Giáo án lớp 4 CKTKN-RKNS (2 buổi)

II/Chuẩn bị: Thước thẳng và e keIII/Cỏc họat động dạy và học Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/ Giới thiệu bài mới 1’ 2/GT hai đường thẳng song song 12’ -Vẽ hỡnh chữ nhật :ABCD kộo dài

Tuần 9

Thứ 2 ngày 11 thỏng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC

THƯA CHUYỆN VỚI MẸ

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu những từ mới trong bài

Hiểu nội dung: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để giúp mẹ kiếm sống Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ

ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý

- GDKNS: Lắng nghe tích cực; giao tiếp; thơng lợng

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy – học học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 kiểm ra bài cũ 5’

- Đọc bài: Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời cõu hỏi

sgk

2 Dạy bài mới 28’

a/ Giới thiệu bài

b/ H ớng dẫn HS luyện đọc

+ Bài này chia làm mấy đoạn?

Đoạn 1: Từ đầu  một nghề kiếm sống

Đoạn 2: Phần còn lại

+ GV đọc diễn cảm cả bài

c, Tìm hiểu bài

- Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì?

- Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào?

- Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào?

- Nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cơng

* Nêu ý nghĩa của chuyện

d H ớng dẫn HS đọc diễn cảm

- HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu

biểu trong bài

Đoạn sau: “ Cơng thấy nghèn nghẹn cây bông”

GV đọc mẫu

Thi đọc

3/ Củng cố - dặn dò 2’

- Nêu ý nghĩa của bài

Chuẩn bị bài sau: Đièu ớc của vua Mi - Đát

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- 1HS đọc đoạn 1 - lớp đọc thầm + Cơng thơng mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần mẹ

- HS đọc lớt đoạn còn lại+ Mẹ cho là Cơng bị ai xui: Mẹ bảo nhà C-

ơng dòng dõi quan sang, bố Cơng sẽ khôngchịu

- Cơng nắm tay mẹ, nói mẹ lễ phép những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ

có những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng

bị coi thờng+ Cách xng hô: đúng thứ bậc trong gia

đình, Cơng xng hô với mẹ lễ phép, kính trọng

- HS nêu+ 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai

II/Chuẩn bị: Thước thẳng và e ke

III/Cỏc họat động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/ Giới thiệu bài mới 1’

2/GT hai đường thẳng song song 12’

-Vẽ hỡnh chữ nhật :ABCD kộo dài về 2 phớa 2 cạnh đối diện

nhau như sgk

-Hai đường thẳng AB và CD là 2 đường thẳng song song với

nhau

-Tương tự, kộo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phớa ta cũng cú AD

và BC là 2 đường thẳng song song với nhau

-Liờn hệ cỏc hỡnh ảnh 2 đường thẳng song song ở xung quanh

a/nờu tờn cặp cạnh // với nhau

b/nờu tờn cặp cạnh với nhau

4/NX-dặn dũ 2’

Về nhà thực hiện tỡm cỏc cặp cạnh // với nhau trong thực tế

NX 2 đường thẳng // thỡ khụng bao giờ gặp nhau

Cả lớp nx

Chính tả (NGHE – VIẾT)

THỢ RẩN

I Mục đích yêu cầu

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn

- Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu l hay n

II Đồ dùng dạy - học

Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a

III Các hoạt động dạy – học học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/Kiểm tra bài cũ : 5’

GV đọc: đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu, khiêng vác

2 Dạy bài mới 28’

a/ Giới thiệu bài

b/ H ớng dẫn HS nghe - viết

- Gv đọc toàn bài thơ Thợ rèn

Giảng từ: quai, tu

+ Bài thơ cho em biết gì về ngời thợ rèn?

GVHDHS viết bảng con những tiếng ( từ ) dễ lẫn

GV đọc: giữa, nghề, quai, diễn kịch, nghịch, già trẻ

GV nhắc HS: ghi tên bài thơ vào giữa dòng

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong

- HS đổi vở soát lỗi

- 2 HS nêu yêu cầu của bài

HS đọc thầm yêu cầu của BT, suy nghĩ,làm bài vào vở

- 2 nhóm lên bảng làm bài vào phiếu

* Đại diện nhóm đọc kết quả

Mục tiêu : Sau bài học, HS có thể:

- Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc

- Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hặoc đi bơi

- Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện

- GDKNS: + Kỹ năng phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuốinớc

+ Kỹ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi

II Đồ dùng dạy - học :

Hình trang 36, 37, SGK

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1.Kiểm tra bài cũ: 5’ + Khi bị bệnh cần ăn, uống

nh thế nào ?

+ Nêu cách pha dung dịch Ô-rê-dôn và chuẩn bị nớc

cháo muối

2 B i m ài m ới :28’

a/Giới thiệu bài – ghi đầu bài

b/Hình thành kiến thức bài mới

Hoạt động 1: Biện pháp phòng chống tai nạn đuối

n-ớc

+ Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nớc

trong cuộc sống hàng ngày

GV kết luận:

- Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối giếng nớc

phải xây thành cao có nắp đậy Chum, vại, bể nớc

phải có nắp đậy

- Chấp hành tốt các qui định về an toàn khi tham gia

các phơng tiện giao thông đờng thuỷ Tuyệt đối không

lội qua suối khi trời ma, lũ, giông bão

Hoạt động 2: một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc khi

bơi

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Bớc 2: Làm việc cả lớp

Kết luận: Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có nguời lớn và

phơng tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi

khu vực bơi

Hoạt động 3: Đóng vai

- GV Giao cho mỗi nhóm một tình huống để các em

thảo luận và tập cách ứng xử phòng tai nạn sông nớc

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Thảo luận: Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm chú ý

- Các nhóm thảo luận đa ra tình huống( đóng vai ) - có tình huống phân tích

- HS các nhóm lần lợt lên đóng vaiCả lớp và GV nhận xét

LuyÖn tiÕng viÖt

2 Ôn luyện về Chính tả : Ôn về cách viết l ,n, uôn, uông

- Gv yêu cầu Hs làm bài tập chính tả sau đó chữa bài

- Giải thích nội dung, ý nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ đó

- Hs đọc thuộc lòng các câu thành ngữ chép lại các câu thành ngữ vào vở

Bài tập: Điền vào chỗ chấm l, n uôn hay uông:

a) Một bếp ửa chờn vờn sương sớm

Một bếp lửa ấp iu ồng đượm

Cháu thương bà biết mấy ắng mưa

Rồi sớm rồi chiều ại bếp ửa bà nhen

- Củng cố kỹ năng vẽ hai đường thảng vuụng gúc, hai đường thẳng song song

II Đồ dùng dạy học

- VBT, Bài tập toỏn 4

III Hoạt động dạy học

1 ễn về vẽ hai đường thảng vuụng gúc, hai đường thẳng song song

- Gv yờu cầu Hs nhắc lại cỏc cỏch vẽ hai đường thẳng vuụng gúc, hai đường thẳng song song

2 ễn luyện về giải bài toỏn tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú

Hs nhắc lại cỏc cỏch giải bài toỏn tỡm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đú

- Hs phải xỏc định được bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ.

- Hs chỉ ra đõu là tổng, đõu là hiệu

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để túm tắt bài toỏn

- Hs giải – nhận xột

Phaõn xửụỷng thửự nhaỏt laứm ủửụùc soỏ saỷn phaồm laứ:

( 1800 – 180 ) : 2 = 810 ( saỷn phaồm ) Phaõn xửụỷng thửự hai laứm ủửụùc soỏ saỷn phaồm laứ:

Mục đớch - Yờu cầu:

+ ễn 2 động tỏc vươn thở và tay

+ Học động tỏc chõn

+ Trũ chơi: “Nhanh lờn bạn ơi”

- GV phổ biến nội dung và yờu cầu giờ học

HS chạy nhẹ nhàng 1 vũng quanh sõn Trũ chơi: Diệt cỏc con vật cú hại

Đội hỡnh 4 hàng ngang

GV nờu tờn và làm mẫu động tỏc

GV vừa tập chậm từng nhịp vừa phõn tớch cho

HS theo dừi

- Tập 2- 3 lần, mỗi động tỏc 2*8 nhịp

- 4 -5 lần, mỗi lần2*8 nhịp

3 Trũ chơi vận

động (hoặc trũ chơi

bổ trợ thể lực)

HS thực hiện tập động tỏc chõnTập phối hợp 3 động tỏc vươn thở tay, chõn

- Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuụng gúc với một đường thẳng cho trước

- Vẽ được đường cao của một hỡnh tam giỏc

II.Đồ dựng dạy- học

-Thước kẻ và thước ờ ke

III.Cỏc hoạt động dạy-học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1/Bài cũ:5’

-Nờu tờn cỏc cặp cạnh song song nhau, trong hỡnh sau:

A B

D C

2/Bài mới: 12’

a/Giới thiệu bài

b/Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và

-2HS trỡnh bày

6

vuụng gúc với một đường thẳng cho trước

-Thực hiện cỏc thao tỏc như SGK, vừa thao tỏc vừa nờu

cỏch vẽ cho hs quan sỏt(Từng tr/ hợp)

-Cho hs thực hành vẽ

+Y/c hs vẽ đường thẳng AB bất kỡ Lấy điểm E trờn

đường thẳng AB (hoặc ngoài đường thẳng AB).Dựng ờ

ke để vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuụng gúc

với AB

c.HD vẽ đường cao của hỡnh tam giỏc

-Vẽ hỡnh tam giỏc ABC lờn bảng Y/c hs đọc tờn hỡnh

tam giỏc đú

-Gọi hs vẽ đường thẳng đi qua A và vuụng gúc với

cạnh BC của tam giỏc ABC tại điểm H

-Nờu : Ta gọi AH là đường cao của tam giỏc ABC Vậy

đường cao của tam giỏc là gỡ?

-Y/c hs vẽ đường cao hạ từ đỉnh B vạ đỉnh C của tam

-Bài tập yờu cầu ta làm gỡ?

-Cho hs xỏc định đường cao AH đi qua đỉnh nào và

vuụng gúc với cạnh nào của tam giỏc ABC

-Y/c hs tự làm bài , 3 hs lờn bảng vẽ trong 3 trường hợp

4/Củng cố-Dặn dũ 2’

-Nhận xột giờ học

-Dặn hs về nhà CBB:Vẽ hai đường thẳng song song

-Đọc lại đề

-Theo dừi GV HD trong từng trường hợp

-Tập vẽ đường thẳng đi qua một điểm à vuụng gúc với một đường thẳng cho trước trong vở nhỏp

-Hỡnh tam giỏc ABC

-1hs lờn bảng vẽ, lớp vẽ vở nhỏp

-Đường cao của hỡnh tam giỏc chớnh là đường thẳng đi qua một đỉnh và vuụng gúc với cạnh đối diện của đỉnh đú

-Cú 3 đường cao

-Vẽ đường thẳng di qua điểm E và vuụng gúc với đường thẳng CD -Vẽ vào vở

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: ớc mơ

I Mục đích, yêu cầu

- củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ

- Hiểu ý nghĩa một số câu thuộc chủ điểm

II Đồ dùng dạy học

Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm bài tập 2, 3

III Các hoạt động dạy – học học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1/ Giới thiệu bài 1’

2/ H ớng dẫn HS làm bài tập 32’

Bài tập 1

GV phát phiếu cho 4 HS

GV chốt lại:

+ Mơ mộng: mong mỏi và tởng tợng điều

- 2 HS nêu yêu cầu của bài

- HS đọc thầm bài: Trung thu độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ

- HS làm vào vở

4 HS làm trên phiếu

mình mong mỏi sẽ đạt đợc trong tơng lai

+ Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp

- 2 HS nêu yêu cầu của bài

HS thảo kuận nhóm thống kê vào phiếu Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng lớp kết hợp

đọc kết quả

ớc: ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, ớc mong, ớc vọng mơ: mơ ớc, mơ mộng, mơ tởng

- 2 HS nêu yêu cầu của bài

HS các nhóm tiếp tục làm bài trên phiếu Đại diện nhóm trình bày kết quả

Cả lớp nhận xét

- Hs làm vào vở

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

HS từng cặp trao đổi - mỗi em nêu 1 ví dụ về 1 loại ớc mơ

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

Học xong bài này, học sinh có khả năng:

- Hiểu đợc thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

- GDKNS: + Kỹ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá

+ Kỹ năng lập kế hoạch làm việc, học tập sử dụng thời gian hiệu quả

+ Kỹ năng quản lí thời gian trong sinh hoạt và cuộc sống hàng ngày

+ Kỹ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian

II.Tài liệu, ph ơng tiện :

- Bộ thẻ màu: xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1, Giới thiệu bài: 1’

2, Kể chuyện: “ Một phút” 10’

- GV kể chuyện

- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nội dung câu

hỏi SGK

- GV: Một phút đều đáng quý Chúng ta phải biết

tiết kiệm thời giờ

3, Bài tập : 20’

Bài tập 2: - Tổ chức HS thảo luận nhóm 4

- Yêu cầu: Mỗi nhóm thảo luận về một tình huống

- GV kết luận chốt lại cách làm đúng

Bài tập3:

- GV đa ra lần lợt các ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ ý

kiến của mìmh thông qua màu sắc thẻ

4 Hoạt động nối tiếp 2’

- Liên hệ bản thân về việc sử dụng thời giờ

- Lập thời gian biểu của bản thân

- Chuẩn bị bài sau

- HS đọc đỳng giai điệu và ghộp lời bài TĐN số 2 Đọc nhạc kết hợp gừ phỏch

II Chuẩn bị của GV:

- Bảng phụ chộp bài TĐN số 2

III Hoạt động dạy và học:

1 – Bài cũ:

Bài hỏt “Trờn ngựa ta phi nhanh” do nhạc sĩ nào sỏng tỏc?

Gọi 1- 2 hs thực hiện bài hỏt đú?

ễn bài hỏt: Trờn ngựa ta phi nhanh

- GV treo tranh cho hs quan sỏt và nhận ra bài hỏt

HS hỏt với tốc độ: Hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải

- GV chỉ định một số em trỡnh bày và sửa những chổcỏc em hỏt chưa đỳng

- GV cho cả lớp đứng dậy cựng thực hiện

- Cho luyện tập nhiều lần theo nhúm tổ

- Cho một vài nhúm tiờu biểu lờn bảng biễu diễn

* Tập đọc nhạc.

- GV treo bảng phụ cú bài tập đọc nhạc số 2

- ? Em nào cú thể núi tờn nốt nhạc trong bài TĐN?

- GV chỉ vào từng nốt cho cả lớp đọc

* Luyện tiết tấu:

- GV viết tiết tấu ở bảng và cho học sinh núi tờn hỡnhnốt: Đen, đen, đen, đen, đen, đen, trắng

- GV gừ mẫu và cho hs gừ lại Sau đú gv cho cả lớpvừa gừ tiết tấu vừa đọc tờn nốt của bài nhạc

HS quan sỏt

Cỏ nhõn thựchiện

HS quan sỏt

Nghe và thựchiện lại

HS trả lời

Cả lớp thực hiệnNghe và đọc

Cỏ nhõn thựchiện

- GV bắt nhịp cho cả lớp cựng thực hiện bài TĐN

- GV sửa sai những chỗ cỏc em chưa đọc được

-ễn luyện theo nhúm, tổ, cỏ nhõn

* Kết hợp hỏt lời ca

- GV đệm đàn cho cả lớp đọc nhạc lần 1 và hỏt lời calần 2

Thứ 4 ngày 13 thỏng 10 năm 2010

Tập đọc

Điều ớc của vua mi - đát

I

Mục đích, yêu cầu

1/ Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi - đát Đọc phân biệt lời các nhân vật

2/ Hiểu nghĩa các từ mới:

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con ngời

II Đồ dùng dạy - học

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1/ Kiểm tra bài cũ: 5’

Đọc bài Tha chuyện với mẹ

- Cơng xin học nghề để làm gì?

2 Dạy bài mới: 30’

a/ Giới thiệu bài:( Dùng tranh giới thiệu )

b, Luyện đọc

Bài chia làm mấy đoạn?

GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giảng từ: phép

màu, quả nhiên, khủng khiếp, phán

GV đọc mẫu toàn bài HD cách đọc

c, Tìm hiểu bài: Đoạn 1

+ Vua Mi - đát xin thần Đi - ô - ni - dốt điều

gì?

+ Thoạt đầu, điều mơ ớc đợc thực hiện tốt đẹp

nh thế nào?

Đoạn 2

Vua Mi đát nhận ra sự khủng khiếp của điều

-ớc Tại sao vua Mi - đát phải xin thần Đi - ô -

ni - đốt lấy lại điều ớc?

+ Vua Mi - đát đã hiểu đớc gì?

* Nêu ý nghĩa câu chuyện?

d, Hớng dẫn đọc diễn cảm

GV chọn 1 đoạn đọc diễn cảm: Đoạn “ Mi - đát

bụng đói cồn cào ớc muốn tham lam” và đọc

mẫu

GV theo dõi uốn nắn

- 2 HS tiếp nối nhau đọc

- 1 HS đọc toàn bài 3 đoạn

- HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn ( 2, 3 lợt)

HS nêu ( vài HS nhắc lại)

- 3 HS đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai

* HS đọc theo nhóm theo cách phân vai Vài nhóm thi đọc diễn cảm trớc lớp

10

3/ Củng cố, dặn dò 2’

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Về nhà xem trớc bài: Ông trạng thảdiều

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Kiểm tra bài cũ 5’

GV cho sẵn các hình tam giác ABC Yêu cầu

học sinh vẽ đờng cao AH

2 Bài mới 33’

a/Gi ới thiệu bài ,ghi đầu bài

b/Hdẫn vẽ hai đường thẳng song song

Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và song song

với đờng thẳng AB cho trtớc

GV nêu đề bài toán rồi hớng dẫn và thực hiện vẽ

GV yêu cầu HS nêu - Gnhận xét

Bài 3: ( củng cố cách vẽ đờng thẳng song song,

- HS quan sát chi tiết các thao tác của GV

- 2 HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự vẽ đờng thẳng AB qua M và song song với đờng thẳng CD

- 1 HS lên bảng vẽ ( kiểm tra bằng ê ke )Cả lớp và GV nhận xét

- 2 HS đọc nội dung của bài

- HS làm bài ra nháp, 1 HS lên bảng lớp làm bài ( nêu miệng cách vẽ )

- Trong tứ giác ADCB có cặp cạnh AD và BC song song với nhau; cặp cạnh AB và CD song song với nhau

- 1 HS đọc nội dung bài tập

luyện tập phát triển câu chuyện

I Mục đích, yêu cầu

Dựa vào trích đoạn yết Kiêu và gợi ý SGK, biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu trong SGK

- 1 tờ phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể

III Các hoạt động dạy – học học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Kiểm tra bài cũ :5’

- Kể chuyện ở vơng quốc Tơng Lai theo trình tự thời - 2 HS