GIÁO ÁN LỚP 1- TUẦN 11

2em -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu +Mục tiêu: nhận

TUẦN 11

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010

HỌC VẦN: Bài 42: ưu - ươu

I.Mục tiêu:

- Đọc được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao ; từ và các câu ứng dụng

- Viết được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi

Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu,nai, sao

III Hoạt động dạy học : Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp

viết bảng con)

-Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em)

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em

vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng

Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu

+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu,

hươu sao

+Cách tiến hành :Dạy vần ưu:

-Nhận diện vần : Vần ưu được tạo bởi: ư và u

Phân tích và ghép bìa cài: ưu

Giống: kết thúc bằng uKhác : ưu bắt đầu bằng ưĐánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: lựu

Đánh vần và đọc trơn tiếng

Hoạt động dạy Hoạt động học

Dạy vần ươu: ( Qui trình tương tự)

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng quy trình trên bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó

thấy hươu, nai đã ở đấy rồi”.

Đọc SGK:

⊕ Giải lao

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì?

-Những con vật này sống ở đâu?

-Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?

-Con nào thích ăn mật ong?

-Con nào to xác nhưng rất hiền lành?

-Em còn biết con vật nào ở trong rừng nữa?

4: Củng cố dặn dò

,từ ( cá nhân - đồng thanh)Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)( cá nhân - đồng thanh)

-Theo dõi qui trìnhViết b con: ưu, ươu ,trái lựu,

hươu sao

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)Đọc (c nhân 10 em đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh)

Tìm tiếng có vần mới trongcâu

HS mở sách Đọc (10 em)

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời(Trong rừng, đôi khi ở Sở thú)

HS trả lời

- H: Nêu lợi ích của việc ăn mặc gọn

gàng sạch sẽ - Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , có lợi cho sức khoẻ đợc mọi ngơi yêu mến

- H: Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo các

Hai chị em đang chơi với nhau thì đợc

mẹ cho hoa quả( 1 quả to và một quả bé)

Hai chị em chơi trò chơi khi anh đang

chơi với chiếc ô tô thì em đòi mợn

Ngời chị( ngời anh) cần phải làm gì cho

đúng? - HS đóng vai theo cách giải quết mà nhóm mình đã chọn

Bài tập: GV gắn bảng tập xử lý tình huống.( nhất trí giơ thẻ đỏ, không nhất trí giơ thẻ xanh, lỡng lự giơ thẻ vàng).

- Bạn an dùng kẹo cao su bôi vào quần bạn lan

- Bạn Long xé vở để gấp máy bay?

- Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc vở

- Bạn Hà đang giằng đồ chơi với em của bạn

+ GV đọc lần lợt từng tình huống - HS nghe, suy nghĩ và nêu ý kiến của

mình bằng cách giơ thẻ

- GV nhận xét và chốt ý

3 củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập

- Tuyên dơng những học sinh thực hiện tốt

Thỏi độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Súi và Cừu

II Hoạt động dạy học : Tiết 1 1.Khởi động : Hỏt tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chỳ cừu, mưu trớ, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em) -Đọc cõu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nú thấy hươu nai ( 2 em)

-Nhận xột bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chúng ta

Hoạt động 3:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình các từ vào

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa

nơi khô ráo ,

có nhiều châu chấu, cào cào

Tìm và đọc tiếng có vần vừa ônĐọc (cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Viết b con: cá sấu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện:

“Sói và Cừu”

+Cách tiến hành :

-GV dẫn vào câu chuyện

-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh

minh hoạ

Tranh1: Một con Sói đói đang lồng

lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu Nó

chắc chắn mẩm được một bữa ngon

lành Nó tiến tới nói:

-Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi

Trước khi chết mày có mong muốn

gì không?

Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không

thể chạy thoát được Nó liền thoắng

giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to

Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn

cừu bỗng nghe tiếng gào của chó Sói

Anh liền chạy nhanh đến Sói vẫn đang

ngửa mặt lên, rống ông ổng Người

chăn Cừu liền giáng cho nó một gậy

Tranh 4: Cừu thoát nạn.

-Kĩ năng : Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp

-Thái độ: Thích học Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi5) - 1HS trả lời

Làm bài t p 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu c u) ậ ầ

(4 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2).

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS

Bài 3/60: Điền số? L àm c ột 1&3 L mà bảng

con

Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính

5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh

với 2 ta điền dấu =”

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)

+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh

bằng một phép tính thích hợp

+ Cách tiến hành:

Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài

HD HS nêu cách làm bài:

Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính

ứng với bài toán, đội đó thắng

GV nhận xét thi đua của hai đội

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm bài chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính

Cét 2dµnh thªm chãHS KG

-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi đổi phiếu để chữa bài

HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính:

Lắng nghe

-Xem lại cỏc bài tập đó làm.

-Chuẩn bị: Sỏch Toỏn 1, vở Toỏn để học bài ( Số

1 kiến thức: Thực hành xé dán con gà con đơn giản.

Xé dán đợc con gà con đờng xế có thể bị răng ca hình dán tơng đối phẳng mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bútđể vẽ

2 Thái độ: Yêu thích sản phẩm của mình làm ra

B Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học - HS làm theo yêu cầu của giáo viên

- NX sau kiểm tra

II Dạy - Học bài mới:

1 Giới thiệu bài( linh hoạt )

- HD giao việc

3 Học sinh thực hành:

-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu (chọn

theo ý thích của các em) đặt mặt kẻ ô

lên lần lợt đếm ô, đánh dấu, vẽ hình

- Xé rời các hình khỏi giấy màu

- GV theo dõi, hớng dẫn thêm những

học sinh yếu

+ lu ý học sinh : - Khi dán hình, dán

theo thứ tự, cân đối phẳng - Xé xong, dán hình theo HD

- Khuyến khích học sinh khá, giỏi, trang

Chuẩn bị giấy mầu, bút chì, hồ dán …

cho tiết học sau

- Đọc được : on , an , mẹ con , nhà sàn ; từ và cỏc cõu ứng dụng

- Viết được : on , an , mẹ con , nhà sàn

- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Bộ và bạn bố

Thỏi độ: Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo nội dung : Bộ và bạn bố

II Hoạt động dạy học : Tiết 1

1.Khởi động : Hỏt tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đọc và viết: ao bốo, cỏ sấu, kỡ diệu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)

- Đọc bài ứng dụng: Nhà sỏo sậu ở sau dóy nỳi Sỏo ưa nơi khụ rỏo, cú nhiều

chõu chấu, cào cào ( 2em)

- Nhận xột bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em

vần mới: on, an – Ghi bảng

Hoạt động 1 :Dạy vần on-an

+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn

+Cách tiến hành :Dạy vần on:

-Nhận diện vần : Vần on được tạo bởi: o và n

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

Phân tích vần on

Ghép bìa cài: onGiống: bát đầu bằng oKhác : on kết thúc bằng n.Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: con

Đánh vần và đọc trơn tiếng,từ

( cá nhân - đồng thanh)Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b con: on, an ,mẹ con, nhà sàn

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:( cá nhân - đồng thanh)-Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (c nhân–đ thanh)

HS mở sách Đọc (10 em)

Hoạt động dạy Hoạt động học

“Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì

dạy con nhảy múa”.

Đọc SGK:

⊕ Giải laoHoạt động 2:Luyện viết:

-MT :HS viết được các vần và từ vào vở

-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào vở theo dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

-Bạn của em là những ai? Họ đang ở đâu?

-Em và các bạn thường chơi những trò gì?

-Bố mẹ em có quý các bạn của em không?

-Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những việc

- Kĩ năng: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp

-Thái độ: Thích làm tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)

2 Kiểm tra bài cũ:( 4 phút)

Làm bài tập 2/ 60: (Tính ) 1HS nêu yêu cầu (3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)

GV nhận xét ghi điểm Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HOC

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp

(1phút)

HO T Ạ ĐỘ NG II: (10 phút)

1.Gi i thi u phép tr hai s b ng nhau ớ ệ ừ ố ằ

2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø đi 0”

a,Giới thiệu phép trư 4 - 0 = 4

Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề,

chẳng hạn như:”Tất cả có 4 hình vuông, không

bớt hình nào.Hỏi còn lại mấy hình vuông?”

(GV nêu:Không bơt hình vuông nào là bớt 0

( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 = 4)

c, GV có thể cho HS nêu thêm một số phép trừ

HS tự nêu :”1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt”.1 trừ 1

HS đọc :” một trừ một bằng không”

HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 – 4 = 0Nhiều em nhắc lại KL…

HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)

“Bốn trừ 0 bằng bốn”

(HS có thể dùng que tính , ngóntay,… để tìm ra kết quả ) Một số HS nhắc lại KL…

HS đọc (đt- cn)

HS nghỉ giải lao 5’

HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính”3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vµo b¶ng con,

-HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”.3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán

-C ột còn lại d ành cho HSKG.

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS.

*Bài 2/61: Tính;Làm cột 1&2; Làm vở Toán

GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý

viết thẳng cột dọc)

GV chấm một số vở và nhận xét

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 4 phút)

+ Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong

tranh bằng phép tính trừ thích hợp.

+Cách tiến hành: *Bài 3/61 : HS ghép bìa

cài

GV Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán

khác nhau và tự nêu được phép tính thích hợp

với bài toán

GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3

phút)

-Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm

-Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :“Luyện

Trả lời: “Số 0 trong phép trừ”.Lắng nghe

======= ============–––{———======================Thứ năm ngày 04 tháng 11 năm 2010

Học vần: Bài 45: ân - ă - ăn

.

I.Mục tiêu:

Đọc được : ân , ă , ăn , cái cân , con trăn ; từ và câu ứng dụng

Viết được : ân , ă , ăn , cái cân , con trăn

Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi

.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Nặn đồ chơi

II Hoạt động dạy học : Tiết 1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết: rau non, thợ hàn, hòn đá, bàn ghế ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)

-Đọc bài ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy

Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới: ân;

âm ă, vần ăn – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần ân- ă -ăn

+Mục tiêu: nhận biết được: ân, ă, ăn, cái cân,

con trăn

+Cách tiến hành :Dạy vần ân:

-Nhận diện vần : Vần ân được tạo bởi: â và n

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ trên bảng

con

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt

Giống: kết thúc bằng nKhác : ân bắt đầu bằng â.Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: cânĐánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b con: ân, ă, ăn, cái cân, con trăn

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS gần gũi dặn dò

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào vở

-Cách tiến hành: GV đọc HS viết vào vở theo

dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội

dung :“Nặn đồ chơi”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ các bạn đang làm gì?

-Các bạn ấy nặn những con vật gì?

-Thường đồ chơi được nặn bằng gì?

-Em đã nặn được những đồ chơi gì?

-Trong số các bạn của em, ai nặn đồ chơi

đẹp, giống như thật?

-Em có thích nặn đồ chơi không?

-Sau khi nặn đồ chơi xong em phải làm gì?

4: Củng cố dặn dò

Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh Đọc (c nhân–thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)

Bài cũ học bài gì? ( Số 0 trong phép trừ ) - 1HS trả lời

Làm bài tập 1/61:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu)

1 – 0 = 1 – 1 =

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

*Bài 4/62: Điền dấu>,<,=; Làm bảng con

Cho HS nhắc lại cách tính; chẳng hạn:”muốn tính

5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh với

2 ta điền dấu =”

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

HS làm bài Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính:

5-4=1; 4-0=4; 3-3=0; 0=2; 1+0=1

5-5=0; 4-4=0; 3-1=2; 2=0; 1 -0=1

2 1HS đọc yêu cầu:”Tính”.3HS làm bài ở bảng lớp, cảlớp làm bảng con rồi chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được

1HS đọc yêu cầu bài 3:”Tính”

HS tự làm bài và đổi phiếu

để chữa bài

2 - 1 - 1 =0 ; 3 -1- 2 = 0; 5-3 -0 =2

4 - 2 - 2 =0 ; 4- 0- 2 = 2; 5- 2-3 =0

-1HS nêu yêu cầu bài 4:”Điền dấu

<, > ,=”

HS tự làm bài rồi đọc KQ vừa làm được:

5 – 3 = 2 ; 3 – 3 < 1 ; 4 – 4

= 0

5 – 1 > 3 ; 3 – 2 = 1 ; 4 – 0