Tuan 9 L3 CKTKN

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS  Giới thiệu bài : góc vuông, góc không vuông  Hoạt động 1 : giới thiệu về góc làm quen với biểu tượng về góc

Kể Chuyện Ôn tập tiết 2

Luyện TV Luyện đọc

Thứ 3

12/10

Toán Thực hành nhận biết góc vuông và góc không vuô

Luyện toán Luyện tập về hình học

Chính tả Ôn tập và kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (T3)

Tập viết Ôn tập, kiểm tra :TĐHTL (t4)

Luyện TV Luyện Viết bài 2 vở luyện viết

Thứ 4

13/10

Toán Đề- ca- mét, héc- tô- mét

Luyện toán Củng cố về bảng đơn vị đo độ dài

Tập đọc Ôn tập, kiểm tra TĐ &HTL (T5)

Luyện TV Ôn tập từ ngữ về trường học v gia đình

Thứ 5

14/10

Toán Bảng đơn vị đo độ dài

LTVC Ôn tập, kiểm tra TĐ &HTL (T6)

Chính tả Kiểm tra đọc, đọc hiểu luyện từ và câu

Luyện toán Củng cố về bảng đơn vị đo độ dài

Thứ 6

15/10

Tập làm văn kiểm tra viết: Chính tả, tập làm văn

Sinh hoạt An toàn giao thông bài 4

===========–v—=============

Tuần 9

Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ đầu tuần

============ ––——============

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu có biểu tượng về góc , góc vuông , góc không vuông

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc vuông ( theo mẫu )

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( 3 hình dòng 1 ) , bài 3 , bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

 Giới thiệu bài : góc vuông, góc không vuông

 Hoạt động 1 : giới thiệu về góc

( làm quen với biểu tượng về góc )

• Mục tiêu : Bước đầu làm quen với khái niệm về

góc

• Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực

hành, đàm thoại

- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 1 trong

SGK và nói : hai kim trong các mặt đồng hồ trên có

chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

- Giáo viên vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như

các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ :

• Mục tiêu : Bước đầu làm quen với khái niệm về

góc vuông, góc không vuông

• Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực

hành, đàm thoại

- Giáo viên vẽ lên bảng góc vuông AOB và giới

thiệu : đây là góc vuông

A

+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh

tạo thành của góc vuông AOB ?

- Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và giới

thiệu : góc MNP và góc CED là góc không vuông

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

tạo thành của từng góc

 Hoạt động 3 : giới thiệu ê ke

• Mục tiêu : giúp học sinh biết dùng ê ke để nhận

biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông

trong trường hợp đơn giản

• Phương pháp : Giảng giải, thảo luận, thực

hành, đàm thoại

- Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại to và giới

thiệu : đây là thước ê ke Thước ê ke dùng để kiểm tra

một góc vuông hay góc không vuông và để vẽ góc

vuông

- Giáo viên hỏi :

+ Thước ê ke có hình gì ?

+ Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc ?

+ Tìm góc vuông trong thước ê ke

+ Hai góc còn lại có vuông không ?

- Giáo viên : khi muốn dùng ê ke để kiểm tra xem

một góc là góc vuông hay không vuông ta làm như sau

( Giáo viên vừa hướng dẫn vừa thực hiện thao tác cho

học sinh quan sát )

• Tìm góc vuông của thước ê ke

• Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước ê ke

trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra

• Nếu cạnh góc vuông còn lại của ê ke trùng

với cạnh còn lại của góc cần kiểm tra thì góc này là

góc vuông ( AOB ) Nếu không trùng thì góc này là

góc không vuông ( CDE, MPN )

Thước ê ke có hình tam giác

-Học sinh đọc : Dùng ê ke để nhận biết góc vuông của hình bên rồi đánh dấu góc vuông ( theo mẫu ) :

======= ––——======

Tập đọc Tiết 3+4: ÔN TẬP: TIẾT 1

I MỤC TIÊU

• Kiểm tra đọc (lấy điểm) :

- Nội dung : Các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8

-Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3 )

- Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn đoạn thơ

- Kĩ năng đọc thành tiếng : phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 55 chữ/1 phút, biết ngắt nghỉ đúng

sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Kĩ năng đọc hiểu : trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

• Ôn luyện về phép so sánh :

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật được so sánh trên ngữ liệu cho trước

- Chọn đúng các từ thích hợp để tạo thành phép so sánh trong câu

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

• Bảng bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học - Nge GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

v Mục tiêu :

- Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : phát âm

rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/1 phút, biết ngắt

nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm

từ

- Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : trả lời được 1, 2

câu hỏi về nội dung bài đọc

v Cách tiến hành :

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 7

đến 8 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội

- Gọi HS nhận xét bài vừa đọc - Theo dõi và nhận xét

- GV cho điểm trực tiếp từng HS

Hoạt động 2 : Ôn luyện về phép so sánh

v Mục tiêu :

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật được so sánh

trên ngữ liệu cho trước

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Gọi HS đọc câu mẫu - 1 HS đọc : Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ

như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.

- Trong câu văn trên, những sự vật nào được

so sánh với nhau ?

- Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ

như, dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự

vật được so sánh với nhau

- Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với

Con rùa đầu to như trái bưởi đầu con rùa trái bưởi

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Chia lớp thành 3 nhóm

- Yêu cầu HS làm tiếp sức

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

4/ Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài

tập 2 và 3, đọc lại các câu chuyện đã học trong

các tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7, nhớ lại

các câu chuyện đã được nghe trong các tiết tập

làm văn để chuẩn bị kể trong tiết tới

- Bài tập yêu cầu chúng ta : Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống

+ Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo.

+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.

======= ––——======

Tiết 4 Ôn tập giữa học kì một.

Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng (Tiết 2):

I.Yêu cầu cần đạt:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1

-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài, đoạn vừa đọc

-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)

-Kể được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 Ghi tên các truyện đã học trong 8 tuần đầu

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học

những mẫu câu nào?

- Hs mở bảng phụ đã viết 2 câu văn

- Gv mời 1 Hs lên làm mẫu câu 1

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi mình

đặt được

- Gv nhận xét, chốt lại

a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

b) Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

* Hoạt động 3: Làm bài tập 3.

Mục tiêu: Giúp HS nhớ kể lại nội dung một câu

chuyện đã học

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu Hs kể tên các câu chuyện mình đã học

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì?

Hs quan sát

Hs cả lớp làm bài vào vở

Hs tiếp nối nêu câu hỏi của mình

Hs cả lớp nhận xét

Hs chữa bài vào vở

Hs đọc yêu cầu của bài

Hs trả lời

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã học.

- Gv cho Hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những bạn

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3.

- Nhận xét bài học

==============–  —===============

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I Mục đích- yêu cầu: Luyện đọc bài: Các em nhỏ và cụ già.

1 Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu & giữa các cụm từ Đọc trôi chảy toàn bài

2 Hiểu: Chúng ta cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh ta

II Chuẩn bị : - Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy – học:

+… Các bạn băn khoăn & trao đổi với nhau +… Các bạn muốn giúp

đỡ ông cụ.

+… Cụ bà bị ốm nặng.

phải dừng lại ?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn ?

+ VS các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Con hãy chọn một tên khác cho câu chuyện *

Luyện đọc lại bài:

- YC HS đọc theo vai: cụ già, 4 bạn nhỏ

VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê- KE.

I MỤC TIÊU :

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vuông , góc không vuông và vẽ được góc

vuông trong trường hợp đơn giản

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

1.Khởi động :

2.Bài cũ : góc vuông, góc không vuông

GV sửa bài tập sai nhiều của HS

 Mục tiêu : Học sinh biết cách dùng ê

ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ góc

vuông đỉnh O : đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với

O và một cạnh góc vuông của ê ke trùng với cạnh đã

cho Vẽ cạnh còn lại của góc vuông ê ke Ta được

góc vuông đỉnh O

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét

♣ Bài 2 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

Có … góc

vuông Có … góc vuông Có … góc vuông

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: giành cho HS khá-giỏi.

4.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học, Dặn HS về nhà ôn bài

- Dặn dò: Thực hành kiểm tra góc vuông

vuông

- Học sinh thực hành vẽ góc vuông đỉnh O theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

- Học sinh làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc : Dùng ê ke kiểm tra

số góc vuông trong mỗi hình :

- Học sinh làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc : Nối hai miếng bìa

để ghép lại được một góc vuông :

- Học sinh làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

======= ––——======

LUYỆN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh

- Biết dùng ê ke để kiểm tra và nhận biết góc vuông, góc không vuông

- Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông

II Chuẩn bị: - GV: Ê ke loại to

- HS: ê ke nhỏ, giấy A4III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Hỏi:

+ Góc được tạo bởi mấy cạnh?

- Yêu cầu mỗi tổ làm 1 hình.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- 1 HSKT nêu Lớp đọc yêu cầu bài

+ Góc dược tạo bởi hai cạnh xuất phát từ

1 điểm.

- Thực hiện cá nhân theo tổ.

- 3 HS lên bảng vẽ Lớp nhận xét bổ sung

- Nêu yêu cầu bài

- Quan sát hình vẽ và tưởng tượng rồi vẽ.

- HS lên bảng dùng ê ke đo và trả lời.

Lớp nhận xét bổ sung

- HS quan sát hình/ SGK, tưởng tượng

và chỉ ra 2 miếng bìa nào có thể ghép lại với nhau.

Bài giải Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :

30 : 5 = 6 ( giờ ) Đáp số : 6 giờ

Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng( Tiết 3).

I.Yêu cầu cần đạt:

-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài, đoạn vừa đọc

-Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2)

-Hoàn thành được đơn xin tham gia câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã, quận, huyện) theo mẫu (BT3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

Bảng photo đơn xin tham gia xin hoạt câu lạc bộ

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết

câu văn mình đặt vào vở

- Gv mời vài Hs đọc những câu mình đặt xong

Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn chỉnh một lá đơn.

- GV mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv giải thích thêm: Nội dung phần Kính gửi em

chỉ cần viết tên phường (hoặc tên xã, quận, huyện

Hs lên bốc thăm bài tập đọc

Hs đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định của GV

- Gv yêu cầu Hs tự làm bài cá nhân.

- Gv mời 4 – 5 Hs đọc mẫu đơn trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại về nội dung điền và hình

thức trình bày đơn Tuyên dương những bạn làm

- Về ôn lại các bài học thuộc lòng

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 4.

- Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì (BT2)

- Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá 5 lỗi trong bài

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng chép sẵn 2 câu ở bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-Kiểm tra số hs còn lại

2.Kiểm tra tập đọc

-Cách kiểm tra:

-Gv gọi từng hs lên bốc thăm, chọn bài tập đọc

-Xem lại bài trong khoảng thời gian từ 1-2 phút

-Sau đó, các em lên đọc một đoạn của bài tập

đọc theo chỉ định của phiếu

-GV nêu 1 câu hỏi cho hs trả lời về nội dung

-Hs lên bốc thăm, chọn bài

-Xem lại bài

-Đọc bài và trả lời câu hỏi

-1 hs đọc yêu cầu của bài tập

-Ai làm gì?

-Hs làm bài

-Nêu các câu hỏi tự đặt được

-2,3 hs nêu lại câu đúng

-Mời nhiều hs nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt

được

-Gv nhận xét, viết nhanh lên bảng câu hỏi đúng

-Mời 2,3 hs đọc lại 2 câu hỏi đúng

-Gv đọc cho hs viết bài vào vở

-Gv chấm 5,7 bài, nêu nhận xét cụ thể về nội

dung, cách trình bày, chữ viết

-Gv thu vở những em chưa có điểm về nhà

- Luyện viết bài 2 vở luyện viết

- Rèn kĩ năng viết chữ cho hs

- Giáo dục ý thức cẩn thận cho hs

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Giới thiệu bài

2, Giảng bài

* HD hs viết bài

- Gọi hs đọc nội dung bài viết - 2 – 3 hs đọc bài viết

I MỤC TIÊU :

- Biết tên gọi , kí hiệu của để-ca-met, hec-tô-met

- Biết quan hệ giữa hec-to-met và đê-ca-met

- Biết đổi từ đê-ca-met , hec-tô-met đổi ra mét

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trò :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1( dòng 1,2,3 ) , bài 2 ( dòng 1,2,3 ), bài 3 (dòng 1,2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học:

- Các em đã học những đơn vị đo độ dài

nào?

b) HĐ 2: GT đề- ca- mét, héc- tô- mét.

- GV GT: Đề - ca- mét là đơn vị đo độ dài, kí

hiệu là : dam

- Độ dài của 1dam bằng độ dài 10m

- Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài.kí hiệu

là:hm

- Độ dài của 1hm bằng độ dài của 100m và

bằng độ dài của 10dam

+GV HD: -1dam bằng bao nhiêu m?

- 4dam gấp mấy lần 1dam?

- Điền số vào chỗ chấm

- Làm miệng- Nêu KQ

- 1dam = 10 m

- 4dam gấp 4 lần 1dam