Tuần 9 lơp1 CKTKN cả ngày

-Vật mẫu: nải chuối, múi bưởi, vú sữa -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Viết: cái túi, g

Tuần 9 Ngày soạn: 23/ 10 /2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Chuối, bưởi , vú sữa

-Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần uôi, ươi

- Giáo dục HS biết trái cây là thức ăn rất tốt cho cơ thể

II.Chuẩn bị :

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Vật mẫu: nải chuối, múi bưởi, vú sữa

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Viết: cái túi, gửi quà , ngửi mùi

Đọc bài vần ui, ưi , tìm tiếng có chứa vần

ui, ưi trong câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo vật mẫu hỏi : Đây là cái gì?

Trong tiếng chuối, có âm, dấu thanh nào

đã học?

Hôm nay học các vần mới uôi, ươi

GV viết bảng uôi, ươi

2.2 Vần uôi:

a) Nhận diện vần:

phát âm

Nêu cấu tạo vần uôi?

So sánh vần uôi với vần ôi

Yêu cầu học sinh tìm vần uôi trên bộ chữ

Chú ý nguyên âm đội uô

1 HS lên bảng

nải chuối,

Âm ch, và thanh sắcLắng nghe

Theo dõi và lắng nghe

Đồng thanh2em

+Giống:Kết thúc bằng âm i+Khác:vần uôi bắt đầu bằng uô

Tìm vần uôi cài trên bảng càiChú ý giúp đỡ thêm cho các em còn

chậm (nguyên âm đội uô)

Phát âm mẫu: uôi

Đánh vần: u- ô - i - uôi

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm ch thanh sắc vào vần uôi

để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng chuối lên bảng

Gọi học sinh phân tích

GV chỉnh sữa cho học sinh

* vần ươi : ( tương tự vần uôi)

- Vần ươi được tạo bởi âm ư, ơ, i

-So sánh vần ươi với vần ơi?

Đánh vần: ư - ơ - i - ươi

bờ - ươi - bươi - hỏi -bưởi

múi bưởi

d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

uôi chu i n i chu i ố ả ố

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

em yếu cách đánh vần nguyên âm đôi

uô : Tiến , Thư , Thảo Nguyên ,Khang )

Ghép tiếng chuối ( Chú ý các em yếucách đánh vần nguyên âm đôi uô : Vui ,Thành , Tiến , Thư , Thảo Nguyên ,Khang )

1 emĐánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1,nhóm 2, lớp

2 em

Giống : đều kết thúc bằng âm iKhác : vần ươi mở đầu bằng ươTheo dõi và lắng nghe

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng.

Gọi đọc trơn toàn câu

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là

gì?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

Trong tranh

-Trong 3 loại quả em thích loại quả nào

nhất?

-Vườn nhà em trồng những cây gì?

Qủa chuối chín có màu gì?

Qủa vú sữa ăn có vị gì?

Qủa vú sữa có hình dạnh gì? To hay nhỏ?

Em nhìn thấy quả bưởi chưa?

Qủa bưởi ăn có vị gì?

Qủa bưởi có hình dạnh gì? To hay nhỏ?

HS thi nhau luyện nói theo chủ đề trên

Cùng HS nhận xét bổ sung

Giáo dục tư tưởng tình cảm

4.Củng cố :

Gọi đọc bài

Hôm nay học bài gì?

So sánh vần uôi và vần ươi giống khác

nhau chỗ nào?

Thi tìm tiếng có chứa vần uôi , ươi

Quan sát tranh trả lờiChị Kha rủ bé chơi trò đố chữ

2 em

6 em

Cá nhân, nhóm , lớpĐọc lại

Chú ý tư thế ngồi viết cho học sinh

Luyện viết ở vở tập viết Tiến , Vui , Khang , Khanh , Thư

chuối , bưởi , vú sữaHọc sinh trả lời theo hướng dẫn của GV

Trả lời theo ý thíchQủa chuối chín có màu vàng

Ăn có vị ngọt, thanhTròn và nhỏ

Ăn có vị chua, thanhTròn , to

− Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanhVân uôi, ươi

2 emThi tìm tiếng trên bảng cài

Biết đối với anh chị cần lễ phép , đối với em nhỏ cần nhường nhịn

-Biết yêu quý anh chị em trong gia đình

-Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày

- Rèn cho HS có thói quen lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ

- Giáo dục HS biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ

- Biết vì sao cần lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ.

-Biết phân biệt các hành vi ,việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ

II Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Hỏi bài trước : Gia đình em

GV nêu câu hỏi :

Bức tranh vẽ những gì?

Ở tranh bạn nào sống với gia đình?

Bạn nào sống xa cha mẹ?

GV nhận xét bài cũ

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tên bài

Hoạt động 1 : Xem tranh ở bài tập 1

- HS biết được anh chị em trong gia đình

phải yêu thương hoà thuận

Thảo luận theo cặp nhóm 2 em

Tranh 1:

Hỏi học sinh về nội dung tranh?

Tranh 2:

Hỏi học sinh về nội dung tranh?

Tóm ý: T1: Anh đưa cam cho em , em nói

lời cảm ơn , anh quan tâm đến em , em lễ

phép

T2: Hai chị em cùng chơi với nhau

HS nêu tên bài học

Học sinh nêu

Vài học sinh nhắc lại tiếp nối

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám

ơn anh Anh quan tâm đến em, em lễphép với anh

Hai chị em cùng nhau chơi đồ chơi, chịgiúp em mặc áo cho búp bê.Hai chị emchơi với nhau rất hoà thuận, chị biết giúp

đỡ em trong khi chơi

Lắng nghe

Kết luận: Anh chị em trong gia đình phải

thương yêu và hoà thuận với nhau

+Lan nhận quà và giữ lại cho mình tất cả

+Lan chia cho em quả nhỏ , mình qủa to

+Lan chia em quả to , mình quả nhỏ

+Mỗi người một nửa quả to, một nửa quả

nhỏ

+Nhường em chọn trước

Nếu em là Hùng em chọn cách giải quyết

nào?

+Hùng không cho em mượn ô tô

+Cho em mượn , măc cho em tự chơi

+Cho em mượn hướng dẫn cách chơi ,

Gọi Học sinh nêu

3.Củng cố : Hỏi tên bài

Gọi nêu nội dung bài

Trò chơi.Đóng vai xử lí các tình huống

Hướng dẫn cách chơi

Nêu luật chơi

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

4.Dặn dò :

Học bài và thực hiện đúng nội dung bài

học

xem bài mới.Nhận xét giờ học

Bạn Lan đang chơi với em thì được côcho quà

Thảo luận nhóm 4 (5 phút) tìm cách trảlời

Đại diện các nhóm trả lời , các nhómkhác nhận xét bổ sung

Lan chia em quả to, quả bé phần mình.Bạn Hùng có 1 chiếc ô tô nhưng em nhìnthấy và đòi chơi

Đại diện các nhóm trả lời , các nhómkhác nhận xét bổ sung

Cho em mượn và hướng dẫn em cáchchơi

-Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Chạy , bay , đi bộ , đi xe

- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ay, ây

- Giáo dục HS đảm bảo an toàn giao thông , đi về bên phải và về phía lề

II Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh: máy bay , nhảy dây

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Viết: tuổi thơ, buổi tối, tươi

cười

Đọc bài vần uôi, ươi , tìm tiếng có chứa

vần uôi, ươi trong câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì:

Trong tiếng bay , dây có âm, dấu thanh

nào đã học?

Hôm nay học các vần mới ay , â, ây

GV viết bảng ay , â, ây

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm b vào vần ay để tạo tiếng

Viết bảng con , chú ý các em viết chậm

1 HS lên bảngGọi các em đọc chậm Tiến , Thư , Khang

Máy bay , nhảy dâyAÂm d, b

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớpGhép tiếng bay

GV nhận xét và ghi tiếng bay lên bảng

Gọi học sinh phân tích

GV chỉnh sữa cho học sinh

*Vần ây: ( tương tự vần ay)

-Giới thiệu âm â

- Vần ây được tạo bởi âm â, y

-So sánh vần ây với vần ay?

Đánh vần: â - y - ây

dờ - ây - dây

nhảy dây

d)Hướng dẫn viết:

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

ay bay máy bay

ây dây nh y dây ả

Nhận xét chỉnh sữa

Dạy tiếng ứng dụng:

Ghi lên bảng các từ ứng dụng :

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn

tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới

.Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần uôi, ươi

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:

− Trong tranh vẽ gì?

− Tìm tiếng có chứa vần ay, ây trong

câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV nhận xét

Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết vần ay , ây vào vở tập

viết

ay bay máy bay

ây dây nh y dây ả

Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng

Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là

gì?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

trong tranh

-Tranh vẽ gì? Nêu tên từng hoạt động ?

Hằng ngày em đi xe hay đi bộ đến lớp?

Bố mẹ em đi làm bằng gì?

Đi từ chỗ này đến chỗ khác người ta còn

dùng các cách nào nữa?

HS thi nhau luyện nói theo chủ đề trên

Giáo dục tư tưởng tình cảm

Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi, ươi

xem bài mới ôn tập

Nhận xét giờ học

Quan sát tranh trả lời

Bé trai thi chạy , bé gái thi nhảy dây

2 em

6 em

Cá nhân, nhóm , lớpĐọc lại

Luyện viết ở vở tập viết

chạy, bay

Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV.chạy, bay , đi bộ , đi xe

trả lờibơi , bò, nhảy

− Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanhVân ay , ây

2 emThi tìm tiếng trên bảng cài

Lắng nghe để thực hiện ở nhà

- Rèn cho HS làm thành thạo các phép tính cộng với số 0.

- Giáo dục HS yêu thích môn học

.Mục tiêu:

- Đọc được các vần có kết thúc bằng âm i y ; từu ngữ và câu ứng dụng từ bài 32 đến bài 37

- Viết được các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 32 - 37

- Nghe hiểu và kể được một đoạn câu chuyện theo tranh truyện Cây khế

- Giáo dục học sinh đức tính không tham lam , mà phải thật thà

II Chuẩn bị:

- Bảng ôn ,

- Tranh vẽ câu chuyện : Cây khế

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : Viết: vây cá , cối xay , cây khế

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa

Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng

Gọi nêu âm cô ghi bảng

Kể chuyện theo tranh vẽ: “Cây khế”.

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học

sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện

Cây khế

Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:

T1: Người anh lấy vợ trái to và ngọt

T2:Đại bàng ăn khế vàng bạc châu

báu

T3: Teo đại bàng ra biển trơe nên giàu

có

T4: Người an đổi cây khế ruộng vườn

T5: Người anh lấy nhiều vàng rơi

xuống biển

Qua đó GV giáo dục tình cảm cho học

sinh

Ý nghĩa câu chuyện:

4.Củng cố dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà

Cá nhân 6 em – 8 em , đồng thanh

Cá nhân nhiều em, đánh vần, đọc trơntiếng

Đọc trơn câu, cá nhân 7 em, đồng thanh

Luyện viết bảng conViết vào vở tập viết

Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi theotranh

Thảo luận nhóm 5 cử đại diện thi tàiCác nhóm khác nhận xét bổ sung

Không nên tham lam

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận trong tính toán và đặt tính

II.Chuẩn bị :

- Vở BT

- Bảng con

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ: Gọi học sinh để kiểm tra miệng

Mỗi con tính có 2 phép cộng ta làm thế nào?

GV theo dõi nhận xét sửa sai

Bài 4 : Viết phép tính thich hợp :

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ bài 4

trong SGK nêu bài toán

- Gợi ý để học sinh viết được phép tính đối

với các em trung bình , các em khá giỏi tự

viết phép thích khi nêu bài toán dựa trên

hình vẽ minh họa

- Yêu cầu học sinh đọc lại phép tính

3.Củng cố :

- Nhận xét tiết học , dặn dò học sinh chuẩn

bị bài sau kiểm tra giữa kì

- Học sinh nêu bài toán , viết phép tính vào vở

I.Mục tiêu:

- Đọc được:eo, ao , chú mèo , ngôi sao,từ và câu ứng dụng ; Viết được :eo, ao , chú mèo , ngôi sao

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Gío , mây mưa bão lũ

- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần eo , ao

- Giáo dục HS tính cẩn thận, và cho HS biết mưa , bão , lũ rất nguy hiểm

II Chuẩn bị:

-Bộ ghép chữ tiếng Việt

-Tranh minh hoạ: con mèo, ngôi sao

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

Viết: đôi đũa , tuổi thơ, mây bay

Đọc đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có

chứa vần ay, ây trong đoạn thơ ứng

dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ?

Trong tiếng mèo có âm, dấu thanh nào

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm m thanh huyền vào

vần eo để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng mèo lên

Viết bảng con Học sinh viết bảng lớp :2 em Đọc cá nhân 3em – 5em

- Vần ao được tạo bởi âm a, o,

-So sánh vần ao với vần eo?

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm

.Rèn viết đẹp cho các em viết tốt

Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần eo, aoNhiều em tiếp nối đọc, 1 em gạch chân

Cá nhân nhiều em tiếp nối

Quan sát tranh trả lời

Bé ngồi thổi sáo

2 em

6 em

Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng

dụng:

− Trong tranh vẽ gì?

− Tìm tiếng có chứa vần eo, ao trong

câu

Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống

các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo

chủ đề Trong tranh

Trong tranh vẽ gì?

Trên đường đi học về gặp trời mưa em

làm thế nào?

Khi nào em thích có gió?

Trước khi mưa em thường thấy gì trên

Thi tìm tiếng có chứa vần eo, ao

Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi,

Cá nhân, nhóm , lớpĐọc lại

Quan sát tranh vẽ có câu ứng dụng Luyện đọc câu ứng dụng :cá nhân nhóm ,lớp

Luyện viết ở vở tập viết , chú ý tư thế ngồiviết

Gió , mưa , bão , lũHọc sinh trả lời theo hướng dẫn của GV.Gió ,mây , mưa , bão , lũ

Quan sát tranh trả lời: gió các bạn thả diều,trên trời có mây, T3 mưa, T4 gió câynghiêng đỗ dẫn đến bão, T5 nước lũ tongập nhà cửa

Mang áo mưa , che ô, trú mưaChiều tối để thả diều

Mây xám xịt , giông

− Liên hệ thực tế và nêu

2 em ,Lớp đồng thanhVân eo , ao

2 emThi tìm tiếng trên bảng cài

Lắng nghe để thực hiện ở nhàHọc sinh nêu eo – ao

Kiểm tra định kì giữa kì I

- Kể được các hoạt động , trò chơi mà em thích

- Biết tư thế ngồi học , đi đứng có lợi cho sức khoẻ

- Rèn cho HS Có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

- Giáo dục HS biết hoạt động và nghỉ ngơi đúng lúc để có lợi cho sức khoẻ

- Nêu được tác dụng của một số hoạt động trong các hình vẽ SGK

II.Chuẩn bị :

-Các hình ở bài 9 phóng to

-Câu hỏi thảo luận

-Các tranh vẽ minh họa các hoạt động khác

- Trò chơi “Ai nhanh , ai đúng ”

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1Bài cũ :

- Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn

chúng ta phải ăn uống như thế nào?

- Kể tên những thức ăn em thường ăn

uống hàng ngày?

GV nhận xét cho điểm

Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

Cho học sinh khởi động bằng bài hát

đông dao : Tập tầm vông

GV hướng dẫn cách chơi vừa nói vừa

GV chia nhóm học sinh theo tổ và nêu

câu hỏi:

Hằng ngày các em chơi trò gì?

GV ghi tên các trò chơi lên bảng

Theo các em, hoạt động nào có lợi, hoạt

động nào có hại cho sức khoẻ?

Kiểm tra kết qủa hoạt động

Các em nên chơi những trò chơi nào có

lợi cho sức khoẻ?

GV nhắc các em giữ an toàn trong khi

chơi

Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động:

GV cho học sinh quan sát các mô hình

20, 21 SGK theo từng nhóm 4 em, mỗi

nhóm 1 hình GV nêu câu hỏi:

Bạn nhỏ đang làm gì?

Nêu tác dụng của việc làm đó?

Kiểm tra kết qủa hoạt động

Chốt ý: Khi làm việc nhiều và tiến hành

quá sức chúng ta cần nghỉ ngơi nhưng

nếu nghỉ không đúng lúc, không đúng

cách sẽ có hại cho sức khoẻ, vậy thế nào

là nghỉ ngơi hợp lý?

4.Củng cố :

Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi : “Ai

nhanh ai đúng ”.Phổ biến luật chơi ,

hướng dẫn học sinh chơi

GV cho học sinh chơi từ 3 đến 5 phút

ngoài sân

Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ

Học sinh trao đổi và phát biểu

Đá bóng, nhảy dây, đá cầu, đi bơi…đềulàm cho cơ thể chúng ta khéo léo nhanhnhẹn, khoẻ mạnh

Nêu lại các trò chơi có lợi cho sức khoẻ

Học sinh nhìn tranh trả lời câu hỏi

Học sinh nêu, vài em nhắc lại

Học sinh lắng nghe

Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu tên bài

Học sinh chơi và đưa ra quyết định đúng

**************************************

Ngày soạn : 27 tháng 10 năm 2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010

Dạy chiều: Tiết 1: Luyện tập viết:

Xưa kia , ngày hội , ngà voi

I.Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh yếu , trung bình viết được vần ia , ôi , oi