Giao A 5 - T1-T5

+ Hớng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc bài chính tả 1 - Học sinh theo dõi.. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập.. - Vận dụng vào làm bài tập đúng các bài tập.- Giáo dục học sinh sử dụn

Trang 1

Tuần 1

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Toán

ôn tập: khái niệm về phân số

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố Khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết phân số, viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

- Vận dụng toàn bài tập đúng

- Giáo dục HS làm bài tập đúng

II Đồ dùng dạy học:

- Tấm bìa cắt minh hoạ phân số

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học toán.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.

+ Giảng bài mới

a) Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm

- Tơng tự các tấm bìa còn lại

- GV theo dõi, uốn nắn

60 ; 1000

5 ;4

3

; 100

1

32

; 1

105 ;

11000

Trang 3

Tập đọc

Th gửi các học sinh

- Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến

- Hiểu bài: Hiểu các từ trong bài Hiểu nội dung bức th

- Học thuộc lòng một đoạn th

- Tranh, bảng phụ

1 Mở đầu: - GV nêu yêu cầu môn tập đọc lớp 5.

2 Bài mới: + Giới thiệu bài.

a) HD HS luyện đọc (11  12

phút)

* Luyện đọc:

- GV HD đọc toàn bài:

- Chia đoạn: 2 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao

- Ngày khai trờng tháng 9 năm

1945 có gì đặc biệt so với ngày

- GV đọc diễn cảm đoạn th mẫu

- GV sửa chữa, uốn nắn

- HS đọc nối tiếp theo đoạn 3 lợt kết hợp luyện từ khó

- HS đọc chú giải

- HS đọc theo cặp, đọc cả bài

- HS đọc đoạn 1 Trả lời câu hỏi 1.+ Ngày khai trờng đầu tiên đi bộ.…+ Các em bắt đầu đợc hởng nền giáo dục mới

- HS đọc đoạn 2 Trả lời câu hỏi 2, 3

+ Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho nớc ta hoàn cầu.…

+ Phải cố gắng siêng năng, học tập … cờng quốc năm châu

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

Trang 4

chÝnh t¶ (Nghe - viÕt)

Trang 5

việt nam thân yêu

I Mục đích - yêu cầu:

- Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu

- Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tảvới: g, gh, ng, ngh, c, k

- Giáo dục học sinh rèn giữ vở sạch đẹp

Chữ, âm, bút dạ

III Hoạt động dạy hoc:

1.Bài mở đầu:

Giáo viên nêu 1số điểm cần lu ý về yêu cầu giờ chính tả ở lớp 5

2.Bài mới: + Giới thiệu bai, ghi bảng

+ Hớng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc bài chính tả 1

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc thầm lại bài

- Quan sát lại cách trình bày trong sgk, chú ý những từ viết sai ( dập dờn ).…

- Học sinh viết vào vở, chú ý ngồi đúng

t thế

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh trao đổi bài soát lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh điền: ( Ngày, ghi, ngát, ngữ, nghĩ, gái, có, ngày, của kết của, kiên trì)

Viết là kViết là ghViết là ngh

Còn!lại

Viết là cViết là gViết là ng

4 Củng cố dặn dò:–

- Giáo viên nhẽn xét tiết học

- Về nhà viết lại(những chữ viết"sam

Trang 6

Thø ba ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2010

To¸n

Trang 7

ôn tập: tính chất cơ bản của phân số

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số

- Giáo dục HS lòng say mê học toán

- Tấm bìa cắt minh hoạ phân số

1 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập về nhà.

- HS nêu nhận xét, khái quát chung trong sgk

+ HS tự rút gọn các ví dụ

+ Nêu lại cách rút gọn

4

33 :12

3 :912

910 :120

10 :

=

12090

Hoặc:

4

330 :120

30 :

=

12090

+ HS lần lợt làm các ví dụ 1, 2

+ Nêu lại cách quy đông

- HS làm miệng theo cặp đôi

16

964

36 ;3

227

18

;5

=

2515

- Quy đồng mẫu số các phân số

- HS trao đổi nhóm 3 và nêu miệng

- HS nêu lại nội dung chính của bài

Trang 8

LuyÖn tõ vµ c©u

Trang 9

- Vận dụng vào làm bài tập đúng các bài tập.

- Giáo dục học sinh sử dụng linh hoạt từ trong khi viết

- Giáo viên chốt lại: Nhữn từ có

nghĩa giống nhau nh vậy là các từ

đồng nghĩa

Bài tập 2:

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

+ Xây dụng và kiến thiết có thể

thay thé đợc cho nhau ( nghĩa giống

nhau hoàn toàn )

+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm

không thẻ thay thế đợc cho nhau

(nghĩa giống nhau không hoàn toàn

Học sinh nêu lại

- Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập

- Học sinh làm các nhân (hoặc trao

đổi)

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Học sinh giải nghĩa

- Học sinh nêu phần ghi nhớ trong sgk

- Học sinh suy nghĩ phát biểu ý kiến + Nớc nhà - Non sông

+ hoàn cầu - năm châu

- Học sinh hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày,( 3 nhóm )

+ Đẹp, đẹp đẽ, xinh đẹp…

+ To lớn, to đùng, to tờng, to kềnh…+ Học tập, học hành, học hỏi…

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Học sinh nối tiếp nhau nói những câu vừa đặt

5 Củng cố- dặn dò:

Trang 10

- GV nhËn xÐt , kh¾c s©u néi dung - Häc sinh nªu l¹i ghi nhí

KÓ chuyÖn

Trang 11

lý tự trọng

I Mục tiêu:

- Rèn học sinh kỹ năng nói, kể đợc từng đoạn truyện và toàn bộ câu

chuyện;

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện vận dụng và kể chuyện giọng chuyền cảm

- Giáo dục học sinh có ý thức chăm chú nghe truyện Lòng biết ơn anh Lý

Tự Trọng

II Đồ dùng dạy hoc:

+ Tranh minh hoạ theo đoạn truyện

+ Bảng phụ thuyết minh sẵn cho 6 tranh

1 Giới thiệu bài:

2 Giáo viên kể chuyện (2 hoặc 3 lần)

- Giáo viên kể lần 1: Viết lên bảng

tên các nhân vật (Lý Tự Trọng, tên

đội trởng, Tây, mật thám Lơ- Giăng,

luật s)

- Giáo viên kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ

vào từng tranh minh hoạ (sgk)

- Giáo viên giải thích một số từ khó

- Giáo viên treo bảng phụ thuyết

minh cho 6 tranh

* Bài tập 2, 3:

- Giáo viên lu ý: Chỉ cần kể đúng cốt

truyện, không cần lặp lại nguyên văn

từng lời của thầy (cô)

- Cả lớp cùng giáo viên nhận xét,

bình chọn bạn kể hay nhất …

- Học sinh quan sát và nghe

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ tìm mỗi tranh câu thuyết minh

+ Học sinh làm việc cá nhân hoặc trao đổi

+ Học sinh phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh

- Học sinh đọc lại các lời thuyết minh

+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh tự kể chuyện thầm

- Trao đổi ý kiến về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện theo nhóm (3  6 em)

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Thi kể trớc lớp Trao đổi ý nghĩa câu chuyện trớc lớp

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Vận dụng vào thực tế - Về nhà chuẩn bị trớc bài trong sgk

Trang 12

Đạo đức

Em là học sinh lớp 5

Trang 13

I Mục tiêu:

- Nắm đợc u thế của học sinh lớp 5 so với các lớp/

- Có kỹ năng tự nhận thức, kỹ năng đặt mục$tiêu

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5

II.Tài liêu - ph ơng tiện:

- Giấy tsắng, bút màu

- Các truyện nói về các tấm gơng sáng lớp 5

III.Hoạt động day hoc:

! 1 Khởi động:

a) Hoạt động 1: Quan wát và thảo

luận

* Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế mới

của học sinh lớp 5 Thấy vui và tự

hào"vì đã là"học sinh lớp 5

* Cách tiến hành:

- Treo tranh

- Giáo viên hệ thống câu hỏi và hỏi

* Giáo viên kết luận: Năm nay các

em đã là học sinh lớp 5, là lớp lớn

nhất trong trờng, vì vậy học sinh lớp

5 cần phải gơng mẫu về mọi mặt để

cho các em học sinh khối khác noi

theo

b) Hoạt động 2: Làm bài tập sgk

* Mục tiêu: Giúp học sinh xác định

đợc những nhiệm vụ của học sinh lớp

5

- Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1

- Giáo viên kết luận: Các điểm a, b,

c, d, e trong bài tập 1là nhiệm vụ của

- Giáo viên nêu yêu cầu tự liên hệ

- Giáo viên kết luận: Các em cần cố

gắng phát huy nhiệm vụ của học …

+ Học sinh thảo luận cả lớp

- Học sinh thảo luận yêu cầu theo nhóm đôi

- Học sinh suy nghĩ, đối chiếu việc làm của mình, nhiệm vụ của học sinh lớp 5

- Thảo luận nhóm đôi

- Một số học sinh tự liên hệ trớc lớp

- Học sinh thay phiên nhau đóng vai phóng viên (báo thiếu niên tiền phong ) để phỏng vấn … …+ Học sinh đọc phần ghi nhớ

Trang 14

d) Hoạt động 4: Trò chơi

- Củng cố lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét và kết luận

3.Củng cố dặn dò:–

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài: Chuẩn bị giờ sau thực hành luyện tập

Khoa học

Trang 15

Sự sinh sản

- Nhân ra mỗi trẻ em đều có bố mẹ, bố mẹ sinh ra đều có những đặc

điểm giống với bố mẹ của mình

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học

1 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

a) Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai”

* Mục tiêu: HS nhận ra mỗi trẻ em đều do

bố, mẹ sinh ra và có những điểm giống

mẹ sẽ phải đi tìm con mình

- Ai tìm đúng hình (đúng thời gian quy

định sẽ thắng)

+ HS chơi:

+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Tại sao chúng ta tìm đợc bố, mẹ cho các

- GV yêu cầu HS thảo luận tìm ra ý nghĩa

của sự sinh sản thông qua các câu hỏi

* Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế

hệ trong mỗi gia đình, dòng họ đợc duy

- HS quan sát hình 1, 2, 3 (sgk)

đọc các lời thoại giữa các nhân vật

- HS liên hệ vào thực tế gia

đình - HS làm việc theo cặp rồi trình bày trớc lớp

+ HS nêu phần ý nghĩa bài học (sgk)

- HS nêu ý nghĩa bài học

Trang 16

sau: Nam hay N÷

Thø t ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2010

Trang 17

- Giáo dục học sinh say mê học toán.

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Vở bài tập về nhà.

Bài 1: Điền dấu >, <, =

Bài 2: Viết các phân số sau theo thứ tự

từ bé đến lớn

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

- Học sinh nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số

Ví dụ:

7

2 <

75

- Học sinh giải thích tại sao

7

2 < 7

5

- Học sinh nói lại cách so sánh 2 phân số cùng mẫu số

- Học sinh nêu cách so sánh 2 phân số khác mẫu số

- 1 học sinh thực hiện ví dụ 2.+ So sánh 2 phân số:

4

3 và

75

Quy đồng mẫu số đợc :

28

21 và

2820

+So sánh: vì 21 > 20 nên

28

21 >

2820

Vậy:

7

54

5 ; 1817

- Nhóm 2:

8

5

;4

32

1 4;

+ Đại diện các nhóm trình bày

3.Củng cố - dặn dò:

Trang 18

- Nhận xét,củng cố.

- Về nhà làm bài tập

Tập đọc

Trang 19

quang cảnh làng mạc ngày mùa

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ khó, đọc diễn cảm bài văn miêu tả

- Hiểu các từ ngữ Phân biệt đợc sắc thái các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc

- Thấy đợc quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú qua đó thể hiện tình yêu quê hơng đất nớc

- Tranh minh hoạ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng đoạn văn (bức th gửi các cháu học sinh) trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

? Mỗi học sinh chọn 1 màu vàng

trong bài và cho biết từ đó gợi cho

em cảm giác gì?

? Những chi tiết nào về thời tiết và

con ngời đã làm cho bức tranh

làng quê đẹp và sinh động?

? Bài văn thể hiện tình cảm gì của

tác giả đối với quê hơng?

Giáo viên chốt lại phần tìm hiểu

bài:

- Một học sinh khi đọc toàn bài

- Học sinh quan sát tranh minh họa bài văn

+ Học sinh đọc nối tiếp nhau lần 1

+ Học sinh đọc nối tiếp nhau lần 2.+ Học sinh luyện đọc theo cặp

- Học sinh suy nghĩ, trao đổi thảo luận các câu hỏi và trả lời

+ Lúa-vàng xôm

+ Nắng-vàng hoe+ Xoan-vàng lim

+ Tàu lá chuối.+ Bụi mía …+ Rơm, thóc …

Ví dụ: Vàng xuân: màu vàng dâm, lúa vàng xuân là lúa đã chín

+ Vàng trù phú: màu vàng gợi sự giàu

có, ấm no

+ Không có cảm giác héo tàn Ngày…không nắng, không ma Thời tiết ở trong bài rất đẹp

+ Không ai tởng đến ngày hay đêm

Con ngời chăm chỉ, mải miết, say

mê với công việc …+ Phải yêu quê hơng mới viết đợc bài văn hay nh… thế …

“Bằng nghệ thuật quan sát rất tinh tế, cách dung từ gợi cảm bài văn thể …

Trang 21

- Năm đợc cấu tạo 3 phần của 1 bài văn (Mở bài, thân bài, kết bài)

- Biết phân tích cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh cụ thể

- Giáo dục HS yêu thích môn văn, yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trờng

- Vở bài tập, bảng phụ

1 Kiểm tra:

a) Phần nhận xét.

* Bài tập 1:

- GV giải nghĩa từ hoàng hôn (thời

gian cuối buổi chiều, mặt trời

lặn ,)

- GV chốt lại lời giải đúng

- Bài văn có 3 phần:

a, Mở bài: (Từ đầu yên tỉnh này)

b, Thân bài: (Từ mùa thu chấm

dứt)

c, Kêt bài: (Cuối câu)

* Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm bài văn, xác định phần mở bài, thân bài, kết bài

- HS phát biểu ý kiến

- HS nêu lại 3 phần

- HS nêu lại: Cả lớp đọc lớt bài nói và trao đổi theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- 2 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ sgk

- 1 vài em minh hoạ nội dung ghi nhớ bảng nói

+ HS đọc yêu cầu của bài tập và bài văn Nắng tra

+ HS đọc thầm và trao đổi nhóm

3 Củng cố, dặn dò:

Trang 22

- GV nh¾c l¹i néi dung ghi nhí.

- GV nhËn xÐt giê häc

- VÒ nhµ: LËp dµn ý bµi v¨n t¶ c¶nh

LÞch sö

Trang 23

“bình tây đại nguyên soái- trơng định”

2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

a) Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- Giáo viên dùng bản đồ chỉ địa danh Đà Nẵng, - Học sinh theo dõi

3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì

+ Sáng 1 - 9 – 1958 Thực dân Pháp chính thức nổ súng tấn công Đà Nẵng

mở đầu cuộc xâm lợc nớc ta thắng nhanh.…

+ Năm sau Thực dân Pháp chuyển hớng đánh vào Gia Định d… ới sự chỉ huy của Trơng Định

b) Hoạt động 2:

- Giáo viên giao nhiệm vụ học tập

cho học sinh

a, Khi nhận đợc lệnh của triều đình

có điều gì làm cho triều đình suy

- Em có biết đờng phố trờng học

nào mang tên Trờng Định?

- Lớp chia làm 3 nhóm Mỗi nhóm giải quyết một ý

- Các nhóm thảo luận viết ra phiếu nhóm

- Nghĩa quân và nhân dân suy tôn ờng Định làm “Bình Tây Đại Nguyên soái”

Tr Cảm kích trớc tấm lòng của nghĩa quân và dân chúng …

+ Các nhóm đại diện lệnh trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

+ Học sinh thảo luận trớc lớp

3 Củng cố: - Tóm tắt nội dung, củng cố khắc sâu

- Liên hệ vào thực tế

4 Về nhà: - Học bài và chuẩn bị bài sau

Trang 24

Thø n¨m ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2010

To¸n

Trang 25

1 Kiểm tra bài cũ: - Vở bài tập.

Bài 1: Điền dấu vào chỗ chấm

2

; 14

9

- Giáo viên nhận xét cùng học sinh

Bài 4: ( Hoạt động nhóm đôi )

+ Học sinh làm vào vở bài tập

+ Nêu lại đặc điểm của phân số bé hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1

- Học sinh làm trên bảng + Hai phân số có tử số bằng nhau, phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Một vài em nêu kết quả

6 số quả quýt.

Mà 15

Trang 26

Trang 27

Luyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục đích - yêu cầu:

- Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa

- Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa từ đồng nghĩa không hoàn toàn, tự

do biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

- Giáo dục học sinh yêu thích môn tiếng Việt

+ Bút dạ, phiếu nhóm

- Thế nào là từ đồng nghĩa? Nêu ví dụ đồng nghĩa không hoàn toàn và hoàn toàn?

Bài 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc

đơn để hoàn chỉnh bài văn sau

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

các từ cần điền (điên cuồng, nhô lên,

+ Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Học sinh chơi trò chơi tiếp sức, mỗi em đọc nhanh 1 câu vừa đặt tr-ớc

+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập: “Cá hồi vợt thác”, lớp đọc thầm

Trang 28

Khoa häc

Trang 29

nam hay nữ

I Mục tiêu:

- Phân biệt các đặc điểm giữa nam và nữ

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quam niệm xã hội về nam và nữ

- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ

- Hình trang 6, 7 sgk

- Các tấm phiếu có nội dung nh trang 8 (sgk)

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

a) Hoạt động 1: Thảo luận

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- Bớc 2: Làm việc cả lớp:

- Giáo viên kết luận:

b) Hoạt động 2: Trò chơi: “Ai

nhanh, ai đúng”

+) Mục tiêu: Phân biệt đợc các đặc

điểm về mặt sinh học và xã hội

- Học sinh nêu lại kết luận

- Học sinh thi xếp các phiếu vào bảng

- Bớc 3: Giáo viên đánh giá, kết luận

c) Hoạt động 3: Thảo luận: Một số quan

niệm xã hội về nam và nữ

+) Mục tiêu:

- Nhận ra một số quan niệm xã hội về

+ Đại diện mỗi nhóm lên trình bày và giải thích tại sao lại sắp xếp nh vậy

Trang 30

- Giáo viên tóm tắt nội dung - Học sinh nêu lại các kết luận.

Kỹ thuật

đính khuy hai lỗ (Tiết 1)

Trang 31

- Biết cách đính khuy hai lỗ Đính đúng khuy 2 lỗ đúng quy định, đúng

kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

- Mẫu đính khuy 2 lỗ

- Vật liệu: kim, chỉ, vài, khuy 1 số loại 2 lỗ

1 Kiểm tra: Đồ dùng, sách vở.

a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ

hình 1b

Khuy còn gọi là cúc, hoặc (nút)

đợc làm bằng nhiều chất liệu khác

nhau khuy đ… ợc đính vào vải

bằng các đờng khâu 2 lỗ khuy …

khuy đợc cài qua lỗ khuyết để gài 2

nẹp áo

b) Hoạt động 2: HD thao tác kỹ

thuật

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu

tiếp các bớc trong quy trình đính

- HS đọc lớt nội dung mục II

- HS vạch dấu vào các điểm đính khuy

- 1 2 em lên bảng thực hiện các thao tác trong bớc 1 (hình 2 sgk)

- HS nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy

- HS nêu lại và thực hiện các thao tác

đính khuy

- HS nêu lại cách đính khuy 2 lỗ

4 Về nhà: Chuẩn bị giờ sau thực hành

Trang 32

Thø s¸u ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2010

Trang 33

I Mục tiêu:

- Nhận biết các phân số thập phân

- Biết cách chuyển các phân số đó thành số thập phân

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học

a) Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân

- Giáo viên nêu và viết trên bảng các

phân số

1000

17

; 100

5

; 10

; 4

; 1000

625

Bài 3: Học sinh tự viết vào vở

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

- Học sinh nêu đặc điểm của mẫu

6

=

53

+ Học sinh nêu nhận xét

(Môt số phân số có thể viết thành dãy số thập phân)

; 104

- Học sinh nêu miệng kết quả

- Học sinh hoạt động theo 4 nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh nêu lại tính chất của phân số thập phân

- Giáo viên củng cố khắc sâu nội dung bài

- Nhận xét giờ học

Trang 34

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

I

Mục đích - yêu cầu:

Trang 35

- Học sinh hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh “Buổi sớm trên cánh đồng”.

- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn văn, yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trờng

- Tranh, ảnh quang cảnh một số vờn cây, công viên, đờng phố, cánh đồng nơng dẫy…

- Bút dạ, giấy

1 Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ.

2 Dạy bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng

a) Hớng dẫn học sinh làm bài tập

* Bài tập 1:

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- Giáo viên nhấn mạnh nghệ thuật

quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh

- Học sinh đọc nội dung bài tập 1

- Học sinh đọc thầm và trao đổi các câu hỏi

- Một số học sinh thi nối tiếp nhau trình bày ý kiến

+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập

+ Học sinh dựa vào quan sát tự lập dàn ý

+ Trình bày nối tiếp dàn ý

+ Một học sinh trình bày bài làm tốt nhất Các học sinh khác bổ xung, sửa chữa vào bài của mình.+ Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh của công viên vào buổi sớm.+ Thân bài: (Tả các bộ phận của cảnh vật)

- Cây cối, chim chóc, những con đờng

- Mặt hồ, ngời tập thể dục, đi lại

+ Kết bài: Em rất thích đến công viện vào những buổi sáng mai

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý

Trang 36

Địa lý Việt nam đất nớc chúng ta

Trang 37

I Mục tiêu:

- Chỉ đợc vị trí và giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ

- Mô tả đợc vị trí hình dạng, diện tích lãnh thổ Việt Nam Biết những thuận lợi và khó khăn do vị trí đem lại cho nớc ta

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, đất nớc Việt Nam,từ đó học sinh có ý thức bảo vệ môi trờng

+ Bản đồ địa lý Việt Nam

+ Quả địa cầu + lợc đồ

? Phần đất liền n… ớc nào?

? Biển bao bọc phía nào phần đất

- Giáo viên và học sinh nhận xét

* Hoạt động 3: (Trò chơi tiếp sức)

(4 nhóm)

- Giáo viên đánh giá nhận xét từng

đội chơi

- Giáo viên tóm tắt nội dung, củng

- Học sinh quan sát hình 1 (sgk) thảo luận cặp và trả lời câu hỏi

- (Đất liên, biển, đảo và quần đảo)

- Học sinh lên bảng chỉ

+ Trung Quốc, Lào, Cam-Phu-Chia.+ Đông nam, tây nam (Biển đông).+ Cát Bà Bạch Long Vĩ, Côn Đảo, Phú Quốc Hoàng sa, Tr… ờng sa

(Nằm trên bán đảo Đông Dơng có …cùng biển thông với đại dơng giao …

lu với các nớc: đờng bộ, đờng biển vầ

đờng không)

+ Học sinh đọc trong sgk, quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo luận

+ Đại diện các nhóm lên trình bày

+ Học sinh nêu kết luận: (sgk)

- Mỗi nhóm lần lợt chỉ và nêu tên một số đảo và quần đảo của nớc ta trên bản đồ Việt Nam

- Học sinh kết luận

Trang 39

- Nắm đợcc nền nếp quy định của lớp, trờng.

- Vận dụng tốt vào trong học tập

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học

- Giáo dục ý thớc bảo vệ môi trờng

1 Tổ chức: Lớp hát.

* Giáo viên phổ biến nội quy của trờng lớp - Học sinh theo dõi

- Bầu ban cán sự của lớp: - 1 lớp trởng, 2 lớp phó

- Chia tổ: 4 tổ: mỗi tổ 1 tổ trởng, xếp vị trí chỗ ngồi

- Quy định vê giờ giấc ra vào lớp

- Quần áo, trang phục

- Quy định về sách vở, đồ dùng học tập

- Nội quy của lớp:

+ Đi học đúng giờ, khăn quàng guốc rép đầy đủ

+ Đến lớp học bài và làm bài đầy đủ

+ Giữ vệ sinh lớp trờng sạch sẽ

- Học sinh nêu lại nội dung của trờng, lớp

- Giáo viên nhận xét giờ học

Trang 40

TuÇn 2

Thø hai ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2010

To¸n

Tiêu đề	Toán ôn tập: Khái niệm về phân số
Tác giả	Lê Minh Tuấn
Người hướng dẫn	Giáo viên
Trường học	Trường Tiểu học Hương Sơn A
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Bài giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Tĩnh

Định dạng
Số trang	197
Dung lượng	1,66 MB

Giao A 5 - T1-T5

Học sinh đọc yêu cầu bài tập Giả