GA Lop 3T7 CKTKN

Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học và trả lời các câu hỏi 2,3SGK GV nhận xét, ghi điểm.. II.Đồ dựng dạy học : -Tranh minh hoạt bài tập đọc trong SGK -Bảng

tuần 7

Ngày soạn:9/10/2010 Ngày giảng:Thứ 2/11/10/2010

KC:

-Kể lại được một đoạn của cõu chuyện

- Giáo dục HS phải tôn trọng luật lệgiao thông

II.Đồ dựng dạy học :

Tranh minh hoạt bài tập đọc trong SGK

Bảng ghi phụ câu dài cần luyện đọc

Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa

III.Cỏc hoạt động dạy học:

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lên bảng đọc bài Nhớ lại

buổi đầu đi học và trả lời các câu hỏi

2,3SGK

GV nhận xét, ghi điểm

-2 HS đọc bài Nhớ lại buổi đầu đi học

và trả lời các câu hỏi

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm và

giới thiệu bài rồi ghi đề

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng

câu Phát hiện các từ khó để luyện phát

âm lại

Mỗi HS đọc 1 câu từ đầu cho đến hếtbài

Luyện đọc các từ khó, dễ lẫn: sữnglại, khuỵu xuống, xuýt xoa,

*Đọc từng đoạn trớc lớp

Đọc nối tiếp từng đoạn và luyện đọc câu

dài

Gọi 1HS đọc, GV gạch nhịp

HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài

Luyện đọc các câu sau:

Bỗng / cậu thấy cái lng còng của ông

cụ sao giống lng ông nội đến thế.//

Câu này đọc với giọng nh thế nào? -Ông ơi // cụ ơi // Cháu xin lỗi cụ.//

đầu? Vì Long mãi đá bóng xuýt tông vào xegắn máy May bác đi xe dừng lại kịp

Bác nổi nóng khiến cả đội chạy tán loạn

HS đọc thầm đoạn 2, và trả lời các câu

hỏi

Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng

hẳn?

Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đậpvào đầu 1 cụ già qua đờng, làm cụ khuỵuxuống

Thái độ của các bạn nhỏ nh thế nào

1 HS đọc đoạn 3, và trả lời các câu hỏi

Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất

ân hận trớc tai nạn do mình gây ra? Quang sợ tái ngời Quang nấp sau gốc cây lén nhìn sang. Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Không đợc đá bóng dới lòng đờng

Phải tôn trọng trật tự nơi công cộng .Không đợc làm phiền gây hoạ chongời khác

GV: Câu chuyện muốn khuyên các em

không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì

sẽ gây tai nạn cho chính mình và mọi

ngời qua đờng Phải tôn trọng Luật giao

1 Giao nhiệm vụ

Gọi HS đọc đề

Đề yêu cầu gì? 2 HS đọc đề.Mỗi em sẽ nhập vai một nhân vật

trong câu chuyện kể lại một đoạn củacâu chuyện

2 Hớng dẫn kể chuyện

Câu chuyện vốn đợc kể theo lời cảu ai? Ngời dẫn chuyện

Kể đoạn 1 theo lời: Quang, Vũ ,Long,bác đi xe máy

Kể đoạn 2 theo lời: Quang, Vũ , Long,

cụ già, bác đứng tuổi

Kể đoạn 3 theo lời: Quang, ông cụ, bácxích lô

Gọi 1 HS kể mẫu một đoạn theo lời nhân

5.Củng cố, dặn dò

Em có nhận xét gì về nhân vật Quang? Quang có lỗi vì làm ông cụ bị thơng

Quang biết ân hận,đã chạy theo xíchlô xin lỗi cụ

Các em không đợc chơi bóng dới lòng

đ-ờng vì sẽ gây tai nạn cho chính mình và

mọi ngời qua đờng Phải tôn trọng Luật

-Bước đầu thuộc bảng nhõn 7

-Vận dụng được phộp nhõn 7 trong giải toỏn

-Làm bài tập 1,2,3

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hànhtoán

II.Đồ dựng dạy học :

-Bộ đồ dùng học toán

III.Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

Gọi 1 HS lên bảng làm bài 3 HS lên bảng làm bài tập

viết thành: 7 ì 1 = 7 HS theo dừi

7 chấm tròn đợc lấy 2 lần viết thành

Bài 2: HS nêu bài toán

Muốn biết 4 tuần lễ có mấy ngày ta làm

nh thế nào? HS giải vào vở GV chấm1 HS lên bảng giải

Bài 3 : HS nêu đề

GV hớng dẫn giúp HS biết: Trong dãy trống.Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô

số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trớc

Ngày soạn:10/10/2010 Ngày giảng:Thứ 3/12/10/2010

Tiết 1: Toỏn:

luyện tập I.Mục tiờu:

-Thuộc bảng nhõn 7 và vận dụng vào trong tớnh giỏ trị biờut thức , trong giảitoỏn

-Nhận xột được về tớnh chất giao hoỏn của phộp nhõn qua vớ dụ cụ thể

-Làm bài tập 1,2,3,4

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin trong học tập

II.Đồ dựng dạy học :

- Chuẩn bị sẵn bài tập 4

III.Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

HS trình bày miệng câu a, b

Có kết quả giống nhau, đổi vị trí cácthừa số.7ì2 = 2 ì 7

Khi đổi chỗ các thừa số trong phép tínhnhân, thì tích không thay đổi

Bài 2a: (củng cố cách tính gía trị của biểu

thức) Tính giá trị của biểu thức

Số bông hoa 5 lọ có là:

7 ì 5 =35( bông hoa)

Đáp số:35 bông hoaBài 4: HS làm vào phiếu học tập

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Viết phép nhân thích hợp vào chỗ

trống

Học sinh làm vào phiếu học tập

Cả lớp nhận xét So sánh 7ì4 và 4 ì 7

Bài 5: Củng cố cho Hs tìm dãy số cách đều

HS khỏ giỏi làm (nếu cũn thời gian)

a) Các số trong dãy số bằng số đứngliền trước cộng thêm 7

7,14,21,28,35,42,49,56,63,70Yêu cầu HS tìm đặc điểm của dãy số này b) Các số trong dãy số bằng số đứng liền

-Biết đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sụi nổi.

-Hiểu ND :mọi người ,mọi vật và cả em bộ đều bận rộn làm những cụng việc cúớch, đem lại những niềm vui nhỏ gúp vào cuộc đời(trả lời được CH 1,2,3;thuộc đượcmột số cõu thơ trong bài)

-Giáo dục HS yêu thích lao động,làm những công việc có ích cho mọi ngời

II.Đồ dựng dạy học :

-Tranh minh hoạt bài tập đọc trong SGK

-Bảng ghi phụ các câu thơ cần luyện đọc

III.Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS: Kể lại một đoạn của câu chuyện

Trận bóng dới lòng đờng theo lời của một

GV đọc mẫu toàn bài 1lợt thể hiện đúng

b)Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

*Đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu

Phát hiện các từ khó để luyện phát âm lại

HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ từ đầucho đến hết bài

gió, thổi nấu,bận,ánh sáng, đánh thù

Còn con/ bận bú Bận ngủ/bận chơi Bận/tập khóc cời

Bận / nhìn ánh sáng//

Khổ thơ cuối nghỉ ở cuối dòng thơ.Gọi HS đọc lại câu trên 2HS đọc, thể hiện đúng giọng đọc

GV hớng dẫn HS giải nghĩa một số từ dựa

vào phần chú giải mùa, đánh thù HS giải nghĩa các từ: sông Hồng, vàoGọi đọc nối tiếp đoạn lần 2 3 em đọc nối tiếp 3 khổ thơ

với công việc của mình,góp niềm vui nhỏ của

mình vào niềm vui chung của mọi ngời

có ích, đợc mọi ngời yêu mến

Học thuộc lòng từng đoạn, cả bài

GV nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm HS thi đọc thuộc lòng cả bài

Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chép và nội dung bài tập 2, bài tập3

III.Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết

HS đổi vở dò bài, ghi số lỗi ra lề vở

c Chấm, chữa bài

GV chấm một số bài , chữa một số

HS làm bài vào vở thiếu trong bảng sauViết vào vở những chữ và tên chữ còn

Gọi HS đọc lại bảng chữ cái

Dặn dò về nhà luyện viết lại các từ

đã viết sai

Ngày soạn:11/10/2010 Ngày giảng:Thứ 4/13/10/2010

-Biết gấp một số lờn nhiều lần(bằng cỏch nhõn số đú với số lần)

-Làm bài tõp1,2,3

-Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thựchành toán

II.Đồ dựng dạy học :

- Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 HS làm bài tập, lớp bảng con Tính:

GV nhận xét, ghi điểm 7 ì 5 + 15 7 ì 9 + 17

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 H ư ớng dẫn gấp một số lên nhiều lần

đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳngAB.Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy dm?

HS tóm tắt bài toán

Đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần AB?

Yêu cầu Hs thảo luận

Vẽ đoạn thẳng AB: có độ dài 2 cmDài gấp 3 lần AB

2dm

? dmGấp 3 lần đoạn thẳng AB đợc đoạn thẳng CD

Muốn tính độ dài đoạn thẳng CD ta làm

nh thế nào? Làm tính nhânHS nêu miệng GV ghi bảng

Vậy muốn gấp một số lên nhiều lần ta

làm nh thế nào? nhân với số lần.Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó

HS nhắc lại nối tiếp

3.Thực hành

Bài 1: Củng cố toán gấp một số lên nhiều

Bài toán cho biết gì? Em 6 tuổi, chị gấp 2 lần tuổi em

Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải

bằng phép tính gì? nhiều lần.Bài toán thuộc dạng toán gấp một số lên

Giải vào vở, 1 HS lên bảng giải, lớp nhậnxét bổ sung

Số tuổi chị năm nay là:

6 ì 2 = 12 (tuổi)

Đáp số: 12 tuổi

Bài 2: Củng cố toán gấp một số lên nhiều

Bài toán cho biết gì? Con hái đợc 7 quả cam, mẹ hái gấp 5 lần số

cam của con

Bài toán thuộc dạng toán nào? Giải

bằng phép tính gì? nhiều lần.Bài toán thuộc dạng toán gấp một số lênGiải vào vở, 1 HS lên bảng giải, lớp

nhận xét bổ sung Số quả cam mẹ hái đợc là: Giải:

7 ì5 =35 (quả cam)

Đáp số: 35 quả cam

Bài 3: Củng cố hai số hơn kém nhau 1 số

đơn vị,gấp nhau 1 số lần) Số đã choViết số thích hợp vào ô trống3 6 4 7 5 0

Nhiều hơn số

đã cho 5 đơn vị 8Gấp 5 lần số đã

-Viết đỳng chữ hoa E(1 dũng),ấ(1dũng)viết đỳng tờn riờng ờ-đờ(1 dũng )và

cõu ứng dụng :em thuận anh hoà cú phỳc (1 lần _bằng chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ

II.Đồ dựng dạy học:

- Từ ứng dụng Ê - đê, và câu ứng dụng trong dòng kẻ ô li

-Kẻ sẵn các đờng kẻ và đánh số các đờng kẻ

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra bài viết ở nhà

Yêu cầu HS viết bảng con, chữ Kim

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

E ấ

ấ - đờ

2 H ớng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa

Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

GV đa mẫu chữ E, Ê hoa HS nhắc lại lần lợt quy trình viết các

chữ trên

GV viết mẫu và nhắc lại quy trình viết HS lắng nghe và quan sát

HS luyện viết bảng con

GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS

b, Luyện viết từ ứng dụng

Có dấu gạch nối ở giữa 2 chữ

Độ cao các con chữ nh thế nào?

c Luyện viết câu ứng dụng

Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

HS đọc câu ứng dụngAnh em phải thơng yêu nhau, sốngvới nhau hòa thuận là hạnh phúc lớn củagia đình

HS viết bảng con chữ: em3.Hớng dẫn viết vở

GV nhắc nhở t thế ngồi viết, cách cầm

4 Chấm chữa bài

GV thu vở chấm 7 bài Nhận xét chung

5.Củng cố dặn dũ

Nêu lại quy trình viết chữ E

hoa GV nhận xét giờ học

Dăn dò: Về nhà viết bài còn lại trong vở

Tiết 4: Luyện từ và cõu:

ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái so sánh

I.Mục tiờu :

-Biết thờm đượcmột kiểu so sỏnh :so sỏnh sự vật với con người(BT1)

-Tỡm được cỏc từ ngữ chỉ hoạt động ,trạng thỏi trong bài tập đọc Trận búng dưới lũng đường, trong bài tlv cuối tuần 6 của em(BT2,BT3)

-Bồi dỡng cho HS thói quen nói và viết thành câu, sử dụng tiếng Việt văn hóa tronggiao tiếp

II.Đồ dựng dạy học

-Bảng phụ ghi các cõu thơ ở bài tập 1

-Giấy khổ rộng và bút

III.Cỏc hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Gọi HS làm miệng bài tập 2 2 HS làm miệng 2 bài

Bà em mẹ em và chú em đều là côngnhân xởng gỗ

Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đềuxinh xắn dễ thơng và rất khéo tay

GVnhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đề

2 H ư ớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Tìm các hình ảnh so sánh trong những

câu thơ dới đây

HS làm bài vào giấy nháp

GV gọi 4 HS lên bảng làm bài Gạch dới những dòng thơ chứa hình ảnh

so sánh

Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải

đúng

Trẻ em nh búp trên cànhNgôi nhà nh trẻ nhỏGV: Các hình ảnh so sánh trong các câu

thơ này là so sánh giữa sự vật và con ngời Cây pơ-mu im nh ngời lính canhBà nh quả ngọt chính rồi

Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động

chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào? Đoạn 1 và 2

2HS đọc lại đoạn 1và 2Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang

và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ

già ở đoạn nào?

Đoạn 3 và 2

Các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn

nhỏ là những từ ngữ chỉ hoạt động chạm

vào quả bóng làm cho nó chuyển động

HS đọc bài văn trao đổi theo nhóm đểlàm bài

HS làm vào phiếu Dán phiếu lên bảng.Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng HSchữa vào vở bài tập

a) Cớp bóng, bấm bóng, dẫn bóng,chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sútbóng

b) Hoảng sợ tái cả ngời

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập Liệt kê những từ chỉ hoạt động, trạng

thái trong bài tập làm văn cuối tuần 6 củaem?

GV gọi 1 HS khá - giỏi đọc lại bài viết của

mình Trong bài viết kể lại buổi đầu đi học

của mỗi em chắc chắn có nhiều từ ngữ chỉ

hoạt động, chỉ trạng thái Các em cần đọc

bài viết của mình và liệt kê những từ ngữ

đó vào phiếu học tập

GV đánh giá cho điểm

HS làm bài cá nhân vào phiếu học tập

5 HS làm phiếu to

HS dán phiếu lên bảng

HS đó đọc bài viết của mình mình, đến

đâu nêu đến đó từ ngữ chỉ hoạt động,trạng thái có trong câu văn

GV và HS dò với bài làm trên bảng,nhận xét

I.Cỏc hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lên bảng trả lời

Nêu vai trò của các cơ quan thần kinh?

B Bài mới

Giới thiệu bài: Ghi đề

Hoạt động 1: làm việc với SGK

*Mục tiêu: Phân tích đợc hoạt động

phản xạ và một vài ví dụ về những phản

xạ thờng gặp trong đời sống

*CTH: làm việc theo nhóm HS thảo luận trong nhóm

của câu hỏi

Quan sát hình 1a, 1b trang 28 thảo luận:

Điều gì sẽ xảy ra khi chạm tay vào vật

Các nhóm khác bổ sung

Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã

điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật

nóng

Hiện tợng tay vừa chạm vào vật nóng

đã rụt ngay lại đợc gọi là gì

Lập tức rụt lại

Tuỷ sống điều khiển

Đợc gọi là phản xạKết luận: Trong cuộc sống khi gặp một

kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ thể tự

nhiên phản ứng lại rất nhanh Những phản

Em đã tác động nh thế nào vào cơ thể? Ngồi trên ghế cao, chân buông thỏng

dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối dới xơngbánh chè

Một vài cặp lên thực hành và trả lời câu

GV: Các bác sĩ thờng sử dụng phản xạ

đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động

của tủy sống Những ngời bị liệt thờng mất

khả năng phản xạ đầu gối

*Trò chơi phản ứng nhanh

GV hớng dẫn cách chơi

Dang hai tay ra, ngón trỏ của bàn tay phải

để lên lòng bàn tay trái của ngời bên cạnh

3 Củng cố, dặn dò

Hiện tợng phản xạ đợc cơ quan nào điều

khiển?

GV nhận xét gời học dặn dò bài sau

Hoạt động thần kinh tiếp theo

Ngày soạn:12/10/2010 Ngày gỉảng:Thứ 5/14/10/2010

Tiết 1: Mĩ thuật:

VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI

GV bộ mụn dạy

Tiết 2: Thể dục:

TRề CHƠI: ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH

GV bộ mụn dạy

Tiết 3: Toỏn:

luyện tập I.Mục tiờu : -Biết thực hiện gấp một số len nhiều lần và vận dụngvào giải toỏn -Biết làm tớnh nhõn số cú 2 chữ số với số cú 1 chữ số -Làm BT1(cột 1,2),2(cột1,2,3),3,4(a,b) - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú trong học tập II.Đồ dựng dạy học - Bộ đồ dùng học toán II I.Cỏc hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Kiểm tra bài cũ Gọi HS làm bài tập và củng cố kiến thức 2 HS làm bài tập Nhiều gấp số lần thì lấy số đó nhân với số lần Muốn tìm số bé ít hơn số lớn bao nhiêu đơn vị ta lấy số lớn trừ đi số bé GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới 1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện tập Bài 1: HS nêu đề(củng cố gấp một số lên nhiều lần) Viết theo mẫu GV hớng dẫn gấp 6 lần

4 24

Gấp số lần ta làm tính nhân 4 x 6 = 24 HS làm bài vào phiếu bài tập Cả lớp chữa bài Bài 2: HS nêu đề bài( củng cố nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số) Tính HS làm bảng con GV nhận xét, đánh giá Lu ý: 15 14 35 29

ì ì ì ì

6 7 6 7

90 92 210 203

1 vài em nêu lại cách tính

Bài 3: HS đọc bài toán( củng cố giải toán

có lời văn dạng gấp một số lên nhiều lần)

HS đọc đề

Bài toán cho biết gì? Buổi tập múa có 6 bạn nam, số bạn nữ

gấp 3 lần số bạn nam

Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài toán thuộc dạng toán gấp một số

lên nhiều lần

6 bạn nam

? bạn nữ

Giải vào vở, 1 HS lên bảng giải, lớpnhận xét bổ sung

GV đánh giá, ghi điểm

Vẽ đoạn thẳng AB dài 6 cm 1 HS nêu lại cách vẽ, cả lớp vẽ vào vở.Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta phải làm

gì? Độ dài đoạn thẳng CD.Tính độ dài đoạn thẳng CD

6 x 2 = 12Muốn vẽ đoạn thẳng MN ta phải làm

gì? Độ dài đoạn thẳng MN.Tính độ dài đoạn thẳng MN bằng một

-Nghe- viết đỳng bài CT ;trỡnh bày đỳng cỏc dũng thơ ,khổ thơ 4 chữ

-Làm BT điền tiếng cú vần en/oen(bt2)