GA LOP 3 CKTKN VA BVMT VAKNS

trả lời các CH 1,2,3,4 * kể chuyện - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa.HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện II.. Bài

Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 1009

II Phương tiện

III Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 3 HS lên bảng thựchiện phép tính

3 Bài mới Giới thiệu bài.

Yc hs thực hiện và nêu cách thực hiện

HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng

số dư bằng 0 gọi là PT chia hết

* 236 : 5 = ?

- Tiến hành tương tự như trên và cho HS nhận

biết ở lượt chia thứ nhất 2< 5 khơng chia được

nên phải lấy 23 : 5

- Y/c HS nhận xét các lượt chia?

- GV nhấn mạnh số dư phải nhỏ hơn số chia

HĐ2 Bài 1

MT : Biết đặt tính và tính chia số cĩ 3 chữ số

cho số cĩ 1 chữ số

- Y/c HS tự làm bài

- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu

- Y/c vài HS nhắc lại cách chia của mỗi phép

HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- HS làm vào nháp, 1 HS lên bảng thực hiện

- HS nhận xét – Vài HS nhắc lại các bước chia

- HS nhận xét các lượt chia, lượt chia cuối cùng

số dư bằng 1 gọi là phép chia cĩ dư

32

0

390 6

36 65 30 30 0

1

9h/s : 1 hàng

234h/s :… hàng?

Dựa vòa câu hỏi tự làm bài vào vở

- HS nhận xét

HĐ4 Bài 3

MT:Vận dụng phép chia vừa học vào làm BT3

- Bài toán cho ta biết gì? Y/c làm gì?

- Yc HS nhắc lại: Muốn giảm 1 số đi nhiều lần

ta làm như thế nào?

Hs làm bài

- GV nhận xét, ghi điểm

4 CC, dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Về nhà xem lại bài và luyện tập thêm

- Chuẩn bị bài sau

Tất cả có số hàng là:

234 : 9 = 26 (hàng ) Đáp số 26 hàng

- Cho biết số đã cho ở mỗi cột, Y/c giảm số đã cho đi 8 lần, 6 lần ở mỗi cột

- HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng

Số đã cho 888kg 600 giờ 312 ngàyGiảm 8 lần 111kg 75 giờ 39 ngàyGiảm 6 lần 148kg 100 giờ 52 ngày

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải (trả lời các CH 1,2,3,4 )

* kể chuyện

- Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa.(HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện)

II Đồ dùng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài nhớ Việt Bắc (10 dòng thơ đầu)

- GV nhận xét

B Bài mới Giới thiệu bài (GV giới thiệu)

HĐ1 Luyện đọc

MT : -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người

dẫn chuyện với lời các nhân vật.

a GV đọc diễn cảm toàn bài

Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD HS nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc từng đoạn trước lớp

HĐ2 tìm hiểu bài

MT : trả lời các CH 1,2,3,4 và hiểu nội dung

- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?

- Ông lão muốn con trai trở thành người như thế

- Ông rất buồn vì con trai lười biếng

- Ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm

- Tự làm tự nuôi sống mình, không phải nhờ vào bố mẹ

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như

thế nào ?

- Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa, người con

làm gì ?

- Vì sao người con phản ứng như vậy ?

- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy con

thay đổi như vậy ?

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa

của truyện này ?

HĐ 3 Luyện đọc lại

MT : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người

dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- GV đọc lại đoạn 4, 5 và hd cách đọc

Hs đọc thầm theo cặp 1 lần

Một số hs đọc bài

- Vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy

có phải tự tay con mình kiếm ra không Nếu thấy tiền của mình

- Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ dám ăn 1 bát,

- Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng

- Vì anh vất vả suốt 3 tháng trời mới kiếm được từng ấy tiền nên anh tiếc và quý những đồng tiền mình làm ra

- Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai

- Có làm lụng vất vả người ta mới thấy quý đồng tiền Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính

là hai bàn tay con

MT : Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng

trình tự và kể lại được từng đoạn của câu

chuyện theo tranh minh họa

1 GV nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong

chuyện, sau đó dựa vào các tranh minh hoạ đã

sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu chuyện

2 HD HS kể chuyện

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

Yc hs thảo luận theo cặp sắp xếp tranh

Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 1009PPCT 29 Chính tả ( nghe viết):

Hũ bạc của người cha I/Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng bài tập điền tiếng cĩ vần ui/ uơi ( BT 2 )

- Làm đúng bài tập ( 3 )a/b hoặc bài tập phương ngữ do giáo viên soạn

- Gd hs viết bài sạch đẹp

II/Đồ dùng dạy- học:

III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

1 Ởn định

2 Bài cũ Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết Lá trầu , đàn trau , tim nhiễm bệnh

GV NX cho điểm HS

3 Bài mới

HĐ1 Hướng dẫn HS viét chính tả

Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác đoạn từ

Hôm đó quý đồng tiền

-GV đọc mẫu đoạn văn Hũ bạc của người cha

-Y/C 1 HS đọc lại

- Khi thấy cha ném tiền vào lửa người con đã làm gì ?

-Hành động của người con giúp người cha hiểu điều gì ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa ?

-Lời nói của bgười ca được viết như thế nào ?

+ HD HS viết từ khó :ông lão, bếp lửa, sưởi lửa, nc mắt

-Y/C Hsđọc và viết các từ vừa tìm được

GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C

GV đọc HS Soát lỗi

-GV thu 7-10 bài chấm và NX

HĐ2 làm bài tập chính tả

MT: Là m đúng bài tập điền tiếng cĩ vần ui/ uơi ( BT 2 )

Làm đúng bài tập ( 3 )a.

Bài 2:

Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

Y/C HS tự làm bài

Y/C HS nhận xét bài trên bảng

GV kết luận và cho điểm HS

Bài 3 b

Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

HS làm bài theo nhóm đôi

Một số cặp lên bảng đọc kết quả lớp nhận xét

-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở

4 Củng cố dặn dò

NX tiết học

-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi

HS nghe đọc viết lại bài

HS đôir vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau

HS theo dõi

Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Nhà

Giông ở Tây nguyên

PPCT 72 TỐN CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ TT

I Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số cĩ 3 chữ số chia số cĩ 1 chữ số với trường hợp thương cĩ chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Gd hs thực hiện chính xác trình bày đẹp

II Phương tiện

III Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép

chia 457 : 4 ; 489 : 5

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới Giới thiệu bài.

HĐ1 thực hiện phép chia.

MT : Biết đặt tính và tính chia số cĩ 3 chữ

số chia số cĩ 1 chữ số với trường hợp

thương cĩ chữ số 0 ở hàng đơn vị

* 560 : 8 = ?

- GV viết phép tính lên bảng

- Y/c HS đặt tính và thực hiện phép tính

- GV theo dõi HS chia

- Y/c HS nhận xét các lượt chia?

- Đây là phép tính chia hết

* 632 : 7 = ?

( tiến hành tương tự )

- Y/c HS nhận xét các lượt chia

- GV nhấn mạnh: Số dư phải nhỏ hơn số

chia

H Đ2 Bài 1:

MT: Biết đặt tính và tính chia số cĩ 3 chữ

số chia số cĩ 1 chữ số với trường hợp

thương cĩ chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Y/c nêu cach thực hiện và thực hiện

- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu

- Lượt chia thứ nhất phải lấy 56 mới đủ chia cho 8

và 5<8 Lượt chia thứ hai 0 chia cho 8 được 0 vì 0 chia cho bất kì số nào lơn hơn 0 cũng bằng 0

- HS nhận xét các lượt chia Lượt chia cuối cùng cĩ

số dư là 2 gọi là phép chia cĩ dư

- HS nêu Y/c của bài

- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng mỗi lần

H Đ 3* Bài 2:

MT : vận dụng bài học vào giải toán

Hd hs tóm tắt bài toán

Ychs làm bài gv chấm và chữa bài

MT : biết xác định phép tính đúng sai

- Y/c HS kiểm tra chia nhẩm lại các phép

tính rồi nhận xét đúng, sai vào ô trống

- Yc hs nêu kết quả mình làm và giải thích

chỗ sai trong bài

4 CC, dặn dò:

- Y/c HS về nhà xem lại bài và luyện tập

thêm và chuẩn bị bài sau

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện : Hũ bạc của người cha

3 Bài mới (GV giới thiệu)

H Đ 1 Luyện đọc

MT: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn

giọng một số từ ngữ tả đặt diểm của nhà rông

- GV chia bài làm 4 đoạn

- Giải nghĩa cac từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS nghe, theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm

Mụ̣t sụ́ nhóm đọc trước lớp

* Đọc đồng thanh

H Đ 2 HS tỡm hiểu bài

MT : trả lời được cỏc CH trong SGK và hiờ̉u

nụ̣i dung

- Vỡ sao nhà rụng phải chắc và cao ?

- Gian đầu của nhà rụng được trang trớ như thế

nào ?

- Vỡ sao núi gian giữa là trung tõm của nhà rụng

?

- Từ gian thứ 3 dựng để làm gỡ ?

- Em nghĩ gỡ về nhà rụng Tõy Nguyờn sau khi

đó xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rụng ?

H Đ 3 Luyện đọc lại

MT : - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể,

nhấn giọng một số từ ngữ tả đặt diểm của nhà

rụng Tõy Nguyờn.

- GV đọc diễn cảm đoạn 1

- 2 hs đọc lại

Lớp đọc thõ̀m 1 lõ̀n

Mụ̣t sụ́ hs đọc trước lớp

Gv lớp nhọ̃n xét

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- Nhà rụng phải chắc để dựng lõu dài, chịu được giú bóo, chứa được nhiều người khi hội họp, tụ tập nhảy mỳa,

- Gian đầu là nơi thờ thần làng nờn bài trớ rất trang nghiờm

- Vỡ gian giữa là nơi cú bếp lửa, nơi cú già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khỏch của làng

- Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đỡnh để bảo vệ buụn làng

1 số bì th, điện thoại đồ chơi

III.Các hoạt động dạy học

MT: Kể đợc một số hoạt động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh

* Kiểm tra, đánh giá

- 2 HS lên bảng

- G nhận xét, đánh giá

* Thảo luận nhóm

G chia nhóm (nhóm 4 HS)

Nêu đợc ích lợi của hoạt động bu điện trong đời sống

B

ớc 1: Thảo luận nhóm 4 ngời theo gợi ý sau

+ Bạn đã đến nhà bu điện tỉnh cha? Hãy kể những hoạt

động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh

+ Nêu ích lợi của hoạt động bu điện

B ớc 2: Báo cáo kết quả

Kết luận: Bu điện giúp chúng ta chuyển phát tin tức, th tín,

b-u phẩm giữa các đại phơng trong nớc và giữa trong nớc với

ớc 2: Báo cáo kết quả

Kết luận: Đài truyền hình đài phát thanh là những cơ sở

thông tin liên lạc phát tin tức trong nớc và nớc ngoài

Đài truyền hình, đài phát thanh giúp chúng ta biết đợc những

thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế Hoạt động 3: H Đ 3

Chơi trò chơi Chuyển th

*/ Mục tiêu: Tập cho HS có phản ứng nhanh

*/ Cách tiến hành lớp trưởng hụ lớp thực hiợ̀n theo hướng

- Đại diện 2 nhóm trình bày nhóm còn lại nhận xét

Các nhóm thảo luọ̃n Đờ̉ chúng ta xem thụng tin thời sự và xem … giải trí

Đại diện 2 nhóm tiếp theo trình bày

ra 1 ghế và tiếp tục trò chơi

- GV nhận xét tiết học

Thửự tử ngaứy 2 thaựng 12 naờm 1009PPCT 15 TAÄP VIEÁT

OÂN CHệế HOA L I/Muùc tieõu

- Vieỏt ủuựng chửừ hoa L (2 doứng), vieỏt ủuựng teõn rieõng Leõ Lụùi (1 doứng) vaứ caõu ửựng duùng 1 laàn baống chửừ cụừ nhoỷ :

- Coự yự thửực giửừ gỡn vụỷ saùch vieỏt chửừ ủeùp.

1 Oån định

2 Bài cũ : - Thu chấm một số vở HS

- Nhận xét cho điểm từng HS

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

MT : Viết đúùng các chữ hoa trong bài

- hd hs quan sát chữ mẫu

-Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát ,vừa viết vừa nhắc lại qui

trình viết

-Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa GV đi chỉnh sửa cho HS

- Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi một HS đọc từ ứng dụng

GV: Lê Lợi là một vị anh hùng dân tộc có công lớn đánh đuổi

giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình nhà

Lê

- Quan sát và nhận xét

-Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?

-Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng : Lê Lợi GV theo dõi và

chỉnh sửa lỗi cho HS

- Giới thiệu câu ứng dụng Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích câu tục ngữ - Quan sát và nhận xét

-Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào?

-HD HS viết chữ Lời nói, Lựa lời vào bảng con

-Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cho HS

HĐ2: viết vào vở tâp viết

MT : - Viết đúng chữ hoa L (2 dòng), viết đúng tên riêng

Lê Lợi (1 dòng) và câu ứng dụng 1 lần bằng chữ cỡ nhỏ

GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở tập viết 3,tập 1,

GV nêu yêu cầu viết

-Giáo viên theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

-Thu và chấm 5 đến 7 bài

3/ Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học chữ viết của HS.

-Dặn HS về nhà hoàn thành bài viết trong vở tập viết 3,

chuẩn bị bài mới

- HS theo dõi rút kinh nghiệm

- Hs nêu -Hai HS nhắc lại qui trình viết

- L -1 HS đọc: Lê Lợi

-HS trả lời

-3 HS lên bảng viết; HS dưới lớp viết vào bảng con

- 3 HS đọc :

- HS nêu độ cao các con chữ

- 2 HS lên bảng viết ,HS dưới lớp

viết vào bảng con Lời nói, Lựa lời

- HS viết vào vở-Theo dõi rút kinh nghiệm

- Thực hiện theo yêu cầu

PPCT 73 TỐN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách sử dụng bảng nhân

- Củng cố bài tốn về gấp 1 số lên nhiều lần

- gd hs thực hiện chính xác

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhân trong tốn 3

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

phép chia

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới Giới thiệu bài

H Đ 1 Giới thiệu bảng nhân

MT :Hs biết sử dụng bảng nhân

- GV treo bảng nhân lên bảng

- Y/c HS đếm số hàng, số cột

trong bảng

- Y/c HS đọc các số trong hàng,

cột đầu tiên của bảng

- Giới thiệu: Đây là các thừa số

trong các bảng nhân đã học Các

ô còn lại chính là kết quả của

phép nhân

- Y/c HS đọc hành thứ 3

- Các số vừa đọc xuất hiện

trong bảng nhân nào?

- Như vậy mỗi bảng là 1 bảng

- Các số vừa đọc chính là kết quả của PT trong bảng nhân 2

- HS theo dõi GV làm mẫu

2 8 42

- Hsnêu yc và tự làm bài.

- Y/c HS nhắc lại cách tìm thừa

số chưa biết rồi làm bài

Gv chấm nhận xét

H Đ 1 Bài 3:

MT : làm đúng bài giải = 2 pt

- Nêu dạng bài toán?

Yc hs tìm lời giải thứ nhất và

đơn vii5 bài toán

24 + 8 = 32 ( huy chương ) Đáp số : 32 huy chương

- Dựa vào tranh gợi ý, viết ( hoặc nói ) được câu có hình ảnh so sánh ( BT 3 )

- Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT 4 )

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu h/s làm miệng bài tập 1, 3 của tiết

luyện tập từ và câu tuần 14

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

H Đ 1 Bài 1:

MT : Biết tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta

- Gọi 2 h/s đọc yêu cầu

- Hỏi: Em hiểu thế nào là dân tộc thiểu số?

- Người dân tộc thiểu số thường sống ở đâu trên

-2 h/s lên bảng làm, cả lớp theo dõi, nhận xét

- H/s lắng nghe, nhắc lại tên bài

- H/s viết tên các dân tộc thiểu số vào vở

- 1 h/s đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu h/s suy nghĩ, tự làm bài.

- Yêu cầu hai h/s ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

- Yêu cầu h/s đọc đề bài 3

- Yêu cầu h/s quan sát cặp hình thứ nhất và hỏi

- 1 h/s lên bảng điền từ, lớp làm vào vở

- Chữa bài theo đáp án

a./ Bậc thang c./ Nhà sànb./ Nhà rơng d./ Chăm

- Mặt trăng và quả bĩng đều rất trịn

- Trăng trịn như quả bĩng

- Bé xinh như hoa

b bơi mỡi c núi

- Nhận xét tiết học, ghi nhớ tên các dân tộc thiểu số chuẩn bị bài mới

PPCT 15 THỦ CÔNG

CẮT DÁN CHỮ V (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V

Kẻ cắt dán được chữ V Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau chữ dán tương đối phẳng

Kẻ cắt dán được chữ V Các nét chữ thẳng và đều nhau chữ dán phẳng

- HS thích cắt, dán chữ.

II/ Chuẩn bị:

Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì Kéo thủ công, hồ dán

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Oån định

2 Bài cũ: - Nhận xét sản phẩm tiết trước

- Kiểm tra dụng cụ của HS

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu để HS quan sát và nhận xét:

+ Nét chữ V rộng bao nhiêu? + Chữ V có điểm gì đặc biệt ?

- Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa

bên phải của chữ V trùng khít nhau (GV dùng chữ mẫu rời để

- HS theo dõi rút kinh nghiệm

- Kiểm tra theo cặp báo cáo kq

- Quan sát mẫu và nhận xét

- Nét chữ rộng 1 ô

- Chữ V có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau