GIAO AN L[P 3 TUAN 6 CUC CHUAN

Tập đọc A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc lại bài “Cuộc họp của chữ viết” và nêu nội dung bài.. 2.H/ dẫn HS kể chuyện: a.Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự truyện: -Yêu cầu HS quan sát 4 tran

Tuần 6

Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2008

Tiết 1:

Chào cờ

( GV chuyên dạy)

Tiết 2+3:

Tập đọc – Kể chuyện Kể chuyện

Bài tập làm văn

I.Mục tiêu.

A.Tập đọc:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Chú ý các từ ngữ: làm văn, loay hoay, lia lịa…

-Biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời ngời mẹ

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài

-Nắm đợc chi tiết quan trọng và diễn biến câu chuyện Từ câu chuyện hiểu lời khuyên: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm,đã nói thì phải cố làm cho đợc điều mình nói

3.Giáo dục HS khi nói điều gì cần phải thể hiện bằng việc làm cụ thể

B.Kể chuyện:

1.Rèn kĩ năng nói:

-Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

-Kể lại đợc 1 đoạn câu chuyện bằng lời của mình

2.Rèn kĩ năng nghe:

II.Đồ dùng dạy – học.

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn 4 để luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học.

Tập đọc

A.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc lại bài “Cuộc họp của chữ viết” và nêu nội dung bài B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Sử dụng tranh trong SGK

2.Luyện đọc.

a.GV đọc toàn bài.

b.GV h/dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-HSTB-Y đọc từng câu GV sửa lỗi phát

âm

-HSK-TB đọc từng đoạn trớc lớp

+Chú ý đọc đúng các câu hỏi

+Giúp HS hiểu nghĩa từ đợc chú giải

cuối bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Cho 3 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng

thanh 3 đoạn 1, 2, 3; 1 HS đọc đoạn 4

-Gọi 1 HSG đọc cả bài

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp luyện đọc các câu hỏi và giải nghĩa từ

-HS luyện đọc theo nhóm bàn

-HS đọc theo yêu cầu của GV

-1 HS đọc

3.H/dẫn tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi trong SGK – trang 47

Hỏi thêm:

+Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì? -HSG-K phát biểu

-Chốt nội dung bài -HSTB-Y nhắc lại

4.Luyện đọc lại:

-GV đọc lại đoạn 4 H/dẫn giọng đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài

văn

-Nhận xét, đánh giá

-HS theo dõi, nhận xét giọng đọc

-Vài HS thi đọc

Kể chuyện

1.GV nêu nhiệm vụ.

2.H/ dẫn HS kể chuyện:

a.Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự truyện:

-Yêu cầu HS quan sát 4 tranh và tự sắp

xếp lại các tranh theo trình tự câu

chuyện

-Tổ chức cho HS phát biểu

-Nhận xét

-HS làm việc theo nhóm bàn ghi số thứ

tự tranh vào giấy nháp

-Đại diện nhóm trả lời

b.Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời của em:

-Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

-GV giúp HS nắm yêu cầu

-Cho HSG-K kể mẫu

-Cho HS tập kể

-1 HS đọc

-1 HS kể

-HS kể theo cặp

-Cho 3, 4 HS thi kể 1 đoạn bất kì của truyện

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn Kú hay nhất

C.Củng cố, dặn dò:

- Nhắc lại ND, liên hệ gd học sinh

-Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 4:

Toán

Luyện tập

-26-I.Mục tiêu.

1.Thực hành tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

2.Giải các bài toán liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

3.Có ý thức tự giác, tích cực thực hành toán

II.Đồ dùng: Bảng phụ vẽ bài 4/27

IIICác hoạt động dạy – học.

A.Kiểm tra bài cũ: 2 HSTB làm bảng lớp, dới lớp làm bảng con:

a.Tìm 1/2 của 16; 18 b.Tìm 1/5 của 40; 25

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2.Thực hành:

Bài 1: củng cố cách tìm 1 phần mấy

của 1 số cho trớc.

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài Chú ý phần danh số

Củng cố dạng toán tiùm một trong

các phần bằng nhau của một số.

Bài 2: -Cho SH tự nêu tóm tắt bài toán

rồi giải

-Chữa bài

Bài 3: Cho HS làm bài tơng tự bài 2

Bài 4:Treo bảng phụ và cho HS nhìn

hình vẽ trong SGK rồi nêu câu trả lời

-1 HS đọc

-HS làm việc cá nhân: vở nháp

-Vài HS nêu cách làm

-1 HSTB lên bảng làm, lớp làm vở

-HS trả lời và giải thích cách làm

C.Củng cố, dặn dò:

-Cho HS nhắc lại cách tìm 1 phần mấy của 1 số GV nhận xét tiết học.

-Ôn lại bài, hoàn thành VBT Chuẩn bị bài sau

Tiết5:

Tự nhiên – Kể chuyện xã hội

Vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

I.Mục tiêu.

1.Biết nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

2.Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

3.HS có ý thức tự giác vận dụng những điều đã học vào thực tế

II.Đồ dùng dạy – học.

-Các hình trong SGK

-Hình các cơ quan bài tiết nớc tiểu

III.Hoạt động dạy – học.

A.Kiểm tra bài cũ:

-Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu? HSTB

- Nên làm gì để giữ gìn cơ quan hô hấp? HSG-K

B.Dạy bài mới:

1.Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp:

a.Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu

b.Cách tiến hành:

*B1:

-Yêu cầu từng cặp thảo luận theo câu

hỏi:

+Tại sao chúng ta cần vệ sinh cơ quan

bài tiết nớc tiểu?

*B 2:

-Yêu cầu 1 số cặp lên trình bày kết quả

thảo luận

-Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

n-ớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng

-Thảo luận

-HSG-K trình bày kết quả

HSTB nhắc lại

2.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

a.Mục tiêu: Nêu đợc cách đề phòng 1 số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu

b.Cách tiến hành:

*B1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5 /25/

SGK và nói các bạn đang làm gì? Việc

làm đó có lợi gì đối với việc giữ vệ sinh

và bảo vệ cơ quan bài tiết nớc tiểu?

*B2: Làm việc cả lớp

-Gọi 1 số cặp lên trình bày

-Chúng ta cần làm gì giữ vệ sinh bộ phận

bên ngoài của cơ quan bài tiết nớc tiểu?

-Tại sao chúng ta cần uống đủ nớc?

*B3: Liên hệ

-Từng cặp HS thảo luận

-HS khác bổ sung

-HS trình bày

-HS liên hệ bản thân về cách vệ sinh cơ

quan bài tiết nớc tiểu

C.Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại ND, liên hệ thực tế trả lời

- Ôn lại bài, hoàn thành VBT, thực hiện bài học Chuẩn bị bài sau

Tiết 6:

Toán 2

Ôn tìm một trong các phần bằng nhau của một số

I.Mục tiêu.

1.Củng cố cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số

2.Vận dụng vào giải toán có lời văn

3.Tự giác, tích cực trong học Toán

II.Đồ dùng: sách bổ trợ và nâng cao

III.Hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2.H/dẫn làm bài tập:

Rèn kĩ năng tìm 1 phần mấy của một sô cho trớc

Bài 1: a.Tìm 1/3 của: 69cm; 33kg; 36lít

b Tìm 1/6 của: 48m; 24kg; 30lít

c.Bài 7b/15

-1HS nêu cầu của bài -HSTB-Y làm bảng , HS còn lại làm vở

Củng cố cách giải toán có lời văn dạng bài: Tìm 1 phần mấy của một số

Bài 2(bài 9/16):- HSTB-Y lên bảng giải bài.

-Tổ chức cho HS chữa bài và củng cố cách

giải

Bài 3(bài 8/16):-HSK-G làm cả 2 phần

HSTB- Y làm 1 phần a

-Chấm, chữa bài củng cố cách làm

Củng cố dạng bài lập phép tính

Bài 4( Bài 10/16):-HSK-G lập hết các trờng

hợp

-HSTB-Y lập đợc ít nhất 5 phép tính

HS quan sát tóm tắt nêu dự kiện của bài toán xđ dạng toán rồi giải

HS làm bài vào vở

HSlàm bài theo y/c

C.Củng cố-Dặn dò:

-Nhắc lại ND, nhận xét tiết học

-Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

Tiết7:

Tiếng việt 2

Luyện đọc – Kể chuyện: Bài tập làm văn

I.Mục tiêu:

1.-Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu(HSTB-Y), giữa các cụm từ

(HSK-G)

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo đúng lời của từng nhân vật

2.- HS hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện

-Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

3.Giáo dục HS luôn thực hiện lời nói phải đi đôi với việc làm

II.Hoạt động dạy – học:

1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2.Luyện đọc

-Gọi HS đọc toàn bài -1 HSG đọc

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn của bài, nêu

cách đọc hay

- Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo

vai

-Nêu tiêu chí để HS nhận xét, bình chọn

-HS đọc nối tiếp từng đoạn, sửa cách đọc

đúng -HS nối tiếp đọc từng đoạn kết hợp nêu nghĩa các từ khó

-HS đọc từng đoạn kết hợp TLCH ứng với

mỗi đoạn ( câu hỏi ở cuối bài)

-2 nhóm HS thi đọc

3.Kể chuyện:

-Gọi HS kể từng đoạn của câu chuyện

-Đa ra tiêu chí, tổ chức cho HS thi kể và

nhận xét

-Nhận xét, tuyên dơng, cho điểm HS

-HSTB kể nối tiếp theo đoạn(1đoạn) -HSK-G kể từ 2 đoạn trở lên kết hợp

điệu bộ cử chỉ

C Củng cố – dặn dò:

-Qua câu chuyện, em rút ra bài học gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS kể lại truyện cho ngời khác nghe.Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 14 tháng 10 năm 2008

Tiết 1:

Toán

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết ở các lợt chia

- Cúng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

- Giáo dục cho HS tự giác, chăm chỉ học tập

II Đồ dùng: Phấn màu.

III Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ : Ghi bảng 2 HS TB-K lên bảng

- Tìm 1/4 của 24 kg

- Tìm 1/6 của 1 giờ

- Chữa bài

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ của tiết

học

2.H/dẫn thực hiện phép chia

96:3= ?

- Muốn thực hiện phép chia ta làm ntn? Đặt tính

- Đặt tính, h/dẫn chia HS nhắc lại

- Kết luận 96:3= 32

* Chú ý: Khi thực hiện phép chia ta thực

hiện chia từ trái sang phải HS ghi nhớ

3 Luyện tập

Bài tập 1/28:Rèn kĩ năng chia số có hai

chữ số cho số có một chữ số

- Gọi HS nêu y/c 1 HS nêu y/c

- Y/c HS làm bài 2 HS TB-Y lên bảng, lớp làm giấy nháp

- Chữa bài

Bài tập 2/28: Rèn kĩ năng chia số có hai

chữ số cho số có một chữ số thông qua

dạng bài: Tìm 1 phần mấy của một số

- G/v nêu y/c 1 HS nhắc lại

- Y/c HS làm bài 2 HSK-G lên bảng, lớp làm giấy nháp

- Chữa bài *Lu ý 1/2 hay còn gọi là một

nửa

Bài tập 3/28: Củng cố dạng bài tìm 1/3

của một số

-Gọi HS đọc đề toán 2 HS đọc đề toán

- H/dẫn HS tìm hiểu đề toán và tóm tắt HS làm bài vào vở

- Thu vở, chấm, chữa, nhận xét bài

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND, nhận xét giờ học

-Ôn lại bài, hoàn thành VBT Chuẩn bị cho giờ sau

Tiết 2:

Chính tả

Nghe- viết: Bài tập làm văn

I Mục tiêu :

- HS nghe- viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện "Bài tập làm văn" Biết viết hoa tên riêng nớc ngoài

- Làm đúng bài tập phân biệt cách viết 1 số tiếng có âm đầu, thanh dễ lẫn: s/x

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng: Bảng phụ chép bài tập 2; VBTTV

III Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: 2HSG-Y lên bảng viết: Tháng riêng, riêng lẻ - chữa bài cho HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ của tiết học

2 H/dẫn nghe- viết:

a.Gọi HSG-K đọc và nêu ND bài viết 2 HS đọc bài

- Đoạn văn gồm mấy câu? 4 câu

- Những chữ nào đợc viết hoa? Đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

b.Luyện viết từ dễ lẫn

-HS tìm và nêu từ khó, dễ lẫn

- Đoc từ khó cho HS luyện viết 2 HSK-TB lên bảng viết, lớp viết giấy

nháp

c H/dẫn HS viết bài vào vở

- Nêu y/c h/dẫn t thế ngồi, để vở

-GV đọc cho HS viết bài HS viết bài vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi HS tự soát lỗi

d.Thu vở, chấm bài, nhận xét 3HSG-K+ 2HSTB-Y

3 H/dẫn làm bài tập

Bài tập 2:

-Gọi HS nêu y/c 1 HS nêu y/c

- Treo bảng phụ 1 HSTB lên bảng chữa bài, lớp làm VBT

- Chữa bài

Bài tập 3a:

- Gọi HS nêu y/c 1 HS nêu y/c

- Y/c HS làm bài HS làm vào vở bài tập, 1 HSG làm bảng

- Chữa bài

C Củng cố- dặn dò:

- Nh ắc lại ND, nhận xét giờ học

-Ôn lại bài, thực hiện bài học, dặn HS luyện viết bài thêm ở nhà Chuẩn bị cho giờ sau

Tiết3:

Mĩ thuật

(GV chuyên dạy)

Tiết 4:

Tự nhiên – Kể chuyện xã hội

Cơ quan thần kinh

I.Mục tiêu:

1.Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh

2.Nêu vai trò của não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan

3.Có ý thức thực hiện các bài học

II.Đồ dùng dạy – học:

-Các hình minh hoạ trang 26;27 SGK

III.Hoạt động dạy – học:

A.Kiểm ta bài cũ:HSG- TB-Y các bài tập ở tiết trớc

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2.Hoạt động 1: Quan sát

a.Mục tiêu: Kể tên, chỉ trên sơ đồ và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh b.Cách tiến hành:

-Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2 trang

26;27/ SGK; Thảo luận và trả lời các câu

hỏi:

-Gọi HS trình bày trớc lớp

-Kết luận: SGV/45

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

HSTB-Y nhắc lại ND

3Hoạt động 2:Thảo luận

a.Mục tiêu: Nêu vai trò của não, tủy sống, các dây thần kinh và các giác quan.

b.Cách tiến hành:

-B1: +Chơi trò chơi:Con thỏ ăn cỏ,

uống nớc, vào hang

+Em đã sử dụng những giác quan nào để

chơi?

HS chơi theo HD

HS nêu câu trả lời

-B2: Thảo luận nhóm

+Đọc mục bạn cần biết/27/SGK và liên

hệ thực tế trả lời

-Kết luận

C.Củng cố,dặn dò:

-Nhắc lại ND, nhận xét tiết học

-Hoàn thành VBT,thực hiện bài học.Chuẩn bị bài sau

Tiết 4:

Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình (tiết 2)

I Mục tiêu : Đã soạn ở tiết 1

II Đồ dùng: Vở bài tập

III Hoạt động dạy- học:

A.

Kiểm tra bài cũ : HSG-K-TB nêu ND bài tập của tiết trớc

B.Dạy học bài mới

1 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

a Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc thể hiện đợc việc tự làm hoặc cha tự làm lấy việc của mình

b Tiến hành

-G/v y/c HS làm bài tập 4/115+16 HS làm việc theo nhóm bàn

- Tổ chức cho HS làm bài tập trớc lớp.:

GV nêu tình huống

2 Hoạt động 2 : Đóng vai

Chia lớp thành 5 nhóm Gọi HS đọc tình

huống của BT4/16 trong vở bài tập

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm xử lý tình

huống tốt

 Kết luận chung

3 Hoạt động 4 : Củng cố- dặn dò:

-HS trả lời miệng bài 1/14

-Nhắc lại ND, nhận xét giờ học

-Ôn lại bài, thực hiện bài học Chuẩn bị

cho giờ sau

HS giơ thẻ theo quy định

5 HS đọc các tình huống Lần lợt các nhóm lên đóng vai tình huống của nhóm mình

Nhận xétnhóm xử lý tình huống hay

Tiết 5:

Thủ công

Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng ( T2)

I.Mục tiêu:

Nh tiết 1

II.Đồ dùng dạy – học

Nh tiết 1

III.Các hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nhiệm vụ của tiết học

2.HS thực hành gấp cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

-Gọi HS nhắc lại các bớc gấp , cắt ngôi

sao năm cánh

-Cho HS thực hiện lại những bớc gấp cắt

dán ngôi sao năm cánh

-GV nhận xét và treo quy trình lên bảng

để nhắc lại các bớc gấp

*B1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm

cánh

*B2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh

*B3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ

giấy màu đỏ để đợc lá cờ đỏ sao vàng

-Tổ chức cho HS thực hành

-Gợi ý cho HS có thể trang trí sản phẩm

-Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

-Nhận xét các sản phẩm đợc trng bày

trên bảng

-Đánh giá kết quả thực hành của HS

-1HSgG-K nêu

-HS nhắc lại quy trình

-HS theo dõi

-HS thực hành cá nhân -HS trang trí sản phẩm -HS trrng bày sản phẩm -Nhận xét

C.Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS

-Dặn HS chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau

Tiết 7:

Tự học

Hoàn thành các loại vở bài tập

I.Mục tiêu.

1.HS hoàn thành bài tập Toán (Tiết 36 – trang34 ) và phần viết thêm của tiết TV+LV 2.Rèn kĩ năng làm bài cho HS

3.HS tự giác, tích cực làm bài tập

II.Cách tiến hành.

A.Môn Toán:Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

-Cho HS nêu yêu cầu từng bài tập và xác định cách làm từng bài

-Giao bài tập cho HS làm theo các đối tợng

-HS làm bài

-Chấm bài (khoảng 10 – 15 bài)

-Chữa những bài làm sai

B.Môn Tiếng Việt:(Phân môn TV-LV)

-HS nêu yêu cầu từng b ài tập và cách làm

-Cho HS làm bài cá nhân

-Chấm, chữa bài

III.Nhận xét tiết học.

Thứ t ngày 15 tháng 10 năm 2008

Tiết 1:

Tập đọc

Nhớ lại buổi đầu đi học

I.Mục tiêu.

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Chú ý các từ ngữ: náo nức, nảy nở, nhớ lại, hằng năm, …

-Biết đọc bài văn với giọng hồi tởng nhẹ nhàng, tình cảm

2.Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ ngữ : náo nức, mơn man, quang đãng

-Hiểu nội dung bài: Bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trờng

-Học thuộc lòng 1 đoạn văn

3.Giáo dục HS luôn yêu quý và có ý thức xây dựng ngôi trờng

II.Đồ dùng dạy – học.

-Bảng phụ viết nội dung đoạn 1

-Tranh minh hoạ trong SGK

III.Các hoạt động dạy – học.

A

Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 HSG-K-TB đọc nối tiếp câu chuyện “Bài tập làm văn” và nêu

nội dung bài

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: Dùng tranh minh họa

2.Luyện đọc.

a.GV đọc diễn cảm toàn bài.

b.GV h/dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Đọc từng câu GV sửa lỗi phát âm

-Đọc từng đoạn trớc lớp

+GV chia bài thành 3 đoạn GV kết hợp

nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi, giải

nghĩa từ khó

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-3 nhóm HS nối tiếp đọc đồng thanh 3

đoạn

-Cho HS đọc lại bài văn

-HSTB-Y tiếp nối nhau đọc từng câu

-HSK-G nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp luyện đọc câu dài, giải nghĩa từ khó

-HS luyện đọc theo nhóm bàn

-2 nhóm HS thi đọc

-1 HS G đọc

3.H/dẫn tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từng đoạn và trao đổi, tìm hiểu nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài

Hỏi thêm:

+Vậy nội dung bài là gì?

-Cho HS nêu những kỉ niệm của bản

thân về những ngày đến trờng đầu tiên

-Chốt nội dung bài

-HS phát biểu

-HS liên hệ trả lời

4.Học thuộc lòng 1 đoạn văn:

-GV đọc đoạn 1 H/dẫn giọng đọc

-3-4 HS đọc đoạn văn -HS theo dõi, nêu giọng đọc