GA lop 1 tuan 9

Chuẩn bị: Bài soạn, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 28 Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB Tiết 1 : 1... Học sinh : Vở bài tập III Các

THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY

2

23/08/2010

CC HV HV T ÂN

Chào cờ đầu tuần Bài 13: m - n

“ Bằng nhau, dấu =

GV chuyên dạy

3

24/08/2010

TD HV HV T

GV chuyên dạy Bài 14: d - đ

“ Luyện tập

4

25/08/2010

HV HV T TV

Bài 15: t – th

“ Luyện tập chung Lễ, cọ, bờ, hổ

5

26/08/2010

MT HV HV T

GV chuyên dạy Bài 16: ôn tập

“ Số 6

6

27/08/2010

ĐĐ TV TC SH

Gọn gàng sạch sẽ (tiết 2)

Mơ – do – ta – thơ Xé dán hình vuông Tổng kết tuần

Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Học vần Bài 13 Âm n - m

Mục tiêu:

- Đọc được : n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng

- Viết được : n, m, nơ, me

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : Bố mẹ, ba má

Chuẩn bị: Bài soạn, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 28

Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

Tiết 1 :

1 Bài cũ:

_ Đọc bài SGK

_ Viết i, a , bi ,cá Nhận xét

2 Dạy và học bài mới:

a) Giới thiệu: Hôm nay học bài n-m

b) Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm n

_ Giáo viên viết n- đây là chữ ghi âm nờ?

_ Phát âm mẫu: nờ Khi phát âm đầu lưỡi chạm, hơi

thoát ra miệng và mũi

_ Có âm nờ, cô thêm âm ơ cô được tiếng gì?

_ Đọc: nờ-ơ-nơ

_ Cho HS cài n, nơ

_ Giáo viên viết mẫu, nêu qui trình viết : n

_ Chữ n cao 1 đơn vị

_ Đặt bút viết nét móc xuôi rê bút viết nét móc 2 đầu,

điểm kết thúc trên đường kẻ 2

_ Viết nơ: đặt bút viết n, lia bút viết ơ sau chữ n

c) Hoạt động2 : Dạy ghi âm m

_ Quy trình tương tự như âm n

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

_ GVø ghi các tiếng cho HS luyện đọc: no, nô, nơ, mo,

mô, mơ

_ Giáo viên giải thích

+ Bó mạ: là cây lúa non

+ Ca nô: là phương tiện đi trên sông

_ Cho luyện đọc bài trên bảng

 Hát múa chuyển tiết 2

Tiết 2

1 Giới thiệu: chúng ta sẽ vào tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc Pp : Trực quan, đàm thoại,

thực hành

_ Gọi HS đọc

_ Nhận xét, chỉnh sử phát âm cho HS

- 2 HS lên bảng

- HS viết bảng con

_ Học sinh quan sát _ HS nghe, phát âm:cá nhân, nhóm, lớp

_ Học sinh nêu _ HS đọc:cá nhân, nhóm, lớp

_ HS cài _ Học sinh quan sát _ HS viết bảng con

_ HS đọc cá nhân

_ Học sinh đọc: bó mạ _ Học sinh đọc: ca nô _ HS đọc cá

nhân,nhóm,lớp

_ HS theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh quan sát

_ Giới thiệu tranh 29/SGK

_ Tranh vẽ gì?

_ Giáo viên giới thiệu câu: bò bê có cỏ, bò bê no

b) Hoạt động 2: Luyện viết Pp: Trực quan, luyện tập,

giảng giải

_ Nêu tư thế ngồi viết

_ Hướng dẫn viết n: đặt bút dưới đường kẻ 3 viết nét

móc xuôi, rê bút viết nét móc 2 đầu

_ Viết nơ: viết n, lia bút nối với ơ

_ Viết me: viết m lia bút viết e

c) Hoạt động 3: Luyện nói Pp : Trực quan, đàm thoại

_ Giáo viên treo tranh 4/29

_ Giáo viên hỏi tranh vẽ ai?

_ Ngoài từ ba mẹ em nào còn có cách gọi nào khác

_ Tất cả những từ đó đều có nghĩa nói về những người

sinh ra ta

_ Tranh vẽ ba mẹ đang làm gì? (ba mẹ thương yêu lo

lắng cho con cái)

_ Nhà em có bao nhiêu anh em, em là con thứ mấy?

_ Em làm gì để đáp đền công ơn cha mẹ, vui lòng cha

mẹ?

3 Củng cố:

_ Phương pháp: trò chơi đàm thoại

_ Trò chơi: Chuyền thư

_ Ghép tiếng từ thành câu có nghĩa

+ Câu 1: bố mẹ/ bế bé/ mi đi/ ca nô

+ Câu 2: dì na/ cho mẹ/ bé mi/ cá mè

4 Dặn dò:

_ Đọc lại bài đã học

_ Tìm các từ đã học ở sách báo

 Xem trước bài mới : d đ

_ Bò bê đang ăn cỏ _ HS luyện đọc câu ứng dụng

_ Học sinh nghe

_ Học sinh quan sát _ Vẽ ba ,mẹ, và con _ Thầy bu, tía má

_ Bế em bé _ Học sinh nêu _ Học thật giỏi, vâng lời

_ Học sinh lên bắt thăm,

2 dãy thi đua và ghép thành câu

_ Đội nào ghép nhanh sẽ thắng

I) Mục tiêu:

-Nhận biết sự bằng nhau về số lượng; mỗi số bằng chính nó (3=3, 4=4); biết sử dụng từ “bằng nhau” , dùng dấu “=” để so sánh các số

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Các mô hình đồ vật

2 Học sinh : Vở bài tập

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

2 Bài cũ: 5’

_ Làm bảng con

5  3 3  2

4  2 4  3

_ Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : Hôm nay ta học dấu bằng

b) H Đ 1: Học sinh nhận biết quan hệ bằng nhau

10’

• Phương pháp : Trực quan, giảng giải

_ Giáo viên treo tranh

_ Trong tranh có mấy con hươu

_ Có mấy khóm cây

_ Vậy cứ mỗi 1 con hươu thì có mấy khóm

cây?

 Vậy ta nói số hươu bằng số khóm cây : Ta có

3 bằng 3

_ Ta có 3 chấm tròn xanh, có 3 chấm tròn

trắng, vậy cứ 1 chấm tròn xanh lại có mấy

chấm tròn trắng

 Vậy số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn

trắng và ngựơc lại : Ta có 3 bằng 3

_ Ba bằng ba viết như sau : 3 = 3

_ Dấu “=” đọc là bằng

_ Chỉ vào : 3 = 3

 Tương tự 4 = 4 ; 2 = 2

 Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên

chúng bằng nhau

c) H Đ 2: Thực hành Pp : Luyện tập 12’

Bài 1 : Viết dấu = , lưu ý học sinh viết dấu bằng

vào giữa hai số

Bài 2 : Điền dấu

_ hướng dẫn HS thực hiện

_ nhận xét

Bài 3 : Viết dấu thích hợp vào ô trống

Bài 4 : Ghi kết qủa so sánh

4 Củng cố:Dặn dò:5’

_ Trò chơi: Thi đua

_ Các em sẽ lấy số hoa qủa theo yêu cầu và

so sánh số hoa qủa đó

+ 5 bông hoa

+ 5 qủa lê

_ Tìm và so sánh các vật có số lượng bằng

nhau

_ Học sinh viết bảng con

_ Học sinh nhắc lại tựa bài

_ Học sinh quan sát _ Có 3 con

_ Có 3 khóm _ Có 1 _ Học sinh nhắc lại

_ Có 1 _ Học sinh nhắc lại 3 bằng 3

_ Học sinh đọc 3 bằng 3

_ Nhận xét rồi nêu kết qủa nhận xét bằng kí hiệu vào ô trống

_ Học sinh nêu cách làm _ Học sinh so sánh số hình vuông , hình tròn

_ chia nhóm thi đua _ Nhận xét

_ Tuyên dương

Đạo Đức: GỌN GÀNG – SẠCH SẼ (T2)

I) Muc Tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

- Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ

II) Chuẩn Bị

1 Giáo viên:

2 Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa

_ Bài hát rửa mặt như mèo

3 Học sinh:

_ Vở bài tập đạo đức

III) Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

Oån định :

Kiểm tra bài cũ : Em là học sinh lớp 1

_ Vào giờ chơi có 2 bạn đùa giỡn làm dơ quần áo, em

sẽ làm gì để giúp 2 bạn vào lớp ?

_ Giáo viên nhận xét

Bài mới :

Giới thiệu : Gọn gàng sạch sẽ tiết 2

HĐ1: Ai sạch sẽ gọn gàng Pp: Quan sát, thảo luận ,

đàm thoại

_ Giáo viên treo tranh

_ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?

_ Bạn có gọn gàng sạch sẽ không ?

_ Em thích bạn ở tranh nào nhất ? vì sao ?

HĐ2 : HS biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng sạch

• Phương pháp : Đàm thoại, thực hành

- Cho 2 học sinh ngồi cùng bàn giúp nhau sửa sang lại

quần áo đầu tóc

_ Em đã giúp bạn sửa những gì ?

HĐ3 : Đọc thơ,ca hát

• Muc Tiêu : Giáo dục học sinh giữ vệ sinh cá nhân

• Phương pháp : Trò chơi, đàm thoại

_ GV cho HS hát bài “ rử mặt như mèo”

_ Bài hát nói về con gì ?

_ Mèo đang làm gì ?

_ Mèo rửa mặt sạch hay dơ ?

_ Các em có nên bắt trước mèo không ?

 Giáo viên : các em phải rửa mặt sạch sẽ

_ Giáo viên hướng dẫn đọc

“ Đầu tóc em phải gọn gàng

Aùo quần sạch sẽ trông càng thêm yêu”

_ Hát

_ Học sinh nêu _ Lớp nhận xét

_ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu _ Học sinh nêu _ Học sinh nêu

_ 2 bạn cùng giúp nhau sửa sang quần áo , đầu tóc

_ Học sinh nêu

_ Học sinh hát _ Con mèo _ Rửa mặt _ Rửa dơ _ Không _ Học sinh đọc _ 2 câu thơ này khuyên chúng

ta luôn đầu tóc gọn gàng sạch sẽ

3.Củng cố Dặn dò :

_ Qua bài học hôm nay em học được điều gì ?

_ Nhận xét

Chuẩn bị bài : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

_ Phải luôn ăn ở gọn gàng, sạch sẽ để giữ vệ sinh cá nhân luôn được mọi người yêu thích

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

Học vần Bài 14 ÂM d - đ

I) Mục tiêu:

- Đọc được : d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng

- Viết được : d, đ, dê, đò

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : dế, cá cờ, bi ve, lá đa

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bài soạn, bộ chữ, sách, tranh minh họa từ khoá dê, đò

2 Học sinh: Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

Tiết 1:

1 Oån định:

2 Bài cũ: 5’

_ HS đọc bài SGK.viết bảng con : n, m, nơ, me

_ Đọc câu: bò bê có cỏ, bò bê no nê

_ Nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học âm d - đ

b.HĐ1: Dạy chữ ghi âm d Pp: Thực hành , đàm thoại 13’

d

∗ Nhận diện chữ

_ Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ d

∗ Phát âm đánh vần tiếng

_ Giáo viên đọc mẫu d, khi phát âm đầu lưỡi chạm lợi,

hơi thoát ra xát , có tiếng thanh

_ Giáo viên : dê: phân tích tiếng dê

_ Giáo viên : dờ- ê – dê

_ Chỉnh sửa phát âm cho HS

_ Cho HS cài d,dê

∗ Hướng dẫn viết:

_ Giáo viên đính chữ d mẫu lên bảng

_ Chữ d gồm có nét gì?

_ Chữ d cao mấy đơn vị

_ Giáo viên viết mẫu

_ Nhận xét chỉnh sửa cho HS

đ

• Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm d

_ đ gồm 3 nét , nét cong hở phải, nét móc ngược, nét

_ Hát _ Học sinh đọc cá nhân

_ Học sinh nhắc

_ Học sinh đọc lớp, cá nhân

_ d: đứng trước; ê đứng sau _ HS đọc cá nhân,nhóm,lớp _ HS cài d- dê

_ Học sinh quan sát _ Nét cong hở phải, nét móc ngược

_ Cao 2 đơn vị _ Học sinh viết trên không, bảng con

_ So sánh d- đ

c.HĐ2: Đọc tiếng từ ứng dụng Pp:Thực hành,trực quan

_ Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: da, do , de

, đa , đo , đe , da dê , đi bộ

_ Chỉnh sửa phát âm cho HS.Giải thích tiếng,từ

d.Củng cố:3’

_ Gọi HS đọc toan bài t1

 Hát múa chuyển tiết 2

Tiết 2

1 Giới thiệu: chúng ta sẽ học tiết 2

a) HĐ1: Luyện đọc Pp:trực quan, luyện tập 13’

_ Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn đọc

+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh

+ Đọc từ , tiếng ứng dụng

_ Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng

Nghỉ gữa tiết

b) HĐ2: Luyện viết.Pp:Trực quan,giảng giải,luyện tập 7’

- Hướng dẫn HS viết

_ Nhắc lại cho cô tư thế ngồi viết

_ Viết dê : viết d lia bút nối với âm ê

_ Viết đò: viết đ lia bút nối với âm o, nhấc bút viết

dấu huyền trên o

_ Giáo viên nhận xét phần luyện viết

c)HĐ3:Luyện nói.Pp:Trực quan,đàm thoại,luyện tập 4’

_ Giáo viên treo tranh

_ Trong tranh em thấy gì?

_ Các đồ vật đó là gì của em ?

_ Em biết loại bi nào

_ Em có biêt bắt dế không ?

_ Vì sao các lá đa lại cắt ?

2 Củng cố- Dặn dò:5’

_ Cho HS thi tìm tiếng có d, đ

_ Nhận xét

_ Nhận xét lớp học

_ Tìm chữ vừa học ở sách báo

_ Đọc lại bài , xem trươc bài mới

_ Giống nhau: đều có d _ Khác nhau: d không có nét ngang, đ có thêm nét ngang

_ Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp

_ Vài HS đọc, lớp đồng thanh

_ Học sinh lắng nghe _ HS luyện đọc cá nhân,nhóm,lớp _ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc

_ Học sinh nhắc lại _ Học sinh viết vào vở TV

_ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu _ Đồ chơi _ Học sinh nêu _ Học sinh nêu _ Học sinh nêu

_ HS thi tìm _ Lớp hát _ HS nghe

I) Mục tiêu:

_ Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn khi so sánh hai số và các dấu =,<, > để so sánh

các số trong phạm vi 5

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Vở bài tập

2.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1 ổn định:

2 bài cũ: 5’

3 … 3 4 … 4 5 … 5

3 Bài mới:

giới thiệu : luyện tập

a) HĐ1: Luyện tập Pp : Luyện tập , thực hành 20’

Bài 1 : điền dấu thích hợp vào ô trống

_ Giáo viên sửa bài

Bài 2 : Điền dấu

- Hướng dẫn HS làm bài tập

- Nhận xét

Nghỉ giữa tiết

Bài 3 : Lựa chọn số hình vuông màu trắng, màu xanh sao cho

sau khi thêm , ta được số hình vuông bằng nhau

_ Giáo viên chấm vở

_ Nhận xét

4 Củng cố: Dặn dò:

_ Thi đua 3 tổ Mỗi tổ có 2 nhóm mẫu vật

+ Em hãy điền số và dùng dấu lớn hơn, bé hơn , bằng

nhau để so sánh

_ Về nhà xem lại các bài vừa làm

_ Làm lại các bài vào bảng con

_ Hát _ 3 HS lên bảng thực hiện

_ Học sinh quan sát _ HS làm bảng con _ HS dế số hình điền số _ Học sinh xem tranh mẫu nêu cách làm

_ Học sinh làm bài _ Học sinh sửa bài

_ Tồ nào nhanh đúng sẽ thắng

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010

Học vần Bài 15 ÂM T - TH

I) Mục tiêu:

- Đọc được : t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : t, th, tổ, thỏ

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : ổ, tổ

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh minh học từ khoá: tổ , thỏ Bài soạn, bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh: Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

Tiết 1:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: âm d-đ

_ Đọc bài SGK

_ Giáo viên đọc d-dê , đ-đò

_ Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : học âm t , th

b) HĐ : Dạy chữ ghi âm t

• Phương pháp: Thực hành , đàm thoại, giảng giải

∗ Nhận diện chữ:

_ Giáo viên viết chữ t

∗ Phát âm và đánh vần

_ GV phát âm t: Khi phát âm đầu lưỡi chạm răng rồi

bật ra, không có tiếng thanh

_ Giáo viên ghi: tổ

_ Tiếng tổ chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau?

_ giáo viên đọc: tờ-ô-tô-hỏi-tổ

_ Đọc trơn tiếng khoá

Cho HS cài t, tổ

∗ Hướng dẫn viết:

_ Chữ t cao mấy đơn vị?

_ Khi viết t , đặt bút trên dường kẻ 3 viết nét xiên

phải, lia bút nối với nét móc ngược, nhấc bút viết nét

ngang

* Dạy chữ ghi âm th

∗ Quy trình tương tự như âm t

_ th: đầu lưỡi chạm răng rồi bật ra, không có tiếng

thanh

_ So sánh t và th

_ th khi phát âm miệng mở rộng trung bình, môi

không tròn

nghỉ giữa tiết

c) HĐ2: Đọc tiếng từ ứng dung.Pp:thực hành,trực quan

_ GV ghi từ luyện đọc: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, tivi,

thợ mỏ

_ Chỉnh sửa phát âm cho HS,giải thích từ

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

Tiết 2

1 Ổn định:

2 Bài mới:

a) HĐ1: Luyện đọc SGK Pp: Trực quan, luyện tập

_ GV gọi HS đọc.chỉnh sửa phát âm cho HS

_ Giáo viên treo tranh

_ Hát

_ Học sinh đọc _ Học sinh viết bảng con

_ Học sinh nhắc đầu bài

_ Học sinh quan sát _ Học sinh thực hiện

_ HS nghe _ HS đọc cá nhân,nhóm,lớp

_ Chữ t đứng trước, ô đứng sau _ HS đọc cá nhân,nhóm, lớp _ HS cài t,tổ

_ Cao 1.25 đơn vị _ Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con

_ HS đọc cá nhân, nhóm, lớp _ Đọc toàn bài: cá nhân , lớp

_ Tranh vẽ ai, làm gì?

_ GV ghi câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

_ Giáo viên sửa sai cho học sinh

Nghỉ giữa tiết

b) HĐ 2: Luyện viết Pp: Trực quan, giảng giải, thực

hành

_ Nhắc lại tư thế ngồi viết

_ t: đặt bút ở đường kẻ thứ 2 viết nét xiên phải, lia

bút viết nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang

_ tổ: đặt bút đường kẻ 2 viết nét xiên phải, lia bút

viết nét móc ngược, lia bút viết o, nhấc bút viết nét

ngang và dấu mũ, thanh hỏi trên đầu âm ô

_ Tương tự với: th, thỏ

_ Giáo viên chấm tập

c) HĐ3: Luyên nói Pp: Quan sát,đàm thoại,thực hành

_ Giáo viên treo tranh

_ Con gì có ổ ?

_ Con gì có tổ ?

_ Con vật có ổ, tổ, con người ở đâu?

_ Em có nên phá tổ chim, ổ gà không tại sao ?

3 Củng cố: Dặn dò:

_ Cho HS xung phong tìm tiếng có các âm đã học

_ Nhận xét

_ Đọc các tiềng, từ có âm đã học ở sách báo

_ Chuẩn bị bài ôn tập

_ HS luyện đọc cá nhân,nhóm,lớp _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc cá nhân

_ Học sinh nêu

_ Học sinh nghe _ Học sinh viết vở

_ Học sinh quan sát _ Học sinh : con gà _ Học sinh : con chim _ Con người ở nhà _ Học sinh nêu

_ Học sinh xung phong lên tạo tiếng

_ Vài em đọc

I) Mục tiêu:

_ Biết sử dụng các từ “lớn hơn” , “bé hơn” , “bằng nhau” và các dấu =, < , > để so sánh các số trong phạm vi 5

_ Chú ý các bài tập 1, 2, 3 SGK

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Vở bài tập

2.Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1 Bài cũ:

_ Làm bảng con

5  5 3  4 2  3

_ Giáo viên sửa bài

2.Lên lớp:

a) HĐ1: Làm bài tập Phương pháp : Thực hành

_ Hát _ HS lên bảng thực hiện

_