giao an lop 4 tuan 6 ca ngay-Nuong

Ho ạt động 1 : ẹoùc vaứ phaõn tớch soỏ lieọu treõn bieồu ủoà Baứi1: Goùi 1 em ủoùc ủeà baứi sau ủoự hoỷi: ẹaõy laứ bieồu ủoà bieồu dieón gỡ?. Hửụựng daón HS laứm baứi taọp chớnh tả Bài

II Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoùa (sgk).Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn, caõu caàn luyeọn ủoùc

III Hoạt động dạy học.

1 OÅ n ủũnh :

2.Baứi cuừ:Theo em Gaứ troỏng thoõng minh ụỷ

ủieồm naứo?

H:Caựo laứ con vaọt coự tớnh caựch nhử theỏ naứo?

H:Caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ?

3.Baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi- Ghi ủeà baứi

Ho

ạt động 1 : Luyeọn ủoùc

- 1 HS khaự ủoùc caỷ baứi

- ẹoùc noỏi tieỏp ủoaùn ủeỏn heỏt baứi (2 lửụùt)ù

- Lửụùt 1 :GV keỏt hụùp sửỷa loói phaựt aõm vaứ

caựch ủoùc cho HS

- Lửụùt 2 :cho HS hieồu nghúa moọt soỏ tửứ ngửừ ụỷ

phaàn chuự giaỷi GV keỏt hụùp giaỷi nghúa theõm

moọt soỏ tửứ

- Luyeọn ủoùc theo caởp

- GV theo doừi sửỷa sai

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

Ho

ạt động 2: Tỡm hieồu baứi

- ẹoaùn1: “ẹaàu …mang veà nhaứ”.

H:Khi caõu chuyeọn xaỷy ra, An-ủraõy-ca maỏy

tuoồi, hoaứn caỷnh gia ủỡnh em luực ủoự theỏ naứo?

H:Meù baỷo An-ủraõy-ca ủi mua thuoỏc cho

oõng, thaựi ủoọ cuỷa caọu theỏ naứo?

-HS trả lời, HS khác bổ sung

1 HS ủoùc -HS laàn lửụùt ủoùc noỏi tieỏp moói HSủoùc 1 ủoaùn

-HS ủoùc noỏi ủoaùn

- Sửỷa loói phaựt aõm sai

- ẹoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ khoự

- HS luyeọn ủoùc theo caởp-ẹaùi dieọn 4caởp theồ hieọn

**********************************************************************************************************H: An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua

thuốc cho ông?

-Đoạn 1 cho ta biết gì?

- Đoạn2: “Phần còn lại”

H: Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mang

thuốc về nhà?

H: Thái độ của An-đrây-ca lúc đó như thế

nào?

H: An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?

H: Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là

một cậu bé như thế nào?

- Đoạn 2 cho biết gì?

- HS đọc toàn bài và tìm hiểu nội dung của

bài

HĐ3: Đọc diễn cảm.

-GV treo bảng phụ đã viết sẵn đọan văn cần

-GV nhận xét cho điểm HS

An-đrây-ca được các bạn …… cửa hàng mua thuốc mang về.

Ý1: An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn .

An-đrây-ca thấy mẹ khóc nấc lên Ôâng đã qua đời.

An-đrây-ca khóc Bạn nghĩ …… bạn vẫn tự dằn vặt mình.

An-đrây-ca rất … nghiêm khắc với lỗi lầm của mình.

-là cậu bé thương ông dám nhận lỗiviệc mình làm

Ý2: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca.

Nộị dungù: Nỗi dằn vặt của

An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân lßng trung thùc vµ sù nghiªm kh¾c víi b¶n th©n.

-1HS đọc-Lớp nhận xét , tìm cách đọc-HS lắng nghe

- HS phân vai và đọc đúng giọngcủa từng nhân vật, mỗi lượt 4 emđọc

Lớp theo dõi –nhận xét-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm

4/ Củng cố:

Đặt lại tên (Chú bé trung thực, chú bé dũng cảm, tự trách mình )

Nói lời an ủi của mình đối với An-đrây-ca

5 Dăn dò: -Luyện đọc truyện.Về nhà học bài- Chuẩn bị “Chị em tôi”

To¸n

LuyƯn tËp

I Mơc tiªu

- Củng cố cách đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ

- Thực hành lập biểu đồ Kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột

- GD HS tính chính xác cẩn thận khi làm bài

II Đồ dùng dạy học

- Baỷng phuù veừ saỹn bieồu ủoà cuỷa baứi 3, baỷng nhoựm.

- HS xem trửụực baứi

III Hoạt động dạy học

1 OÅn ủũnh :

2.Baứi cuừ:

-GV veừ bieồu ủoà

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3.Baứi mụựi:GV giụựi thieọu baứi –Ghi ủeà

Ho

ạt động 1 : ẹoùc vaứ phaõn tớch soỏ lieọu treõn

bieồu ủoà

Baứi1: Goùi 1 em ủoùc ủeà baứi sau ủoự hoỷi:

ẹaõy laứ bieồu ủoà bieồu dieón gỡ?

- Yeõu caàu HS ủoùc kú bieồu ủoà vaứ tửù laứm

baứi, sau ủoự chửừa baứi trửụực lụựp

-GV keỏt hụùp cho HS giaỷi thớch vỡ sao

ủuựng , vỡ sao sai

Baứi 2:

- Yeõu caàu HS quan saựt bieồu ủoà SGK vaứ

hoỷi: Bieồu ủoà bieồu dieón gỡ?

- Caực thaựng ủửụùc bieồu dieón laứ nhửừng

- Yeõu caàu Hs neõu teõn bieồu ủoà

- Bieồu ủoà coứn chửa bieồu dieón soỏ caự cuỷa

caực thaựng naứo?

-Neõu soỏ caự baột ủửụùc cuỷa thaựng 2và thaựng

3

* GV: Chuựng ta seừ veừ coọt bieồu dieón soỏ caự

cuỷa thaựng 2 vaứ thaựng 3

+ Neõu beà roọng cuỷa coọt

HS ủieàn soỏ vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuỷa baứi

Baứi1: Dửùa vaứo bieồu ủoà haừy ủieàn ẹ(ủuựng)

hoaởc S (sai) vaứo oõ troỏng

- HS bieồu ủoà bieồu dieón veà soỏ vaỷi hoa vaứ vaỷi traộng cửỷa haứng ủaừ baựn ủửụùc trong thaựng 9 - HS laứm vaứo phieỏu baứi taọp

- HS trỡnh baứy:

Tuaàn 1: S Tuaàn 3: S Tuaàn 3: ẹ

- Soỏ meựt vaỷi hoa tuaàn 2 cửỷa haứng baựn ủửùục nhieàu hụn tuaàn 1 laứ 100m: ẹ

- Soỏ meựt vaỷi hoa tuaàn 4 cửỷa haứng baựn ủửụùc ớt hụn tuaàn 2 laứ 100m: S

Baứi 2: HS ủoùc ủeà

-HS bieồu ủoà bieồu dieón veà soỏ ngaứy coự mửa trong thaựng ba naờm 2004

- Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi

- ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi+ Thaựng 7 coự 18 ngaứy mửa.; Thaựng 8 mửa nhieàu hụn thaựng 9 laứ 12 ngaứy; Trungbỡnh moói thaựng coự 12 ngaứy mửa

Baứi 3:

-HS ủoùc teõn bieồu ủoà

- HS chổ treõn baỷng

- Goùi 1 em veừ coọt bieồu dieón soỏ caự thaựng

2, sau ủoự yeõu caàu HS caỷ lụựp nhaọn xeựt

- 1 em veừ treõn baỷng lụựp, caỷ lụựp veừ vaứovở

- HS leõn baỷng chổ vũ trớ seừ veừ coọt bieồu dieón soỏ caự cuỷa thaựng 2 naốm treõn vũ trớ

**********************************************************************************************************+ Neõu chieàu cao cuỷa coọt.

- GV nhaọn xeựt, khaỳng ủũnh laùi caựch veừ

ủuựng Yeõu caàu HS tửù veừ coọt thaựng 3

- GV chửừa baứi

cuỷa chửừ thaựng 2, caựch coọt thaựng 1 ủuựng 2 oõ

4.Cuỷng coỏ: Toựm taột laùi baứi hoùc GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Daởn doứ -HSveà nhaứ xem laùi baứi Laứm baứi taọp trong vụỷ baứi taọp toaựn taọp 1.Chuaồn bũ:

2-Bieỏt tửù phaựt hieọn loói sai vaứ sửỷa loói trong baứi chớnh ta.ỷ

-Tỡm vaứ vieỏt ủuựng caực tửứ laựy coự tieỏng chửựa aõm ủaỏu,x, hoaởc coự caực thanh hoỷi /ngaừ.3- HS coự yự thửực reứn chửừ vieỏt

II Đồ dùng dạy học

Bảng con, baỷng nhoựm

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới

a Hửụựng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc 1 lợt bài chớnh tả: Ngửụứi viết

truyện thật thà

- Núi cho học sinh biết về Ban- dắc(1 nhà

văn nổi tiếng thế giới)

- GV nhắc học sinh cỏch trỡnh bày đoạn văn

cú dẫn lời núi trực tiếp

- GV đọc từng cõu, mỗi cõu đọc 2-3 lửụùt

- GV đọc lại toàn bài

b Hửụựng daón HS laứm baứi taọp chớnh tả

Bài tập 2(phỏt hiện lỗi và sửa lỗi)

- GV treo bảng phụ

- GV hớng dẫn hiểu yờu cầu

- GV gọi học sinh chữa bài, đồng thời chấm

10 bài của học sinh, nhận xột

- Nghe GV giới thiệu về Ban- dắc

- Cả lớp đọc thầm lại chuyện

- Luyện viết chữ khú ra nhỏp

- Luyện viết tờn riờng nớc ngoài : Phỏp, Ban- dắc

- Viết bài vào vở

- Đổi vở soỏt lỗi

- 1 em đọc yờu cầu BT 2, lớp đọc thầm

- 1 em làm vào bảng phụ

- Lớp làm bài cỏ nhõn vào phiếu

- Vài em đọc bài làm

- GV lựa chọn phần 3a

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xột

3, Cuỷng coỏ – Daởn doứ

- Toựm taột noọi dung baứi

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Veà nhaứ xem trửụực baứi: Gaứ Troỏng vaứ Caựo

- Lớp nhận xột

- Nghe GV nhận xột

- 1 em đọc yờu cầu bài 3 phần a

- 1 em đọc mẫu, lớp theo dừi sỏch

- 1 em chữa trờn bảng phụ

- 1 em đọc bài làm

Kỉ thuật

Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng (t1)

I –viết: Ng Mục tiêu:

1- Biết cách cầm vải, , cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu

2- Biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu thờng Các mũi khâu có thể cha đều nhau Đờng khâu có thể bị dúm

3- Rốn tớnh kiờn tri, khộo lộo, …

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trỡnh khõu mũi khõu đột thưa, mẫu khõu đột thưa

- Vải, len, kim khõu, chỉ khõu, kộo, thước, phấn

III- Họat động dạy học :

A:Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng của học

- Hướng dẫn mẫu đường khõu đột thưa

- Nhận xột cỏc cõu trả lời của học sinh và

kết luận về đặc điểm của mũi khõu thưa

HĐ2: Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật

- Treo tranh quy trỡnh khõu đột thưa

-Hướng dẫn thao tỏc bắt đầu khõu, khõu

mũi thứ nhất, mũi thứ hai

- Nờu điểm lưu ý

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh, cho

học sinh tập thực hành

HĐ3: Học sinh thực hành khõu đột thưa:

- Nhận xột và củng cố kĩ thuật khõu đột

thưa, hướng dẫn thờm điểm cần lưu ý

* HĐ4: Đỏnh giỏ kết quả học tập của học

- Nờu khỏi niệm về khõu đột thưa

- Quan sỏt cỏc hỡnh 2, 3, 4 để nờu cỏc bướctrong quy trỡnh khõu đột thưa

- Quan sỏt hỡnh 2 để trả lời cỏch vạch dấu

và thực hiện thao tỏc khõu

- Quan sỏt để thực hiệnmũikhõutiếptheo.-Nờu cỏch kết thỳc đường khõu, thao tỏc khõu lại mũi, nỳt chỉ cuối đường khõu Đọc mục 2 của phần ghi nhớ

- Nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện Tiến hành khõu

- Trưng bày sản phẩm

- Nờu cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ sản phẩm

- H.dẫn hs tự đỏnh giỏ theo tiờu chuẩn - -

Gv đỏnh giỏ cỏc sản phẩm

C Củng cố-Dặn dũ:

-Dặn HS về nhà + chuẩn bị tiết sau

-Nhận xột tiết học+ biểu dương

- Tự đỏnh giỏ theo tiờu chuẩn trờn

- Cựng GV nhận xột

-Theo dừi, thực hiện

- Theo dừi, biểu dương

Luyện toán

Ôn tập: Biểu đồ

I Mục tiêu

1- cuỷng coỏ caựch ủoùc, phaõn tớch vaứ xửỷ lớ soỏ lieọu treõn hai loaùi bieồu ủoà

2- Thửùc haứnh laọp bieồu ủoà Kú naờng veừ bieồu ủoà hỡnh coọt

3- GD HS tớnh chớnh xaực caồn thaọn khi laứm baứi

II Đồ dùng dạy học

- Baỷng phuù veừ saỹn bieồu ủoà cuỷa baứi 3, phieỏu baứi taọp 1

III Hoạt động dạy học

1 OÅn ủũnh :

2.Baứi cuừ:

-GV veừ bieồu ủoà

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

3.Baứi mụựi:GV giụựi thieọu baứi –Ghi ủeà.

Ho

ạt động 1 : ẹoùc vaứ phaõn tớch soỏ lieọu

treõn bieồu ủoà

- Caỷ 4 tuaàn baựn ủửụùc bao nhieõu meựt vaỷi?

- Tuaàn 3 baựn ủửụùc nhieàu hụn tuaàn 1 bao

nhieõu meựt vaỷi traộng?

Baứi taọp 2: GV veừ bieồu ủoà leõn baỷng

Goùi 1 em ủoùc ủeà baứi sau ủoự hoỷi: ẹaõy laứ

bieồu ủoà bieồu dieón gỡ?

- Y/C HS quan saựt bieồu ủoà vaứ cho bieỏt:

a, Lụựp 4B goựp ủửụùc … ủoàng; lụựp 4D goựp

Haựt

HS ủieàn soỏ vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi cuỷa baứi

Baứi1: HS ủoùc ủeà baứi

- HS laứm vaứo vụỷ baứi taọp vaứ trỡnh baứy trửụực lụựp

Baứi 2: HS quan saựt bieồu ủoà

- HS: ẹaõy laứ bieồu ủoà bieồu dieón soỏ tieàn quyeõn goựp uỷng hoọ quyừ baùn ngheứo cuỷa caực baùn trửụứng tieồu hoùc Taõn Trung

Dửùa vaứo bieồu ủoà vaứ HS laứm vaứo phieỏu

**********************************************************************************************************ủửụùc … ủoàng; lụựp 4A goựp ủửụùc … ủoàng.

b, Lụựp 4A goựp ủửụùc nhieàu gaỏp … lụựp …

c, Lụựp 4B goựp ủửụùc soỏ tieàn baống trung

bỡnh coọng soỏ tieàn cuỷa hai lụựp … vaứ …

d, Lụựp 4D goựp ủửụùc soỏ tieàn baống trung

bỡnh coọng soỏ tieàn cuỷa hai lụựp … vaứ …

e, Trung bỡnh moói lụựp goựp ủửụùc … ủoàng

g, Coự … lụựp goựp nhieàu hụn 38 000 ủoàng

h, Coự … lụựp goựp ớt hụn 29 000 ủoàng

- Yeõu caàu HS ủoùc kú bieồu ủoà vaứ tửù laứm

baứi, sau ủoự chửừa baứi trửụực lụựp

Baứi 3( SBTT- trg 30)

- Yeõu caàu HS quan saựt bieồu ủoà SBTT vaứ

hoỷi: Bieồu ủoà bieồu dieón gỡ?

-Nhaọn xeựt , sửỷa sai

g, Coự 3 lụựp goựp nhieàu hụn 38 000 ủoàng

h, Coự 0 lụựp goựp ớt hụn 29 000 ủoàngBaứi 3:

- HS ủoùc ủeà-HS traỷ lụứi

- Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi

- ẹaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi

4.Cuỷng coỏ: Toựm taột laùi baứi hoùc GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

5 Daởn doứ -HSveà nhaứ xem laùi baứi Laứm baứi taọp trong vụỷ baứi taọp toaựn taọp 1.Chuaồn bũ:

1- Vieỏt, ủoùc, so saựnh ủửụùc caực soỏ tửù nhieõn; neõu ủửụùc giaự trũ cuỷa chửừ soỏ trong moọt soỏ

2 - ẹoùc ủửụùc thoõng tin treõn bieồu ủoà coọt

- Xaực ủũnh ủửụùc moọt naờm thuoọc theỏ kổ naứo

3- GDHS tớnh chớnh xaực khi laứm baứi

II Đồ dùng dạy học

- Noọi dung oõn taọp

- Baỷng nhoựm, giaỏy nhaựp

III Hoạt động dạy học

1.OÅn ủũnh

2.Baứi cuừ: HS neõu caựch tỡm soỏ lieàn trửụực, soỏ lieàn sau

**********************************************************************************************************của một số tự nhiên nêu cách đọc số.

3.Bài mới: GV giới thiệu bài –Ghi đề.

Ho

ạt động 1 :

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

GV sửa bài yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước ,số

liền sau của một số tự nhiên nêu cách đọc số

-GV nhận xét , sửa sai

* Củng cố số liền trước, liền sau

Bài 2:Viết chữ số thích hợp vào ô trống

GV hỏi câu hỏi để củng cố cách so sánh 2 số với nhau

GV treo biểu đồ

H:Biểu đồ biểu diễn gì?

GV sửa bài

H:Khối lớp ba có bao nhiêu lớp ? Đó là các lớp nào ?

H:Nêu số HS giỏi toán của từng lớp ?

H:Trong khối ba ,lớp nào có nhiều HS giỏi toán nhất ?

Lớp nào có ít HS giỏi toán nhất?

H:Trung bình mỗi lớp ba có bao nhiêu HS giỏi toán?

* Củng cố về biểu đồ, xác định năm, thế kỉ

Bài 4:

-GV nhận xét , chốt ý:

a.Năm 2000 thuộc thế kỉ XX

b.Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI

c.Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100

H:Kể các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870?

(,600,700,800)

-Nhận xét tuyên dương

Bài 5:Tìm số tròn trăm x ,biết :540 < x < 870

Lưu ý HS cách trình bày:

Bài 1:

-HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở

- Nhận xét sửa sai

Bài 2:Viết chữ số thích

hợp vào ô trống -2 HS lên bảng làm bài-Cả lớp làm vào nháp

HS K-G làm thêm bài c

Bài 3:

-HS trả lời-HS n êu yêu cầu và làm bàivào vở

-Đổi vở chấm bài

Bài 4:

-HS đọc yêu cầu-Thảo luận nhóm đôi-Đại diện nhóm trình bày-Các nhóm khác nhận xét,bổ sung

HS khá giỏi làm thêm bài c

Bài 5: HS G làm bài.Tìm số tròn trăm x ,biết :540 <

**********************************************************************************************************Caực soỏ troứn traờm lụựn hụn 540 vaứ beự hụn 870 laứ 600,

700, 800

Vaọy x laứ : 600 ; 700 ; 800

x < 870-HS keồ caực soỏ

- Thi tỡm nhanh

3/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

Baứi taọp veà nhaứ xem laùi baứi & chuaồn bũ baứi LT chung

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

Danh từ chung và danh từ riêng

I Mục tiêu

1 - Hieồu ủửụùc danh tửứ chung vaứ danh tửứ rieõng (ND ghi nhụự)

2 - Nhaọn bieỏt ủửụùc DT chung vaứ DT rieõng dửùa treõn daỏu hieọu veà yự nghúa khaựi quaựtcuỷa chuựng (BT1, muùc III); naộm ủửụùc quy taộc vieỏt hoa danh tửứ rieõng vaứ bửụực ủaàu vaọnduùng quy taộc ủoự vaứo thửùc teỏ

3- GDHS tớnh chớnh xaực khi laứm baứi

II Đồ dùng dạy học

Baỷn ủoà tửù nhieõn Vieọt Nam, tranh vua Leõ Lụùi

- Baỷng nhoựm Hai tụứ giaỏy khoồ to vieỏt noọi dung BT

III Hoạt động dạy học

1 OÅn ủũnh:Haựt.

2.Baứi cuừ: Danh tửứ laứ gỡ?Cho vớ duù

-Tỡm caực danh tửứ trong ủoaùn thụ sau:

Vua Huứng moọt saựng ủi saờn

Trửa troứn boựng naộng nghổ chaõn choỏn naứy

Daõn daõng moọt quaỷ xoõi ủaày

Baựnh chửng maỏy caởp ,baựnh giaày maỏy ủoõi

3.Baứi mụựi:GV giụựi thieọu baứi –Ghi ủeà baứi.

Ho

ạt động 1 : Tỡm hieồu baứi

Baứi 1:

Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi 1

GV daựn 2 tụứ phieỏu leõn baỷng,

- Cho HS tỡm hieồu vớ duù

GV nhaọn xeựt vaứ giụựi thieọu baống baỷn ủoà tửù nhieõn

VN(vửứa noựi vửứa chổ vaứo baỷn ủoà soõng cửỷu Long )vaứ

giụựi thieọu vua Leõ Lụùi laứ ngửụứi ủaừ coự coõng ủaựnh

ủuoồi giaởc Minh

**********************************************************************************************************a.sông c vua

b Cửu Long d Lê Lợi

Bài tập 2: Cho HS so sánh câu a và b, c và d

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-HS thảo luận nhóm

-GV chốt ý:

-Sông :tên chung để chỉ những dòng nước chảy

tương đối lớn,trên đó thuyền bè đi lại được

-Cửu Long : tên riêng của một dòng sông có chín

nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long

-Vua :là tên chung chỉ người đứng đầu nhà nước

phong kiến

-Lê Lợi :tên riêng của vị vua mở đầu thời Hậu Lê

GV nêu:

-Những từ chỉ tên chung của một loài sự vật như

sông ,vua được gọi là danh từ chung

-Những tên riêngcủa một sự vật nhất định như Cửu

Long ,Lê Lợigọi là danh từ riêng

Bài 3:

-HS dọc yêu cầu của bài

Yêu cầu HS thảo luận nhóm

GV kết luận:Danh từ riêng chỉ người ,địa danh cụ

thể luôn luôn phải viết hoa

H:Thế nào là danh từ chung ,danh từ riêng ?Nêu ví

dụ?

H:Khi viết danh từ riêng cần lưu ý những gì?

Cho hs đọc ghi nhớ sgk

Ho

ạt động 2 : Luyện tập.

Bài 1

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu

-Phát phiếu học tập cho từng nhóm

-GV có thể hỏi các câu hỏi để củng cố kiến thức

về danh từ chung và danh từ riêng

-Thu một số bài chấm , nhận xét

Ghi nhớ: (sgk)-HS nêu ghi nhớ

Bài 1

-1 HS nêu yêu cầu bài 1-HS hoạt động nhóm,trình bày kết quả

Danh từ chung: núi, dòng,sông, dãy, mặt, sông, ánh,nắng, đường, dãy, nhà, trái,phải, giữa, trước

Danh từ riêng: Chung, Lan,Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ,Bác Hồ

Bài tập 2: HS làm vào vở bài tập

3/ Củng cố - Dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Dặn HS về nhà tìm thêm các danh từ chung và DT

riêng chỉ người và sự vật xung quanh

Chuẩn bị bài: Mở rông vốn từ: Trung thực-Tự

trọng

Bài 2:

-HSnêu yêu cầu của bài-Gọi 2 HS lên bảng viết ,lớp viết vào vở

+ Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị cáctriều đại phong kiến phương Bắc đơ hộ; thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

II Đồ dùng dạy học:

- Lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng

III Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Khi đơ hộ nươc ta, các triều đại phong

2.2.Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa HBT

- Y/c HS đọc SGK đoạn “Đầu thế kỉ I trả

- Nêu nguyên nhân dẫn tới cuộc khởi nghĩa

của HBT?

2.3 :Diễn biến của cuộc khởi nghĩa HBT:

- Treo lược đồ khu vực chính nổ ra k/n

HBT: Giới thiệu cho HS hiểu đây là khu

vực chính vì cuộc k/n diễn ra trên phạm vi

rất rộng

- y/c HS: đọc SGK, xem lược đồ tường

thuật lại diễn biến cuộc khởi nghĩa HBT

2.4 Kết quả của cuộc k/n:

- Khởi nghĩa HBT đã đạt kết quả như thế

nào?

2.5 Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng:

-Yêu cầu HS đọc phần cịn lại của SGK và

nêu ý nghĩa của cuộc k/n HBT?

- Gọi HS đọc ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dị :

- Với chiến cơng oanh liệt như trên, HBT đã

trở thành hai nữ anh hùng chống giặc ngoại

xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà

- Bài sau: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngơ

Quyền lãnh đạo (năm 938)

-Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách

bị Tơ Định giết hại (trả nợ nước, thùnhà)

- Dựa vào lược đồ HS tường thuật lạidiễn biến cuộc khởi nghĩa

- Mùa xuân năm 40 tại cửa sơng Hát,Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm

Cổ Loa rồi tấn cơng Luy Lâu, trungtâm của chính quyền đơ hộ

- Trong vịng chưa đầy một tháng,cuộc khởi nghĩa đã hồn tồn thắnglợi Đất nước sạch bĩng quân thù Hai

Bà Trưng được suy tơn làm vua, đĩng

đơ ở Mê Linh;

- Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiênthắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bịcác triều đại phong kiến phương Bắc

đơ hộ; thể hiện tinh thần yêu nướccủa nhân dân ta

- 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

Sáng: Tập đọc

ChÞ em t«i

I Mục t i ªu :

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: + Khuyên HS khơng nĩi dối vì đĩ là một tính xấu làm mất lịng tin, sựtơn trọng của mọi người đối với mình (trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III Hoạt động dạy

1- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs đọc lại truyện "Nỗi dằn vặt của

An- đrây- ca" và trả lời câu hỏi về nội

- Gv sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho hs)

- Gọi hs đọc tồn bài

- Gọi hs đọc phần chú giải

- GV đọc mẫu, nêu cách đọc

b- Tìm hiểu bài:

*Đoạn 1: H:Cô chị nói dối ba để đi đâu?

H:Cô có đi học nhóm thật không?

H:Cô đã nói dối ba nhiều lần chưa?

H:Vì sao mỗi lần nói dối cô lại ân hận?

ý 1: NhiỊu lÇn c« chÞ nãi dèi ba.

*Đoạn 2: H:Cô em đã làm gì để chị mình

thôi nói dối?

*Đoạn 3:Đọc thành tiếng đoạn 3

H: Vì sao cách làm của cô em giúp được

- 2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câuhỏi

- Lớp nhận xét

- 3 hs đọc nối tiếp nhau (3 lượt)+ Đoạn 1: Dắt xe ra cửa… tặc lưỡi.+ Đoạn 2: Cho đến …nên người

-vì cô thương ba biết mình đã phụ lòngtin của ba

-HS đọc thầm tr¶ lêi:

-Bắt chước chị cũng nói dối ba đi tập văn nghệ rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng cô chị thấy được về nhà dận dữ mắng em gái cô em giả vờ ngây thơ hỏi lại chị việc nói dối của cô em bị lộ-1 HS đọc to lớp lắng nghe

**********************************************************************************************************chị tỉnh ngộ?

- Vì sao chúng ta khơng nên nĩi dối?

- Qua câu chuyện trên em thích nhất nhân

- Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỷ nào

II Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 của

tiết trước

- Nhận xét bài làm của HS

2 Dạy - học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Yờu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- Chữa bài và yờu cầu HS nờu lại cỏch tỡm

số liền trước, số liền sau của một số tự

nhiờn?

Bài 2(a,c)

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, yờu cầu HS giải thớch cỏch

điền trong từng ý

Bài 3:( a,b,c)

- Y/c HS quan sỏt biểu đồ và cho biết

biểu đồ biểu diễn gỡ?

- Yờu cầu HS tự làm bài, sau đú chữa bài

+ Trong khối Ba, lớp nào nhiều hs giỏi

toỏn?

Bài 4

- HS khá làm

3 Củng cố- Dặn dò:- Nhận xột tiết học

- Dặn: Chuẩn bị bài sau

a) STN liền sau của số 2 835 917là: 2

835 918b) STN liền trước của số2 835 917là: 2

835 916

c) Số 82 360 945 đọc là tỏm mươi haitriờụ ba trăm sỏu mươi nghỡn chớn trămbốn mươi lăm .Giỏ trị của chữ số 2trong số 82 360 945 là :

2 000 000 vỡ chữ số 2 đứng ở hàngtriệu, lớp triệu

- 1 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm bàivào vở

a) 475 936 > 475 836 c)5 tấn 175 kg > 5 075 kg

- 2 HS trả lời về cỏch điền số của mỡnh

- Biểu đồ biểu diễn số học sinh giỏi toỏnkhối lớp ba Trường Tiểu Học Lờ QuýĐụn năm học 2004 - 2005

2- Hieồu caõu chuyeọn vaứ neõu ủửụùc noọi dung cuỷa truyeọn

-HS bieỏt ủaựnh giaự lụứi keồ cuỷa baùn theo caực tieõu chớ ủaừ neõu

3- GDHS trong cuoọc soỏng phaỷi coự loứng tửù troùng vaứ thoựi quen ham ủoùc saựch

II Hoạt động dạy học

A- Bài cũ: Kể mét câu chuyện về tính

trung thực.

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn hs kể chuyện:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu

đề bài

-Yêu cầu HS đọc đề bài và gạch dưới

những từ ngữ sau; xác định yêu cầu của

đề

-Yêu cầu 4 hs đọc gợi ý 1, 2, 3, 4

-Yêu cầu hs đọc gợi ý 2:

-Yêu cầu hs đọc thầm dàn ý của bài kể;

GV dán lên bảng dàn ý bài kể truyện, tiêu

chuẩn đánh giá bài KC

*Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện,

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp : với

những truyện khá dài chỉ kể 1, 2 đoạn

-Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp HS

kể xong cùng đối thoại với thầy cô và bạn

về nội dung ý nghĩa câu chuyện; GV và cả

lớp nhận xét, tính điểm về nội dung, ý

nghĩa truyện, cách kể, khả năng hiểu

truyện của người kể, bình chọn câu

chuyện hay nhất, người kể chuyện hấp

dẫn nhất và người nêu câu hỏi hay nhất

-HS đọc thầm gợi ý 3

HS kể chuyện theo cặp và trao đổivề ý nghĩa câu … dài ví dụ: Ông lãoăn mày

-HS thi kể chuyện trước lớp và cùngnhận xét, tính điểm về nội dung, ýnghĩa truyện, cách kể, khả nănghiểu truyện của người kể, bình chọncâu chuyện hay nhất, người kểchuyện hấp dẫn nhất và người nêucâu hỏi hay nhất

C Củng cố, dặn dò:

-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể tốt và cả những HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

ChiỊu:

-LuyƯn to¸n

LuyƯn tËp

I Mơc tiªu

**********************************************************************************************************1- Vieỏt, ủoùc, so saựnh ủửụùc caực soỏ tửù nhieõn; neõu ủửụùc giaự trũ cuỷa chửừ soỏ trong moọt soỏ

2 - ẹoùc ủửụùc thoõng tin treõn bieồu ủoà coọt

- Xaực ủũnh ủửụùc moọt naờm thuoọc theỏ kổ naứo

3- GDHS tớnh chớnh xaực khi laứm baứi

II Đồ dùng dạy học

- Noọi dung oõn taọp

- Baỷng nhoựm, giaỏy nhaựp

III Hoạt động dạy học

1.OÅn ủũnh

2.Baứi cuừ: GV treo bieồu ủoà cuỷa baứi taọp 2,3 cuỷa tieỏt hoùc

trửụực leõn baỷng HS laứm mieọng ủeồ cuỷng coỏ caực kieỏn

thửực veà bieồu ủoà

3.Baứi mụựi: GV giụựi thieọu baứi –Ghi ủeà.

Ho

ạt động 1 :

Baứi 1: GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi vaứ tửù laứm baứi

ẹieàn soỏ lieàn trửụực vaứ soỏ lieàn sau vaứo baỷng:

Soỏ lieàn trửụực Soỏ ủaừ cho Soỏ lieàn sau

42 876 529

8 078 651

GV sửỷa baứi yeõu caàu HS neõu caựch tỡm soỏ lieàn trửụực ,soỏ

lieàn sau cuỷa moọt soỏ tửù nhieõn neõu caựch ủoùc soỏ

-GV nhaọn xeựt , sửỷa sai

* Cuỷng coỏ soỏ lieàn trửụực, lieàn sau

Baứi 2:Vieỏt chửừ soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng

GV hoỷi caõu hoỷi ủeồ cuỷng coỏ caựch so saựnh 2 soỏ vụựi nhau

-Choỏt keỏt quaỷ ủuựng

* Cuỷng coỏ so saựnh soỏ tửù nhieõn

Ho

ạt động 2 :

Baứi 3: Baứ Trieọu khụỷi nghúa choỏng giaởc Ngoõ caựch nay

1762 naờm Hoỷi Baứ Trieọu ủaừ khụỷi nghúa vaứo theỏ kổ naứo?

-GV nhaọn xeựt , choỏt yự:

-Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

* Cuỷng coỏ veà xaực ủũnh naờm, theỏ kổ

Haựt

HS laứm mieọng ủeồ cuỷng coỏ caực kieỏn thửực veà soỏ tửù nhieõn neõu caựch ủoùc soỏ

Baứi 1: HS neõu caựch tỡm soỏ

lieàn trửụực ,soỏ lieàn sau cuỷa moọt soỏ tửù nhieõn

-HS leõn baỷng laứm ,caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

- Nhaọn xeựt sửỷa sai

Baứi 2:Vieỏt chửừ soỏ thớch hụùp

vaứo oõ troỏng -2 HS leõn baỷng laứm baứi-Caỷ lụựp laứm vaứo nhaựpa.575936 > 575 836b.903 776 < 913 000

Baứi 4: Sau nay laứ baỷng thoỏng keõ veà soỏ caự thu ủửụùc ụỷ ao

nuoõi caự cuỷa chuự Hoaứi tửứ thaựng 1 ủeỏn thaựng 5:

-ẹoồi vụỷ chaỏm baứiBaứi 4:

-HS ủoùc yeõu caàu-Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung

HS khaự gioỷi laứm theõm baứi c

3/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

Baứi taọp veà nhaứ xem laùi baứi & chuaồn bũ baứi LT chung

Luyện Tieỏng Vieọt

Luyện tập: Danh từ chung và danh từ riêng

I Mục tiêu

1 - Hieồu ủửụùc danh tửứ chung vaứ danh tửứ rieõng (ND ghi nhụự)

2 - HS bieỏt ủửụùc DT chung vaứ DT rieõng dửùa treõn daỏu hieọu veà yự nghúa khaựi quaựt cuỷachuựng, naộm ủửụùc quy taộc vieỏt hoa danh tửứ rieõng vaứ bửụực ủaàu vaọn duùng quy taộc ủoựvaứo thửùc teỏ

3- GDHS tớnh chớnh xaực khi laứm baứi

II Đồ dùng dạy học

- Noọi dung baứi

- Hai tụứ giaỏy khoồ to vieỏt noọi dung BT (phaàn nhaọn xeựt )

- Moọt soỏ phieỏu vieỏt noọi dung BT

III Hoạt động dạy học

1 OÅn ủũnh:Haựt.

2.Baứi cuừ: Danh tửứ laứ gỡ?Cho vớ duù

3.Baứi mụựi:- a GV giụựi thieọu baứi –Ghi ủeà

baứi

b Luyeọn taọp.

Baứi 1: Tỡm caực danh tửứ coự trong ủoaùn vaờn

sau Trong caực DT ủaừ tỡm ủửụùc DT naứo laứ

HS neõu

Baứi 1:

HS ủoùc yeõu caàu Caỷ lụựp trao ủoồi theo

DT riêng, DT nào là DT chung:

Chiếc xe buýt chạy chậm dần rồi đỗ lại

bên bờ Hồ Gươm Hằng xuống xe, rẽ vào

phố Bà Triệu Chiều nào về đến đầu phố

nhàø mình, Hằng cũng đều hít thở ngay

mùi thơm quen thuộc ấy Thật hiếm thấy

một loài hoa nào có sức tỏa hương cho cả

một dãy phố dài hàng cây số như hoa sữa

Mùa hoa sữa – mùa thu – mùa khai

trường Hoa sữa ruing thành từng quầng

xanh trên vỉa hè, quanh những gốc cây

Trời trở heo may, những bông hoa li ti rơi

trên vai áo người như lưu luyến.

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

GV dán 2 tờ phiếu lên bảng,

-GV có thể hỏi các câu hỏi để củng cố kiến

thức về danh từ chung và danh từ riêng

-Thu một số bài chấm , nhận xét

Bài tập 2: Với mỗi từ sau đặt thành hai câu

sao cho trong hai câu đó từng nằm ở hai bộ

phận chính khác nhau:

Cánh đồng, cây đa, dòng sông

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-HS thảo luận nhóm

Bài 3: Chọn một trong các từ nỗi biết ơn,

cách nhìn, lần, cái, người, lòng, cuộc sống

để điền vào chỗ trống cho thích hợp:

Mỗi … tết đến, đứng trước những … chiếu

bày tranh làng Hồ rải rác trên các lề phố

cặp-Thảo luận tìm từ , cá nhân nêu, các

em khác nhận xét bổ sung

- DTø chung: xe buýt, bờ, xe, phố, chiều, nhà, mùi thơm, loài hoa, hương, dãy phố, hàng, cây số, hoa sữa, mùa, mùa thu, quần, vỉa hè, gốc cây, heo may, bông hoa, vai áo,

- Cánh đồng trải dài tận chân trời Chúng tôi đứng ngắm cánh đồng không chán mắt.

- Cây đa là nơi chúng tôi tụ tập vui đùa.

Đi đâu chúng tôi cũng nhơ về cây đa quê mình.

- Dòng sông như một dải lụa đào uốn lượn.

Đó là dòng sông quê thân thiết của chúng tôi.

-HS dọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm

- HS làm vào bảng nhóm – nhóm