GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 6 TÍCH HỢP KNS BVMT CHUẨN

Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc chủ yếu đọc thầm, đọc lướt và trả lời câu hỏi.. Các hoạt động cụ thể: Các nhóm luyện đọc đoạn 1 và trả lờ

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2)

-Biết tôn trọng ý kiến của những người khác

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học

-Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến

-Kĩ năng kiềm chế cảm xúc

-Kĩ năng biết tơn trọng và thể hiện sự tự tin

III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG

2 Kiểm tra bài cũ: Vượt khó trong học tập

3 Dạy bài mơi

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Tiểu phẩm “ Một buổi tối trong

gia đình ban Hoa

- Yêu cầu HS thảo luận

- Xem tiểu phẩm do một số bạntrong lớp đóng

- HS thảo luận

+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa,

bố Hoa về việc học tập của Hoa ?

+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế

nào ? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp

không ?

+ Nếu em là Hoa, em sẽ giải quyết như thế

nào ?

-> Kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đề,

những khó khăn riêng Là con cái, các em

nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ,

nhất là những vấn đề có liên quan đến các

em Ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe

và tôn trọng Đồng thời các em cũng cần

phải biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ

độ

Hoạt động 3: Trò chơi “Phóng viên”

- Cách chơi: Chia HS thành từng nhóm

- Từng người trong nhóm đóng vai là phóng

viên phỏng vấn các bạn trong nhóm

- Câu hỏi:

+ Bạn hãy hiới thiệu về một bài hát, một bài

thơ mà bạn ưa thích?

+ Bạn hãy kể về một truyện mà bạn ưa

thích ?

+ Người bạn yêu quý nhất là ai?

+ Sở thích của bạn là gì?

+ Điều mà bạn quan tâm nhất hiện nay?

-> Kết luận: Mỗi người đều có quyền có

những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý

kiến của mình

Hoạt động 4: HS trình bày các bài viết ,

tranh vẽ ( Bài tập 4 ,SGK )

=> Kết luận :

* Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày

những ý kiến về những vấn đề có liên quan

đến trẻ em

* Ý kiến của trẻ em cần được tôn trọng Tuy

nhiên không phải ý kiến nào cũng phải được

thực hiện mà chỉ có những ý kiến phù hợp

với điều kiện hoàn cảnh của gia đình , của

đất nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ

em

* Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn

trọng y` kiến của người khác

4 Củng cố – dặn dò

- Thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ, của lớp, của trường

- Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị về những vấn đề có liên quan đến bản thân

em , đến gia đình em

- Chuẩn bị bài mới: Tiết kiệm tiền của.

TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh học bài đọc trong SGK

V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Ủ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

- 3 HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi trong SGK

3 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài: Nỗi dằn vặn của An-đrây-ca.

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+Đoạn 1: từ đầu đến mang về nhà

+Đoạn 2: phần còn lại

- Học sinh đọc 2-3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp.

- Một, hai HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm bài với giọng trầm buồn,

xúc động

Tìm hiểu bài:

+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em

tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc

lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm

trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp

đối thoại và tổng kết

Các hoạt động cụ thể:

Các nhóm luyện đọc đoạn 1 và trả lời câu

hỏi

Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca mấy tuổi,

hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào?

Lúc đó em 9 tuổi, sống cùng ông và mẹ Oâng

đang ốm rất nặng.

Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho ông, thái

độ của An-đrây-ca thế nào?

An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay.

An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc

cho ông?

An-đrây-ca được các bạn chơi bóng đá rủ

nhập cuộc Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi

sau đó em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua

thuốc mang về.

Các nhóm luyện đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi

Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca mua thuốc

mang về nhà?

An-đrây-ca thấy mẹ khóc nấc lên Oâng đã qua

đời.

An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?

An-đrây-ca khóc Bạn nghĩ rằng mình vì mải

chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết

An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe.

Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca không có lỗi nhưng

An-đrây-ca không nghĩ như vậy Cả đêm bạn

khóc nức nở dưới cây táo do ông trồng Mãi khi

lớn bạn vẫn tự dằn vặt mình.

Câu chuyện cho thấy cậu bé An-đrây-ca là

- Học sinh đọc

- HS chú ý lắng nghe

- Các nhóm đọc thầm

- 1 HS nêu câu hỏi và HS kháctrả lời

- HS đọc và trả lời câu hỏi

người như thế nào?

An-đrây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ

cho mình An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm,

trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của

mình.

Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một

đoạn trong bài: “Bước vào phòng … ra khỏi nhà

”

- GV đọc mẫu

- Từng cặp HS luyện đọc

- Một vài HS thi đọc diễn cảm

- Đặt lại tên (Chú bé trung thực, chú bé dũng cảm, tự trách mình )

- Nói lời an ủi của mình đối với An-đrây-ca (Bạn đừng ân hận nữa Ơng bạn sẽ hiểu tấm lòng của bạn)

- Chuẩn bị bài mới: Chị em tôi.

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Đọc được một số thơng tin trên biểu đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Biểu đồ “Số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 kiểm tra bài cũ: Biểu đồ (tt)

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới

Giới thiệu:

Hoạt động thực hành

Bài tập 1:

HS đọc và tìm hiểu đề toán Sau đó cho

một số HS trả lời - HS làm bài- HS sửa và thống nhất kết quả

Bài tập 2:

Cho HS tìm hiểu yêu cầu của bài toán, so

sánh với biểu đồ cột trong tiết trước để

nắm được yêu cầu kĩ năng của bài này

HS lên bảng làm

HS làm vào vở

Bài tập 3:

Treo bảng phụ bài tập 3

Gọi vài học sinh lên bảng làm vào bảng phụ

Cả lớp làm vào vở

- Biểu đồ cột: dễ thực hiện, chính xác, có thể làm với số lượng nội dung nhiều…

- Làm bài trong VBT

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

( Năm 40 )

- Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tơ Định giết chết

+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sơng Hát, HBT phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh chiếm Cổ Loa rồi tấn cơng Luy Lau6trung tâm chính quyền đơ hộ

+ Ý nghĩa: Là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đơ hộ, thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính của cuộc khỏi nghĩa

II,

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGK

- Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Nước ta dưới ách đô hộ của phong kiến phương Bắc

- Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ phương Bắc cai trị như thế nào?

- Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa của nhân dân ta?

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Thảo luận nhóm

- Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ : Thời

nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và

Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ

- GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luận

“Khi tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai

Bà Trưng, có hai ý kiến sau:

+ Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc

biệt là Thái thú Tô Định

+ Do Thi Sách, chồng của bà Trưng Trắc, bị

Tô Định giết hại

Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao?

- GV hướng dẫn HS kết luận: Thi Sách bị giết

hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra,

nguyên nhận sâu xa là do lòng yêu nước, căm

thù giặc của hai bà

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

GV treo lược đồ

GV giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

diễn ra trên phậm vi rất rộng , lược đồ chỉ

phản ánh khu vực chính diễn ra cuộc khởi

nghĩa

GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến của cuộc

khởi nghĩa?

GV nhận xét

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa

- Các nhóm thảo luận, sau đó nêukết quả

- Nhĩm thảo luận

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát lược đồ và dựa vàonội dung của bài để tường thuật lạidiễn biến của cuộc khởi nghĩa

- Cả lớp thảo luận để đi đến thốngnhất

gì ?

GV chốt lại : Sau hơn 200 năm bị phong kiến

nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta

giành được độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân

dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền

thống bất khuất chống ngoại xâm.

- HS trả lời

4 Củng cố - dặn dò:

- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng do ai lãnh đạo?

- Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?

- Chuẩn bị bài mới: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo

KĨ THUẬT KHÂU GHÉP 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

I MỤC TIÊU

- HS biết cách khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường

- HS có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôi tay

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

I Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hs nêu quy trình khâu ghép vải bằng khâu thường

3 Dạy bài mớiy bài m iới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Giới thiệu bài:

Bài “Khâu ghép hai mép vải bằng khâu

thường”(tiết 2)

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Hs thực hành khâu

ghép hai mép vải bằng khâu

thường

-GV nêu lại các bước:Vạch dấu đường

khâu; Khâu lược; Khâu hai mép vải

bằng mũi khâu thường

-Yêu cầu hs lấy vật liệu ra thực hành

*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả

học tập của hs

GV tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

-Nêu các tiêu chuẩn đánh giá cho hs

nhận xét bài mình và bài bạn

- Thực hành

- Trưng bày và nhận xét sản phẩm của nhau

4 Củng cố – dặn dị

- Tuyên dương những sản phẩm đẹp

- Chuẩn bị bài mới: Khâu đột thưa.

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

CHÍNH TẢ NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I MỤC TIÊU

- Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày chính tả sạch sẽ, trình bày đúng lờithoại của nhân vật trong bài

- Làm đúng các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT3a hoặc 3b

- Vở BT Tiếng Việt, tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CH Ủ YẾU:

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới: Người viết truyện thật thà

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

GV hỏi: Ban dắc là người như thế nào?

(nổi tiếng, có tài tưởng tượng khi sáng tác các

tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống là

người viết truyện thật thà)

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

Ban-dắc, bật cười, thẹn

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài, lưu ý viết hoa tên

người

GV đọc cho HS viết

GV đọc lại một lần cho HS soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2 và 3 b

Bài 2: GV giao việc : Sửa tất cả các lỗi trong

bài Người viết truyện thật thà(làm theo mẫu)

Sau đó vài HS trình bày lên bảng

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài 3: Tìm từ láy chứa thanh hỏi, thanh ngã

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- HS theo dõi trong SGK

- HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi

ra ngoài lề trang tập

- Cả lớp đọc thầm

- HS làm bài

- HS trình bày kết quả bài làm

- HS ghi lời giải đúng vào vở

4 Củng co á- dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung học tập

- Nhắc nhở HS viết lại các từ sai

- Làm BT cịn lại

- Chuẩn bị bài mới: Gà trống và Cáo

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I, MỤC TIÊU :

- Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên, nêu được giá trị của chữ số trong một số

- Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột

- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

3 Dạy bài mới

Giới thiệu:

Luyện tập:

Bài 1: HS làm bảng con câu a và b Làm

miệng câu c

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Yêu cầu HS phân tích cách làm

Bài 3: HS quan sát và trả lời miệng

Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài

Bài 5: Tìm số tròn trăm x biết : 540 < x <

870

Lưu ý HS cách trình bày:

Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870

- Chuẩn bị bài mới: Luyện tập chung.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I MỤC TIÊU

- Hiểu được khái niệm danh từ chung và danh từ riêng

- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên ý nghĩa khái quát củachúng, nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và vận dụng quy tắc đĩ váothự tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh vua Lê Lợi

- Hai tờ giấy khổ to viết nội dung BT1 (phần nhận xét).

- Một số phiếu viết nội dung BT1 (phần luyện tập ) và kẻ bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

- GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà

- GV nhận xét

3 Dạy bài mớiy bài m iới

Hoạt động1: Giới thiệu

Hoạt động 2: Nhận xét

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu Cả lớp trao đổi theo cặp

GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, HS lên làm bài

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

Cho HS so sánh câu a và b, c và d

a) Tên chung để chỉ dòng nước chảy tương đối

lớn

b) Tên riêng của một dòng sông

c) Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước

phong kiến

d) Tên riêng của một vị vua

GV kết luận: Tên chung của một loại sự vật được

gọi là danh từ chung

Những tên riêng của một loại sự vật được gọi là

danh từ chung và luôn luôn phải viết hoa

Hoạt động 3: Ghi nhớ

Hoạt động 4: Luyện tập

Bài tập 1:

Danh từ chung: núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông,

ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, giữa, trước

Danh từ riêng: Chung, Lan, Thiên Nhẫn, Trác, Đại

Huệ, Bác Hồ

Bài tập 2: HS làm vào vở bài tập

- HS làm bài vào vở theo lời giảiđúng

- HS thảo luận trao đổi để rút nhậnxét

- HS chú ý lắng nghe

- HS đọc lại ghi nhớ

- Một HS đọc bài tập, cả lớp đọcthầm và làm bài

- HS làm bài và nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà tìm thêm các danh từ chung và danh từ riêng chỉ người và sự vật xungquanh

- Chuẩn bị bài mới: Mở rông vốn từ: Trung thực - Tự trọng

KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I MỤC TIÊU

- Kể tên các cách bảo quản thức ăn (làm khơ, ướp lạnh,ướp mặn, đĩng hộp…

- Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình trang 24,25 SGK

- Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Ăn nhiều rau và quả chín Sử dụng thực phẩm sạch và an tồn.

- Tại sao ta phải ăn nhiều rau và quả chín?

- Khi chọn mua rau quả tươi, em chọn như thế nào?

3 Dạy bài mớiy bài m iới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu:

Hoạt động 1:Tìm hiểu các cách

bảo quản thức ăn

- Yêu cầu hs quan sát hình

trang 24, 25 SGK, hãy cho biết

trong các hình đó người ta đã

bảo quản thức ăn bằng biện

pháp nào ?

- Giao cho các nhóm mẫu trả

lời

- Quan sát và làm việc nhóm, trả lời vào mẫu

- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 2: TÌm hiểu cơ sở

khoa học của các cách bảo

quản thức ăn

- Các loại thức ăn tươi có chứa

nhiều nước và các chất dinh

dưỡng, đó là môi trường thích

hợp cho vi sinh vật phát triển

Vì vậy chúng dễ bị hư hỏng, ôi,

thiu Muốn bảo quản thức ăn

được lâu chúng ta phải làm thế

nào?

- Nguyên tắc chung của việc

bảo quản thức ăn là gì?

- Nguyên nhân gây hỏng thức

ăn là gì? Vậy làm sao diệt được

nguyên nhân này?

Kết luận

Ta phải làm cho vi sinh vật

không có điều kiện hoạt động

hoặc không cho vi sinh vật xâm

nhập vào thức ăn

- Trong các cách bảo quản dưới

đây, cách nào làm cho vi sinh

vật không có điều kiện hoạt

động, cách nào không cho vi

sinh xâm nhập vào thức ăn?

a)Phơi khô, nướng, sấy

b)Ứơp muối, ngâm nước mắm

c)Ướp lạnh

d)Đóng hộp

e)Cô đặc với đường

Hoạt động 3:Tìm hiểu một số

cách bảo quản thức ăn ở nhà

- Phát phiếu học tập cho cá

6 Làm mứt (cô đặc với đường)

- Trả lời theo nhiều ý

- Vi sinh vật Ta phải làm sao cho vi sinh vật, khôngsống được hoặc không cho vi sinh xâm nhập vào thứcăn

- HS chú ý lắng nghe

- Lựa chọn các cách bảo quản( chỉ có d là không cho visinh xâm nhập)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

nhân

- Cho một số HS trình bày,

những HS khác bổ sung

- Nhận phiếu và làm việc với phiếu :

Tên thức ăn Cách bảo quản

12345

- HS làm việc

4 Củng cố – dặn dị

- Có những cách bảo quản thức ăn nào?

- Chú ý: Cách bảo quản nào cũng chỉ giữ được thức ăn trong thời gian nhất định nên khi mua cần xem kĩ hạn dùng trên vỏ bao bì

- Chuẩn bị bài mới: Phịng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI

I MỤC TIÊU

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng bước đầu diễn tả được nội dung câu chuyện

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sựgiúp đỡ của cô em.Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối

Vì đĩ là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng củamọi người với mình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh học bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo và trả lời câu

hỏi SGK

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Luyện đọc và tìm hiểu bài.

Luyện đọc:

HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài

+Đoạn 1: từ đầu đến tặc lưỡi cho qua

+Đoạn 2: tiếp theo cho đến cho nên người

+Đoạn 3: phần còn lại

+Kết hợp giải nghĩa từ: tặc lưỡi, yên vị, giả

bộ, im như phỗng, cuồng phong, ráng

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng kể nhẹ

nhàng, hóm hỉnh,nhấn giọng những từ ngữ

gợi tả, gợi cảm (tặc lưỡi, ngạc nhiên, giận

dữ, thủng thẳng, giả bộ, sững sờ im như

phỗng, cuồng phong…)

Tìm hiểu bài:

+ GV chia lớp thành một số nhóm để các em

tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm,

đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện

nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều

khiển lớp đối thoại và tổng kết

Các hoạt động cụ thể:

Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi

Cô chị xin phép ba đi đâu?

Xin phép ba đi học nhóm.

Cô có đi học nhóm thật không?Em đoán cô

đi đâu?

Cô không đi học nhóm mà đi chơi với bạn

bè, đến nhà bạn, đi xem phim hay là cà ngoài

đường…

Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa? Vì

sao cô lại nói dối được nhiều lần như vậy ?

Nói dối nhiều lần, không biết lần nói dối

này là lần thứ bao nhiêu Cô nói được nhiều

lần như vậy vì ba vẫn tin cô.

Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị lại thấy ân

hận?

Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin

của ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói

dối.

- Học sinh đọc 2-3 lượt

- Học sinh đọc

- Các nhóm đọc thầm

Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HSkhác trả lời

- HS đọc và trả lời

- HS đọc và trả lời

- HS đọc và trả lời

- HS đọc và trả lời