: HDHS quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý. -Trong tranh các em thấy có những loại xe nào? -Em còn biết những loại xe nào nữa? +GV: nhận xét, tổng kết. 4. Củng cố, dặn dò. +GV cho HS đọc toàn bài trong SGK +GV: tổ chức cho HS thi tìm tiếng chứa âm vừa học. +GV : dặn HS chuẩn bị bài sau. +HS: đọc bài trên bảng.(CN, nhóm, cả lớp ). +HS: đọc CN, cả lớp. +HS: thi đọc. +HS: quan sát tranh minh hoạ, thảo luận nêu nhận xét :xe vẽ chở đầy cá đang về thị xã. + 2 HS đọc. +HS: nhận xét. +HS: đọc (CN, nhóm, cả lớp ). +HS: xe, chở, xã. +HS: phân tích. +2 HS đọc. +1 HS đọc toàn bộ ND bài viết. +HS: viết bài vào vở. +HS: Xe bò, xe lu, xe ô tô. +HS: quan sát tranh, thảo luận theo câu hỏi gợi ý của GV và các câu hỏi trong nhóm tự nêu. Vài nhóm trình bày trớc lớp. +HS: đọc bài trong SGK. +HS: thi tìm tiếng chứa âm vừa học. Toán: Số 8 I: Mục tiêu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về số 8. - Biết đọc, viết số 8, so sánh các số trong phạm vi 8. - Nhận biết số lợng trong phạm vi 8, vị trí của số 8 trong dãy số từ 1 đến 8. II: Đồ dùng dạy học. - Hình trong SGK. +GV: Các mẫu vật: 7 chấm tròn, 1 chấm tròn; 7 ngôi sao, 1 ngôi sao Mẫu chữ số 8 in và chữ số 8 viết. +HS: Bộ đồ dùng Toán 1 III. Các hoạt động dạy- học. A, Kiểm tra bài cũ. +GV: Gọi HS đếm các số từ 1 đến 7; đọc các số từ 7 đến 1; nêu cấu tạo số 7 +HS: Nhận xét. B, Dạy học bài mới. 1, Giới thiệu bài: Số 8 2, Hoạt động 1: Giới thiệu số 8 Hoạt động của GV Hoạt động của HS a, Lập số 8 +GV: Cho HS quan sát hình trong sgk +GV hỏi: có mấy bạn đang chơi? - Có mấy bạn đang đi tới? - 7 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn? +GV: Yêu cầu HS lấy 7 que tính rồi lấy thêm 1 que tính. Hỏi: Có tất cả bao nhiêu que tính? +GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ. - Có 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn , tất cả có mấy chấm tròn? +GV: Cho HS nhắc lại. +GV:Yêu cầu HS quan sát các tranh còn lại. +GV: Các nhóm đồ vật này đều có số lợng là 8. b, Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8 viết. +GV nêu: Số tám đợc biểu diễn bằng chữ số 8. GV gắn mẫu chữ số 8 in ; gắn mẫu chữ số 8 viết.GV chỉ mẫu chữ cho HS đọc. +GV: Yêu cầu HS tìm chữ số 8 trong bộ đồ dùng. +HS: Quan sát sgk. +HS: Có 7 bạn. +HS: Có 1 bạn đang đi tới. +HS: 7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn. +HS: Làm theo HD của GV. +HS: 7 que tính thêm 1 que tính là 8 que tính. +HS: nhắc lại. +HS: quan sát hình vẽ. +HS: 7 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là 8 chấm tròn. +HS: Quan sát các tranh còn lại, trả lời câu hỏi. +HS: Quan sát. +HS: đọc bảy . +HS: Tìm chữ số 8 trong bộ đồ dùng. +GV: HD viết chữ số 8 viết đúng qui định. c, Nhận biết thứ tự của số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 +GV: Yêu cầu HS lấy và cầm que tính ở tay phải lấy từng que tính sang tay trái. +GV hỏi số 8 đứng ngay sau số nào? +GV: Những số nào đứng trớc số 8? +GV: Yêu cầu HS đếm từ 1 đến 8 và đọc từ 8 đến 1. 3, Hoạt động 2: Thực hành. +Bài 1: Viết số 8. +GV: HD HS viết đúng qui trình. +Bài 2; Viết số thích hợp vào ô trống +GV: Cho HS nêu yêu cầu bài tập. +GV: Đặt câu hỏi giúp HS rút ra cấu tạo của số 8. +Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống. +GV: Gọi 1 HS nêu yêu cầu. +GV: Các con nhớ lại vị trí của các số từ 1 đến 8 rồi điền tiếp vào phần ô trống . +GV: Cho HS làm bài rồi đọc kết quả của các dãy số thu đợc . +GV hỏi: Số 8 đứng sau các số nào? +GV: Số 8 lớn hơn những số nào? Những số nào bé hơn số 8 ? +Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống. +GV: Nhận xét đúng, sai 4, Củng cố, dặn dò. +HS: Làm theo HD của GV ; đếm lần lợt một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám. + HS: Số 8 đứng ngay sau số 7. Vài HS nhắc lại. +HS: Số 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 7 Vài HS nhắc lại. +HS: đếm từ 1 đến 8; đọc từ 8 đến 1 +HS: Viết 1 dòng số 8. +HS: Nêu yêu cầu. +HS: Làm bài. +HS: Chữa bài. +HS: Nêu cấu tạo số 8. 8 gồm 7 và 1 ; gồm 1 và 7. 8 gồm 6 và 2 ; gồm 2 và 6. 8 gồm 5 và 3; gồm 3 và 5. 8 gồm 4 và 4 +HS: Nêu yêu cầu. +HS: Làm bài đọc kết quả. +HS: Số 8 đứng sau số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 +HS: Số 8 lớn hơn các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 +HS: Các số bé hơn số 8 là 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 +HS: Tự làm bài, chữa miệng. [...]... Xé, dán hình vuông, hình ( Tiết 2 ) I, Mục tiêu : HS biết thực hành xé, dán hình vuông, hình tròn trên giấy màu theo hớng dẫn và biết cách dán cho cân đối II, Đồ dùng dạy - học : - GV: Bài mẫu về xé, dán hình vuông, hình tròn - Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay -HS: Hồ dán, bút chì, vở thủ công, khăn lau tay III, Hoạt động dạy học 1, Ôn định lớp: Cả lớp hát 2, Bài cũ HS nhắc lại quy trình xé, dán hình... đứng sau số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 +HS: Số 9 lớn hơn các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 +HS: Các số bé hơn số 9 là 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Các số nào bé hơn số 9? 4, Củng cố, dặn dò +GV: Gọi vài HS nêu cấu tạo số 9 +GV: Nhận xét giờ học Thứ 6 ngày 26 tháng 9 năm 2008 Học vần: Bài 21: Ôn tập I: Mục tiêu: Giúp HS - HS đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: u, , x, ch, s, r, k, kh - Đọc đúng... nêu Vài nhóm trình bày trớc lớp +HS: đọc bài trong sgk +HS: thi tìm tiếng chứa âm vừa học Số 9 I: Mục tiêu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về số 9 - Biết đọc, viết số 8, so sánh các số trong phạm vi 9 - Nhận biết số lợng trong phạm vi 9, vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9 II: Đồ dùng dạy học - Hình trong sgk +GV: Các mẫu vật: 8 chấm tròn, 1 chấm tròn; 8 ngôi sao, 1 ngôi sao Mẫu chữ số 9 in và... trớc lớp +HS: đọc bài trong sgk +HS: thi tìm tiếng chứa âm vừa học Thứ 5 ngày 25 tháng 9 năm 2008 Học vần: Bài 20: k kh I Mục tiêu: giúp HS: - HS đọc viết đợc k, kh , kẻ, khế - Đọc đợc các từ ứng dụng kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho và câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II: Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ sgk +GV :1 quả... 24 tháng 9 năm 2008 Học vần: Bài 19 : s r I Mục tiêu: giúp HS: - HS đọc viết đợc s, r , sẻ, rễ - Đọc đợc các từ ứng dụng su su, chữ số, rổ rá, cá rô và câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ , rá II: Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK + GV: Tranh vẽ chim sẻ, 1 cây cỏ có nhiều rễ -Bảng cài, bộ chữ + HS: bộ đồ dùng Học vần 1 III: Các hoạt động dạy học A.Kiểm... dẫn dán hình vào vở thủ HS thực hành bôi hồ và dán công Mục tiêu: HS dán cân đối, phẳng GV HD HS sắp xếp hình cho cân đối Bôi hồ lên các góc và dán dọc theo cạnh Sau khi dán xong đặt tờ giấy lên trên và miết cho phẳng Chấm bài GV chấm bài, nhận xét 4 Củng cố - dặn dò: GV và HS tổng kết tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau Đạo đức: học tập Giữ gìn sách vở, đồ dùng I Mục tiêu: 1, Giúp HS hiểu đợc: - Giữ... cả lớp đọc bài trong +HS: đọc 3HS đọc nối tiếp sgk +HS: tìm các tiếng có âm vừa ôn +GV: cho HS tìm các tiếng chứa âm vừa ôn +GV: dặn HS chuẩn bị bài sau Toán: Số 0 I: Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: -Có khái niệm ban đầu về số 0 -Biết đoc, viết số 0 -Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9, biết so sánh số 0 với các số đã học II: Đồ dùng dạy học Tranh trong SGK +HS: Bộ đồ dùng Toán 1 III:... số 9 viết +HS: Bộ đồ dùng Toán 1 III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ +GV: Gọi HS đếm các số từ 1 đến 8; đọc các số từ 8 đến 1; nêu cấu tạo số 8 +HS: Nhận xét B, Dạy học bài mới 1, Giới thiệu bài: Số 9 2, Hoạt động 1: Giới thiệu số 9 Hoạt động của GV a, Lập số 9 +GV: Cho HS quan sát hình trong SGK +GV hỏi: có mấy bạn đang chơi? Có mấy bạn đang đi tới? 8 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn? +GV: Yêu cầu... thêm 1 chấm tròn là 9 chấm tròn +HS: Quan sát các tranh còn lại , trả lời câu hỏi +HS: Quan sát +HS: đọc chín +HS: Tìm chữ số 9 trong bộ đồ dùng +HS: Làm theo HD của GV; đếm lần lợt một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín + HS: Số 9 đứng ngay sau số 8 Vài HS nhắc lại +HS: Số 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 8 Vài HS nhắc lại +HS: đếm từ 1 đến 9; đọc từ 9 đến 1 +GV: Yêu cầu HS đếm từ 1 đến 9 và đọc từ 9 đến 1 3,... tiếng kẻ +HS: ka- e ke - hỏi -kẻ (CN, nhóm , cả lớp) +GV: con hãy phân tích tiếng kẻ +GV: tiếng kẻ đánh vần nh thế nào? +HS: quan sát trả lời: tranh vẽ bạn HS đang kẻ vở +GV: chỉnh sửa phát âm +HS: đọc sẻ (CN, nhóm , cả lớp ) +GV: Tranh vẽ gì +GV: gắn bảng tiếng kẻ HS: chữ kh đợc ghép bởi con chữ k và h *kh (qui trình tơng tự ) GV:chữ kh đợc ghép bởi con chữ nào? +HS quan sát GV viết mẫu So sánh chữ kh . cho cân đối. II, Đồ dùng dạy - học : - GV: Bài mẫu về xé, dán hình vuông, hình tròn. - Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay. -HS: Hồ dán, bút chì, vở thủ công,. hơn các số 1, 2, 3, 4, 5, 6 +HS: Các số bé hơn số 7 là 1, 2, 3, 4, 5, 6 +HS: Tự làm bài, chữa miệng. Thứ 3 ngày 23 tháng 9 năm 2008 Học vần: Bài 18 : x ch