tuan 8 cuc chuan

- Hiểu nội dung bài: Cô giáo nh ngời mẹ hiền của các em học sinh, cô thơng yêu các em hết mực, chăm sóc dạy bảo các em nên ngời.. Mục đích - yêu cầu : - Dựa vào tranh minh hoạ và các câu

Trang 1

Tuần 8 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

Chào cờ

-Tập đọc ngời mẹ hiền.

I Mục đích - yêu cầu :

1 Rèn kí năng đọc thành tiếng

- HS đọc trơn đợc cả bài

- Đọc đúng các từ ngữ : Ra chơi , ném nổ, tò mò, tốn ra sao đợc, thủng ,cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy,cổ chân,lấm lem

- Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ trong bài : Gánh xiếc , tò mò,lách, lấm lem,thập thò

- Hiểu nội dung bài: Cô giáo nh ngời mẹ hiền của các em học sinh, cô thơng yêu các em hết mực, chăm sóc dạy bảo các em nên ngời

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ(3-5’)

- 3 HS đọc thuộc bài Cô giáo lớp em

2 Dạy học bài mới :

a Giới thiệu bài(1-2’): Trực tiếp

b Luyện đọc ( 33’ )

+b1 : GV đọc mẫu – chia đoạn

+b2 : Hớng dẫn đọc kết hợp với giải nghĩa từ

*Đoạn 1 :

-Câu1 : Đọc đúng : thì thầm- giọng thì thào to

nhỏ – Gv đọc mẫu

- Câu 2 : Đọc đúng và nhấn giọng: nén nổi tò mò

- GV đọc

- Câu 3+4 :đọc đúng:Trốn ra sao đợc

=>HD đọc đoạn 1: Giọng của Minh bí mật,

nhấn giọng từ ngữ miêu tả - GV đọc mẫu -Giải

nghĩa từ: tò mò, gánh xiếc

*Đoạn 2 :

- Câu 2 : Đọc đúng : cố lách - Gv đọc mẫu

Câu 5 + 6 : Vùng vẫy, năm chạt - Gv đọc mẫu

=>HD đọc đoạn: Phát âm đúng …phân biệt

giọng bác bảo vệ với ngời dẫn truyện- G đọc

mẫu- Giải nghĩa từ: lách

-

- H đọc theo dãy

- 3 – 5 HS đọc Đ1

- HS đọc theo dãy

Trang 2

* Đoạn 3 :

- Câu 2+3 : Giọng cô giáo nhẹ nhàng, chận rãi

- GV đọc mẫu

-Câu 5 : lấm lem - GV đọc mẫu

=> HD đọc đoạn 3: GV đọc mẫu – giảinghĩa :

Lấm lem

* Đoạn 4 :

- Câu 1 : đọc đúng từ xấu hổ - GV đọc mẫu

-Câu 3 : ngắt giọng: Từ này/ các em… Không//

- GV đọc mẫu

=> HD đọc đoạn 4: GV đọc mẫu – giảinghĩa :

Thập thò

* HS đọc nối tiếp đoạn

* HD đọc cả bài

* Nhận xét giờ học

- 3 -5 HS đọc

2 HS đọc

Tiết 2

c.Luyện đọc (8- 9’ )

d.Tìm hiểu bài (17- 20’):

++ HS đọc thầm đoạn 1

- Giờ ra chơi Minh đã rủ Nam đi đâu ?

- Các bạn đã định ra phố bằng cách nào?

+ HS đọc thầm đoạn 2 + 3 ( Chuyện gì đã xảy ra

khi hai bạn chui qua lỗ tờng thủng kia)

- Ai đã phát hiện ra chỗ tờng thủng?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại , côđã làm gì?

- Những việc làm của côcho thấy cô là ngời nh thế

nào?

+ HS đọc thầm đoạn 4

- Khi Nam khóc cô đã làm gì?

GV: Hình ảnh cô trong bài đợc t.g gọi là ai?

d Luyện đọc lại(5-7’):

HD đọc cả bài: Rõ ràng , rành mạch …

- GV đọc mẫu

- Đọc phân vai

-Nhận xét cho điểm

3 Củng cố - dặn dò (4’ ’ 5’ ):

-NX giờ học

- Đọc đoạn , đọc cả bài

- NX

- Đọc đoạn 1 -Ngoài phố……

- ….chỗ tờng thủng

1 HS đọc

- Bác bảo vệ…

- Yêu thơng h.sinh

- đọc đoạn 4

- Nhẹ nhàng xoa đầu…

- 2HS đọc toàn bài

- Đọc phân vai

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

- -

Trang 3

36 + 15

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 36 + 15.Củnh cố phép cộng dạng 6 + 5 , 36 + 15

- Củng cố giải toán đơn về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng

II đồ dùng dạy học

- 4 bó que tính mỗi bó 10 que và 11 que tính rời

III các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: KTBC ( 5’)

-Làm b.con: 36 + 9 ; 26 + 7 Đọc bảng cộng 6 với 1 số

2: Dạy bài mới( 10 ’ 12’)

a Giới thiệu phép cộng 36 + 15.

- GV đa phép tính 36 + 15

+ HS thao tác trên que tính tìm kết quả

- HS lấy 36 que tính

- HS lấy thêm 15 que tính

- GV treo trực quan nêu bài toán

Có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tất cả có

bao nhiêu que tính?

Cả lớp tìm kết quả - Nêu cách làm

* Chốt cách làm : HS nêu - GV thao tác

Tách 5 thành 4 và 1…

Vậy: 36 +15 = ?

b HS đặt tính và tính36+ 15

- 1 HS nêu cách đặt tính

- Thực hiện phép cộng này em phải chú ý điều gì

- Lấy 2 VD phép cộng ở dạng trên - Đặt tính và tính

vào bảng con

=> Chốt: Để thực hiện tốt phép tính ở dạng này em

cần dựa vào đâu?

3 Thực hành ( 17 – 20–)

Bài 1:SGK6’

- HS làm bài

=> Chốt: - Khi tính kết quả em thực hiện tính nh thế nào?

- Khi tổng các chữ số ở hàng đơn vị qua 10 các phải lu ýgì ? Bài 2: Làm bảng (3’) - Nêu yêu cầu =>Chốt: - Muốn tính tổng của hai số em làm thế 36 + 15 = 25

+

6

31

- HS làm bài

Trang 4

- Em có NX gì về các phép cộng này?

Bài 3: Làm vở (7’ )

- HS nêu miệng đề toán

Giải vào vở – Chữa bài chung toàn lớp

Bài 4:Làm SGK

- HS nêu yêu cầu

- Đánh dấu vào skg

- Nêu miệng pt có kết quả là 45

=>Chốt: Trong các phép tính đã khoanh pt nào có

dạng 36 +15 ?

Bài giải Cả hai bao có …

46 + 27 = 73(kg)

Đ/S : 73kg

3: Củng cố, dặn dồ ( 5’)

- Đọc bảng cộng 6 với 1 số

-

-Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Kể chuyện ngời mẹ hiền

I Mục đích - yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại đợc từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp đợc lời kể với nét mặt, điệu bộ

- Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật

- Biết theo dõi lời bạn kể - nhận xét - đánh giá

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ(3-5’)::

2 Dạy học bài mới :

a Giới thiệu bài(1-2’): : Trực tiếp

b Hớng dẫn kể (28-30’):

Bài 1/ 57 ( 9’ )

HS đọc thầm và nêu yêu cầu

- Tranh 1: Vẽ cái gì? đó là nội dung đoạn

mấy của câu chuyện?

- Giọng kể chậm, nhấn giọng từ ngữ tả hành

3 HS kể chuyện : Ngời thầy cũ ( đoạn , cả bài )

- H kể đoạn 1

Trang 5

-Tranh 2+ 3 : Tơng tự

Giọng kể: Cô nhẹ nhàng xin bác và đa Nam về

lớp

- Nội dung tranh 4: Cô nhắc nhở 2 bạn , 2 bạn

xin cô thứ lỗi

- G y.c H nhận xét

Bài 2 / 57 ( 15’ )

- HS đọc thầm và nêu yêu cầu

-Kể phân vai theo nhóm

- Nhận xét : nội dung , diễn đạt , thể hiện

3 Củng cố dặn dò (3-5’)

- Câu chuyện nhắc nhở em điều gì ?

-Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe ?

- H kể đoạn 2, 3

- H kể đoạn 4

- Hkể nối tiếp đoạn

- H kể toàn bộ câu truyện

Lần 1 : Gv dẫn chuyện Lần 2 : hs dựng theo vai Lần 3 : nh đóng kịch

-

-Toán luyện tập

I - Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 36 + 15 ; 26 + 5 ; 6 + 5 (cộng qua 10, có nhớ dạng tính viết)

II - Hoạt động dạy học:

1: Kiểm tra bài cũ (5')

- HS làm bảng: Đặt tính rồi tính: 36 + 25 = ; 16 + 9 = ; 6 + 27 =

- Nhận xét

2: Luyện tập

a Làm sách

Bài 1/37 (7')

* Chốt KT: Dựa vào đâu ghi đợc kết quả các phép

tính?

Bài 2/ 37

*Muốn tìm tổng của các số hạng em làm thế nào?

Bài 3/37 (4')

* Chốt KT: Muốn biêt đợc kết quả của hàng dới ta

Trang 6

làm nh thế nào

c Làm vở

Bài 4/37 (5')- H nêu miệng bài toán

* Chốt KT: Bài toán thuộc dạng toán gì? Đâu là SL,

Sb

Bài giải

Đội hai trồng số cây là:

46 + 5 = 51 ( cây) Đáp số : 51 cây

Bài 5/29 (8')

- G trình bày bảng phụ

* Chốt KT:Dựa vào đặc điểm nào mà em tìm đợc

hình tam giác và hình tứ giác?

3: Củng cố (3')

- Chữa bài 3

- Nhận xét giờ học

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

-

-Thể dục

Đ/c Nguyên dạy

-Chính tả ( tập chép) ngời mẹ hiền

I Mục đích - yêu cầu :

- Chép đúng, đẹp đoạn : Vừa xấu hổ… xin lỗi cô trong bài tập đọc Ngời mẹ hiền

- Củng cố qui tắc chính tả : phân biệt r/d/gi; uôn/uông chính tả ao/au

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ chép bài tập 2,3, chép sẵn bài viết

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)::

2 Dạy - học bài mới

a Giới thiệu bài ( 1’ ’ 2’ )

b Hớng dẫn tập chép (10’ ’ 12’ ):

+ Giáo viên đọc đoạn chép

+ Nhận xét chính tả:

- Quan sát xem bài chính tả có bao nhiêu câu ?

- Cách viết các câu nh thế nào ?

- Đọc lại câu văn có những dấu câu nào?

- Viết bảng thoảng , ghé , ngắm

- HS đọc và phân tích tiếng khó

Trang 7

+ Hớng dẫn viết từ khó

- Đa từ khó : xấu hổ, xoa đầu, nghiêm, trốn

- GV đọc

c Viết bài ( 13’ ’ 15’ )

- Nhắc t thế ngồi

- HS chép bài theo lệnh

d Chấm chữa bài ( 3’ ’ 5’ )

- GV đọc – HS soát lỗi

- GVchấm 7 - 9 bài :

c Hớng dẫn làm bài tập chính tả (5-7’):

Bài 2 /65 : điền ao/au ? làm vở

Bài 3/ 65 : Xác định yêu cầu - làm sách

3 Củng cố, dặn dò(3-5’):

- Nhận xét vở chấm - nhận xét tiết học

- HS viết bảng chữ khó

- H đọc từ khó

+ HS chép bài :

- HS ghi số lỗi và chữa lỗi

HS đọc bài

-

-Thứ t ngày 6 tháng 10 năm 2010

Tập đọc Bàn tay dịu dàng

1 Đọc

- Đọc đúng các từ : lòng nặng trĩu nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã

- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cụm từ

2 Hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ : âu yếm, thì thào, trìu mến

- Hiểu nội dung bài: Thái độ dịu dàng, đầy thơng yêu của thầy giáo động viên

an ủi H có chuyện buồn, làm bạn càngcố gắng học không phụ lòng tin của thầy

-Tranh minh họa bài

III Dạy học bài mới :

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)

2 Dạy bài học mới :

a Giới thiệu bài (1-2’)

b Luyện đọc (15-17’)

+b1: Đọc mẫu Bài có thể chia làm bao nhiêu

đoạn (3 đoạn)

+b2: Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ

* Đoạn 1 :

- Đọc bài “Ngời mẹ hiền” ( đoạn , cả bài )

– HS đọc nêu cách chia đoạn

Trang 8

- Câu 2: đọc đúng : nặng trĩu nỗi buồn - GV

đọc

=> HD đọc đoạn 1: Giọng chậm rãi…,GV đọc

mẫu – Giải nghĩa : âu yếm

* Đoạn 2 :

- Câu 1 : đọc đúng : lặng lẽ - GV đọc

- Câu 4 :đọc đúng : buồn bã - GV đọc

=>HD đọc đoạn2 : - GV đọc mẫu – giải

nghĩa: thì thào

* Đoạn 3 :

- Câu 2: đọc đúng : trìu mến

GV đọc mẫu

Câu 4 +5: nhấn giọng sau dấu chấm cảm

-GV đọc mẫu

=> HD đọc đoạn 3: chú ý đọc cao giọng câu

thể hiện cảm xúc - GV đọc mẫu – giải nghĩa

trìu mến

* HS đọc nối tiếp đoạn

* HD đọc cả bài

c Tìm hiểu bài (12’)

+ HS đọc thầm đoạn 1 + 2

- HS thảo luận nhóm đôi câu1 ( 2’ )

- Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồnkhi bà

mới mất ?

- Vì sao An buồn nh vậy?

+ Khi biết An cha làm bài tập, thầy giaó đã nh

thế nào? Đọc đoạn 3

- Vì sao thầy giáo không trách An khi biết bạn

cha làm bài tập ?

- Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy

đối với An?

G: Thầy giáo là ngời hiểu và thông cảmvới học

trò.Tấm lòng yêu thơng của thầy giáo giúp cho

An có nghị lực và càng cố gắng vơn llên trong

học tập

d Luyện đọc lại (5-7’)

- HD đọc : nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm –

GV đọc mẫu

3 Củng cố, dặn dò (3-5’)

-Nhận xét giờ học , VN đọc lại bài

- HS đọc theo dãy – HS đọc Đ1: 3-5 HS

- HS đọc theo dãy – HS đọc đoạn 2: 3-5 em

- 3- 5 Hs đọc

- 2 lần

- 2 HS Đọc cả bài 1HS đọc

- nặng trĩu nỗi buồn, ngồi lặng lẽ,

thì thào

- An nhớ bà, An rất yêu bà.

- H s trả lời, nhận xét:

- An còn buồn và nhớ bà…

- Nêu tình cảm của mình với ngôi trờng…

- HS đọc đoạn , cả bài

Trang 9

-

-Thể dục

I Mục tiêu

- Ôn 7 động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác và đẹp

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng với nhịp chậm

và thả lỏng

II Địa điểm – phơng tiện:

- Địa điểm: sân trờng

- Phơng tiện: còi, khăn.

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- Khởi động:

+ Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên

+ Xoay khớp cổ tay, chân, đầu gối, hông

- KTBC: 2 HS lên thực hiện động tác bụng,

toàn thân, nhảy

2 Phần cơ bản:

* Học động tác toàn thân 5 lần 2x8nhịp:

- GV nêu động tác

- GV làm mẫu, HS tập theo

* Ôn bài thể dục 3 lần 2x8nhịp

- Quan sát, giúp đỡ HS tập

* Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”

- GV phổ biến cách chơi

3 Phần kết thúc:

- Cúi ngời thả lỏng.

- NX giờ học

1 – 2’

4 – 6’

8 – 10’

4 – 6’

8 – 10’

Cán sự lớp tập trung, báo cáo sĩ số

- GV điều khiển

- Cán sự điều khiển

- GV điều khiển HS tập

- Lần 1: GV tập mẫu

- Lần 2,3: Cán sự cho các bạn tập

- GV điều khiển

- Đi theo vòng tròn

- GV NX chung

Trang 10

-Toán Bảng cộng

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ trong phạm vi 20 để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có hai chữ số, giải toán có lời văn

- Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác

II đồ dùng dạy học

- Hộp đồ dùng

III các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Tự lập bảng cộng ( 15’ – 18’)

+ H đọc nối tiếp theo dãy từng phép tính

+ 1H phép tính , 1 H đọc kết quả

- có nhận xét gì với các cột bên?

- Tại sao cột 3 chỉ có 4 phép tính, cột 4 chỉ có 2 phép tính.?

- Kiểm tra H đọc lại

2 Hoạt động 2: Luyện tập ( 15- 16’).

Bài 1a.b:SGK3’

- G nhận xét và gọi H nêu những pt đã làm?

Bài 2: Làm bảng

=> Chốt: - Khi tính kết quả em thực hiện tính nh

thế nào?

- Khi tổng các chữ số ở hàng đơn vị qua

10 các phải lu ýgì ?

Bài 3: Làm vở (7’ )

- HS đọc đề bài

Giải vào vở – Chữa bài chung toàn lớp

Bài 4:Làm miệng

- HS nêu yêu cầu

=>Chốt: Nêu đặc điểm của hình tam giác, đặc điểm

của hình tứ giác?

26 + 5 =

Bài giải:

Mai cân nặng là:

28 + 3 = 31( kg) Đáp số: 31 kg

3: Củng cố, dặn dồ ( 5’)

- Đọc bảng cộng 6 với 1 số

-

-Luyện từ và câu Tuần 8

Trang 11

- Nhận biết đợc từ chỉ hoạt độngcủa loài vật và sự vật trong câu.Biết chọn từ chỉ hoạt

động thích hợp điền vào chỗ trống

- Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng giữ một chức vụ trong câu

- Bảng phụ ghi bài tập 2 sgk

III Các hoạt động dạy học :

- Cả lớp điền từ lần lợt vào ô trống

- 2 Dạy học bài mới :

a Giới thiệu bài(1’) Trực tiếp

b Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1/ 67 (8’-10’) : N +M

- a Con trâu đang làm gì?

- Từ nào chỉ hoạt động của con trâu?

- Tơng tự câu b,c

Chốt : Tìm những từ khác chỉ hoạt động của loài

vật, sự vật?

Bài 2/ 67 (8’ ) Sách

- Yêu cầu H đọc thầm, xác định nêu y/c?

- H chữa bài- đọc bài đã điền đúng

- GV ghi nhanh từ HS tìm đợc

- Các từ em vừa tìm đợc chỉ gì ?

Bài 3/ 67 ( 8’): Vở

- HS đọc thầm yêu cầu

-Câu 1: Có bao nhiêu từ chỉ hoạt động? Em dùng

nh thế nào vì sao?

- Chữa bài trên bảng phụ + mở rộng vốn từ

3 Củng cố dặn dò(3-5’)

- Đặt câu có từ chỉ HĐ

- Thầy Thái… môn Toán

- Cô Hà ……bài rất hay

- Bạn Thắng……truyện

Đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập 1

- ăn cỏ

- từ ăn

- HS xác định yêu cầu

- HS thảo luận theo yêu cầu bài tập 2

Con mèo , con mèo

Đuổi theo con chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc.

HS làm bài – 1Hs làm bảng phụ

Trang 12

- Tìm thêm từ chỉ HĐ văn nghệ , thể thao ,của

con ngời

-

-Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2010

Tập viết chữ hoa C

I Mục đích yêu cầu :

+ Biết viết chữ G hoa theo cỡ vừa và nhỏ

+ Biết viết ứng dụng cụm từ "Góp sức chung tay" cỡ nhỏ viết chữ đúng mẫu, đều nét

và nối chữ đúng qui định

II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ hoa C

- Bảng viết sẵn bài

III Các hoạt động dạy - học :

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài (1’)

b Hướng dẫn viết chữ cái hoa G( 5’)

*Hướng dẫn quan sát và NXchữ hoa

- Độ cao, độ rộng của chữ G?

- Chữ G được viết bởi bao nhiêu nét ?

- GV : Chữ C gồm 2 nét kết hợp bởi nét cong dới

và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn ở

đầu chữ

- HD viết : ĐB trên ĐK 6 viết nét cong dới , viết

tiếp nét cong trái tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ

, phần cuối lợn cong vào trong DB trên ĐKngang3

và nối vời nét khuyết dới

- GV viết mẫu và mô tả cách viết

c Hớng dẫn viết ứng dụng (5 - 7')

+ HD viết chữ : Góp

- NX độ cao và khoảng cách các con chữ

- GV hớng dẫn viết chữ : Góp

+HD viết : Góp sức chung tay

- GV giải nghĩa : Góp sức chung tay có nghĩa là

- Viết bảng chữ hoa E,Ê

- HS tô khan

- HS viết bảng

- G : cao 5 dòng li , p cao 4dòng li

- o : cao 2 dòng li

- HS viết bảng con

Tiêu đề	Tuần 8
Trường học	Trường Tiểu Học Đồng Hòa
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2010 - 2011
Thành phố	Đồng Hòa

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	154 KB