GA l3 tuan 9

Kiểm tra lấy điểm tập đọc:- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần, đầu lớp 3 phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/ phút, biết ngừn

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc:

- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần, đầu lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/ phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ)

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu: HS trả lời đợc 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc

2 Ôn tập phép so sánh:

- Tìm đúng những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống tạo phép so sánh

II Đồ dùng dạy học:–

1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài

2 Kiểm tra tập đọc (7 em)

- GV gọi từng HS lên bốc thăm chọn

bài tập đọc

- Từng HS lên bốc thăm và xem lại bài trong 2 phút

- HS đọc bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt câu hỏi cho đoạn văn vừa đọc - HS trả lời

- GV nhận xét – ghi điểm

3 Bài tập 2: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV mở bảng phụ viết sẵn bài tập mời

b Cầu Thê Húc cong nh con tôm Cầu Thê Húc con tôm

c Con rùa đầu to nh trái bởi đầu con rùa trái bởi

4 Bài tập 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3

- GV yêu cầu HS làm vào vở - HS làm độc lập vào vở

- GV gọi hai HS nhận xét - Vài HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

a Một cánh diều

b Tiếng sáo

c Nh hạt ngọc

5 Củng cố – dặn dò:

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Kể chuyện Ôn tập kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng –

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

em phải xem các câu văn đợc cấu tạo

theo mẫu nào

+ Ai là hội viên của câu lạc bộ ?

+ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ? - Cả lớp chữa bài vào vở

4 Bài tập 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu cầu bài tập

- GV gọi HS nói nhanh tên các truyện

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Toán

Góc vuông, góc không vuông

A Mục tiêu: Giúp HS

- Bớc đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết dùng e ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc vuông trong trờng hợp đơn giản

1 Hoạt động 1: Giới thiệu về góc

- HS làm quen với biểu tợng về góc

- GV cho HS xem hình ảnh 2 trên kim

3 Hoạt động 3: Giới thiệu Ê ke

- HS nắm đợc tác dụng của e ke - HS quan sát

- GV cho HS xem cái e ke và nêu cấu

tạo của e ke Sau đó giới thiệu: E ke

dùng để nhận biết (hoặc kiểm tra) góc

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận để kiểm tra góc và tìm ra

- Bài 3 : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

GV hớng dẫn nắm yêu cầu - Nhận biết (bằng trực giác)

- Bài 4: GV gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc - nêu 4 điều kiện của bài

- GV nhận xét - HS dùng e ke để kiểm tra sau đó dùng

Tự nhiên xã hội

Ôn tập : Con ngời và sức khỏe.

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:

- Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu

- Phiếu rời, giấy bút vẽ

III Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động 1: Chơi trò chơi ai nhanh , ai đúng

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:

- Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần hoàn bài tiết nớc tiểu, thần kinh

- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu và thần kinh

- GV cho các đội hội ý - HS các đội hội ý

- GV + ban giám khảo hội ý

- GV phát câu hỏi, đáp án cho BGK?

- Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng các chất

độc hại nh: Thuốc lá, rợu, ma tuý,

- GV đi các nhóm kiểm tra và giúp đỡ VD: Đề tài: Phòng chống ma tuý

Bớc 3: Trình bày kết quả - Các nhóm treo sản phẩm -> đại diện nêu

II Địa điểm phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện: Kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

- GV tập cùng HS

- GV hô - quan sát - sửa sai cho HS

- Chơi trò chơi: Chim về tổ - GV nêu tên trò chơi, cách

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách dùng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông

trùng với cạnh cho trớc Dọc theo cạnh

kia của ê ke vẽ tia ON ta đợc góc

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS quan sát, tởng tợng

nếu khó thì dùng e ke để kiểm tra

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu kết quả - HS quan sát hình trong SGK, tởng

t-ợng rồi nêu miệng 2 miếng bìa có đánh

số 1 và 4 hoặc 2 và 3 có thể ghép lại đợc góc vuông (2HS nêu)

- GV nhận xét chung - HS nhận xét

4 Bài 4: HS thực hành gấp đợc 1 góc

vuông

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Vài HS nêu yêu cầu Bài tập

- GV yêu cầu thực hành gấp - HS dùng giấy thực hành gấp để đợc 1

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc ( yêu cầu nh tiết 1)

2 Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu ai là gì ?

3 Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phờng (xã, quận, huyện) theo mẫu

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Giấy trắng

III Các hoạt động dạy học:

1 GT bài - ghi đầu bài

2 Kiểm tra bài tập đọc (1/4 số HS): Thực hiện nh tiết 1

3 Bài tập 2 :

- GV gọi HS nêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - làm vào nháp

- GV phát giấy cho 5 HS làm - HS làm bài trên giấy dán lên bảng lớp

- HS nhận xét.

- GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn của bạn

- Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè, có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn

2 HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

3 Quí trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II Tài liệu và phơng tiện:

- Tranh minh hoạ cho tình huống của HĐ1

- Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng

III Các HĐ dạy học.

* Khởi động: GV bắt nhịp cho cả lớp bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết

- GV giới thiệu - ghi đầu bài

1 Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống

* Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình

huống và cho biết ND tranh

- HS quan sát, trả lời

- GV giới thiệu tình huống - HS chú ý nghe

- GV cho HS thảo luận - HS thảo luận theo nhóm nhỏ và cách

ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả

- Các nhóm nêu kết quả nhận xét

* GV kết luận: Và gọi HS chốt lại

- Khi bạn có chuyện buồn em cần làm gì - An ủi, động viên, giúp đỡ bạn …

(Nhiều HS nhắc lại KL)

2 Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui buồn

với bạn trong các tình huống

- GV giao tình huống cho các nhóm - Các nhóm nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản

và chuẩn bị đóng vai

- GV gọi các nhóm lên đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm

- GV gọi HS rút ra kết luận - HS nêu kết luận

- GV nhận xét - kết luận (Nhiều HS nhắc lại)

3 Hoạt đông3: Bày tỏ thái độ

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trớc các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học

* Tiến hành:

- GV lần lợt đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ, bày tỏ từng thái độ bằng

cách giơ các tấm bìa

- GV cho HS thảo luận về lý do không tán

- Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp…

- Su tầm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui…buồn với bạn

1 Ôn lại các bài tập đọc, học thuộc lòng:

- Kĩ năng đọc thành tiếng, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/ 1 phút biêt ngắt, nghỉ các dấu câu

- Đọc hiểu: Trả lời đợc 1 -2 câu hỏi nội dung bài đọc

2 Ôn luyện về so sánh:

- Tìm đúng hình ảnh đợc so sánh với nhau trong bài tập đọc

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Nêu các bài tập đọc ở chủ điểm mái ấm?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Luyện từ và câu

Ôn tập - kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, văn có yêu câu HTL

2 Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp bổ xung ý nghĩa cho các từ chỉ

sự vật

3 Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Bảng lớp chép đoạn văn bài tập 2:

- Giấy trắng khổ A4

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Kiểm tra học thuộc lòng (1/3 số HS trong lớp)

- GV gọi HS lên bốc thăm - HS lên bốc thăm, xem lại bài vừa chọn

trong 1 phút

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc thuộc lòng theo phiều chỉ định

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài tập 2:

- GV gọi HS đọc theo yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu bài tập

- GV chỉ bảng lớp viết sẵn đoạn văn - HS đọc đoạn văn, suy nghĩ trao đổi

theo cặp -> làm bài vào vở

- GV gọi 3HS lên bảng làm bài - 3HS lên bảng làm -> đọc kết quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - 2 -3 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn

chỉnh trên lớp

- Cả lớp chữa bài vào vở

- Mỗi bông hoa cỏ may nh một cái tháp

nhiều tầng

- Chọn từ " xinh xắn" vì hoa cỏ may giản di không lộng lẫy

- Khó có thể tởng tợng bàn tay tinh xảo

nào có thể hoàn thành hàng loạt công

trình đẹp đẽ, tinh tế đến vậy

- Chọn từ "tinh xảo"vì tinh xảo là khéo léo; còn tinh khôn hơn là khôn ngoan

- Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là một công trình đẹp đẽ, tinh tế, không thể là một công trình đẹp đẽ, to lớn

4 Bài tập 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS nghe

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm việc cá nhân

- GV phát 3 - 4 tờ giấy cho HS làm - HS làm - dán bài lên bảng - đọc kết

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng

- Chuẩn bị bài sau

Toán

Đề - Ca - Mét Héc - Tô - Mét

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Nắm đợc tên gọi, kí hiệu của Đề - Ca - Mét và Héc tô mét

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: giới thiệu Đề - Ca - Mét và Héc tô mét

- GV viết bảng: dam - Nhiều HS đọc Đề - ca – mét

- Độ dài của một dam bằng độ dài của

10m

- GV viết 1 dam = 10 m - Nhiều HS đọc 1 dam = 10m

- GV giới thiệu về hm

- Héc - tô - mét kí hiệu là km - Nhiều HS đọc

- Độ dài 1 hm bằng độ dài của 100m và

bằng độ dài của 10 dam

- GV viết: 1hm = 100m - Nhiều HS đọc

1hm = 10 dam

- GV khắc sâu cho HS về mối quan hệ

Vậy điền số 100 vào chỗ trống

+ GV yêu cầu HS làm vào nháp - HS làm nháp + 2 HS lên bảng làm

- HS nêu miệng KQ – HS nhận xét

- GV nhận xét chung

b Bài 2: Yêu cầu tơng tự bài 1

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Vài HS nêu yêu cầu bài tập

- GV viết bảng 4 dam = m …

1 dam bằng bao nhiêu mét? 1 dam bằng 10m

4 dam gấp mấy lần so với 1 dam 4 dam gấp 4 lần so với 1 dam

- Vậy muốn biết 4 dam bằng bao nhiêu

mét ta làm nh thế nào?

- Lấy 10m x 4 = 40 m

- GV cho HS làm tiếp bài - HS làm tiếp bài vào SGK

- HS nêu miệng kết quả - HS nhận xét VD: 7 dam = 70 m 6 dam = 60 m

c Bài 3 Củng cố cộng, trừ các phép tính

với số đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS yêu cầu bài tập

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL

2 Luyện tập củng cố vốn từ: Chọn từ ngữ thích hợp bổ xung ý nghĩa cho các từ chỉ

sự vật

3 Ôn luyện về dấu phảy ( ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu, các thành phần đồng chức)

II Đồ dùng dạy học

- Các phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Hai tờ phiếu khổ to ghi ND bài tập 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập 2

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nghe

- GV cho HS xem mấy bông hoa hồng,

hoa huệ, hoa cúc

- HS quan sát

- HS đọc thầm đoạn văn - làm bài cá nhân

- GV mời HS lên bảng làm bài - 2 HS lên bảng thi làm bài trên phiếu -

đọc kết quả - HS nhận xét

- GV nhận xét, chấm điểm - 2-3 HS đọc lại bài hoàn chỉnh,

- Cả lớp sửa bài đúng vào vở

- HS nhận xét Chữa bài cho bạn

- GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng

A Mục tiêu: Giúp HS

- Nắm đợc bảng đơn vị đo độ dài, bớc đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự

từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết làm các phép tính với số đo độ dài

B Đồ dùng dạy học

- Kẻ sẵn một bảng có các dòng, cột nhng cha viết chữ số và số

C Các hoạt động dạy học

I KTBC : 1 dam = ?m

1hm = ?dam (1 HS nêu)

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài: HS nắm đợc các ĐV đo và mối quan hệ của các đơn vị

- Hãy nêu các đơn vị đo đã học ? - HS nêu: Mét, mi-li-mét, xăng-ti-mét,

đề-xi- mét, héc-tô- mét …

- GV: Trong các đơn vị đo độ dài thì

mét đợc coi là đơn vị cơ bản

- HS nghe - quan sát

- GV viết mét vào bảng đơn vị đo độ dài

- Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào? - km,hm, dam

(GV viết các đơn vị này vào bên trái cột

mét)

- Nhỏ hơn mét có những đơn vị đo nào? - dm, cm.mm

(GV ghi vào bên phải cột mét)

- Hãy nêu quan hệ giữa các đơn vị đo ? - HS nêu: 1m = 10dm, 1 dm= 10cm

- Dau khi HS nêu GV ghi lần lợt vào

* Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm vào SGK - nêu miệng kết quả

- Gọi HS nêu kết quả 1km = 10hm 1m = 10dm

1km = 1000m 1m = 100cm

- HS nhận xét

- GV nhận xét chung

* Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hớng dẫn làm 1 phép tính mẫu - HS làm nháp - nêu miệng kết quả

3 cm x 6 = 204 cm

36 hm : 3 = 12 km

- GV nhận xét 70km : 7 = 10 km

III Củng cố dặn dò

- Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài ? 2 HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

* Đánh giá tiết học

Tập làm văn

Kiểm tra đọc (đọc hiểu - luyện từ và câu)

I Đề bài:

A Đọc thầm bài: Mùa hoa sấu (t8 tuần 9)

B Dựa theo ND bài đọc, chọn câu trả lời đúng

1 Cuối xuân, đầu hạ cây sấu nh thế thế nào ?

a Cây sấu ra hoa

b Cây sấu thay lá

c Cây sấu thay lá và ra hoa

2 Hình dạng hoa sấu nh thế nào

a Hoa sấu nhỏ li ti

b Hoa sấu trông nh những chiếc chuông nhỏ xíu

c Hoa sấu thơm nhè nhẹ

3 Mùi vị hoa sấu nh thế nào?

a Hoa sấu thơm nhẹ và có vị chua

(Viết rõ đó là hình ảnh nào)

5 Trong câu: Đi dới dặng sấu, ta sẽ gặp những chiếc lá nghịch ngợm, em có thể thay từ nghịch ngợm bằng từ nào?

a.Tinh nghịch

b Bớng bỉnh

c Dại dột

III Đáp án: Đọc hiểu (5 điểm)

Câu 1: ý c (1 đ) Câu 3: ý a (1 đ) Câu 5 ý a (1 đ)Câu 2: ý b ( 1đ) Câu 4: ý b (1 đ)

Em hãy vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất

độc hại nh: Thuốc lá, rợu, ma tuý

III Đánh giá: Theo 2 mức:

2 TLV: Kể về 1 ngời hàng xóm mà em yêu quý theo gợi ý dới đây

- Ngời đó tên gì ? bao nhiêu tuổi

- Ngời đó làm nghề gì?

- Tình cảm của gia đình đối ngời hàng xóm đó

- Tình cảm của ngời hàng xóm đó với gia đình em

- Tình cảm của gia đình em với ngời đó (1,5 đ)

- Tình cảm của ngời đó với gia đình em (1,5 đ)

- Trình bày toàn bài (1đ)

II Địa điểm phơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Vòng tròn trò chơi "Chim về tổ"

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

Néi dung §.lîng Ph¬ng ph¸p tæ chøc

+ ĐT ôn tập :

x x x x

x x x x+ Lần 1 GV hô: HS tập+ Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

- GV quan sát sửa sai cho HS

2 Chơi trò chơi "Chim về tổ" 10' - GV nêu tên trò chơi, phổ biến

luật chơi và cách chơi

- GV cho HS chơi trò chơi

- GV quan sát, sửa sai

- Các mẫu của bài 1, 2,3, 4,5

III Nội dung bài ôn tập

- Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chơng I

- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài ôn tập

- GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học (2HS)

+ Thực hiện đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp.

- Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo đợc đánh giá là hoàn thành tốt (A+)

A Mục tiêu: Giúp HS.

- Làm quen với việc đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo

- Làm quen với việc đổi số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo còn lại)

1 Bài tập 1: Củng cố về đổi số đo độ

dài có 2 tên ĐV đo thành số đo độ dài

có 1 tên đơn vị đo

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu và đọc mẫu

- GV gọi HS nêu cách làm - HS nêu cách làm - làm vào SGK

- GV gọi HS đọc bài – GV nhận xét - 1 số HS đọc bài - HS nhận xétrờng

VD: 3m 2cm = 302 cm4m 7dm = 47 dm4m 7cm = 407 cm

2 Bài 2: Củng cố về cộng, trừ , nhân,

chia các số đo độ dài

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập