TLV Tuần 9: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Thời gian 3 phút Bài tập1/91: Đọc lại bài Cái gì quý nhất?, sau đó nêu nhận xét: a Các bạn Hùng, Nam, Quý tranh luận về vấn đề gì?. a Vấn đề tranh luận:* Ý kiến: Hùng: Quý nhất là lúa g

TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH TRƯỜNG

Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Hà.

Lớp : 5/1

KIỂM TRA BÀI CŨ

Em hãy đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài tả con đường?

Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008

TẬP LÀM VĂN

Bài: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH,TRANH LUẬN

HOẠT ĐỘNG1:

( Thảo luận theo nhóm 4 Thời gian 3 phút)

Bài tập1/91: Đọc lại bài Cái gì quý nhất?, sau đó nêu

nhận xét:

a) Các bạn Hùng, Nam, Quý tranh luận về vấn đề gì?

b) Ý kiến của mỗi bạn như thế nào? Lí lẽ đưa ra để bảo

vệ ý kiến đó ra sao?

c) Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, Nam công nhận điều gì? Thầy đã lập luận như thế nào? Cách nói

của thầy thể hiện thái độ tranh luận như thế nào?

a) Vấn đề tranh luận:

* Ý kiến:

Hùng: Quý nhất là lúa gạo

Quý: Quý nhất là vàng

Nam: Quý nhất là thì giờ

* Lý lẽ đưa ra để bảo vệ:

- Có ăn mới sống được

- Có vàng là có tiền, có tiền

sẽ mua được lúa gạo

- Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc

b) Ý kiến và lí lẽ của mỗi bạn:

Cái gì quý nhất trên đời?

c) Ý kiến, lí lẽ và thái độ tranh luận của thầy giáo:

* Ý kiến:Thầy giáo muốn thuyết phục Hùng, Quý, Nam

công nhận:

Người lao động là quý nhất

* Lý lẽ: Thầy đã lập luận:

Lúa gạo, vàng, thì giờ đều quý nhưng chưa phải là

quý nhất.Không có người lao động thì không có

lúa gạo, vàng bạc, thì giờ cũng trôi qua vô vị

* Thái độ tranh luận: Thể hiện qua cách nói của thầy:

- Tôn trọng người đối thoại

- lập luận có tình: công nhận những thứ Hùng, Quý, Nam

đưa ra đều đáng quý

- Lập luận có lí: Nêu câu hỏi: “ Ai làm ra lúa gạo, vàng bạc, ai biết dùng thì giờ?”, rồi thuyết phục học sinh

HOẠT ĐỘNG 2:

(Thảo luận theo nhóm bàn Thời gian thảo luận 1 phút)

Bài tập 2/91:Đóng vai nhân vật trong bài để mở rộng thêm lí

lẽ và dẫn chứng, tranh luận thêm sức thuyết phục

HOẠT ĐỘNG 3:

Bài tập 3/91: ( Thảo luận theo nhóm đôi.Thời gian thảo luận 2 phút)

a) Hãy ghi lại những câu trả lời đúng và sắp xếp chúng theo trình tự hợp lí:

* Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề, cần:

1 Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận

2 Phải nói theo ý kiến của số đông.

3 Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.

4 Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận.

b) Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ như thế nào?

1 Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận

3 Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.

2 Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận

Khi thuyết trình, tranh luận, để tăng sức thuyết phục và bảo đảm phép lịch sự, người nói cần có lời nói mạch lạc, ngắn gọn, đủ nghe và thái độ

ôn tồn, hoà nhã, tôn trọng người đối thoại; tránh nóng nảy, vội vã hay

bảo thủ, không chịu nghe ý kiến đúng của người khác

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

1 Củng cố:

HS nêu lại các điều kiện để thuyết trình, tranh luận

2 Dặn dò:

Về chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn sau:Luyện

tập thuyết trình, tranh luận.

Nhận xét tiết học: