GA LỚP 1 TUẦN 16

Hoạt động 6: Trò chơi: Tìm vần tiếp sức.7/ thực hành, hỏi đáp Trò chơi: GV gọi HS chia thành 2 nhóm mỗi nhóm em 6.Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học.. Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học HS

TUẦN 16 Thứ hai ngày… tháng… năm 200…

Ti

ế ng Vi ệ t : IM - UM

I.Mục tiêu: SGV

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : (5 /) thực hành, hỏi đáp

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới :

GV giới thiệu tranh rút ra vần im, ghi bảng

Hoạt động1:Dạy vần im(10/)Thực hành,h/ đáp

Gọi 1 HS phân tích vần im

Lớp cài vần im

GV nhận xét

HD đánh vần vần im

Cài tiếng chim

GV nhận xét và ghi bảng tiếng chim

Gọi phân tích tiếng chim

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chim

Dùng tranh giới thiệu từ “chim câu”

Gọi đánh vần tiếng chim, đọc trơn từ chim

câu

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hoạt động 2 : vần um (dạy tương tự).(10/)

Thực hành, hỏi đáp

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: im, chim câu, um,

trùm khăn

GV nhận xét và sửa sai

Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng.(5/)thực hành

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để

giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ

HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : que kem; N2 : ghế đệm

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần im Toàn lớp

CN 1 em

chờ – im – chim

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng chim

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Giống nhau : kết thúc bằng m Khác nhau : um bắt đầu bằng u, im bắt đầu bằng i

3 em Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Từ ứng dụng SGK

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2 Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp : (10/) thực

hành

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng

dụng:

GV nhận xét và sửa sai

Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề: “Xanh, đỏ,

tím, vàng”.(7/) thực hành, hỏi đáp

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh

nói tốt theo chủ đề

Cho các em thi nói về các màu sắc em yêu

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

Hoạt động 6: Trò chơi: Tìm vần tiếp sức.(7/)

thực hành, hỏi đáp

Trò chơi:

GV gọi HS chia thành 2 nhóm mỗi nhóm em

6.Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Cách chơi:

HS nhóm này nêu vần, HS nhóm kia nêu tiếng

có chứa vần vừa học,trong thời gian 3/ nhóm

nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

4 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét giờ học

HS đánh vần, đọc trơn từ,CN Nhím, tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

CN 2 em, đồng thanh

Vần im, um

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

Em bé chào mẹ để đi học

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

Học sinh khác nhận xét

Hai nhóm mỗi nhóm 5 em thi tìm các màu sắc ở các đồ vật…

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi

Học sinh khác nhận xét

HS lắng nghe

Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần

vừa học

Đạo đức: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 1)

I.Mục tiêu: SGV

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

-Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

-Điều 28 Công ước Quốc tế về quyền trẻ em

III Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Hỏi bài trước: (3’) hỏi đáp

Hỏi học sinh về nội dung bài cũ

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.

Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1 và thảo

luận(10/) Q/S, hổi đáp Thảo luận

GV chia nhóm và yêu cầu học sinh quan

sát tranh và thảo luận về việc ra vào

lớp của các bạn trong tranh

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

Nêu yêu cầu cho học sinh cả lớp tranh

luận:

Em có suy nghĩ gì về việc làm của các

bạn trong tranh 2?

Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

GV kết luận: SGV

Hoạt động 2:Thi xếp hàng ra vào lớp

giữa các tổ(10/) Thực hành

GV thành lập BGK gồm GV và cán sự

lớp

* GV nêu YC cuộc thi như SGV

Hoạt động 3: Cho các nhóm thực

hành.(10/) Thực hành, hỏi đáp

BGK chấm điểm công bố kết qủa và

phát thưởng cho tổ xếp tốt nhất

3 Củng cố: Hỏi tên bài.

Gọi nêu nội dung bài

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò: Học bài, xem bài mới.

Cần thực hiện: Xếp hàng ra vào lớp

HS nêu tên bài học

4 học sinh trả lời

Vài HS nhắc lại

Học sinh mỗi nhóm quan sát tranh, thảo luận và trình bày trước lớp

Học sinh nhóm khác nhận xét

Các nhóm thực hành xếp hàng ra vào lớp theo điều khiển của lớp trưởng Thi đua nhau giữa các nhóm

Học sinh nêu tên bài học

Học sinh nêu nội dung bài học

Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt

nhanh nhẹn, trật tự …

Thứ ba ngày… tháng… năm 200….

Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu : SGV

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Hỏi tên bài, gọi nộp vở

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra về

bảng trừ trong phạm vi 10

Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ

2.Bài mới :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa

Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh luyện

tập:(15/) Thực hành, hỏi đáp

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Gọi học sinh theo bàn đứng dậy mỗi em

nêu 1 phép tính và kết quả của phép tính

đó lần lượt từ bàn này đến bàn khác

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

Ở dạng toán này ta thực hiện như thế

nào? Gợi ý học sinh nêu: Điền số thích

hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng

Bài 3 : Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán

Gọi lớp làm phép tính ở bảng con

Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng

Hoạt động 2: Củng cố: (5/) Thực hành,

hỏi đáp

Hỏi tên bài

Gọi đọc bảng cộng và trừ trong phạm vi

đã học

3 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học

bài, xem bài mới

1 em nêu “ Phép trừ trong phạm vi 10” Vài em lên bảng đọc các công thức trừ trong phạm vi 10

Học sinh khác nhận xét

Học sinh nêu: Luyện tập

Học sinh lần lượt làm các cột bài tập 1

Học sinh chữa bài

Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng

Học sinh làm VBT

Học sinh nêu đề toán và giải :

8 – 2 = 6 (quả)

Học sinh đọc lại phép tính GV ghi để khắc sâu cách giải

Học sinh xung phong đọc bảng cộng và trong phạm vi đã học

ế ng Vi ệ t : IÊM - YÊM

I.Mục tiêu: SVG

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa.

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng, luyện nói

-Thanh kiếm, cái yếm

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : (5 /) thực hành, hỏi đáp

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần iêm, ghi bảng

Hoạt động 1: Dạy vần iêm(10/) Thực hành,

hỏi đáp

Gọi 1 HS phân tích vần iêm

Lớp cài vần iêm

GV nhận xét

HD đánh vần vần iêm

Có iêm, muốn có tiếng kiếm ta làm thế nào?

Cài tiếng kiếm

GV nhận xét và ghi bảng tiếng kiếm

Gọi phân tích tiếng kiếm

GV hướng dẫn đánh vần tiếng kiếm

Dùng tranh giới thiệu từ “dừa xiêm”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng xiêm,đọc trơn từ dừa

xiêm

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hoạt động 2:Dạy vần yêm(10/)Thực hành,

hỏi đáp

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

HDviết bảng con:iêm, dừa xiêm,yêm, cái yếm

Học sinh nêu tên bài trước

N1 : trốn tìm; N2 : tủm tỉm

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm k đứng trước vần iêm và thanh sắc trên đầu âm iê

Toàn lớp

CN 1 em

ka – iêm – kiêm – sắc – kiếm

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Tiếng xiêm

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Giống nhau : phát âm như nhau Khác nhau : yêm bắt đầu nguyên âm yê

Toàn lớp viết

GV nhận xét và sửa sai.

Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng.(5/)thực hành

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ

(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2 Hoạt động 4:Luyện đọc bảng lớp:(10/)thực

hành

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Ban ngày, Sẻ mãi đi kiếm ăn cho cả nhà Tối

đến, sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con

Gọi học sinh đọc

GV nhận xét và sửa sai

Hoạt động 5: Luyện nói : Chủ đề: “Điểm

mười”

GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học

sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh và hỏi: SGV

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

Hoạt động 6: Trò chơi: Tìm vần tiếp sức.(7/)

thực hành, hỏi đáp

Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần iêm,

yêm

Hai đội chơi, mỗi đội 5 người Thi tìm trong

sách báo các tiếng có vần iêm, yêm Đội nào

tìm nhiều tiếng và viết ra đúng, đội đó thắng

GV nhận xét trò chơi

4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Kiếm, hiếm, yếm

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh Vần iêm, yêm

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu

7 em

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

Cô giáo và các bạn

Vui sướng

Rất vui

Khoe với mẹ

Học thật chăm chỉ

Liên hệ thực tế và nêu

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em Đại diện 2 đội mỗi đội 5 học sinh lên chơi trò chơi Giáo viên phát cho 2 đội 2 bài viết giáo viên đã chuẩn bị giống nhau Học sinh tìm và viết lên bảng lớp

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Học sinh khác nhận xét.

THỂ DỤC: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu : SGV

II.Chuẩn bị :

- Còi, sân bãi, kẻ sân để tổ chức trò chơi

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:Phần mỡ đầu (8/) Hỏi đáp

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Gợi ý cán sự hô dóng hàng Tập hợp 4 hàng

dọc Giống hàng thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay và

hát (2 phút)

Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay

trái (2 phút)

Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút)

KTBC: kiểm tra động tác đã học trước đó

(3phút)

Hoạt động 2:Phần cơ bản: (12/) Thực hành

+ Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp

Nhịp 1; Nhịp 2 ; Nhịp 3; Nhịp 4: SGV

Ôn phối hợp: 1 -> 2 lần 2X 4 nhịp

Nhịp 1: SGV

Nhịp 2: SGV

Nhịp 3: SGV

Nhịp 4: Về TTĐCB

Trò chơi: Chạy tiếp sức: GV nêu trò chơi,tập

trung HS theo đội hình chơigiải thích cách chơi

kết hợp chỉ trên hình vẽ

GV làm mẫu, cho 1 nhóm chơi thử

Tổ chức cho học sinh chơi

Hoạt động 3: Phần kết thúc (10/) T Hành

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp và hát 2->hàng dọc

GV cùng HS hệ thống bài học

Cho lớp hát

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

HS ra sân Đứng tại chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng tại chỗ và hát

Học sinh thực hiện chạy theo YC của GV

KT theo nhóm các động tác đã học tuần trước

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh lắng nghe

Học sinh quan sát làm theo

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Nêu lại nội dung bài học các bước thực hiện động tác

Thứ tư ngày… tháng… năm 20…

Tiếng Việt : UÔM - ƯƠM

I.Mục tiêu: SGV

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ luyện nói: Ong, bướm, chim, các cảnh

- Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : (5 /) thực hành, hỏi đáp

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV GT tranh rút ra vần uôm, ghi bảng

Hoạt động 1: Dạy vần uôm(10/) Thực hành,

hỏi đáp

Gọi 1 HS phân tích vần uôm

Lớp cài vần uôm

GV nhận xét

HD đánh vần vần uôm

Có uôm, muốn có tiếng buồm ta làm TN?

Cài tiếng buồm

GV nhận xét và ghi bảng tiếng buồm

Gọi phân tích tiếng buồm

GV hướng dẫn đánh vần tiếng buồm

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hoạt động 1: Dạy vần ươm(10/) Thực hành,

hỏi đáp

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: uôm, cánh buồm,

ươm, đàn bướm

GV nhận xét và sửa sai

Hoạt động 3:Đọc từ ứng dụng.(5/)thực hành

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa

từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : thanh kiếm; N2 : âu yếm

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm b đứng trước vần uôm, thanh huyền trên đầu âm uô

Toàn lớp

Bờ – uôm – buôm – huyền - buồm

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Tiếng buồm

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

1 em

Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em Chuôm, nhuộm, ươm, đượm

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Ao

chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

Tiết 2 Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp : (10/)

thực hành

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng

dụng: SGV

Hoạt động 5:Luyện nói(5/Thực hành,H

đáp

Luyện nói theo chủ đề trong SGV

Hoạt động 6: Trò chơi: Tìm vần tiếp sức.

(7/) thực hành, hỏi đáp

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm

mỗi nhóm khoảng 6 em Thi tìm tiếng có

chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm

kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong

thời gian nhất định nhóm nào nói được

nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

4.Củng cố,dặn dò:

Tuyên dương một số em học tốt

Nhận xét tiết học

Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần

vừa học

Vần uôm, ươm

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS trả lời

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng

4 em, đọc

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

HS luyện nói theo hướng dẫn của GV

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác nhận xét

HS lắng nghe

Toán: BẢNG CỘNG & BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I Mục tiêu: SGV

II Đồ dùng dạy học:

- Các vật mẫu trong bộ đồ dùng học toán lớp 1

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: (5 /) Thực hành

HS làm bảng con:

GV nhận xét

2 Bài mới: GTB, ghi đề bài lên bảng.

Hoạt động 1: Ôn tập các bảng cộng và trừ đã học.

(10/) thực hành, hỏi đáp

Yêu cầu HS nhắc lại các bảng cộng trừ trong

phạm vi 10

Hướng dẫn HS nhận biết quy luật sắp xếp các

công thức tính trên các bảng đã cho

Yêu cầu HS tính nhẩm

Hoạt động 2: Thành lập và ghi bảng cônghj, trừ

trong phạm vi 10

Yêu cầu HS làm phép tính và điền kết quả vào

dấu chấm

Thành lập và nhận biết quan hệ giữa các phép

cộng trừ

Hoạt động 3: Thực hành (10’) thực hành

GV hướng dẫn HS làm BT: 1,2,3,4

GV về lớp dạy cá nhân, chấm một số em

Hoạt động 4: Trò chơi (7/) thực hành, hỏi đáp

GV nêu luật chơi

GV nêu cách chơi

Thi đua giữa các tổ

GV nhận xét cuộc chơi và tuyên dương những em

thực hiện tổ

3 Củng cố, dặn dò:

Gọi HS nêu lại đề bài

GV nhận xét trò chơi

Tuyên dương những em có ý thức học tập, phát

biểu xây dựng bài tốt

Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập

Chuẩn bị bài sau

HS làm bảng con: 10 – 4 = ; 5 + 5 =

10 – 8 = ; 4 + 6 =

HS nêu đề bài

HS nhắc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 10

HS thực hiện như GV hướng dẫn

HS tính nhẩm các bài toán đã học

HS tính và điền kết quả vào dấu chấm

Thành lập mối quan hệ: 6 + 3 = ; 10 – 3=

7 + 3 = 3+7 ; 10 – 3 = …

HS làm bài tập 1,2,3,4

HS thực hiện luật chơi như GV hướng dẫn Các tổ thi đua lẫn nhau

HS nhận xét lẫn nhau

HS nêu lại đề bài

HS lắng nghe

Thực hiện