GA Lớp 1 Tuần 30

Luyện đọc đoạn, bài: Phân đoạn: 2 đoạn Nhận xét, biểu dương Đọc đoạn trước lớpĐọc đoạn trong nhómTừng nhóm thi đọc 3’ - Cho cả lớp đọc ĐT... Nhận xét B.Bài mới: 1.G/thiệu bài 2.H

Tập đọc: CHUYỆN Ở LỚP

.I- Mục tiêu:

1- HS đọc trơn cả bài, đọc đúng các TN:Ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bướcđầu biết ngắt nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Ôn các tiếng có vần uôc, uôt

2 Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp Bé đã ngoan như thế nào Trả lờiđược câu hỏi 1,2 trong SGK

** Xác định giá trị Nhận thức về bản thân

Lắng nghe tích cực , tư duy phê phán

3 Thích kể cho cha mẹ nghe chuyện học tập ở lớp của mình

.II- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc

.III- Các hoạt động dạy - học:

5'

18'

3'

A KTBC:

Đọc bài"Chú công" và trả lời câu hỏi

Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 - Hướng dẫn HS luyện đọc:

Giáo viên đọc mẫu lần 1:

- Giọng mẹ dịu dàng, âu yếm

Giọng con hồn nhiên

a- Luyện đọc tiếng, từ khó:

- Yêu cầu HS tìm và luyện đọc

Ghi bảng từ khó: cô giáo, bôi bẩn, vuốt tóc,

muốn biết

b Luyện đọc câu:

Bài này có mấy câu?

- Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc đoạn, bài thơ:

- Cho HS đọc từng khổ thơ

Nhận xét, biểu dương

- Cho HS đọc bài thơ

- 1 vài em đọc cả bài thơ

- Cả lớp đọc ĐT 1 lần

c- Ôn các vần uôc, uôt:

BT1: Tìm tiếng trong bài có vần uôt

Nhận xét

BT2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ?

Trong 1 phút, mỗi em tự nghĩ ra 1 tiếng và gài

vào bảng GV chỉ dãy nào thì cả dãy giơ lên và

đọc nối tiếp, dãy nào tìm được nhiều và đúng

là thắng

3- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc:

- Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu

Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì

Gợi ý: Bạn nhỏ nhặt rác ở lớp vứt vào thùng

rác Bạn đã giúp bạn đeo cặp Bạn đã dỗ một

em bé đang khóc Bạn được điểm 10

- Y/cầu các nhóm lên đóng vai

- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm

.IV- Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc khổ thơ mà em thích

+ Vì sao em lại thích khổ thơ đó ?

Kể cho bố mẹ nghe chuyện ở lớp hôm nay

GDMT,NL

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị trước bài: Quà của bố

1 HS đọc yêu cầu

HS xung phong tìmNêu yêu cầu

HS thi tìm đúng, nhanh những từ bên ngoài có vần uôc, uôt

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

Chuyện bạn Hoa không học bài, , bạn Mai tay đầy mực

- 2, 3 HS đọc không nhớ chuyện bạn nhỏ kể,

mẹ muốn nghe chuyện của bạn nhỏ

- Hãy kể với cha mẹ hôm nay ở lớp em đã ngoan NTN ?

- 1 vài em đọc

- 2 em một nhóm: một em hỏi và một em TLCH: Bạn nhỏ làm được việc gì ngoan

- Nhóm 2 em: Một em đóng vai

mẹ và một em đóng vai em bé trò chuyện theo đề tài trên

Tập đọc: MÈO CON ĐI HỌC

.I Mục tiêu:

1- HS đọc trơn cả bài Phát âm đúng các tiếng khó: Buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

Ôn các vần ưu, ươu

2 Hiểu nội dung bài:Bài thơ kể chuyện mèo con lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu

doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghỉ nữa

- Học thuộc lòng bài thơ Trả lời được câu hỏi 1,2 trong SGK

** Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân Tư duy phê phán, kiểm soát cảm xúc

3 Thích đi học vì ở trường có nhiều bạn bè, học được nhiều điều hay

.II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy học:

5’ A- Kiểm tra bài cũ:

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

Nhận xét, ghi điểm

B- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

18’ 2- Luyện đọc:

GV đọc toàn bài, hướng dẫn cách đọc

- Gọi 1 HS khá đọc bài

- HS chỉ theo lời đọc của GV

- 1 HS đọc

a Luyện đọc tiếng, từ khó:

Ghi bảng:- Buồn bực, kiếm cớ, cắt đuôi,…

Giải nghĩa TN: - Be toáng: kêu ầm ĩ

- HS đọc cá nhân, lớp

- Buồn bực: buồn và khó chịu

- Kiếm cớ: tìm lý do

b Luyện đọc câu

- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- GV cùng lớp NX, tính điểm

1 em 1 câu

c Luyện đọc đoạn, bài

Phân đoạn: 2 đoạn

Đọc đoạn trước lớpĐọc nhóm 2

- Cho HS luyện đọc bài

- HD HS đọc theo cách phân vai

Từng nhóm thi đọcNhận xét

3 HS đọc phân vai3’

10’

3 *- Giải lao:

4- ôn các vần ưu, ươu

b- - Tìm tiếng ngoài bài có vần ưu, ươu.

c- - Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu

- Gọi HS đọc các mẫu

Nêu yêu cầu 3 trong SGK-2 HS đọc: Cây lựu vừa bói quả, đàn hươu uống nước suối

- Cho cả lớp thi xem ai tìm nhanh câu chứa

tiếng có vần ưu, ươu

- HS thi tìm nhanh câu chứa tiếng

có vần ưu, ươu

- Nhận xét, tính điểm thi đua

Nhận xét tiết học

TIẾT 2

17’ 5- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.

a- Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc

- Mèo kiếm cớ gì để chốn học ?

- Gọi HS đọc 6 dòng thơ cuối

- Mèo kêu đuôi óm, xin nghỉ học

- 2 HS đọc

- Cừu nói gì khiến mèo vội xin đi học ngay?

- Gọi 2 Hs đọc cả bài

- Cừu nói cắt đuôi mèo Mèo vội xin đi học ngay

- 2 HS đọc

- Gọi HS kể lại ND bài

- HD HS xem tranh minh hoạ

- Tranh vẽ cảnh nào ?

Mèo lấy cớ Mèo thấy vậy xin

đi học luôn

- HS xem tranh cừu đang giơ kéo nói sẽ cắt đuôi mèo vội xin đi học

10’ b- Luyện nói:

Chia nhóm luyện nói theo chủ đề

Đọc tên chủ đề luyện nói

- 2 em một nhómTừng nhóm x/phong nói

- Nhận xét giờ học - VN học thuộc bài thơ

Chuẩn bị bài sau

Tập đọc: NGƯỜI BẠN TỐT

.I Mục tiêu:

1- HS đọc trơn cả bài: Luyện đọc các từ ngữ: Liền, sửa lại, bút chì, ngượng nghịu Tập đọc các đoạn đối thoại.Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu Ôn các vần uc, ut

2.- Hiểu ND bài: Nụ và Hà là những người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn chân thành

Trả lời được câu hỏi 1,2 trong SGK

** Xác định giá trị Tự nhận thức bản thân KN hợp tác, ra quyết định

Phản hồi, lắng nghe tích cực

3 Biết quan tâm giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn

.II- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

.III- Các hoạt động dạy - học:

5’ A- Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét, ghi điểm

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Ghi bảng:- liền, sửa lại, ngượng nghịu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc Cn, lớp

b Luyện đọc câu:

Đọc nối tiếp

- HD đọc câu: "Hà thấy vậy … trên lưng bạn"

và câu "Cúc đỏ mặt… Cảm ơn Hà"

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Hs đọc Cn, lớp

c Luyện đọc đoạn, bài:

Phân đoạn: 2 đoạn

Nhận xét, biểu dương

Đọc đoạn trước lớpĐọc đoạn trong nhómTừng nhóm thi đọc

3’

- Cho cả lớp đọc ĐT

3.*- Giải lao:

- Lớp đọc ĐT

10’ 4 Ôn vần ut, uc:

a- Tìm tiếng trong bài có vần uc, ut

b - Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut:

Nêu yêu cầu 1 trong SGKThi tìm có vần : Cúc, bútNêu Y/c 2 trong SGK

- Gọi HS đọc câu mẫu trong SGK.

Tìm tiếng có vần uc, ut trong 2 câu mẫu ?

2 HS đọc .- Húc, phút

- Cho 2 nhóm thi nói xem nhóm nào nói được

những câu chứa tiếng có vần uc, ut

- GV và cả lớp nhận xét, tính điểm

Nhận xét tiết học

TIẾT 2

- Thi giữa hai nhóm

20’ 5- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài đọc:

mượn

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ?

- 2, 3 HS đọc .Hà giúp Cúc sửa dây đeo cặp

3’

- Em hiểu thế nào là người bạn tốt ?

b.*- Giải lao:

- Người bạn tốt là người sẵn sàng giúp đỡ bạn

- Cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm, kể

với nhau về người bạn tốt

+ GV gợi ý: - Trời mưa Tùng rủ Tuấn cùng

- HS thảo luận nhóm kể với nhau

về người bạn tốt

khoác áo mưa đi về

- Hải ốm Hoa đến thăm và mang theo vở đã

chép bài giúp bạn

- Phương giúp Liên học ôn Hai bạn đều được

điểm 10

- GV chỉ định một số nhóm kể về người bạn tốt

trước lớp

3’ IV- Củng cố - Dặn dò:

GDMT,NL

- GV nhận xét tiết học: Khen những em học tốt

- Dặn HS học bài Chuẩn bị bài sau: Ngưỡng

cửa

Bổ sung:

Chính tả (tập chép): CHUYỆN Ở LỚP

.I.Mục tiêu:

1.HS chép lại chính xác, khổ thơ cuối bài “ Chuyện ở lớp” trong khoảng từ 10 -12'.

2.Điền đúng vần uôc hay uôt chữ c, k vào chỗ trống.Làm được BT 2, 3 ( SGK)

3 Thi đua luyện viết chữ đẹp,trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng

.II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm

.III.Các hoạt động dạy học :

GV đọc lại những chữ tiết trước HS hay sai:

xem tai, thật

Nhận xét

B.Bài mới:

1.G/thiệu bài

2.Hướng dẫn HS tập chép:

Treo bảng phụ nội dung cần viết

Chỉ các chữ các em thường viết sai

Nhận xét chung về viết bảng con của HS

3.Thực hành bài viết (chép chính tả)

HD các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt

vở, đầu câu phải viết hoa

Cho HS nhìn bài viết ở bảng để viết

Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng

Đ/V những chữ khó

Chữa trên bảng những lỗi phổ biến,

*Thu bài chấm 1 số em

4.*- Giải lao:

5.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

HS nêu YC của bài trong SGK

Đính bảng phụ nội dung 2 bài tập

GV hướng dẫn

Chấm, nhận xét

.IV.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu HS về nhà chép lại khổ thơ cho đúng,

sạch đẹp, làm lại các bài tập

GDMT,NL

Nhận xét tiết học

Viết bảng conHọc sinh lắng nghe

Nhìn bảng đọc lại đoạn thơ

Đọc cá nhân, ĐT: vuốt tóc, nhớ

nổi, ngoan

Viết bảng con các tiếng trên

Thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên

Tiến hành chép bài vào vở

HS soát lỗi,gạch chân nhữngchữ viết sai, ghi ra lề vở

Đổi vở,sửa bằng bút chìGhi số lỗi ra lề

Điền vần uôc hoặc uôtĐiền chữ c hoặc kHọc sinh làm vở

Chính tả (tập chép): MÈO CON ĐI HỌC

.I.Mục tiêu:

1.HS chép lại chính xác, 6 dòng đầu bài thơ“ Mèo con đi học” trong khoảng từ 10 -12'.

2.Điền đúng vần in hay iên chữ r, d, gi vào chỗ trống.Làm được BT 2, 3 ( SGK)

3 Thi đua luyện viết chữ đẹp,trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng

.II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bảng nam châm

.III.Các hoạt động dạy học :

Treo bảng phụ nội dung cần viết

Chỉ các chữ các em thường viết sai

Nhận xét chung về viết bảng con của HS

3.Thực hành bài viết (chép chính tả)

HD các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt

vở, đầu câu phải viết hoa

Cho HS nhìn bài viết ở bảng để viết

Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng

Đ/V những chữ khó

Chữa trên bảng những lỗi phổ biến,

*Thu bài chấm 1 số em

4.*- Giải lao:

5.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

HS nêu YC của bài trong SGK

Đính bảng phụ nội dung 2 bài tập

GV hướng dẫn

Chấm, nhận xét

.IV.Nhận xét, dặn dò:

Yêu cầu HS về nhà chép lại khổ thơ cho đúng,

sạch đẹp, làm lại các bài tập

GDMT,NL

Nhận xét tiết học

Viết bảng conHọc sinh lắng nghe

Nhìn bảng đọc lại đoạn thơ Đọc cá nhân, ĐT: buồn bực,kiếm cớ, cái đuôi

Viết bảng con các tiếng trên

Thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên

Tiến hành chép bài vào vở

HS soát lỗi,gạch chân nhữngchữ viết sai, ghi ra lề vở

Đổi vở,sửa bằng bút chìGhi số lỗi ra lề

Điền vần iên hoặc inĐiền chữ r, d hoặc giHọc sinh làm vở

Tập viết: TÔ CÁC CHỮ HOA : O, Ô, Ơ, P

.I.Mục tiêu :

1.Giúp HS biết tô các chữ hoa O, Ô, Ơ, P

2.Viết đúng các vần uôt, uôc, ưu, ươu các TN: chải chuốt, thuộc bàicon cừu, ốc bươu kiểu chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, theo mẫu chữ trong vở tập viết ( mỗi TN viết ít nhất 1 lần)

3 Biết giữ gìn sách vở sạch sẽ Thi đua luyện viết chữ đẹp.

.II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết sẵn toàn bộ nội dung bài học

.III.Các hoạt động dạy học :

5’

2’

5’

5’

3’

15’

3’

A.KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Nhận xét

B.Bài mới :

1.Giới thiệu và ghi đề bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

viết Nêu yêu cầu của giờ học:

2.Hướng dẫn tô chữ hoa:

HD HS q/sát và nhận xét chữ hoa:

Nhận xét về số lượng và kiểu nét.Nêu quy

trình viết cho HS, vừa nói vừa tô chữ trong

khung chữ

3.Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

GV nêu yêu cầu để HS thực hiện

4.*- Giải lao:

5.Thực hành :

Cho HS viết bài vào vở

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em

viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại

lớp

Nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế, cầm bút, đặt

vở

.IV.Củng cố, dặn dò : Thu vở chấm một số em Nhận xét tuyên dương Chuẩn bị tiết sau Để lên bàn Nhắc lại yêu cầu Q/sát chữ mẫu và chữ ở vở TV Nhận xét khác nhau giữa O, Ô, Ơ

Đọc các vần và TN ứng dụng, Viết bảng con

Tập tô chữ hoa Tập viết vần, TN Viết vở TV

**HS viết đều nét, dãn đúng khoảng cách & viết đủ số dòng,

số chữ quy định trong vở TV.

Đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ O, Ô, Ơ

Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt

.I- Mục tiêu:

1 Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo tranh & gợi ý dưới tranh Sau đó kể lại được toàn bộ câu chuyện

2 Hiểu N chuyện: Sói là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm

** Xác định giá trị bản thân, thể hiện sự tự tin KN ra quyết định, thương lượng

Lắng nghe tích cực, tư duy, phê phán

3 Yêu quý những con vật thông minh

.II- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

.III- Các hoạt động dạy - học:

Kể lại 1đoạn chuyện "Niềm vui bất ngờ”em

thích, g/thích vì sao em thích đoạn đó

5'

B- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Giáo viên kể chuyện

- GV kể lần 1 để HS biết chuyện

- GV kể lần 2 k/hợp với tranh minh hoạ

Chú ý: HD HS kể phân vai:Lời Sóc, lời Sói,

người dẫn chuyện

- HS chú ý nghe10' 3- Hướng dẫn HS kể từng đoạn

3'

- GV treo bức tranh cho HS quan sát

Gv theo dõi, sửa sai

4 Giải lao:

Dựa vào tranh & CH gợi ý để kểThi kể theo nhóm

10' 5- Hướng dẫn HS kể toàn chuyện

- GV chia HS thành từng nhóm thi kể lại

chuyện theo vai

- GV theo dõi, chỉnh sửa

Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS phân vai, tập kể theo HD'Nhóm khác bổ sung

6- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

Câu chuyện này cho em biết điều gì ?

Sóc là con vật thông minh đã thoát được

Nhận xét tiết học

: Tập kể lại chuyện cho gđ nghe

.I Mục tiêu:

1 Biết làm tính từ trong phạm vi 100 (Dạng 65 - 30 và 36-4)

2 Biết đặt tính và làm tính trừ ( không nhớ) số có 2 chữ số Củng cố kỹ năng tính nhẩm

3 Rèn luyện tính cẩn thận trong học toán

.II- Đồ dùng dạy học:

- Các bó mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời

.III- Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu cách làm tính trừ

a Trường hợp phép trừ có dạng 65-30

* GV H/D thao tác trên que tính

Yêu cầu HS lấy 65 qt ( gồm 6 bó chục và 5

qt rời )xếp 6 bó chục ở bên trái , các que rời

ở bên phải

Có 6 chục qt viết 6 ở cột nào ?

Có 5 qt rời viết 5 ở cột nào ?

Yêu cầu HS tách 30 qt ( 3 bó ) để xuống

dưới

Số que tính còn lại là bao nhiêu

35 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

Vậy ta viết 3 ở đâu và 5 ở đâu ?

* H/D kỹ thuật làm tính trừ

Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột

với chục , đơn vị thẳng cột với đơn vị

viết dấu - , kẻ vạch ngang ,

+Tính ( từ phải sang trái )

Như vậy : 65 – 30 = 35

b Trường hợp phép trừ dạng: 36 -4

H/D ngay cho HS cách làm tính trừ( bỏ qua

bước thao tác trên qt ) Nên lưu ý HS :

-Khi đặt tính, 4 thẳng cột với 6 ở cột đ/vị

36 6 trừ 4 bằng 2 viết 2

32Nêu yêu cầu

82 GV hướng dẫn

- 32 Lưu ý viết thẳng cột

32

Bài 2 : Đúng ghi đ , sai ghi s 57 57 57 57

- - - -

5 5 5 5

50 52 07 52

Khi chữa bài , GV cho HS giải thích vì sao viết s vào ô trống Bài 3 : Tính nhẩm( Cột 1,3) Để nhẩm đúng và nhanh , Gv cần nêu cho HS cách tính nhẩm theo đúng kỹ thuật tính đã nêu ở trên GV lưu ý các phép tính có dạng ;66 – 60 , 58 – 8 , …( là các dạng trong đó xuất hiện số 0 )

GV chấm điểm IV.Củng cố, dặn dò Nhắc lại kĩ thuật làm tính trừ Nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau 3 HS lên bảng, lớp làm SGK 1 số HS nhắc lại cách trừ 2 HS lên bảng, lớp làm SGK - HS lên chữa bài - Phần a (s) do tính kết quả - Phần b (s) do đặt tính - Phần c (s) do đặt tính và kq' 1 HS nêu yêu cầu 3HS thực hiện tính nhẩm ** Cột 2 HS làm SGK Bổ sung

TOÁN: LUYỆN TẬP

.I.Mục tiêu

1 Củng cố về làm tính trừ các số trong phạm vi 100(trừ không nhớ)

2 Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100( không nhớ)

3 Rèn luyện tính cẩn thận trong học toán

.II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

.III.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

Cho HS làm bài , GV hướng dẫn

Gọi HS nhắc lại kỹ thuật làm tính trừ

Bài 3 : Điền dấu >, <, =

H/D HS thực hiện phép tính rồi điền dấu

thích hợp vào ô trống

** Bài 4 : GV cho HS tự nêu đề toán , tự

tóm tắt bài toán rồi giải

Tóm tắt

Có : 35 bạn

Nữ : 20 bạnNam : … bạn?

Bài 5 :Nối với kết quả đúng ”

GV có thể tổ chức thành trò chơi “

Hướng dẫn cách chơi & luật chơi

Nhận xét biểu dương

.IV.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau

3 HS lên làm, lớp làm bảng con

Nêu yêu cầu

HS tự làm bài rồi chữa bài

Nêu yêu cầu

HS tự làm bài rồi chữa bài

Nêu yêu cầu

HS tự làm bài rồi chữa bài

**Nêu yêu cầu

2 nhóm xung phong lên chơi