Giao an 4 tuan 8

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.- Hiểu ND: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.. Các hoạt động dạy

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.

- Hiểu ND: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ

khát khao về một thế giới tốt đẹp.( Trả lời đợc các CH 1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ

trong bài

- HS khá giỏi đọc thuộc bài thơ

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc phân vai màn 1, 2 của vở kịch ở vơng

quốc tơng lai

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Yêu cầu đọc toàn bài

- Tổ chức cho h.s đọc nối tiếp khổ thơ

+ Cây mau lớn để cho quả

+ Trẻ con thành ngời lớn ngay để làm việc.+ Trái đất không mùa đông

+ Trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành trái ngon …

- Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, không còn những tai hoạ đe doạ con ngời

- Ước thế giới hoà bình không còn bom đạn, chiến tranh

- Các bạn có ớc mơ lớn, những ớc mơ cao

đẹp: ớc mơ về cuộc sống no đủ, ớc mơ đợc làm việc, ớc không còn thiên tai, thế giới chung sống trong hoà bình

- H.s nêu

- Nêu ý nghĩa của bài thơ?

- Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài sau

- H.s luyện đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm bài thơ

- H.s thi đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ

HS lắng nghe4-5 em nêu

*****************************o - 0- o*****************************

Ti ế t 2 : Toán:

Luyện tập

I, Mục tiêu:

- Tính đợc tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3

số bằng cách thuận tiện nhất

II,Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1, Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tính chất kết hợp, giao hoán của phép

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất:

MT: Vận dụng tính chất của phép cộng để

tính tổng bằng cách thuận tiện nhất

- Yêu cầu h.s làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4(a):

MT: Củng cố về giải toán có lời văn

- Hớng dẫn h.s xác định yêu cầu của bài

1 hs chữa bài ơ bảng –cả lớp nx chữa bài

- Nêu yêu cầu của bài

- H.s làm bài:

VD: a,96 +8 +4 =(96 + 4) +78=100 +78=178

- H.s đọc đề bài, xác định yêu cầu của bài

- H.s tóm tắt và giải bài toán

Sau hai năm xã đó tăng số ngời là:

79 + 71 = 150 (ngời) Sau hai năm số dân của xã đó là:

5256 + 150 = 5406 ( ngời)

Đáp số: a, 150 ngời

b, 5406 ngời

HS lắng nghe

-Nghe – viết đúng chính tả, trình bày bài CT sạch sẽ

- Làm đúng BT2 a/b, hoặc 3a/b

II, Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

- Ba, bốn tờ phiếu bài tập 2a, hoặc 2b

- Bài tập 3 viết sẵn

III, Các hoạt động dạy học :

1, Kiểm tra bài cũ:

- G.v đọc để học sinh viết một số từ

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hớng dẫn học sinh nghe viết:

- Gv đọc đoạn trong bài Trung thu đọc lập

- G.v hớng dẫn h.s viết một số từ khó

- G.v đọc cho h.s nghe viết bài

- Hớng dẫn h.s soát lỗi

- Thu một số bài chấm, chữa lỗi

- Nhận xét bài viết của h.s

2.3, Hớng dẫn h.s làm bài tập chính tả

Bài tập 2a:Điền những tiếng bắt đầu bằng

r/d/gi

- Yêu cầu h.s làm bài

- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng

Bài 3a: Tìm các từ có tiếng mở đầu bằng

r/d/gi, có nghĩa nh sau:

- Yêu cầu h.s làm bài

- Chữa bài

3, Củng cố, dặn dò:

- Hớng dẫn luyện viết thêm ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

- H.s nghe đọc, viết bảng con

- H.s chú ý nghe đoạn viết

- H.s đọc lại đoạn viết

- H.s đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s làm bài:

+ Có giá thấp hơn mức bình thờng: rẻ.+ Ngời nổi tiếng : danh nhân.…

+ Đồ dùng nằm để ngủ : gi… ờng Cả lớp lắng nghe

*****************************o - 0- o*****************************

Tiết 4: Luật lệ giao thông: lựa chọn đờng đi an toàn

I, Mục tiêu:

- HS biết giải thích so sánh con đờng đi an toàn và con đờng đi không an toàn

- Biết căn cứ mức độ an toàn của con đờng để có thể lập đợc con đờng an toàn

- Lựa chọn đờng đi an toàn để đến trờng

- Có ý thức thói quen chỉ đi con đờng an toàn

II) Đồ dùng:

- Vẽ sơ đồ lên bảng phụ

III) Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ

B- Bài mới: GT- Ghi mục

HĐ1(10') Tìm hiểu con đờng đi an

Đại diện N lên bản chỉ ở bảng

- HS vẽ vào vở nháp con đờng đi từ nhà đến trờng

- Đính lên bảngGhi nhớ(SGK)Thực hiện tốt LLGT

- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai s ụ

- Bớc đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

II,Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1, Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu thực hiện tính một vài phép tính

cộng, trừ

- Nêu tên gọi các thành phần trong phép

tính

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2 hs chữa bài1-2 hs nêu

Hs lắng nghe

2.2, Hớng dẫn tìm hai số khi biết tổng và

hiệu của hai số

- G.v nêu bài toán

Mục tiêu: Giải bài toán có liên quan đến

tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số

- Chuẩn bị bài sau

- Bài toán: Tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10 Tìm hai số đó

- H.s chú ý cách giải bài toán

- Khái quát cách giải:

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s làm bài theo yêu cầu: mỗi nhóm làm bài theo một cách

HS lắng nghe

*****************************o - 0- o*****************************

Tiết2: Luyện từ và câu:

Cách viết tên ngời tên địa lí nớc ngoài.

I, Mục tiêu:

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài ( ND ghi nhớ)

- Biết vận dụng quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phổ biến,

quen thuộc trong các BT1,2(mục 3)

II, Đồ dùng dạy học:

- Kẻ 3 bảng để tổ chức trò chơi :

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- G.v đọc, yêu cầu h.s viết câu thơ:

Muối Thái Bình ngợc Hà Giang

Cày bừa Đông xuất, mía đờng tỉnh Thanh

Tố Hữu

- Nhận xét

HS lắng nghe

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

- Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận,

mỗi bộ phận gồm mấy tiếng?

- Chữ cái đầu mỗi bộ phận đợc viết nh thế

Bài 1: Đọc đoạn văn rồi viết lại cho đúng

những tên riêng trong đoạn văn

- Đoạn văn đó viết về ai?

Bài 3: Trò chơi du lịch.( HS khá giỏi)

- Thi viết đúng tên nớc với tên thủ đô của

nớc ấy

- Tổ chức cho h.s chơi tiếp sức theo tổ

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:

-Luyện viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

- Chuẩn bị bài sau

- H.s nêu yêu cầu

- H.s chú ý nghe g.v đọc bài

- H.s luyện đọc cho đúng các tên ngời

- H.s nêu yêu cầu

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.sviết lại đoạn văn.:ác-boa,Quy-dăng-xơ

- Đoạn văn nói về nơi gia đình Lu-i Pa-xtơ sống thời ông còn nhỏ

- H.s nêu yêu cầu của bài

12345

………

Ân Độ

………

Thái Lan

Tiết 3: Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Đề bài: hãy kể một câu chuyện mà em đã đợc nghe, đợc đọc

về những ớc mơ viển vông, phi lí.

I, Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn và kể lại đợc câu chuyện( mẩu chuyện,

đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một ớc mơ đẹp hoặc ớc mơ viển vong, phi

lý

- Hiểu câu chuyện và nêu đợc ND chính của truyện

II, Đồ dùng dạy học:

- Một số sách, báo, truyện nói về ớc mơ, sách truyện đọc lớp 4

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ;

- Kể chuyện Lời ớc dới trăng

- Nêu nội dung câu chuyện

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

+ Phải kể có đầu có cuối, đủ ba phần: mở

đầu, diễn biến, kết thúc

+ Kể xong, trao đổi về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện

- Có thể kể 1,2 đoạn nếu truyện dài

b, Thực hành kể:

- Tổ chức cho h.s kể theo nhóm

- Tổ chức thi kể trớc lớp và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:

- Kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe

- Chuẩn bị bài sau

2-3 hs kể trớc lớpCả lớp nx –tuyên dơng

- H.s đọc đề, xác định yêu cầu của đề

- H.s tham gia thi kể chuyện trớc lớp, trao

đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

I-MUC TIEÂU:

-II-ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:

-Quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái-đứng lại

-Động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

-Trò chơi:Nèm trúng đích và Nhanh lên bạn ơi

;III-NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

THễỉI

GIAN

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN Hẹ CUÛA HOẽC SINH

1 Phaàn mụỷ ủaàu: 6 – 10 phuựt

Giaựo vieõn phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu baứi hoùc,

chaỏn chổnh trang phuùc taọp luyeọn

Troứ chụi: Troứ chụi tửù choùn

OÂn ủoọng taực quay sau, ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng

traựi, ủoồi chaõn khi ủi ủeàu sai nhũp

GV ủieàu khieồn lụựp taọp 1-2 phuựt

2 Phaàn cụ baỷn: 18 – 22 phuựt

a Kieồm tra ủoọi hỡnh ủoọi nguừ:

Noọi dung kieồm tra: Kieồm tra ủoọng taực quay sau,

ủi ủeàu voứng phaỷi, voứng traựi, ủoồi chaõn khi ủi ủeàu

sai nhũp

Toồ chửực vaứ phửụng phaựp kieồm tra: Taọp hụùp haứng

ngang Kieồm tra theo tửứng toồ

Caựch ủaựnh giaự: ẹaựnh giaự theo mửực ủoọ thửùc hieọn

ủoọng taực cuỷa tửứng HS (Hoaứn thaứnh, Hoaứn thaứnh

toỏt vaứ chửa hoaứn thaứnh)

b Troứ chụi vaọn ủoọng

Troứ chụi: Neựm boựng truựng ủớch GV cho HS taọp

hụùp theo hỡnh thoi, neõu troứ chụi, giaỷi thớch luaọt

chụi, roài cho HS laứm maóu caựch chụi Tieỏp theo

HS taọp hụùp thaứnh 4 haứng

HS chụi troứ chụi

HS thửùc haứnh

Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn

HS chụi

THễỉI

GIAN

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN Hẹ CUÛA HOẽC SINH

cho caỷ lụựp cuứng chụi GV quan saựt, nhaọn xeựt

bieồu dửụng HS hoaứn thaứnh vai chụi cuỷa mỡnh

3 Phaàn keỏt thuực: 4 – 6 phuựt

ẹửựng vaứ haựt voó tay theo nhũp

GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ kieồm tra, coõng

boỏ keỏt quaỷ kieồm tra

- Nêu đợc một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn,

mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt,

- Biết nói với cha mẹ, ngời lớn khi bị cảm thấy trong ngời khó chịu,

không bình thờng

- Phân biệt đợc lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

II, Đồ dùng dạy học:

- Hình sgk, trang 32, 33

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Cách đề phòng một số bệnh lây qua đờng

tiêu hoá?

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

- Khi bị bệnh đó em cảm thấy thế nào?

- Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu

không bình thờng, em phải làm gì? Tại

sao?

- G.v kết luận

2.3,Chơi trò chơi: đóng vai:“Mẹ ơi, con sốt!”

Mục tiêu: H.s biết nói với cha mẹ hoặc ngời

lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu, không

bình thờng

- Tổ chức cho h.s thảo luận nhóm 4: đa ra

- H.s nêu.- H.s nêu yêu cầu của mục quan sát, thực hành

- H.s sắp xếp hình có liên quan thành 3 câu chuyện

các tình huống, đóng vai theo tình huống đó.

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài( giọng kể chậm rãi, nhẹ

nhàng, hợp nội dung hồi tởng)

- Hiểu ND: chị phụ trách đã quan tâm đến ớc mơ của cậu bé lái, làm cho cậu

rất xúc động, vui sớng đến lớp với đôi giày đợc thởng( trả lời đợc các CH trong

SGK)

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ: Nếu chúng mình

có phép lạ Nêu nội dung bài

- Nhận xét

2, Dạy học bài mới:

2.1, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta?

Mơ ớc ấy của chị phụ trách có đạt đợc hay

- Chị không đạt đợc mơ ớc, chỉ tởng tợng nếu mang đôi giày ấy thì bớc đi sẽ nhẹ hơn, các bạn sẽ nhìn thèm muốn

+Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh

- H.s đọc đoạn 2

- Chị phụ trách đợc giao việc gì?

- Chị phát hiện ra Lái thèm muốn điều gì?

Vì sao chị biết điều đó?

- Chị đã làm gì động viên Lái trong ngày

đầu đi học?

- Tại sao chị lại làm cách đó?

- Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và

niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?

- Hớng dẫn h.s luyện đọc

- Nhận xét

3, Củng cố, dặn dò:

- Nội dung bài?

- Chuẩn bị bài sau

- Chị đợc giao vận động Lái, cậu bé sống lang thang đi học

- Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta của một cậu bé đang dạo chơi…

- Vì chị đi theo Lái trên khắp đờng phố

- Chị đã thởng cho Lái đôi giày…

- Tay Lái run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày …

+Niềm vui và xúc động của Lái

- Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.

II, Các hoạt động dạy học :

1, Kiểm tra bài cũ:

- Cách giải bài toán Tìm hai số khi biết

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s tóm tắt và giải bài toán

Số tuổi của em là:

( 36 -8) : 2 = 14 ( tuổi)

Số tuổi của chị là:

14 + 8 = 22 ( tuổi) Đáp số: Chị: 22 tuổi

Em: 14 tuổi

- H.s đọc đề, tóm tắt và giải bài toán

HS Lắng nghe

- Chuẩn bị bài sau.

*****************************o - 0- o*****************************

Tiết 3: Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện.

I, Mục tiêu:

- Viết đợc câu mở đầu cho các đoạn văn 1,3,4 ( ở tiết TLV tuần 7)

( BT1); Nhận biết đợc cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và

tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn(Bt2) Kể lại đợc câu chuyện đã học

có các sự việc đợc sắp xếp theo trình tự thời gian( BT3)

II, Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề

- 4 tờ phiếu viết nội dung 4 doạn văn Viết 1 - 2 câu phần diễn biến, kết thúc

Viết đầy đủ, in đậm hoặc gạch chân những câu mở đầu đoạn

III, Các hoạt động dạy học :

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài viết phát triển câu chuyện của tiết

trớc

2, Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1:Dựa vào cốt truyện Vào nghề hãy viết

câu mở đầu cho từng đoạn văn?

- Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì

trong việc thể hiện trình tự ấy?

Bài 3: Kể lại câu chuyện em đã đợc học

trong đó các sự kiện đợc sắp xếp theo trình

tự thời gian

- G.v nhấn mạnh yêu cầu của bài

- Khi kể, chú ý làm nổi bật trình tự thời gian

- H.s nêu yêu cầu của bài

- H.s làm bài, viết câu mở đầu cho mỗi

đoạn văn

- 4 h.s viết bài vào phiếu

- H.s trình bày bài

- H.s nêu yêu cầu

- Sắp xếp theo trình tự thời gian

- Thể hiện sự nối tiếp về thời gian để nối

đoạn văn với các đoạn văn trớc đó

- H.s nêu yêu cầu

- H.s nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

- H.s trao đổi theo cặp

- H.s tham gia thi kể chuyện

*****************************o - 0- o*****************************

MOÂN: THEÅ DUẽC

BAỉI 16

ẹOÄNG TAÙC VệễN THễÛ VAỉ TAY TROỉ CHễI “ NHANH LEÂN BAẽN ễI “

I-MUC TIEÂU:

-Quay sau,đi đều vòng phải,vòng trái-đứng lại

-Động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

-Trò chơi:Nèm trúng đích và Nhanh lên bạn ơi

;

II-ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN:

-ẹũa ủieồm: saõn trửụứng saùch seừ

-Phửụng tieọn: coứi

III-NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

THễỉI

GIAN

SINH

1 Phaàn mụỷ ủaàu: 6 – 10 phuựt

Giaựo vieõn phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu baứi hoùc,

chaỏn chổnh trang phuùc taọp luyeọn

Troứ chụi: Troứ chụi maứ HS thớch

2 Phaàn cụ baỷn: 18 – 22 phuựt

a Baứi theồ duùc phaựt trieồn chung:

Laàn 1: GV neõu teõn ủoọng taực, laứm maóu vaứ phaõn

tớch giaỷng giaỷi tửứng nhũp ủeồ HS baột chửụực Tieỏp

theo, GV hửụựng daón cho HS caựch hớt vaứo vaứ thụỷ

ra

Laàn 2: GV vửứa hoõ nhũp vửứa quan saựt HS taọp

Laàn 3: GV hoõ cho HS taọp toaứn boọ ủoọng taực

Laàn 4: GV coự theồ mụứi lụựp trửụỷng leõn hoõ nhũp cho

caỷ lụựp taọp GV daứnh thụứi gian ủeồ sửỷa sai cho caực

em

b Troứ chụi vaọn ủoọng

Troứ chụi: Nhan leõn baùn ụi GV cho HS taọp hụùp

theo hỡnh thoi, neõu troứ chụi, giaỷi thớch luaọt chụi,

roài cho HS laứm maóu caựch chụi Tieỏp theo cho caỷ

lụựp cuứng chụi GV quan saựt, nhaọn xeựt bieồu dửụng

HS hoaứn thaứnh vai chụi cuỷa mỡnh

3 Phaàn keỏt thuực: 4 – 6 phuựt

Taọp moọt soỏ ủoọng taực thaỷ loỷng

GV cuỷng coỏ, heọ thoỏng baứi

GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt hoùc

HS taọp hụùp thaứnh 4 haứng

HS chụi troứ chụi

- Biết ăn uống hợp lý khi bị bệnh

- Biết cách phòng chống mất nớc khi bị tiêu chảy: pha đợc dung dịch ô- rê-

zôn hoặc chuẩn bị nớc cháo muối khi bản thân hoặc ngời thân bị tiêu chảy

II, Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ sgk

- Gói ô-rê-dôn, 1 cốc có vạch chia, 1 bình nớc, 1 nắm gạo, 1ít muối, 1 bát

cơm

III, Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu một số biểu hiện của các bệnh thông

a Giới thiệu bài:

=> Gv gthiệu và ghi bảng tên bài

đặc hay loãng? Tại sao?

+ Đối với ngời bệnh không muốn ăn hoặc ăn

- Yêu cầu 2 nhóm lên trình bày cách làm

- loãng, dễ tiêu hoá