giao lop 3 tuan 9-10 CKTKN

Lên lớp: Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ b/ Kiểm tra tập đọc: - Cho hs đọc lại các bài tập đọc và học thuộc lòng ở tuần 1-2.. Các hoạt động trên lớp Tg Hoạt đ

Trang 1

Thứ Môn Tiết Tên bài dạy

Hai

18/10/10

TĐ – KC

TĐ – KCToán Âm nhạc

C /cờ

12345

ôn tập- Kiểm tra Tđọc và HTL( tiết 1)ôn tập- Kiểm tra Tđọc và HTL( tiết 2)Góc vuông và góc không vuông

ôn 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy

Ba

19/10/10

Toán

T n – XhChính tảĐạo đức

12345

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng êkeôn tập- Kiểm tra : Con người và sức khỏe

ôn tập- Kiểm tra Tđọc và HTL( tiết 3)Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 1)

Tư

20/10/10

T dụcToán Tập đọcThủ công

1234

Học động tác: Vươn thở, TayĐề ca mét- Héc tô mét

ôn tập- Kiểm tra Tđọc và HTL( tiết 4)ôn chương I: Gấp, cắt, dán hình( tiết 1)

1234

Bảng đơn vị đo độ dàiôn tập- Kiểm tra Tđọc và HTL( tiết 5)ôn tập- Kiểm tra : Con người và sức khỏe( tt)ôn tập- Kiểm tra Tđọc và HTL( tiết 6)

Kiểm tra đọc( đọc hiểu, LT&C

12345

Luyện tậpVTT: Vẽ màu vào hình có sẵnôn : Động tác Vươn thở, Tay Trò chơi ‘Chim về tổKiểm tra viết ( chính tả, TLV)

Sinh hoạt lớp LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9

Trang 2

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌCVÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 1)

I Mục tiêu:

 Đọc đúng, rành mạch, đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

 Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu về nội dung bài đọc

 Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho

 Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

 Hs thực hiện đúng nd trên

 Hs học tập nghiêm túc HSKT: đọc một đoạn ngắn của bài ( Bài tập làmvăn)

 Hỗ trợ: giải nghĩa: cầu Thê Húc.

II.Chuẩn bị:

 Gv : Phiếu viết tên từng bài tập đọc ( không có yêu cầu bài HT) Từ tuần

1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một

 Hs : skg, nd bài

III Lên lớp:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ

b/ Kiểm tra tập đọc:

- Cho hs đọc lại các bài tập đọc và

học thuộc lòng ở tuần 1-2

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập

đọc ( sau khi bốc thăm, được xem lại

bài khoảng 2 phút )

-HS đọc 1 đoạn theo chỉ định trong

phiếu

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –

nhận xét – ghi điểm

-Hs khá, giỏi đọc lưu loát, tốc độ trên

55 tiếng/phút

-Hs thực hiện-HS nhắc tựa

Hs luyện đọc

HDHSKT đọc một đoạn ngắn.

Lên bốc thăm

Hs đọc bài và trả lời câu hỏi

-Một HS đọc thành tiếng yêucầu của bài tập Cả lớp theodõi trong SGK

Trang 3

8’

5’

c/ Bài tập 2:

-GVmở bảng phụ đã viết 3 câu văn,

mời 1 HS phân tích câu 1 làm mẫu:

-Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng):

+GV gạch dưới tên 2 sự vật được so

sánh với nhau: Hồ - chiếc gương

- Gọi hs trả lời

-Lời giải đúng

+Hồ nước như một chiếc gương bầu

dục lớn khổng lồ

+Cầu Thê Húc cong cong như con

tôm

+Con rùa đầu to như trái bưởi

d/ Bài tập 3: gọi hs nêu y/c

hs làm , 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm

vào vở

(một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng

sáo.)

Chấm vở- sửa bài

4.Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học Khuyến khích

HS về học thuộc những câu văn có

hình ảnh so sánh

Nhắc HS đọc lại các truyện đã học

trong các tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ

lại các câu chuyện được nghe trong

các tiết TLV, chọn kể lại 1 câu

chuyện trong giờ học tới

-HS phân tích câu 1 làm mẫu -Hồ như một chiếc gương bầudục khổng lồ

Giải vào nháp

4 HS nối tiếp nhau phát biểu ýkiến , cả lớp nhận xét

+Hồ - chiếc gương bầu dụckhổng lồ

+Cầu Thê Húc - con tôm

+Đầu con rùa - trái bưởi

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầucủa bài tập Cả lớp theo dõiSGK

-Giải vào vở

-2HS lên bảng thi viết

Cả lớp nhận xét +Mảnh trăng non đầu tháng lơlửng giữa trời như một cánhdiều

+Tiếng gió rừng vi vu nhưtiếng sáo

+Sương sớm long lanh nhưnhững hạt ngọc

-Hs lắng nghe

Giải nghĩa: cầu Thê Húc

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2).

I Mục tiêu:

Trang 4

 Đọc đúng, rành mạch, đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.

 Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì? Nhớ và kể lại lưu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học

 Hs thực hiện đúng những nd trên

 Hs học tập tích cực HSKT: đọc 1 đoạn bài tập đọc tuần trước đã đọc.

II Chuẩn bị:

 Gv :Phiếu ghi tên từng bài tập đọc Bảng phụ

 Hs : sgk, nd bài, vở

III Các hoạt động trên lớp

3/ Bài mới:Giới thiệu:- gt

Kiểm tra tập đọc:

- Gọi 5hs lần lượt lên bốc thăm đọc

và TLCH NX- gđ

3.Bài tập :

Bài tập 2: gọi hs nêu y/c bài

Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

được in đậm

- GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập,

các em phải xem các câu văn được

cấu tạo theo mẫu câu nào Trong 8

tuần vừa qua các em đã học những

mẫu câu nào?

- Cho hs tự làm vào vở

- Gọi hs đọc bài

-GV nhận xét, viết lên bảng câu hỏi

đúng

Bài tập 3: gọi hs nêu y/c bài

- Gọi hs nêu tên các câu chuyện đã

học

- cho hs tự chọn 1 đoạn trong các

câu chuyện đã nghe, đã học

- Tổ chức cho hs thi kể

-1 hs nêu

- Nhắc tựa-Hs thực hiện

- HSKT: đọc 1 đoạn bài tập

đọc tuần trước đã đọc

- 1-2 em đọc yêu cầu của bài

Cả lớp đọc thầm theo

-Ai là gì? Ai làm gì?

-HS giải vào vở

-Nhiều HS tiếp nối nhau nêucâu hỏi mình đặt được

-2 HS đọc lại a/ Ai là hội viên của câu lạc bộthiếu nhi phường?

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

-1 em đọc yêu cầu của bài

-HS nêu tên truyện đã học

-Truyện trong tiết tập đọc:

Cậu bé thông minh; Ai có lỗi?;

Chiếc áo len;; Người mẹ; …

-Truyện trong tiết TLV: Dại gìmà đổi,……

Trang 5

-Nx - gđ

4/ Củng cố, dặn dò: GV khen ngợi,

biểu dương những HS kể chuyện hấp

dẫn, nhắc những HS chưa KT đọc

hoặc KT chưa đạt Y/C về nhà tiếp

tục luyện đọc

-HS tự chọn nội dung để kể 1đoạn

-HS thi đua kể

-Cả lớp nhận xét

vuông theo mẫu( theo mẫu)

 Hs hiểu và làm đúng các bài tập HSKT: biết nhận ra góc vuông.

 Hs học tập tích cực, nghiêm túc Hỗ trợ: HD nhiều lần cách vẽ góc

vuông

II/ Chuẩn bị: Ê ke-thước góc

III/ Các hoạt động trên lớp:

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

-KT việc sửa bài tập

-Trong phép chia hết, muốn tìm số chia

ta phải làm sao?

-Nhận xét

3/ Bài mới:

GT bài: Ghi tựa

a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim

đồng hồ tạo thành 1 góc vuông

 -GV đưa ra hình vẽ góc

-HS lên bảng sửa bài 4

Khoanh tròn vào chữ B

Đồng hồ ghi 1 giờ 25’

ta lấy số bị chia, chiacho thương

- Nhắc tựa

HS quan sát để có biểutượng về góc gồm có 2 cạnhxuất phát từ 1 điểm

Trang 6

6’

b/ GT góc vuông và góc không vuông

-GV vẽ 1 góc vuông:AOB

A

O B

Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên

đỉnh, cạnh của góc vuông

Ta có góc vuông: AOB

Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông,

hoặc góc không vuông

Thực hành bài tập:

Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc

Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc

nào là góc vuông, góc nào là góc không

vuông

Gọi hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

Nhận xét ghi điểm

+Dùng êke để vẽ gócvuông, có đỉnh O, có cạnh

OA và OB

- Cho HS tự vẽ góc vuôngđỉnh M, cạnh MC và MDvào b/con

- Cả lớp quan sát, sau đó HSnêu tên đỉnh và cạnh củamỗi góc

Góc vuông đỉnh A, cạnh

AD AE-Góc vuông đỉnh B, cạnh

BG và BH

-Góc vuông trong hình có

HD nhiều lần cách vẽ góc vuông

Trang 7

5’ 4/ Củng cố, dặn dò: -Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và

góc không vuông

-Về nhà làm BT 4 trang 42

đỉnh M, đỉnh Q, các góckhông vuông trong hình cóđỉnh N, P

-2 hs lên kiểm tra

THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ

VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE.

I/ Mục tiêu:

 Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông góc không

vuôngvà được vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản

 Hs hiểu và làm đúng các bài tập nêu trên

 Hs học tập tính cực và tính toán cẩn thận

 Hỗ trợ: hd vẽ góc vuông 2 lần HSKT: biết nhận biết góc vuông

II / Chuẩn bị: Ê ke

GT bài: Ghi tựa

Bài 1: GV hướng dẫn vẽ góc vuông

đỉnh O

N

-1HS lên bảng sửa bài 4

-Số góc vuông trong hình làD4

-HS tự vẽ góc vuông đỉnh A,đỉnh B

-Đặt êke sao cho đỉnh gócvuông của êke trùng với điểmvà 1 cạnh êke trùng với cạnhcho trước

-Dọc theo cạnh của êke vẽ tiaON

Hd vẽ

2 lần

Trang 8

8’

5’

O M

- Cho hs vẽ vào b/con

Bài 2: gọi hs nêu y/c bài.

Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau

có mấy góc vuông

Hd làm, gọi 2 hs lên bảng làm, cả lớp

làm vào vở

Nx – sửa sai- chấm vở

Bài 3: gọi hs đọc đề

-Chia 2 nhóm cho thào luận 1’ và lên

thi ghép nhanh

Nx - td

4.Củng cố – Dặn dò:

-Trò chơi: Gấp mảnh giấy để được góc

vuông

Nhận xét tiết học

-Về nhà tập nhận biết vẽ góc vuông

và chuẩn bị bài Đề ca mét, Héc tô

-1 hs đọc đề-HS quan sát hình vẽ SGKtưởng tượng rồi chỉ ra 2 miếngbìa có đánh số 1 và 4 hoặc 2và 3 có thể ghép lại để đượcgóc vuông

-2 dãy thi đua

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI

VÀ SỨC KHOẺ

I/Mục tiêu:

 Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh Biết không nên dùng các chất độc hại đối với sức khỏenhư thuốc lá, rược, ma túy

 Hs nêu được các kiến thức nêu trên

 Hs luôn giữ gìn và bảo vệ sức khỏe HSKT: nêu được tên các cơ quan hô

hấp

II/ Chuẩn bị:

Trang 9

-Gv : Các hình trong SGK

2/ KTBC:gọi 2 hs nêu vai trò của giấc ngủ

đối với sức khỏe

Mục tiêu: hs nêu được tên các bộ phận và

chức năng của cơ quan: hô hấp, tuần hoàn,

bài tiết nước tiểu và thần kinh

- GV chia lớp ra thành 4 nhóm, gv nêu câu

hỏi và các nhóm nghe nhóm nào muốn trả

lời thì giơ cờ xanh để giành quyền trả lời

- GV đính tranh:

+Chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan

trong các hình

+Nêu chức năng của từng cơ quan

-Để giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần

hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh, bạn

nên làm gì và không nên làm gì?

- Nhận xét và tuyên dương

Hoạt động2:Vẽ tranh

Mục tiêu: hs vẽ được tranh vận động mọi

người sống lành mạnh

-Cho hs vẽ tranh theo nhóm tổ

-Gọi hs lên trình bày

Nx- td

4/ Củng cố, dặn dò :

-**Cho hai tổ thi đua nêu tên các chất độc

hại cần tránh, các việc làm của con người

làm ô nhiễm môi trường có hại cho sức

khỏe con người GDTT

-Về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị 1 số đồ

dùng để vẽ tranh

- Các đội tham gia chơitích cực

-Hs trả lời

-Hs thực hiện

-Trình bày

-HS thi đua

Trang 10

CHÍNH TẢ ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 3)

I/ Mục tiêu:

 Đọc đúng, rành mạch, đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài Đặc được 2, 3 câutheo đúng mẫu ai là gì?Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ

thiếu nhi phường( xã, quận, huyện) theo mẫu HSKT: viết đơn theo mẫu

có sẵn của gv

 Hs thực hiện đúng nd nêu trên và làm đúng các bài tập

 Hs học tập nghiêm túc Hỗ trợ: cho hs xem mẫu đơn hoàn chỉnh.

II/Chuẩn bị:

Gv :Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, nd bài

Hs : sgk, vở…

b/ KT tập đọc ¼ số HS Gọi hs lên

bốc thăm đọc bài và TLCH

c/ Bài tập 2: Đặt 3 câu theo mẫu Ai là

gì?

-GV HD HS cách làm

-Gọi hs trả lời và đặt câu

Nx- td

Bài tập 3: gọi hs đọc đề

Hd làm bài, cho hs xem mẫu đơn

-y/c cả lớp làm vào vở

-Gọi hs đọc bài trước lớp

-Nhận xét về nội dung điền và hình

thức trình bày đơn Nx - gđ

4/ Củng cố - Dặn dò:

Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẫu đơn để

-HS nhắc lại-HS lên đọc bài và TLCH

-Học sinh yêu cầu

-Học sinh làm vào nháp

-Đọc kết quả làm được

+Bố em là công nhân nhà máyđiện +Chúng em là nhữnghọc trò ngoan

-Học sinh đọc yêu cầu, cả lớp

đọc thầm HDHSKT viết theo

đơn mẫu-Làm vào vở

- 4 em đọc lá đơn của mìnhtrước lớp

chohsxemmẫuđơnhoàn chỉnh

Trang 11

biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi

cần thiết Nhắc những học sinh chưa

kiểm tra tập đọc về nhà tiếp tục luyện

ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN ( tiết 1)

I/ Mục tiêu:

 Biết được bạn bè cần chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn

 Nêu được một vài biểu hiện cụ thể chia sẻ vui , buồn cùng bạn

 Biết chia sẻ vui, buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày ** Quýtrọng các bạn biết quan tâm, chia sẻvui buồn cùng bạn

 Gv :Tranh minh hoạ cho tình huấn cho từng hoạt động (tiết 1), cờ

 Hs : sách bài tập đạo đức, cờ…

a GT bài: Ghi tựa.

Hoạt Động1: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: hs biết một số biểu hiện của

sự quan tâm , chia sẻ vui buồn cùng

bạn

- Yêu cầu HS QS tranh tình huống và

cho biết nội dung

-GV GT tình huống: đặt câu hỏi, cho hs

thảo luận nhóm đôi và đại diện trả lời

-Nếu là bạn cùng lớp với ÂN, em sẻ

làm gì để an ủi, giúp đỡ bạn? Vì sao?

GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn,

em cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp

đỡ bạn

Hoạt Động 2: Đóng vai:

Mục tiêu: hs biết cách chia sẻ vui

-HS kể mẫu chuyện quan tâmchăm sóc ông bà cha mẹ

-Đọc bài Nhắc tựa

CC1- NX4: đối tượng 16hs Đạt : hs

-HSQS và cho biết nội dungtranh

-HS thảo luận nhóm nhỏ vềcác cách ứng xử trong tìnhhuống và phân tích kết quảcủa mỗi cách ứng xử

-2 hs nhắc lại

-HS thảo luận nhóm xây dựng

Trang 12

5’

buồn cùng bạn bằng việc làm cụ thể

-GV chia nhóm4 nhóm, yêu cầu các

nhóm HS xây dựng kịch bản và đóng

vai trong một các tình huống sau

-Chung vui với bạn (khi bạn được điểm

tốt, khi bạn làm được một việc tốt, khi

sinh nhật bạn )

-Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn

trong học tập, khi bạn bị ngã đau, bị

ốm mệt, khi nhà bạn nghèo không có

tiền mua sách vở

GV kết luận:

-Khi bạn có chuyện vui, cần chúc

mừng, chung vui với bạn…

Họat Động 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: hs phân biệt được hành vi

đúng, sai Vì sao cần chia sẻ vui buồn

cùng bạn.(dành cho hs khá, giỏi).

GV lần lượt đọc từng ý kiến

-HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán

thành, không tán thành hoặc lưỡng lự

bằng cách giơ cờ màu đỏ, màu xanh,

màu vàng

? Vì sao cần chia sẻ vui buồn cùng bạn.

*GV kết luận:

-Các ý kiến a, c, d, đ, e.là đúng

-Yù kiến b là sai

** Bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui

buồn với đó thể hiện sự quan lẫn nhau

và thể hiện tình bạn tốt đẹp của mình

với bạn

-Rút ra ghi nhớ:…

4/ Củng cố, dặn dò:

-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn khi

gặp niềm vui hay nỗi buồn trong lớp,

trong trường, và nơi ở **Qúy trọng

những người biết chia sẻ vui buồn với

người khác.NXTH

kịch bản và chuẩn bị đóngvai

CC2- NX4: Cả lớp- hs đạt

-Các nhóm HS lên đóng vai

-HS cả lớp rút kinh nghiệm

-2 hs nhắc lại

Hs thực hiện

-HS thảo luận về lí do, có tháiđộ tán thành, không tán thànhhoặc lưỡng lự đối với từng ýkiến

-Hs nghe

-Thi đua nêu ra những việc làm mà mình đã chia sẻ cùng bạn

-3 hs nhắc lại

Trang 13

-Về nhà sưu tầm các truyện, tấm

gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, nói

 Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc Đặt được câu hỏi các bộ phận câu ‘ ai

làm gì?Nghe viết chính xác đoạn văn “ Gió heo may”, trình bày sạch

đẹp, đúng quy định, tốc độ viết khoảng 55 chư/ 15 phút, không mắc quá

5 lỗi trong bài Hs khá, giỏi viết đúng và nhanh hơn 55 tiếng/ 15 phút

 Hs đọc và TLCH đúng các câu hỏi, làm đúng các bài tập, viết chính

xác bài chính tả

 Hs học tập tích cực, có ý thức rèn chữ HSKT: nhìn chép 2 dòng thơ

của bài chính tả

Gv :Phiếu học tập, bảng phụ, phiếu thăm

Hs: vở, bảng con, sgk…

3/ Bài mới: -Gt - Ghi tựa.

b/ KT tập đọc ( số HS còn lại ).

-GV nhận xét ghi điểm

c/ Bài tâp 2: Nêu YC.

-Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được

in đậm dưới đây Cho hs làm vào

vở

- Trong câu lạc bộ chúng em chơi

cầu lông, đánh cờ, học hát và múa.

- Em thường đến các câu lạc bộ

vào những ngày nghỉ

-Nhận xét

d/ Bài tập 3: Nghe viết

-HS nhắc lại-HS đọc lại và TLCH

-1 HS nêu YC BT

-HS làm vở trắng -HS đọc câu hỏi mình đặt trước

a/ Ở câu lạc bộ em làm gì?

b/ Ai thường đến câu lạc bộ vàocác ngày nghỉ?

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS tự viết ra nháp những từ ngữ Gv đọc

Trang 14

-Gv đọc lần 1

-Cho hs viết từ khó

-GV đọc một đoạn văn

-Chấm 1 số vở

-Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò: gọi 1 hs đặt

câu theo mẫu “ Ai làm gì?”

-GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc bài

những bài HTL trong SGK Tiếng

Việt 3 tập1 (8 tuần đầu, để chuẩn bị

cho tiết KT tới

hay sai -(nhìn sách )-Gấp sách

-HS viết vào vở HDHSKT nhìn

chép 2 dòng thơ

-Sửa lỗi

-1 hs đặt

-Hs nghe

thêm 1lần

 Hs hiểu bài và làm đúng các bài tập có liên quan

 Hs tính toán cẩn thận và học tích cực HSKT: làm được bài 1.

Gv: nd bài, bảng phụ, sgk

Hs : vở, b/con

III/ Hoạt động trên lớp:

-GT bài - Ghi tựa

- gọi hs nêu lại các đơn vị đo độ dài

đã học

- GV giới thiệu cho HS biết đơn vị

đo độ dài đề-ca-mét, héc –tô-mét

Đề-ca-mét viết tắt là dam, 1dam =

10m

Héc-tô-mét viết tắt là hm, 1hm =

- HS nhận biết góc vuông, góckhông vuông

-HS nhắc lại

-HS nêu lại các đơn vị đo độ dàiđã học, mét, ki-lô-mét, mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét

-HS đọc lại Cho hs viết lại

đơn vị

đo vừa

Trang 15

Bài tập 1: Điền số( dòng 1,2,3)

-GV HD làm cột thứ nhất, phần còn

lại HS tự làm vào b/con

-GV Nhận xét

Bài tập2: (dòng 1,2) gọi hs nêu y/c

-Chia 2 nhóm cho hs lên bảng thi

làm nhanh

Nx - td

Bài tập 3: (dòng 1,2) Tính (theo

mẫu):

-Cho HS nêu YC bài tập

-YC HS tự làm vào vở

-Sửa bài

-Nhận xét ghi điểm cho HS

4/Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, gọi 2 hs lên

bảng làm:

1000m = … Km, 100m = …dam

-Học thuộc đơn vị đề-ca-mét,

héc-tô-mét -Làm bài tập 2 trang 42

Hs thực hiện4dam = 40 m , 8 hm = 800 m7dam = 70 m , 9hm= 900 m6dam = 60 m , 6 hm = 600 m

-HS làm vào vở-2HS lên bảng sửa bài-Nhận xét

25 dam + 50 dam = 75 dam

8 hm + 12 hm = 20 hm

36 hm + 18 hm = 54 hm

-2 hs làm bài

học nhiều lần

THỂ DỤC HỌC ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG.

THỦ CÔNG ÔN TẬP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( tiết 1) I/Mục tiêu :

 Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng phối hợp cắt dánđể làm đồ chơi

 Hs làm được ít nhất hai trong các sản phẩm đã học HS khéo tay làm được ít nhất 3 sp, có thể làm được sp có tính sáng tạo

 Hs yêu thích sản phẩm cắt, dán HSKT: làm được 1 sp tự chọn.

II/ Chuẩn bị :

Trang 16

 Gv :-Mẫu của các bài 1, 2, 3, 4.

 Hs : vở, giấy màu, kéo , hồ

III/ Lên lớp:

-Kiểm tra đồ dùng

-Giáo viên nhận xét

3/ Bài mới:

-GV giới thiệu – ghi tựa:

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu: hs nắm kĩ quy trình các

bài đã học

-Gọi hs nêu tên các bài đã học

- Gọi vài hs lên gấp lần lượt các sản

phẩm đã học

-Gv chốt lại

Hoạt động 2: thực hành

Mục tiêu: hs làm được hai trong các

sản phẩm đã học

-Em hãy gấp, hoặc phối hợp cắt,

gấp, 1 trong những hình đã học ở

chương I

-Theo dõi hd hs yếu

-Hs khéo tay làm được ít nhất 3 sp,

có thể làm được sp có tính sáng tạo

-Chấm sản phẩm

4/ Củng cố - –Dặn dò :

-Giáo viên thu sản phẩm NXTH

GDTT

**-Sau khi cắt dán phải dọn dẹp, bỏ

giấy vào sọt rác, không vứt rác lung

-Tàu thủy,Con ếch

- Ngôi sao 5 cánh

- Những bông hoa

-Hs thực hiện

-HDHSKT làm 1 sp tự chọn.

NX1,2,3:ĐT-Cả lớp: Đạt:…hs.

-Học sinh tự chọn mẫu bài thực hành

-Học sinh thực hành gấp , cắt, dán

-Chuẩn bị bài mới

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010

TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

Trang 17

I/ Mục tiêu:

 Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớnđến nhỏ Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng( km và

m, m và mm) Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

 Hs hiểu bài và làm đúng các bài tập có liên quan

 Hs tính toán cẩn thận và học tích cực HSKT: biết bảng đơn vị đo độ dài

và làm được 1 cột bài 1

 Gv :1 bảng có kẻ sẵn các dòng các cột như ở trong khung bài học nhưngchưa viết chữ và số

 Hs : vở, sgk, b/con

III/ Các hoạt động trên lớp:

2/ KTBC: gọi hs lên sửa bài.

Nhận xét ghi điểm.

3/ Bài mới:

-GT bài: Ghi tựa

- Bảng đo độ dài gồm: km, hm,

dam, m, dm, cm, mm

-GV viết ra bảng

-Cho HS nêu đơn vị đo cơ bản là

mét

-HS nhận xét có những đơn vị đo

nhỏ hơn mét ta ghi ở các cột bên

phải của cột mét

Gv hình thành bảng đơn vị đo như

sgk

Gọi hs nêu mối quan hệ giữa hai

đơn vị đo liền kề nhau

-Cả lớp đọc lại nhiều lần để ghi

nhớ ỏ bảng đơn vị đo độ dài

-Cả lớp cùng thành lập bảng đơn

vị đo độ dài

1m = 10 dm; 1dm = 10 cm

1 cm= 10mm

1 hm = 10 dam; 1dam = 10m

HS nhận xét: 2 đơn vị đo độ dài

liên tiếp gấp hoặc kém nhau 10lần

1km = 1000m1m = 1000mm

Trang 18

8’

5’

đó nêu kết quả cả lớp cùng nhận

xét và ghi vào vở

-2 hs lên bảng làm

Bài 3:Tính (theo mẫu):

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp

làm vào vở BT

-Thu bài chấm điểm

-HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

-Trò chơi điền số thích hợp

-Nhận xét tuyên dương nhóm chơi

tốt

-Về nhà làm bài tập ở VBT và học

thuộc bảng đơn vị đo độ dài

HDHSKT làm 1 cột

HS làm vào vở nháp + sửa bài

1km = 10hm 1m = 10dm1km = 1000m 1m = 100cm1hm = 10 dam 1m = 1000mm-HS làm bài

8hm = 800m 8m = 80dm9hm = 900m 6m = 600cm

7 dam = 70m 8cm = 80 mm-Gọi HS nêu YC BT

-Hs làm bài 25m x 2 = 50m 36hm : 3 =

12 hm 15km x 4 = 60km 70km : 7 =10km

-3 HS đọc

-VD: 10hm = ……m 9dam = …dm

………

-HS tham gia chơi tích cực

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP

KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 5)

I/ Mục tiêu:

 Đọc đúng, rành mạch, đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ khoảng 55 tiếng/phút), trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài Lựa chọn từ ngữ thíchhợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉ sự vật Đặt được 2,3 câu theomẫu “Ai làm gì?”

 Hs thực hiện đúng những nd trên HSKT: đặt được câu theo lời GV.

 Hs học tập nghiêm túc Hỗ trợ: Gv đặt mẫu 1 câu ở bài 3

Trang 19

2/ KTBC: gọi hs nêu hình ảnh so

sánh trong câu “ Cái tháp … như

những bông hoa cỏ may”

3/ Bài mới:

a/ GT -Ghi tựa

b/ Kiểm tra HTL ( số HS còn lại )

c/ Bài tập 2: gọi hs nêu y/c

-Chọn từ ngữ thích hợp trong ngoặc

đơn để bổ sung ý nghĩa có các từ

ngữ ( đỏ thắm, trắng tinh, xanh non,

vàng tươi, rực rỡ )

- Hd làm, 2 hs lên làm cả lớp làm

phiếu bt

**Hoa và cây cỏ mai lại sự sống và

làm đẹp cho con người nên chúng ta

phải biết trồng và chăm sóc chúng

- Chấm- sửa bài

d/ Bài tập 3: -Gọi hs đọc y/c

-Đặt 3 câu theo mẫu Ai làm gì?

- Hs làm và làm mẫu

- Cho hs trả lời miệng

-Nhận xét

- Gọi hs nêu 1 số từ chỉ sự vật

-NXTH GDTT

-GV yêu cầu HS về nhà làm bài

luyện tập ở tiết 7, để chuẩn bị kiểm

-HS đọc yêu cầu

HDHSKT đặt câu theo lời của

GV

-HS suy nghĩ ghi nháp

-Đọc kết quả:

+Chúng em đang lao động

+Mẹ dẫn tôi đến trường

+Nam đang học bài

-2 h s đặt-Hs nghe

GVđặtmẫu1câu

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI

VÀ SỨC KHOẺ( Tiết 2).

I/ Mục tiêu:

Trang 20

 Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết

nước tiểu và thần kinh Biết không nên dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, rược, ma túy

 Hs nêu được các kiến thức nêu trên

 Hs luôn bảo vệ sức khỏe bản thân và khuyên mọi người cùng bảo vệ

sức khỏe của mình HSKT : biết bảo vệ sức khỏe II/ Chuẩn bị:

Gv : tranh, nd bài

Hs:Giấy, bút vẽ

III/ Các hoạt động trên lớp

Giới thiệu: - GV ghi tựa

Hoạt động1: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu: hs nêu được chức năng cơ

quan hô hấp, cơ quan bài tiết nước

tiểu

? Kể các bộ phận và chức năng cơ

quan hô hấp

? Kể các bộ phận và chức năng cơ

quan bài tiết nước tiểu

-Thu bài

Hoạt động 2: Vẽ tranh

Bước1: Tổ chức và hướng dẫn

-GV yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 nội

dung để vẽ tranh vận động

Bước 2: Thực hành:

-GV đi tới các nhóm kiểm tra và

giúp đỡ đảm bảo rằng mọi HS đều

tham gia

Bước 3: Trình bày và đánh giá

4/ Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá

-Để đảm bảo sức khoẻ tốt, hằng

ngày cần giữ vệ sinh các cơ quan

-HS nhắc lại -Hs trả lời

NX1: -Cả lớp: …… hs đạt

Trang 21

sạch sẽ và sống cuộc sống lành

mạnh, không sử dụng các chất kích

thích ảnh hưởng nhiều đến cơ quan

thần kinh C/bị bài mới

I/ Mục tiêu:

 Kiểm tra lấy điểm HTL các bài thơ, bài văn có yêu cầu HTL từ tuần1- 8.Luyện tập củng cố vốn từ: Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩacho các từ chỉ sự vật Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

 Hs làm đúng nội dung nêu trên HSKT: đặt đúng dấu phẩy theo hd

của GV

 Hs học tích cực và nghiêm túc

 Hỗ trợ: gv đặt câu mẫu.

 Phiếu ghi tên bài thơ, văn và mức độ yêu cầu HTL Bảng phụ chépđoạn văn Bài tập2

 Hs : sgk, vở…

-Gọi hs bốc thăm và đọc bài

-Nhận xét ghi điểm

c/ Bài tập 2: gọi hs nêu y/c

-Chọn từ thích hợp trong ngoặc

đơn để bổ sung ý nghĩa cho các

từ in đậm

-HS nhắc lại-Từng HS lên bốc thăm chọn bài,sau khi bốc thăm, xem lại trongbài vừa chọn 1 ,2 phút

-HS đọc bài theo yêu cầu

-HS đọc, trao đổi nhóm đôi, làmvào vở

- 3 HS lên bảng giải

-Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

Trang 22

5’

-GV đính bảng đoạn văn

-Gọi hs lên bảng làm, cả lớp làm

vào vở

Bài tập 3: Em có thể đặt dấu

phẩy vào chỗ nào trong những

câu sau?

-Hd làm, 3 hs lên bảng làm, cả

lớp làm vở

-Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò;

-Gọi 2 hs đặt câu có từ: chăm

học, vâng lời

-Nhắc HS chưa có điểm HTL về

nhà tiếp tục luyện đọc

-Yêu cầu HS về nhà tập làm

nháp phần luyện tập tiết 6

-Chọn từ xinh xắn vì hoa cỏ may

giản dị không lộng lẫy

-Chọn từ tinh xảo vì tinh xảo là

khéo léo, còn tinh khôn là khônngoan

-Hoa cỏ may mảnh, xinh xắn nênlà một công trình đẹp đẽ, to lớn

-HS đọc yêu cầu, HS làm vào vở

- 3 HS lên bảng sửa, cả lớp nhậnxét

a Hằng năm,… tháng 9,…

b xa trường, hùng tráng,…

HDHSKT đặt đúng dấu phẩy.

-Hs lắng nghe

Gv làmmẫu 1 câu

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010

đo( nhỏ hơn đơn vị đo kia)

 Hs hiểu và làm đúng các bài tập có liên quan

 Hs học tập tích cực, tính toán chính xác HSKT: làm được 1 cột bài 1

II/ Các hoạt động trên lớp:

1’

4’ 1/ Ổn định : 2/ KTBC: Bảng đơn vị đo độ dài

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Cho HS đọc bảng đơn vị đo độ

dài theo thừ tự từ nhỏ đến lớn, từ

lớn đến nhỏ

-1 HS lên bảng làm BT

25m x2 = 50m 15km x 4 = 60 km 34cm x 6 = 204 cm36hm: 3 =12hm70km: 7 =10km 55dm: 5 = 11dm

Trang 23

a.Giới thiệu: -GV ghi tựa

b GT về số đo có hai đơn vị đo:

- Vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài

1m9cm và YC HS đo độ dài đoạn

thẳng này bằng thước mét

-Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm là

1m9cm và đọc là 1 mét 9 xăng - ti

+ 3m bằng bao nhiêu dm?

+ Vậy 3m2dm bằng 30 cộng 2dm

bằng 32 dm

-Vậy khi muốn đổi số đo có hai

đơn vị thành số đo có một đơn vị

nào đó ta đổi từng thành phần của

số đo có hai đơn vị cần đổi, sau đó

cộng các thành phần đã được đổi

với nhau YC HS làm BT

Bài tập:

Bài 1/ gọi hs nêu y/c

-Viết số thích hợp vào chỗ

-Đọc: 1 mét 9 xăng - ti - mét

-Đọc 3 mét 2 đề -xi- mét bằng

4m7cm = 407cm 9m3cm =903cm

9m3dm = 93dmNhận xét +sửa bài

HDHSKT làm bài 1 cột 1

-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.a/ 8dam + 5dam = 13dam

57hm - 28hm = 29hm12km x 4 = 48kmb/ 720m + 43m = 763m

403cm - 52cm = 351cm27mm : 3 = 9mm

Trang 24

-GV HD HS làm bài, trước hết

phải đổi các số về cùng 1 đơn vị

đo Sau đó so sánh hai số như SS

hai số tự nhiên

- Chia 2 nhóm cho hs thảo luận và

thi làm nhanh

4/ Củng cố –Dặn dò:

Gọi hs nêu: 6m1cm = …cm…

-YC HS về nhà luyện tập thêm về

các số đo độ dài -Nhận xét tiết

học

-1 HS nêu YC BT

-Hs thực hiện6m3cm < 7m 5m6cm >5m

603cm 700cm 506cm500cm

-2 hs nêu-Hs nghe

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( chính tả, tập làm văn)

Trang 25

I/.Mục tiêu:

 Tiếp tục củng cố nề nếp học tập lớp

 Đánh giá các hoạt động trong tuần

 Phương hướng tuần 10

II/ Lên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của Hs

1 ổn định : cho cả lớp hát

2 Sinh hoạt :

- GV cho hs tự nhận xét

-Cho tổ tưởng báo cáo

Lớp trưởng nhận xét

Gv nhận xét:

 Nhìn chung, lớp có thực

hiện tương đối totá các nội

quy do trường, lớp đưa ra

 Vệ sinh cá nhân chưa sạch

sẽ:

 Vệ sinh lớp sạch sẽ

 Hay nói chuyện trong giờ

học:

 Học tập chưa tích cực :

 Hay quên vở:

 Gv tuyên dương tổ, cá nhân

học tốt:

 Phạt hs còn vi phạm

 -Tổng kết hoa điểm 10 và

điểm thi đua của từng tổ

III/ Phương hướng tuần 10

-Học tuần 10

-Đi học đều , chăm học

-Mang đầy đủ đdht, biết giúp bạn

cùng học tậ

-Vệ sinh trường lớp

-Sinh hoạt sao

-HS hát

-HS tự nhận xét-HS lắng nghe

-……… -……….-………

- ………

- ……… -………-HS chịu phạt

-HS lắng nghe

Trang 26

Thứ Môn Tiết Tên bài dạy

Giọng quê hươngGiọng quê hươngThực hành đo độ dàiLớp chúng ta đoàn kết

Thực hành đo độ dài( tt )Các thế hệ trong gia đìnhNghe- viết : Quê hương ruột thịtChia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 2)

Học động tác: Chân và LườnThư gửi bà

Luyện tập chungôn tập: phối hợp cắt dán hình( tt)

Kiểm tra định kỳ

So sánh- Dấu chấmHọ nội- Họ ngoạiNghe – viết : Quê hươngôn chữ hoa G

Bài toán giải bằng hai phép tính

TTMT: Xem tranh tĩnh vậtTập viết thư và phong bì thưôn 4 động tác đã học TC “ chạy tiếp sức”Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10

Trang 27

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu:

 Biết đọc đúng các từ khó, tiếng khó Phát âm đúng các từ ngữ ù theo

phương ngữ Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các từ ngữ, cụm từ Bước đầu

đọc trôi chảy toàn bài và bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

 Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc ( TL được các câu hỏi 1,2,3,4).HS khá, giỏi TL câu 5

 Hs đọc trôi chảy toàn bài, hiểu từ mới và nd bài, kể được từng đoạn

câu chuyện.(HS khá, giỏi kể cả câu chuyện) HSKT: đọc 3 câu và

biết yêu quê hương

 **Hs thêm yêu quê hương

 Hỗ trợ: cho hs luyện đọc bài nhiều lần

Đọc mẫu lần 1:

-Hướng dẫn luyện đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu

cả bài và luyện phát âm từ khó

-Giáo viên nhận xét từng học sinh,

uốn nắn kịp thời các lỗi phát âm

theo phương ngữ

-Đọc đoạn và giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu dài/ câu khó:

-Kết hợp giải nghĩa từ mới:

Trang 28

17’

-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau

theo đoạn đến hết bài (2 nhóm)

-Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo

lẫn nhau

-Y/C: Học sinh đọc đồng thanh theo

nhóm theo đoạn (2 và 4)

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

? Thuyên và Đồng vào quán ăn để

làm gì?

? Hai người cùng ăn trong quán với

những ai? Không khí trong quán ăn

có gì đặc biệt?

? Đọc thầm và TLCH:

?Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và

Đồng ngạc nhiên ?

?Vì sao Thuyên bối rối ?

?Anh thanh niên trả lời hai người

thế nào?

-Củng cố lại nội dung + GD

? Vì sao anh thanh niên cảm ơn

Thuyên và Đồng?

?Những chi tiết nào nói lên tình

thân thiết giữa các nhân vật với quê

hương?

?Qua bài đọc em có suy nghĩ gì về

giọng quê hương? ( dành cho hs

khá, giỏi)

**Giọng quê hương là đặc trưng

của mỗi miền quê, gần gũi thân

thiết với con người ở vùng đó

ND: tình cảm gắn bó của các nhân

vật trong câu chuyện với quê

hương…

TIẾT 2

*Luyện đọc lại bài:

-Luyện đọc đoạn thể hiện thái độ

nhân vật

-Đọc nối tiếp theo nhóm-Kếthợp giải nghĩa từ

-Hai nhóm thi đua: N 1-3

-HS đọc đồng thanh đoạn 2hoặc 4

-Hs đọc thầm và TLCH

-Ăn cho đỡ đói và hỏi đường.-Cùng ăn với 3 thanh niên trongquán vui vẻ lạ thường

-Có 1 người đến gần xin đượctrả tiền cho hai người trong lúchọ quên mang tiền theo

Vì không nhớ người thanhniên này là ai

Bây giờ anh mới được biết…

- Vì giọng nói quê hương đã gợilại nỗi nhớ mẹ anh…

lặng đi…đôi môi mím chặt bùingùi…im lặng nhìn nhau, mắtrướm lệ

-Học sinh thảo luận và nêu:

GDHSKT thêm yêu quê

hương

-3 hs nhắc lại

-Đoạn 3

Tiêu đề	Giao Lớp 3 Tuần 9-10 Cktkn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Lịch Báo Giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	564 KB