GA lop 5 CKTKN- Ha

III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Trồng rừng ngập mặn”.. vai, hắc HS thể hiện đúng các câu hỏi, câu kể, câu cảm trong bài - Tổ chức thi đọc Hoạt đ

Tuần 14

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

chuỗi ngọc lam I- Mục tiêu

Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm Biết phân biệt lời ngời kể vả lời các nhân vật, thể hiện đợc tính cách nhân vật

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ba nhân vật trong truyện là những ngời có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho ngời khác

II- Chuẩn bị

Tranh minh hoạ trong sgk

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ

HS đọc và trả lời câu hỏi bài “ Trồng rừng ngập mặn”

B- Bài mới

* GV giới thiệu chủ điểm “Vì hạnh phúc con ngời”, giới thiệu bài mới qua tranh trong sgk

Luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động 1: Luyện đọc toàn bài

Chia bài làm 2 phần:

+ phần 1: từ đầu đến “ngời anh yêu quý”

+ phần 2: còn lại

- Truyện có những nhân vật nào?

- Yêu cầu đọc các tên riêng trong bài

- GV đọc mẫu

Hoạt động 2:Luyện đọc và tìm hiểu phần 1

* Phần 1: Chia làm 3 đoạn:

+ đoạn 1: từ đầu đến “gói lại cho cháu”

+ đoạn 2: tiếp đến “ đừng đánh rơi nhé”…

+ đoạn 3: còn lại

- Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ , ngắt

nghỉ hơi

- Hớng dẫn tìm hiểu bài theo câu hỏi 1

trong sgk Bổ sung câu hỏi:

+ Thái độ chú Pi-e lúc đó nh thế nào?

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo

- 2 HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm

- có 3 nhân vật: chú Pi- e, cô bé Gioan, chị cô bé

- Pi-e, Gioan, Nô-en

- 1 HS đọc phần chú giải

- HS theo dõi

- 1 HS đọc cả phần 1, nêu ý chính: Cuộc

đối thoại giữa Pi-e và cô bé.

- Đọc nối tiếp theo đoạn

- HS đọc thầm và trả lời các ý của câu hỏi 1

+ chú trầm ngâm nhìn cô bé rồi lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền trên chuỗi ngọc

vai, hắc HS thể hiện đúng các câu hỏi, câu

kể, câu cảm trong bài

- Tổ chức thi đọc

Hoạt động 2:Luyện đọc và tìm hiểu phần 2

- Tổ chức các hoạt động tơng tự phần 1

- Câu hỏi bổ sung: Chuỗi ngọc đó có ý

nghĩa gì đối với chú Pi-e?

lam

- HS đọc diễn cảm theo vai: ngời dẫn chuyện, chú Pi-e, cô bé Gioan

- 2 nhóm HS thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét

- 1 HS đọc cả phần 2, nêu ý chính: Cuộc

đối thoại giữa Pi-e và chị cô bé

+ Đây là chuỗi ngọc chú Pi-e để dành tặng vợ cha cới của mình, nhng cô đã mất vì một tai nạn giao thông

C- Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung chính của bài?

- Gọi 4 HS đọc toàn truyện theo vai: ngời dẫn chuyện, chú Pi-e, cô bé Gioan, chị của bé Gioan

Toán

chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

mà thơng tìm đợc là một số thập phân I- Mục tiêu

Hiểu đợc quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân và vận dụng trong thực hành tính

II- Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi quy tắc

III- Hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ

Tính : 43,19 : 21 2,5 : 25

B- Bài mới

1-Lí thuyết Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực hiện phép

chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên

mà thơng tìm đợc là một số thập phân

+ Ví dụ 1: H.Vuông, P = 27 m

a = ? m

*Chốt lại: Các bớc làm nh SGK- 67

Nhấn mạnh bớc viết dấu phẩy ở thơng và

thêm 0 vào bên phải SBC và tiếp tục chia

+ Ví dụ 2: 43 : 52 = ?

So sánh với phép chia trớc ( 27 : 4) ?

- Hoạt động nhóm đôi : nêu phép tính giải thảo luận và tìm ra cách tính

- Trình bày - NX

HD: Chuyển về phép chia quen thuộc:

43 : 52 = 43,0 : 52

Hoạt động 2: Rút ra quy tắc : SGK- 67

( Treo bảng phụ)

- VD 2 có : SBC < SC

- Tính vào vở nháp - 1 học sinh lên bảng

- Qua 2 VD tự rút ra quy tắc

- Nhắc lại các bớc

2-Luyện tập(68)

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

12 : 5 23 : 4 882 : 36

*Củng cố: Quy tắc vừa tìm đợc

Bài 2: 25 bộ : 70 m

6 bộ : ? m

*Chấm bài – Nhận xét

Bài 3: Viết các PS dới dạng STP:

2 3 18; ;

5 4 5

*Củng cố: Cách đa PS  STP

- Làm vào bảng con phần a Từng HS lên bảng

- Đọc đề bài và tóm tắt Xác định dạng toán

Làm bài vào vở (Dành cho HS khá,giỏi)

- Đọc đề bài và xác định yêu cầu Nêu cách làm

Làm bài vào vở K,G: Làm bằng nhiều cách C- Củng cố

Quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân

Phân biệt với cách chia một số thập phân cho một số tự nhiên

_

h

ớng dẫn học bài

I- Mục tiêu

- HS hoàn thành các bài học trong ngày đối với môn Toán và Tiếng Việt

- Củng cố kĩ năng chia số tự nhiên cho số tự nhiên đợc thơng là số thập phân, kĩ năng đọc diễn cảm

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II- Nội dung

Toán

- HS hoàn thành bài 1b và bài 3/68

Củng cố cách chuyển phân số thành số thập phân.

- Làm thêm các bài 1,2 trong vở BT Toán (tiết 66)

- Với HS yếu, yêu cầu nêu lại cách chia sau mỗi bài

* Củng cố cách chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thơng tìm đợc là một số thập phân.

2-Tập đọc

- Luyện đọc diễn cảm bài Chuỗi ngọc lam với các hình thức :

+ Đọc trong nhóm (HS khá giúp HS đọc chậm, phát âm sai) + Đọc trớc lớp và trả lời các câu hỏi của bạn (HS tự nhận xét,đánh giá)

- HS nêu lại ý nghĩa của bài tập đọc

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

Tập làm văn

làm biên bản cuộc họp I- Mục tiêu

HS hiểu thế nào là biên bản cuộc họp; thể thức của biên bản, nội dung của biên bản;

Xác định đợc trờng hợp nào cần lập biên bản, trờng hợp nào không cần lập biên bản, biết đặt tên cho biên bản cần lập

Hình thành ý thức làm việc khoa học

II- Chuẩn bị

Bảng phụ viết nội dung BT 2 phần Luyện tập

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ

2 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của một ngời em thờng gặp đã đợc viết lại B- Bài mới

1-Nhận xét và ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc Biên bản Đại hội chi

đội

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

+ Đọc kĩ Biên bản Đại hội chi đội

+ Đọc kĩ một mẫu đơn đã học

+ Trao đổi tng câu hỏi

+ Ghi văn tắt câu trả lời vào vở nháp

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Biên bản là gì? Nội dung biên bản

th-ờng gồm co những phần nào?

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ, nhắc HS

học thuộc phần Ghi nhớ ngay tại lớp

- 2 HS đọc nối tiếp

- HS đọc yêu cầu

- HS làm theo hớng dẫn của GV

- 1 nhóm trình bày ý kiến, lớp nhận xét-

bổ sung

- HS trả lời theo ý hiểu

- HS đọc và nhẩm để thuộc

2-Luyện tập

Bài tập 1/142

- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi,

giải thích tại sao trờng hợp đó lại lập biên bản hoặc không lập biên bản

- HS phát biểu, lớp nhận xét, thống nhất :

- GV ghi nhanh những lí do của từng

tr-ờng hợp lên bảng

- Yêu cầu HS lấy thêm ví du về các

tr-ờng hợp cần ghi biên bản

Bài tập 2

- Yêu cầu HS tự làm bài

cần ghi biên bản ở các trờng hợp Đại hội liên đội, Bàn giao tài sản, Xử lí vi phạm luật về giao thông

- HS đọc yêu cầu

- 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài trên bảng, đọc 1 số bài khác, chọn tên biên bản phù hợp với nội

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng dung sự việc.

C- Củng cố, dặn dò

Dặn HS học thuộc phần Ghi nhớ và chuẩn bị bài sau

Toán

luyện tập I- Mục tiêu

Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên

mà thơng tìm đợc là số thập phân và vận dụng giải toán có lời văn

II- Hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ

Tính : 15 : 8 75 : 12

B-Luyên tâp(68)

Bài 1: Tính: 5,9 :2 + 13,06

167 : 25 : 4

*Củng cố: Quy tắc thứ tự thực hiện phép

tính đối với tính giá trị biểu thức

Bài 3:

HCN, CD = 24 m

CR = 2/ 5 CD

P = ? S = ?

*Chấm bài - Nhận xét

*Củng cố: Cách tính chu vi và diện tích

hình chữ nhật

Bài 4: Xe máy 3 giờ : 93 km

Ô tô 2 giờ : 103 km

Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn xe máy ? km

*Chấm bài – Nhận xét

Bài 2: Tính rồi so sánh kết quả

8,3 x 0,4 và 8,3 x10 : 25

*Chốt lại: Cách nhân nhẩm một số với

0,4; 1,25; 2,5.

- Làm bài vào vở nháp

- 2 học sinh lên bảng

- Đọc đầu bài, nêu các yếu tố đã cho và yếu tố cần tìm

- Làm bài vào vở

- Đọc đề bài và phân tích đề

- Nêu các bớc giải

- Làm bài vào vở

(Nếu còn thời gian)

- Hoạt động nhóm đôi: Tính, trao đổi và rút ra nhận xét

- Nhắ lại và lấy thêm VD

C- Củng cố

Kĩ năng thực hiện chia một STN cho một STN mà thơng tìm đợc là STP trong tính giá trị biểu thức và giải toán

_

Tự chọn

Toán : Luyện tập

I- Mục tiêu

Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân

Vận dụng các phép tính vào giải toán có lời văn

II- Nội dung

Bài 1 : Đặt tính rồi tính :

Củng cố cách thực hiện từng loại phép tính

Bài 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất :

5,67 x 2,5 x 0,4 1,47 x 3,6 + 1,47 x 6,4

0,25 x 0, 68 x 40 25,8 x 1,02 – 25,8 x 1,01

Củng cố một số quy tắc nhân nhẩm và tính chất của phép nhân, cộng

Bài 3 : Mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 12,5m, chiều rộng kém chiều dài 2,3m Tính chu vi và diện tích mảnh đất đó ?

Củng cố giải toán dạng tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.

Thứ t ngày 10 tháng 12 năm 2009

tập đọc

hạt gạo làng ta I- Mục tiêu

Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm, thuộc lòng 2- 3 khổ thơ

Hiểu : Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phơng góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thới kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

Thêm quý trọng thành quả lao động của ngời nông dân

II- Chuẩn bị

Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk, bảng phụ chép sẵn khổ thơ 2

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ

HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Chuỗi ngọc lam”

B- Bài mới

* Giới thiệu về nhà thơ Trần Đăng Khoa và các tập thơ nổi tiếng của ông viết từ thời niên thiếu

Hoạt động 1- Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc bài

-Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ, HD

nghỉ hơi linh hoạt giữa các dòng thơ phù

hợp với từng ý thơ, VD: những dòng thơ sau

đọc khá liền mạch: Những tra tháng sáu,

- 1 HS đọc cả bài

- Đọc nối tiếp theo khổ thơ

Nớc nh ai nấu, Chết cả cá cờ.

Ngắt giọng, ngng lại rõ rệt giữa 2 dòng:

Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

Hoạt động 2- Tìm hiểu bài

- Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo đợc làm

nên từ những gì?

- Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả

của ngời nông dân để làm ra hạt gạo?

* GV giảng thêm về cách miêu tả bằng 2

hình ảnh trái ngợc nhau:Cua ngoi lên bờ -

Mẹ em xuống cấy

- Tuổi nhỏ đã góp công sức nh thế nào để

làm ra hạt gạo?

* Cho HS quan sát tranh minh hoạ và

giảng thêm về những khó khăn trong thời kì

chiến tranh

- Vì sao tác giả lại gọi hạt gạo là “ hạt

vàng”?

- Nêu nội dung chính của bài?

- hạt gạo đợc làm nên từ vị phù sa, nớc trong hồ, công lao của mẹ

- Giọt mồ hôi sa Mẹ em xuống cấy

- Các bạn thiếu nhi đã cùng mọi ngời tát

nớc chống hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lúa

- HS quan sát tranh minh hoạ

- vì hạt gạo rất quý, làm nên nhờ công sức của bao ngời

- HS nêu nội dung chính, ghi vào vở

Hoạt động 3- Luyện đọc diễn cảm và HTL

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ, tìm cách

đọc hay

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 2

+ Treo bảng phụ

+ Đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, cho điểm

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng

- 5 HS nối tiếp nhau đọc, 1 HS nêu ý kiến

về giọng đọc, lớp bổ sung và thống nhất ý kiến: toàn bài đọc với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, tha thiết; nhấn giọng ở một số

từ ngữ: có, ngọt bùi, đắng cay, chết cả cá cờ, vàng, hạt vàng làng ta,

- HS theo dõi GV đọc mẫu và tìm giọng

đọc

- Luyện đọc theo cặp

- 3 HS thi đọc diễn cảm

- HS tự nhẩm để thuộc lòng từng khổ thơ

- 5 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng từng khổ thơ

C- Củng cố, dặn dò

HS hát bài Hạt gạo làng ta.

toán

chia một số tự nhiên cho một số thập phân

I- Mục tiêu

Nắm đợc cách thực hiện phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân

Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia một số tự nhiên cho một số TP

II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc

II- Hoạt động dạy học

A-Kiểm tra bài cũ

Tính: 75 : 12 882 : 36

B- Bài mới

1-Lí thuyết Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực hiện phép

chia một số tự nhiên cho một số thập phân

+ Tính rồi so sánh kết quả

(Ghi các biểu thức : SGK- 69)

*Chốt lại: K Luận ( SGK 69)

+ Ví dụ 1: HCN , S = 57 m

CD = 9,5 m

CR = ? m

HD: Từ K.L trên chuyển về phép chia cho

số tự nhiên

*Chốt lại: Các bớc thực hiện ( SGK- 69)

+ Ví dụ 2: 99 : 8,25 = ?

HD: Số chia có mấy chữ số ở phần thập

phân? Cần viết thêm mấy chữ số ở phần

thập phân của số bị chia?

*Chốt lại: 99 : 8,25 = 9900 : 825

Hoạt động 2:Rút ra quy tắc :

nh SGK – 69

( Treo bảng phụ)

- Hoạt động nhóm đôi: 1HS tính 25 : 4, HS còn lại tính (25 x 5) : (4 x 5)

- (Tơng tự đối với các biểu thức khác)

So sánh giá trị 2 biểu thức

- Sự khác nhau của 2 biểu thức

- Rút ra nhận xét và báo cáo

- Đọc đề bài và nêu phép tính để giải:

- 57 : 9,5 = ?

- Làm vào vở nháp - NX

- HS nêu -Tính vào vở nháp

 Qua 2 VD tự nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân

- HS nhắc lại

2-Luyện tập(70)

Bài 1: Đặt tính rồi tính

*Củng cố: Các bớc thực hiện theo quy tắc

Bài 3: 0,8 m : 16 kg

0,18 m : ? kg

*Chấm bài – Nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm:

3,2 : 0,1 934 : 0,01

3,2 : 10 934 : 100

- Làm vào bảng con

- Từng học sinh lên bảng

- Đọc đầu bài, nêu các yếu tố đã cho và yếu tố cần tìm

- Xác định dạng toán

- Làm bài vào vở (HS làm nếu còn thời gian)

- Tính và nêu miệng kết quả

*Chốt lại: Muốn chia một STP cho 0,1;

0,01; 0,001; ta chỉ việc thêm vào bên

phải số đó 1; 2; 3; chữ số

- So sánh thơng và số bị chia và rút ra nhận xét

- Lấy thêm VD

C- Củng cố : HS nhắc lại các quy tắc vừa học

_

khoa học Bài 27: Gốm xây dựng: Gạch, ngói (trang 56)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói

- Nêu đợc một số loại gạch, ngói và công dụng của chúng

- Quan sát và nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói

II Chuẩn bị

- HS: Các hình minh hoạ trang 56, 57, SGK, tranh ảnh của gạch, ngói

- GV: Vật thật

III Hoạt động dạy- học.

A Khởi động

+ Làm thế nào để biết một hòn đá có phải là đá vôi hay không?

+ Đá vôi có những tính chất gì?

+ Đá vôi có ích lợi gì?

B Bài mới

1 Hoạt động 1: Một số đồ gốm

- Giới thiệu HS một số đồ vật hoặc tranh ảnh đợc

làm bằng đất sét nun không tráng men hoặc có tráng

men sành, men sứ

- Khẳng định: Các đồ vật đó đều đợc gọi là đồ

gốm.

Tất cả các loại đồ gốm đều đợc làm từ đất sét.

+ Khi xây dựng nhà chúng ta cần phải có những

nguyên vật liệu gì?

- Những vật liệu nào dùng trong xây dựng cũng

đ-ợc làm từ đất sét?

Giới thiệu gốm xây dựng: gạch, ngói

- Quan sát hình minh hoạ SGK, trang 56, 57 và vật thật

- Lắng nghe và trả lời câu hỏi

2 Hoạt động 2: Một số loại gạch ngói và cách làm gạch ngói

- Hớng dẫn HS làm viêc theo nhóm:

+ Loại gạch nào dùng để xây tờng?

+ Loại gạch nào dùng để lát sàn nhà, lát

sân hoặc vỉa hè, ốp tờng?

+ Loại ngói nào dùng để lợp mái nhà

trong hình 5?

- HS thảo luận theo nhóm 4 dới sự h-ớng dẫn của GV: Quan sát tranh minh hoạ trang 56, 57 trong SGK để cùng trao đổi và thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện trả lời câu hỏi, nhóm bạn theo dõi, nhận xét và bổ sung

- Nhận xét câu trả lời của HS và giảng

cho HS nghe cách lợp ngói hài và ngói âm

d-ơng

+ Trong khu nhà em có mái nào đợc lợp

bằng ngói không? Đợc lợp bằng loại ngói gì?

+ Trong lớp mình, bạn nào biết quy

trình làm gạch ngói nh thế nào?

rất rất vả, trớc phải làm bằng thủ công nhng

ngày nay làm bằng máy móc Từ đó mọc lên

rất nhiều các nhà máy gạch ngói

- Mô tả lại hiện tợng xảy ra và kết quả thí nghiệm của các nhóm

- Liên hệ thực tế, tiếp nối nhau trả lời theo hiểu biết

3 Hoạt động 3: Tính chất của gạch, ngói.

- Cầm một mảnh ngói trên tay và hỏi:

+ Nếu cô buông tay khỏi mảnh ngói thì

hiện tợng gì xảy ra? Tại sao lại nh vậy?

- Hớng dẫn HS hoạt động theo nhóm,

làm thí nghiệm:

+ Thí nghiệm này chứng tỏ điều gì?

+ Em có nhớ thí nghiệm này chúng ta

làm ở bài học nào rồi?

+ Qua hai thí nghiệm trên em có nhận

xét gì về tính chất của gạch ngói?

nhiều lỗ nhỏ li ti chứa không khí và dễ vỡ

nên khi vận chuyển phải lu ý

- Tiếp nối nhau trả lời

- Hoạt động theo nhóm 4: Quan sát, thảo luận và ghi lại hiện tựng làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm báo cáo

- Nêu nội dung bạn cần biết, SGK, trang 57

4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

+ Đồ gốm gồm những đồ dùng nào?

+ Gạch ngói có tính chất gì?

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài 28: Xi măng

Kĩ thuật

Bài 14 Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tiết 3) I- Mục tiêu

HS cần phải:

- Nhớ lại các bớc làm công việc: Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn

- Làm đợc một sản phẩm khâu thêu hoặc nấu ăn

- Có ý thức giúp gia đình