Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4 Th hai ngy 19 thỏng 10 nm 200 TIT 1: O C: TCt 9: Tiết kiệm thời giờ (Tiết 1) I . Muc tieu: Học xong bài này, học sinh có khả năng: - Hiểu đợc thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm. Cách tiết kiệm thời giờ. - Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II.Tài liệu, ph ơng tiện : - Bộ thẻ màu: xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học 1, Giới thiệu bài: 1 2, Kể chuyện: Một phút 10 - GV kể chuyện - Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nội dung câu hỏi SGK. - GV: Một phút đều đáng quý. Chúng ta phải biết tiết kiệm thời giờ. 3, Bài tập : 20 Bài tập 2: - Tổ chức HS thảo luận nhóm 4. - Yêu cầu: Mỗi nhóm thảo luận về một tình huống. - GV kết luận chốt lại cách làm đúng. Bài tập3: - GV đa ra lần lợt các ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ ý kiến của mìmh thông qua màu sắc thẻ. - Nhận xét - GV kết luận: Việc làm đúng: d, việc làm sai: a, b, c. * Ghi nhớ: SGK 4. Hoạt động nối tiếp. 2 - Liên hệ bản thân về việc sử dụng thời giờ. - Lập thời gian biểu của bản thân. - Chuẩn bị bài sau - Chú ý nghe kể - HS thảo luận theo nhóm và trả lời các câu hỏi SGK - HS thảo luận nhóm 4. - Các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình huống - HS bày tỏ ý kiến sau mỗi một ý mà GV đa ra. - HS nêu ghi nhớ sgk. - HS nêu TIT 2: TP C: TCT 17: THA CHUYN VI M I. Mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. - Hiểu những từ mới trong bài Hiểu nội dung: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để giúp mẹ kiếm sống. Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh ho bi hc. III. Các hoạt động dạy - học Giỏo viờn son Trnh Th H 1 TUN 9 Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4 TIT 3: TON: TCT 41: HAI NG THNG SONG SONG I/Mc tiờu: Giỳp hs cú biu tng v 2 ng thng song song(l 2 ng thng khụng bao gi gp nhau) II/Chun b: Thc thng v e ke III/Cỏc hat ng dy v hc 1/ Gii thiu bi mi 1 2/GT hai ng thng song song 12 -V hỡnh ch nht :ABCD kộo di v 2 phớa 2 cnh i din nhau nh sgk -Hai ng thng AB v CD l 2 ng thng song song vi nhau Giỏo viờn son Trnh Th H 2 1. kiểm ra bài cũ 5 - Đọc bài: Đôi giày ba ta màu xanh v tr li cõu hi sgk 2. Dạy bài mới 28 a/ Giới thiệu bài b/ H ớng dẫn HS luyện đọc . + Bài này chia làm mấy đoạn? Đoạn 1: Từ đầu một nghề kiếm sống Đoạn 2: Phần còn lại + GV đọc diễn cảm cả bài c, Tìm hiểu bài - Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào? - Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cơng * Nêu ý nghĩa của chuyện d. H ớng dẫn HS đọc diễn cảm - HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài Đoạn sau: Cơng thấy nghèn nghẹn cây bông GV đọc mẫu Thi c 3/ Củng cố - dặn dò 2 - Nêu ý nghĩa của bài Chuẩn bị bài sau: Đièu ớc của vua Mi - Đát - 2 HS tiếp nối nhau đọc + 1HS khá đọc bài 2 đoạn: + HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn + HS luyện đọc theo cặp + 1, 2 em đọc cả bài -hs nghe - 1HS đọc đoạn 1 - lớp đọc thầm + Cơng thơng mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần mẹ - HS đọc lớt đoạn còn lại + Mẹ cho là Cơng bị ai xui: Mẹ bảo nhà C- ơng dòng dõi quan sang, bố Cơng sẽ không chịu . - Cơng nắm tay mẹ, nói mẹ lễ phép những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ có những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thờng + Cách xng hô: đúng thứ bậc trong gia đình, Cơng xng hô với mẹ lễ phép, kính trọng - HS nêu + 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai - HS đọc theo nhóm 3 - Vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4 -Tng t, kộo di 2 cnh AD v BC v 2 phớa ta cng cú AD v BC l 2 ng thng song song vi nhau -Liờn h cỏc hỡnh nh 2 ng thng song song xung quanh ta V lờn bng A B C D 3/Thc hnh:20 BT1/51 BE // AG v // CD BT3/51 a/nờu tờn cp cnh // vi nhau b/nờu tờn cp cnh vi nhau 4/NX-dn dũ 2 V nh thc hin tỡm cỏc cp cnh // vi nhau trong thc t NX 2 ng thng // thỡ khụng bao gi gp nhau Hs quan sỏt hỡnh sgk 1 em c yc bt Hs lm ming C lp nx QS hỡnh sgk H2 C lp nx TIT 4: ANH VN: Giỏo viờn chuyờn trỏch thc hin TIT 5: KHOA HC:TCt 17: Phòng tránh tai nạn đuối nớc I. Mục tiêu : Sau bài học, HS có thể: - Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nớc. - Biết một số nguyên tắc khi tập bơi hặoc đi bơi. - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nớc và vận động các bạn cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy - học : Hình trang 36, 37, SGK III. Hoạt động dạy - học: 1.Kim tra bi c: 5 + Khi bị bệnh cần ăn, uống nh thế nào ? + Nêu cách pha dung dịch Ô-rê-dôn và chuẩn bị nớc cháo muối 2. B i m i :28 a/Gii thiu bi ghi u bi. b/Hình thành kiến thức bài mới Hoạt động 1: Biện pháp phòng chống tai nạn đuối nớc. + Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nớc trong cuộc sống hàng ngày. GV kết luận: - Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối. giếng nớc phải xây thành cao có nắp đậy. Chum, vại, bể nớc phải có nắp đậy. - Chấp hành tốt các qui định về an toàn khi tham gia các phơng tiện giao thông đờng thuỷ. Tuyệt đối không lội qua suối khi trời ma, lũ, giông bão. - 1 HS trình bày. - 1 HS trình bày - Thảo luận CH bên - Đại diện các nhóm lên trình bày Giỏo viờn son Trnh Th H 3 Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4 Hoạt động 2: một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc khi bơi. Bớc 1: Làm việc theo nhóm Bớc 2: Làm việc cả lớp Kết luận: Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có nguời lớn và phơng tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi khu vực bơi. Hoạt động 3: Đóng vai. - GV Giao cho mỗi nhóm một tình huống để các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tai nạn sông nớc Bớc 2: Làm việc theo nhóm Bớc 3: Làm việc cả lớp 4. Củng cô, dặn dò 2 * Nhận xét tiết học Thảo luận: Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu. - Đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm chú ý. - Các nhóm thảo luận đa ra tình huống ( đóng vai ) - có tình huống phân tích - HS các nhóm lần lợt lên đóng vai Cả lớp và GV nhận xét Th ba ngy 20 thỏng 10 nm 2009 TIT 1: TH DC : Gv th dc thc hiờn TIT 2: Chính tả: TCT 9: NGHE VIT : TH RẩN I. Mục đích yêu cầu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn - Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu l hay n II. Đồ dùng dạy - học Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a III. Các hoạt động dạy - học 1 /Kim tra bi c : 5 GV đọc: đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu, khiêng vác 2. Dạy bài mới 28 a/ Giới thiệu bài b/ H ớng dẫn HS nghe - viết - Gv đọc toàn bài thơ Thợ rèn Giảng từ: quai, tu + Bài thơ cho em biết gì về ngời thợ rèn? GVHDHS viết bảng con những tiếng ( từ ) dễ lẫn GV đọc: giữa, nghề, quai, diễn kịch, nghịch, già trẻ GV nhắc HS: ghi tên bài thơ vào giữa dòng - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu - GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lợt - GV chấm 7 - 10 bài GV nhận xét chung c/ H ớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2a - 2 HS viết bảng - cả lớp viết giấy nháp - Chú ý theo dõi SGK - HS đọc thầm lại bài thơ - Sự vất vả và niềm vui trong lao động của ngời thợ rèn - 1 s HS viết bảng - lp vit nhỏp - HS gấp SGK - HS viết bài - HS soát lỗi - HS đổi vở soát lỗi - 2 HS nêu yêu cầu của bài Giỏo viờn son Trnh Th H 4 Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4 - Gv dán 2 tờ phiếu , mời 2 nhóm lên báng thi tiếp sức 3/ Củng cố - dặn dò: 2 + Yêu cầu HS nhắc nội dung cần ghi nhớ Về nhà học thuộc lòng những câu thơ * Nhận xét tiết học HS đọc thầm yêu cầu của BT, suy nghĩ, làm bài vào vở - 2 nhóm lên bảng làm bài vào phiếu * Đại diện nhóm đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét - Vài HS đọc lại những câu thơ của Nguyễn Khuyến TIT 3: TON : TCT 42: V HAI NG THNG VUễNG GểC I.Mc tiờu - V c ng thng i qua mt im v vuụng gúc vi mt ng thng cho trc. - V c ng cao ca mt hỡnh tam giỏc. II. dựng dy- hc -Thc k v thc ờ ke III.Cỏc hot ng dy-hc 1/Bi c:5 -Nờu tờn cỏc cp cnh song song nhau, trong hỡnh sau: A B D C 2/Bi mi: 12 a/Gii thiu bi b/Hng dn v ng thng i qua mt im v vuụng gúc vi mt ng thng cho trc -Thc hin cỏc thao tỏc nh SGK, va thao tỏc va nờu cỏch v cho hs quan sỏt(Tng tr/ hp). -Cho hs thc hnh v +Y/c hs v ng thng AB bt kỡ. Ly im E trờn ng thng AB (hoc ngoi ng thng AB).Dựng ờ ke v ng thng CD i qua im E v vuụng gúc vi AB c.HD v ng cao ca hỡnh tam giỏc -V hỡnh tam giỏc ABC lờn bng. Y/c hs c tờn hỡnh tam giỏc ú -Gi hs v ng thng i qua A v vuụng gúc vi cnh BC ca tam giỏc ABC ti im H. -Nờu : Ta gi AH l ng cao ca tam giỏc ABC. Vy ng cao ca tam giỏc l gỡ? -Y/c hs v ng cao h t nh B v nh C ca tam giỏc ABC -Mt hỡnh tam giỏc cú my ng cao? 3/Thc hnh 20 -2HS trỡnh by -c li . -Theo dừi GV HD trong tng trng hp -Tp v ng thng i qua mt im vuụng gúc vi mt ng thng cho trc trong v nhỏp. -Hỡnh tam giỏc ABC. -1hs lờn bng v, lp v v nhỏp. -ng cao ca hỡnh tam giỏc chớnh l ng thng i qua mt nh v vuụng gúc vi cnh i din ca nh ú. -Cú 3 ng cao. Giỏo viờn son Trnh Th H 5 Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4 Bi 1: -Y/c hs v vo v, 3hs lờn bng v 3 trng hp v nờu cỏch thc hin Bi 2: -Bi tp yờu cu ta lm gỡ? -Cho hs xỏc nh ng cao AH i qua nh no v vuụng gúc vi cnh no ca tam giỏc ABC -Y/c hs t lm bi , 3 hs lờn bng v trong 3 trng hp 4/Cng c-Dn dũ 2 -Nhn xột gi hc -Dn hs v nh CBB:V hai ng thng song song -V ng thng di qua im E v vuụng gúc vi ng thng CD -V vo v -Nhn xột bi lm trờn bng. -V ng cao ca tam giỏc ABC trong mi trng hp . -AH i qua nh A v vuụng gúc vi cnh BC ca tam giỏc ABC -Lm bi -Nhn xột bi trờn bng TIT 4: Luyện từ và câu: tCt 17: Mở rộng vốn từ: ớc mơ I. Mục đích, yêu cầu - củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ. - Hiểu ý nghĩa một số câu thuộc chủ điểm II. Đồ dùng dạy học Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm bài tập 2, 3 III. Các hoạt động dạy - học 1/ Giới thiệu bài 1 2/ H ớng dẫn HS làm bài tập 32 Bài tập 1 GV phát phiếu cho 4 HS GV chốt lại: + Mơ mộng: mong mỏi và tởng tợng điều mình mong mỏi sẽ đạt đợc trong tơng lai + Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tơng lai Bài tập 2: GV phát phiếu cho các nhóm GV và cả lớp nhận xét Bài tập 3: GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 4 - 2 HS nêu yêu cầu của bài - HS đọc thầm bài: Trung thu độc lập tìm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ - HS làm vào vở 4 HS làm trên phiếu HS phát biểu ý kiến - 2 HS nêu yêu cầu của bài HS thảo kuận nhóm thống kê vào phiếu Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng lớp kết hợp đọc kết quả . ớc: ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, ớc mong, ớc vọng .mơ: mơ ớc, mơ mộng, mơ tởng - 2 HS nêu yêu cầu của bài HS các nhóm tiếp tục làm bài trên phiếu Đại diện nhóm trình bày kết quả Cả lớp nhận xét - Hs làm vào vở - 1 HS nêu yêu cầu của bài Giỏo viờn son Trnh Th H 6 Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4 GV mời HS phát biểu ý kiến Bài tập 5: Gv gợi ý Gv bổ sung để có ý nghĩa đúng 3/ Củng cố - dặn dò 2 Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài Về nhà xem trớc tiết LTVC: Động từ HS từng cặp trao đổi - mỗi em nêu 1 ví dụ về 1 loại ớc mơ - 1 HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS đọc nội dung bốn thành ngữ - Từng cặp trao đổi - HS trình bày cách hiểu thành ngữ TIT 5: Kể chuyện: TCt 9: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu 1/ Rèn kĩ năng nói: HS chọn đợc một câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện v trao dổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện. 2/ Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II. Các hoạt động dạy học 1/ Giới thiệu bài 1 2/ H ớng dẫn HS kể chuyện 12 GV gạch: Kể chuyện về một ớc mơ của em hoặc của bạn bè, ng ời thân - GV dán tờ phiếu ghi 3 hớng xây dựng cốt truyện - Đặt tên cho câu chuyện Gv dán lên bảng dàn ý kể chuyện để HS chú ý khi kể 3/ Thực hành kể chuỵên 20 a, Kể chuyện theo cặp b, Thi kể chuyện trớc lớp GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Gv ghi lên bảng những em tham gia thi kể, tên câu chuyện của các em GV HD cả lớp nhận xét 4/ Củng cố - dặn dò 2 * Nhận xét tiết học - Chú ý - 1 HS đọc đề bài trong SGK và gợi ý 1( yêu cầu của đề bài) - 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2 ( các hớng xây dựng cốt truyện và ví dụ M Cả lớp theo dõi trong SGK - HS tiếp nối nhaunói đề tài kể chuyện và hớng xây dựng cốt truyện của mình - 1 HS đọc gợi ý 3 ( Đặt tên cho câu chuyện ) HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện về ớc mơ của mình, tiếp nối nhau phát biểu ý kiến - Từng cặp kể cho nhau nghe về mơ ớc của mình - Vài HS kể trớc lớp - cả lớp nhận xét bình chọn Th t ngy 21 thỏng 10 nm 2009 Tit 1: Tập đọc: Tct 18: Điều ớc của vua mi - đát I. Mục đích, yêu cầu Giỏo viờn son Trnh Th H 7 Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4 1/ Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi - đát. Đọc phân biệt lời các nhân vật. 2/ Hiểu nghĩa các từ mới: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con ngời. II. Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ: 5 Đọc bài Tha chuyện với mẹ - Cơng xin học nghề để làm gì? 2. Dạy bài mới: 30 a/ Giới thiệu bài:( Dùng tranh giới thiệu ) b, Luyện đọc Bài chia làm mấy đoạn? GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giảng từ: phép màu, quả nhiên, khủng khiếp, phán GV đọc mẫu toàn bài HD cách đọc c, Tìm hiểu bài: Đoạn 1 + Vua Mi - đát xin thần Đi - ô - ni - dốt điều gì? + Thoạt đầu, điều mơ ớc đợc thực hiện tốt đẹp nh thế nào? Đoạn 2 Vua Mi - đát nhận ra sự khủng khiếp của điều ớc. Tại sao vua Mi - đát phải xin thần Đi - ô - ni - đốt lấy lại điều ớc? + Vua Mi - đát đã hiểu đớc gì? * Nêu ý nghĩa câu chuyện? d, Hớng dẫn đọc diễn cảm GV chọn 1 đoạn đọc diễn cảm: Đoạn Mi - đát bụng đói cồn cào ớc muốn tham lam và đọc mẫu GV theo dõi uốn nắn 3/ Củng cố, dặn dò 2 - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Về nhà xem trớc bài: Ông trạng thảdiều - 2 HS tiếp nối nhau đọc - 1 HS đọc toàn bài .3 đoạn - HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn ( 2, 3 l- ợt) - HS đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài HS đọc thành tiếng đoạn 1 - Vua Mi - đát xin thần làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng - Vua bẻ thử một cành sồi, ngắt thử một quả táo, chúng đều biến thành vàng HS đọc thầm đoạn 2 - vua không thể ăn uống đợc gì, tất cả thức ăn thức uống vua đụng vào đều bién thành vàng - Hạnh thức không thể xây dựng bằng ớc muốn tham lam HS nêu ( vài HS nhắc lại) - 3 HS đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai * HS đọc theo nhóm theo cách phân vai Vài nhóm thi đọc diễn cảm trớc lớp HS nêu TIT 2: M THUT: Giỏo viờn chuyờn trỏch thc hin TIT 3: Toán: TCT 43: V HAI NG THNG SONG SONG I/ Mục tiêu: Giỏo viờn son Trnh Th H 8 Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4 Giúp HS biết vẽ một đờng thẳng đi qua một diểm và song song với một đờng thẳng cho trớc. ( bằng thớc kẻ và ê ke ). II. Đồ dùng dạy học. Thớc kẻ và ê ke ( cho GV và cho HS ). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bài cũ. 5 GV cho sẵn các hình tam giác ABC. Yêu cầu học sinh vẽ đờng cao AH 2. Bài mới. 33 a/Gi i thiu bi ,ghi u bi. b/Hdn v hai ng thng song song . Vẽ đờng thẳng CD đi qua điểm E và song song với đờng thẳng AB cho trtớc. GV nêu đề bài toán rồi hớng dẫn và thực hiện vẽ mẫu trên bảng ( theo từng bớc vẽ nh SGK. ) c. Thực hành: Bài 1: ( củng cố cách vẽ 2 đờng thẳng song song ). - GV vẽ đờng thẳng CD và điểm M ( nh SGK lên bảng ). GV chốt lại Bài 2 ( củng cố cách vẽ hai đờng thẳng song song ) GV yêu cầu HS nêu - Gnhận xét Bài 3: ( củng cố cách vẽ đờng thẳng song song, vẽ đờng thẳng vuông góc ). 3. Củng cố - dặn dò: 2 * Về nhà xem trớc bài thực hành. * GV nhận xét tiết học. - 1 HS lên bảng vẽ đờng cao. - GV và cả lớp nhận xét. - HS quan sát chi tiết các thao tác của GV - 2 HS nêu yêu cầu của bài. - HS tự vẽ đờng thẳng AB qua M và song song với đờng thẳng CD. - 1 HS lên bảng vẽ ( kiểm tra bằng ê ke ) Cả lớp và GV nhận xét. - 2 HS đọc nội dung của bài. - HS làm bài ra nháp, 1 HS lên bảng lớp làm bài ( nêu miệng cách vẽ ). - Trong tứ giác ADCB có cặp cạnh AD và BC song song với nhau; cặp cạnh AB và CD song song với nhau. - 1 HS đọc nội dung bài tập. HS làm vào vở, 1 HS lên bảng thực hành Tứ giác ABED có 4 góc vuông - đó là hình chữ nhật. Cả lớp và GV nhận xét. Tit 4: tập làm văn: tct 17: luyện tập phát triển câu chuyện I. Mục đích, yêu cầu Dựa vào trích đoạn yết Kiêu và gợi ý SGK, biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ trích đoạn b của vở kịch Yết Kiêu trong SGK - 1 tờ phiếu ghi ví dụ về cách chuyển một lời thoại trong văn bản kịch thành lời kể III. Các hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra bài cũ :5 - Kể chuyện ở vơng quốc Tơng Lai theo trình tự thời gian; Kể theo trình tự không gian - Em nào có thể nhắc lại sự khác nhau giữa hai - 2 HS Giỏo viờn son Trnh Th H 9 Trng tiu hc Nguyn Vit Xuõn Giỏo ỏn lp 4 cách kể chuyện 2. Dạy bài mới : 30 a/ Giới thiệu bài: (Dùng tranh giới thiệu qua về yết Kiêu) b/ Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 1 GV đọc diễn cảm + Cảnh 1 có những nhân vật nào? + Cảnh 2 có những nhân vật nào? + Yết Kiêu là ngời nh thế nào? + Những sự vật trong hai cảnh của vở kịch đợc diễn ra theo trình tự nào? Bài tập 2 GV yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu của bài + GV mở bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn trên bảng lớp, nêu câu hỏi: - Câu chuyện Yết Kiêu kể nh gợi ý trong SGK là kể theo trình tự nào? ( GV đa phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể lên bảng) - Những lu ý về cách kể: ( GV nêu) GV cùng HS nhận xét . 3/ Củng cố - dặn dò 2 * Nhn xét giờ học - HS phát biểu - Chú ý - 2 HS nối tiếp nhau đọc văn bản kịch - Ngời cha và Yết Kiêu - Nhà vua và Yết Kiêu - Căm thù bọn giặc xâm lợc, quyết chí diệt giặc - Theo trình tự thời gian. Sự việc giặc Nguyên xâm lợc nớc ta, Yết Kiêu xin cha lên đờng đánh giặc diễn ra trớc. Sau đó mới đến cảnh Yết Kiêu đến kinh đô Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông. - Theo trình tự không: Sự việc diễn ra ở kinh đô Thăng Long xảy ra sau lại đợc kể trớc sự * 1 HS giỏi làm mẫu chuyển thể 1 lời thoại từ ngôn ngữ kịch sang lời kể - HS đọc thầm mẫu trên bảng - HS thực hành kể chuyện theo cặp - HS thi kể chuyện trớc lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể đúng yêu cầu, hấp dẫn nhất - HS phát biểu Tit 5: Lịch sử: tct 9: Đinh bô lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Sau khi Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm bởi chiến tranh liên miên. - Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất đất nớc, lập nên nhà Đinh II. Đồ dùng dạy học - Hình trong Sgk; vbt lch s III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Kiểm tra bài cũ: 5 + Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng 2/ Bài mới: 30. a/Gii thiu bi ghi u bi. b.Hng dn tỡm hiu bi. - 1 HS trình bày Giỏo viờn son Trnh Th H 10 [...]... c¸ch tÝnh kh¸c lµm tÝnh vµo vë * Nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí): x 362 04 4 1362 04 x 4 = ? 544 816 - Cho HS c¶ líp ®èi chiÕu víi bµi lµm trªn b¶ng Giáo viên soạn Trịnh Thị Hệ 25 Trường tiểu học Nguyễn Viết Xn - GV nh¾c l¹i c¸ch lµm nh SGK KÕt qu¶: 1362 04 x 4 = 544 816 3 Thùc hµnh:20’ + Bµi 1: Giáo án lớp 4 HS: §äc yªu cÇu vµ tù lµm - 2 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp HS: §äc yªu... hỵp cđa phÐp nh©n a, So s¸nh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc: - Hs tÝnh gi¸ trÞ cđa c¸c biĨu thøc råi so s¸nh (2 x 3) x 4 vµ 2 x ( 3 x 4) gi¸ trÞ ( 5 x2) x 4 vµ 5 x ( 2 x 4) ( 2 x3) x4 = 2 x (3 x 4) ( 4 x 5) x 6 vµ 4 x ( 5 x 6 ) ( 5 x 2) x 4 = 5 x ( 2 x 4) b, TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nh©n: ( 4 x 5) x6 = 4 x ( 5 x 6) - Gv giíi thiƯu b¶ng: -Yªu cÇu hs hoµn thµnh néi dungtrong b¶ng - Hs hoµn thµnh b¶ng * ( a x b)... bíc nh SGK( vÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 4 dm, chiỊu réng 2 dm ) - VÏ ®o¹n th¼ng DC = 4 dm - VÏ ®êng th¼ng vu«ng gãc víi DC t¹i D, lÊy ®o¹n th¼ng DA = 2 dm… 3 Thùc hµnh 20’ Bµi 1: Bµi 2: a, VÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã AB = 4 cm; AC = 3 cm b, AC = BD - NhËn xÐt 4, Cđng cè - DỈn dß 2’ - Chn bÞ bµi sau Giáo án lớp 4 - HS quan s¸t - HS vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD cã DC = 4 cm DA = 2 cm ( vµo vë ) - 1 HS ®äc néi... trÞ mçi gi¸ trÞ cho tríc cđa a, b cđa a, b vào bảng: a = 4; b = 8 cã: a x b = 4 x 8 = 32 a x b vµ b x a b x a = 8 x 4 = 32  GV ghi c¸c kÕt qu¶ ®ã vµo b¶ng a = 6; b = 7 cã: a x b = 6 x 7 = 42 Giáo viên soạn Trịnh Thị Hệ 27 Trường tiểu học Nguyễn Viết Xn Giáo án lớp 4 b x a = 7 x 6 = 42 HS: So s¸nh kÕt qu¶ a x b vµ b x a trong mçi trêng hỵp vµ nªu nhËn xÐt: a x b = b xa - Cã thay ®ỉi - Kh«ng thay ®ỉi... TIẾT 1: THỂ DỤC: Giáo án lớp 4 - Hs quan s¸t: M¹t ®Üa cã nh÷ng h¹t níc nhá li ti b¸m vµo - Hs quan s¸t h×nh sgk - Hs nªu - Hs nhËn xÐt - Tån t¹i ë ba thĨ: láng, khÝ, r¾n - Hs nªu tÝnh chÊt cđa níc Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 Giáo viên thể dục thực hiện TIẾT 2: CHÍNH TẢ: TCT 11: (NHỚ - VIẾT) NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I, Mơc tiªu: - Nhí vµ viÕt l¹i ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng 4 khỉ th¬ ®Çu cđa... ®ỉi tríc líp - GVhíng dÉn c¶ líp nhËn xÐt - Chó ý bình chän cỈp trao ®ỉi hay nhÊt 3 Cđng cè, dỈn dß 2’ Chn bÞ tiÕt sau Giáo viên soạn Trịnh Thị Hệ 14 Trường tiểu học Nguyễn Viết Xn * NhËn xÐt tiÕt häc TIẾT 2: ANH VĂN: Giáo án lớp 4 Giáo viên chun trách thực hiện TIẾT 3: TỐN: TCT 45 : THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG I Mơc tiªu: - Gióp HS vÏ ®ỵc 1 h×nh vu«ng biÕt ®é dµi 1 c¹nh cho tríc II §å dïng: Thíc kỴ vµ £... dß:2’ - Hs tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n - TÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nh©n Bµi gi¶i: - Chn bÞ bµi sau Cã sè häc sinh ®ang ngåi häc lµ: 8 x 15 x 2 = 240 ( häc sinh) §¸p sè: 240 häc sinh Giáo viên soạn Trịnh Thị Hệ 35 Trường tiểu học Nguyễn Viết Xn Giáo án lớp 4 TIẾT 4: Lun tõ vµ c©u:TCT21: Lun tËp vỊ ®éng tõ I, Mơc tiªu: - N¾m ®ỵc mét sè tõ bỉ sung ý nghÜa thêi gian cho ®éng tõ - Bíc ®Çu biÕt sư dơng c¸c tõ... TiẾt 3: TO’N: TCT 49 : NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I Mơc tiªu: - Gióp HS biÕt nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè - Thùc hµnh tÝnh nhÈm II C¸c ho¹t ®éng d¹y ’ häc: HS: 1 em lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh C¸c 1 Giíi thiƯu bài – ghi đầu bài:1’ HS kh¸c ®Ỉt tÝnh vµo vë 2 Hướng dẫn cách nhân.17’ * Nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè x 241 3 24 2 (kh«ng nhí): 48 2 648 - GV viÕt lªn b¶ng: 241 3 24 x 2 = ? HS: 1 em... Chóng ta cÇn ph¶i lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ - HS nªu rõng? - HS nªu 3 Cđng cè, dỈn dß 2’ VỊ nhµ häc bµi vµ chn bÞ bµi sau * NhËn xÐt tiÕt häc TIẾT 5: KĨ THUẬT: Giáo viên kĩ thuật thực hiện Giáo viên soạn Trịnh Thị Hệ 16 Trường tiểu học Nguyễn Viết Xn Giáo án lớp 4 TUẦN 10 Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 TIẾT 1: §¹o ®øc: TCT 10: TiÕt kiƯm thêi giê ( tiÕp) I, Mơc tiªu: 1, HiĨu ®ỵc: Th¬i giê lµ c¸i q nhÊt, cÇn... s¸nh 3 x 4 vµ 4 x 3 2 x 6 vµ 6 x 2 kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh bªn: 7 x 5 vµ 5 x 7 - Gäi HS nhËn xÐt c¸c tÝch ®ã ? V× sao kÕt qu¶ tõng cỈp 2 phÐp nh©n l¹i b»ng - V× 2 phÐp nh©n nµy cã c¸c thõa sè gièng nhau nhau 3 x 4 = 4 x 3; 2 x 6 = 6 x 2 - 3 HS tÝnh kÕt qu¶ cđa a x b vµ b x a víi * ViÕt kÕt qu¶ vµo « trèng: - GV ghi gi¸ trÞ mçi gi¸ trÞ cho tríc cđa a, b cđa a, b vào bảng: a = 4; b = 8 cã: a x b = 4 x 8 = . trớc lớp GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện Gv ghi lên bảng những em tham gia thi kể, tên câu chuyện của các em GV HD cả lớp nhận xét 4/ Củng. tự vẽ đợc hình vuông cạnh 4 cm. b) HS tự tính đợc chu vi hình vuông là: 4 x 4 = 16 (cm) Tính đợc diện tích hình vuông là: 4 x 4 = 16 (cm2) HS: Đọc đề bài