Thu 4 - tuan 11

Muùc tieõu: -Kể đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý; tởng tợng và nêu kết thúc câu chuyện một cách hợp lí.Kể nối tiếp đợc từng đoạn câu chuyện.. Hãy kể tiếp câu chuyện theo

Ngaứy daùy : Thửự tử ngaứy 11/11/2009

TAÄP ẹOẽC TIEÁNG VOẽNG.

I.Muùc ủớch – yeõu caàu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ;ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

-Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

-Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vô tâm đã gây neen cái chết của chú chim sẻ nhỏ

II Chuaồn bũ : Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK.

Baỷng phuù ghi saỹn caực caõu thụ caàn luyeọn ủoùc

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.

1 Kieồm tra baứi cuừ :

-GV goùi moọt vaứi em leõn baỷng thửùc hieọn

theo yeõu caàu

-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieõm HS

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi

-Daón daột vaứ ghi teõn baứi

-GVđọc mẫu vụựi gioùng nheù nhaứng, traàm

buoàn

-Nhaỏn gioùng ụỷ nhửừng tửứ ngửừ cheỏt roài,

ủaọp cửỷa, aỏm aựp, giửừ chaởt…

-HS đọc nối tiếp khổ lần 1

-Luyeọn ủoùc tửứ ngửừ khoự ủoùc: Giửừ chaởt,

laùnh ngaột…

Gọi Hs đọc nối tiếp lần 2

-Gọi Hs đọc nối tiếp lần 3

-1 HS đọc cả bài

*Tìm hiểu bài

H: Con chim seỷ nhoỷ cheỏt trong hoaứn

caỷnh ủaựng thửụng nhử theỏ naứo?

H: Vỡ sao taực giaỷ baờn khoaờn, day dửựt veà

caựi cheỏt cuỷa chim seỷ?

+Khoồ thụ cuoỏi

-Cho HS ủoùc thaứnh tieỏng vaứ ủoùc thaàm

H: Nhửừng hỡnh aỷnh naứo ủaừ ủeồ laùi aỏn

tửụùng saõu saộc trong taõm trớ taực giaỷ?

-2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

-Nghe

-Đọc từ khó

-Đọc nối tiếp-Đọc chú giải

-Đọc nối tiếp -nhận xét đọc đúng

-Đọc thầm khổ 1,2 -Noự cheỏt trong cụn baừo luực gaàn saựng, khoõng coự choó truự vỡ ủaừ ủaọp cửỷa moọt ngoõi nhaứ nhửng khoõng ai mụỷ cửỷa Xaực cheỏt laùnh ngaột bũ meứo tha ủi aờn thũt… -Vỡ trong ủeõm mửa baừo taực giaỷ nghe caựnh chim ủaọp cửỷa Naốm trong chaờn khoõng muoỏn daọy mụỷ cửỷa…

-1 HS ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm

-Taực giaỷ tửụỷng tửụùng nhử caựnh cửỷa rung leõn tieỏng chim ủaùp caựnh; nhửừng quaỷ trửựng khoõng nụỷ…

68,72 29,91

8,64

+

H: Điều tác giả muốn nói với em là gì?

-GV đọc diễn cảm bài thơ 1 lần

-GV chép khổ thơ cần luyện trên bảng

phụ để luyện đọc cho HS

-Cho HS HTL 8 dòng thơ đầu

-Cho HS thi đọc thuộc lòng

-Gv nhận xét khen những HS đọc thuộc,

đọc hay

3 Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Liên hệ thực tế

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

diễn cảm bài thơ, thuộc lòng 8 dòng thơ

đầu Đọc trước bài mùa thảo quả

-Hãy yêu thương muôn loài Đừng vô tình trước những lời cầu cứu của những sinh linh bé nhỏ…

-1-2 HS đọc cả bài

-HS luyện đọc khổ thơ theo sự HD của GV

-HS nhẩm thuộc lòng 8 dòng thơ

-4 HS thi đọc

-Lớp nhận xét

TOÁN LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Trừ hai số thập phân

- Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân

- Cách trừ một số cho một tổng

II/ Đồ dùng học tập

III/ Các hoạt động dạy – học

1 Bài cũ :

- Gọi HS nhắc lại quy tắc trừ hai số

thập phân và thực hiện : 36,15 – 19,07

-Nhận xét chung và cho điểm

2 Bài mới : GTB

Bài 1: Đặt tính rồi tính

-Nêu yêu cầu bài tập

-Chú ý đặt tính câu c và d

-Nhận xét chẫm chữa bài

-1HS lên bảng nêu và thực hiện

2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

c, d) tương tự

Baứi 2: Tỡm x

a) x + 4,32 = 8,67

H : Muoỏn tỡm soỏ haùng chửa bieỏt ta laứm

theỏ naứo?

c caựch hoỷi tửụng tửù

-Nhaọn xeựt chaỏm baứi

Baứi 4:

H : Neõu yeõu caàu baứi taọp ?

-Toồ chửực laứm baứi theo nhoựm

H : Em coự nhaọn xeựt gỡ veà keỏt quaỷ laứm

baứi cuỷa hai nhoựm tửụng ửựng?

H : Em ruựt ra tớnh chaỏt gỡ?

3 Cuỷng coỏ- daởn doứ:

-Goùi HS neõu laùi kieỏn thửực ủaừ hoùc trong

tieỏt

- Nhaộc HS veà nhaứ laứm baứi taọp

- 1HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

+ Laỏy toồng trửứ ủi soỏ haùng ủaừ bieỏt

……

-Laàn lửụùt 2 HS leõn baỷng laứm

-Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt baứ laứm treõn baỷng

- HS neõu -Hỡnh thaứnh nhoựm vaứ thửùc hieọn: Moói nhoựm laứm 1 baứi sau ủoự so saựnh keỏt quaỷ vụựi nhau

- HS nhaọn xeựt

+Muoỏn trửứ moọt soỏ ủi moọt toồng, ta coự theồ laỏy soỏ ủoự …

- 1- 2 HS nhaộc laùi

KEÅ CHUYEÄN

NGệễỉI ẹI SAấN VAỉ CON NAI.

I Muùc tieõu:

-Kể đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý; tởng tợng và nêu kết thúc câu chuyện một cách hợp lí.Kể nối tiếp đợc từng đoạn câu chuyện

II Chuaồn bũ: Tranh aỷnh minh hoùa trong SGK

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu.

1 Kieồm tra baứi cuừ :

H : Keồ chuyeọn veà moọt laàn ủi thaờm caỷnh ủeùp ụỷ

ủũa phửụng em hoaởc nụi khaực ?

-Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi

- Cho HS quan saựt tranh minh hoaù , ủoùc thaàm

caực y/c baứi KC trong SGK

Hẹ1 : GV keồ chuyeọn

- GV keồ laàn 1: Keồ vụựi gioùng chaọm raừi, dieón raỷ

roừ lụứi noựi cuỷa tửứng nhaõn vaọt trong truyeọn

-2-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV

-Nghe

-Lụựp laộng nghe

- GV kể lần 2 : lần lượt đưa từng tranh lên

bảng và dựa vào chú thích dưới mỗi tranh để

kể cho HS nghe

-Tranh 1: từ chập tối, người đi săn đã chuẩn bị

súng, đạn, đèn ló để chuẩn bị đi săn…

-Tranh 2; Người đi săn đến bên con suối…

-Tranh 3: Người đi săn đến bên một cây

trám…

-Tranh 4: Con nai xuất hiện dưới ánh trăng…

HĐ 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

*Cho HS đọc yêu cầu bài 1

-GV giao việc: Các em phải quan sát kĩ từng

tranh Đọc lời chú thích dưới tranh.Kể được

nội dung chính của mỗi tranh

-Cho HS làm việc

-Cho HS kể nội dung từng tranh

-GV nhận xét và chấm điểm cho một vài HS

kể sát với nội dung của tranh, kể hay

*Cho HS đọc yêu cầu bài 2

H: Thấy con nai đẹp quá, người đi săn có bắn

nai không? Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó? Hãy

kể tiếp câu chuyện theo phỏng đoán của em?

-GV nhận xét và khen những HS kể hay, có

phỏng đoán sát với câu chuyện

-Cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện vừa kể

vừa chỉ

-GV nhận xét

H: Vì sao người đi săn không bắn nai?

H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

3 Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, khen những HS kể tốt

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

- HS đọc yêu cầu bài 1

-HS làm việc theo cặp từng cặp quan sát tranh và đọc lời chú giải dưới tranh…

-Nhiều HS tiếp nối nhau kể từng tranh

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-Nhiều HS phát biểu ý kiến Các

em kể tiếp phần cuối câu chuyện theo phỏng đoán của mình

-Lớp nhận xét

-2 HS lần lượt lên kể toàn bộ câu chuyện

-Lớp nhận xét

+Vì con nai rất đẹp rất đáng yêu dưới ánh trăng

+Hãy yêu quý thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, đừng phá huỷ vẻ đẹp của thiên nhiên

ĐỊA LÝ

LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN.

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể.

-Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản ở nớc ta:

+Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng,khai thác gỗ và lâm sản;phân

bố chủ yếu ở miền núi và trung du

+Ngành thuỷ sản gồm các hoạt động đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản,phân bố ở vùng ven biển và những nơi có nhiều sông hồ ở đồng bằng

-Sử dụng sơ đồ ,bảng số liệu,biểu đồ,lợc đồ để bớc đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thuỷ sản

-Biết nớc ta có điều kiện thuận lợi để phát triển thuỷ sản; biết các biện pháp bảo vệ rừng

II ẹoà duứng:

-Baỷn ủoà ủũa lớ tửù nhieõn VN.-Caực sụ ủoà baỷng soỏ lieọu, bieồu ủoà trong SGK -Phieỏu hoùc taọp cuỷa HS

-Caực hỡnh aỷnh veà chaờm soực vaứ baỷo veọ rửứng, ủaựnh baột vaứ nuoõi troàng thuyỷ saỷn

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.

1 Kieồm tra baứi cuừ:

H-Neõu vai troứ cuỷa ngaứnh troàng troùt?

H-Neõu caõy troàng chớnh ụỷ nửụực ta?

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm HS

2/Baứi mụựi:

-GV giụựi thieọu baứi cho HS

Hẹ1:Caực hoaùt ủoọng cuỷa laõm

nghieõp

H-Theo em ngaứnh laõm nghieọp coự

nhửừng hoaùt ủoọng gỡ?

-GV treo sụ ủoà caực hoaùt ủoọng

chớnh cuỷa Laõm nghieọp vaứ yeõu caàu

HS dửùa vaứo sụ ủoà ủeồ neõu caực hoaùt

ủoùõng cuỷa laõm nghieọp

-GV yeõu caàu HS keồ caực vieọc cuỷa

troàng vaứ baỷo veọ rửứng

H: Vieọc khai thaực goó, vaứ caực laõm

saỷn khaực phaỷi chuự yự ủieàu gỡ?

KL: Laõm ngieọp coự hai hoaùt ủoọng

chớnh laứ troàng troùt vaứ baỷo veọ rửứng…

Hẹ2: Sửù thay ủoồi veà dieọn tớch cuỷa

rửứng nửụực ta

-GV treo baỷng soỏ lieọu veà dieọn tớch

rửứng

H-Baỷng soỏ lieọu thoỏng keõ veà ủieàu

-3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV

-Nghe nhaộc laùi teõn baứi

-Troàng rửứng.-ệụm caõy.-Khai thaực goó

-Laõm nghieọp coự hai hoaùt ủoọng chớnh ủoự laứ troàng troùt vaứ baỷo veọ rửứng; khai thaực goó vaứ laõm saỷn khaực

-Noỏi tieỏp nhau neõu; caực vieọc cuỷa hoaùt ủoọng troàng vaứ baỷo veọ laứ rửứng: ệụm caõy gioỏng, chaờm soực caõy rửứng…

-Vieọc khai thaực goó vaứ caực laõm saỷn khai thaực hụùp lớ, tieỏt kieọm khoõng khai thaực bửứa baừi, phaự hoaùi rửứng

-Nghe

-Baỷng thoỏng keõ dieọn tớch rửứng cuỷa nửụực ta qua caực naờm Dửùa vaứo ủaõy coự theồ nhaọn xeựt

gì? Dựa vào bảng có thể nhận xét

về vấn đề gì?

-GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau

cùng phân tích bảng số liệu, thảo

luận và trả lời các câu hỏi sau:

H-Bảng thống kê diện tích rừg

nước ta vào những năm nào?

H-Nêu diện tích rừng của từng năm

đó?

H-Từ năm 1995 năm 2005, diện

tích rừng của nước ta thay đổi như

thế nào? Nguyên nhân nào dẫn đến

sự thay đổiđó?

-GV cho HS trình bày ý kiến trước

lớp

-GV chỉnh sửa câu trả lời cho HS

-GV hỏi thêm:H-Các hoạt động

trồng rừng, khai thác rừng diễn ra

chủ yếu ở vùng nào?

H-Điều này gây khó khăn gì cho

công tác bao vệ và trồng rừng?

=>KL: trước kia nước ta có diện

tích rừng lớn…

HĐ3: Ngành khai thác thuỷ sản

-GV treo biểu đồ sản lượng thuỷ

sản

H-Biẻ âu đồ biểu diễn điều gì?

H-Trục ngang thể hiện điều gì?

H-Các cột màu xanhà thể hiện điều

gì?

-Cho HS trình bày ý kiến trước lớp

=>Rút ra nội dung ghi nhớ

3/Củng cố:-GV nhận xét tiết học,

4/Dặn dò: HS về nhà thuộc bài

về sự thay đỏâi của diện tích rừng qua các năm

-HS làm việc theo cặp

-Vào các năm 1980,1995,2004

-1980: 10,6 Triệu ha

-1995: 9,3 triệu ha…

-Giảm đi 1,3 triệu ha Do hoạt động khai thác bừa bãi, việc trồng và bảo vệ lại chưa được chú ý

-Một số HS trả lời câu hỏi , HS cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung ý kiến

-Chủ yếu ở vùng núi, một phần ven biển +Vùng núi là vùng dân cư thưa

-Hoạt động khai thác bừa bãi cũng khó phát hiện

………

-Đọc tên biểu đồ và nêu:

biểu diễn sản lượng thuỷ sản của nước ta qua các năm

+Thể hiện thời gian, tính theo năm

-Thể hiện sản lượng thuỷ sản nuôi trồng được

-Lần lượt học sinh nhắc lại