Giáo án lớp 5 -Tuần 31(CKTKN)

Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Tiết 2 I/ Mục tiêu: * Học sinh nêu đợc: + Kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở điạ phơng + Biết vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên

Trang 1

Giáo án lớp 5 Tuần 31

TUầN 31 Thứ hai

Ngày soạn: 8 / 4 / 2011 Ngày dạy : 11 / 4 / 2011 Toán

Phép trừ

I.Mục tiêu: Giúp H:

- Biết thực hiện phép trừ các số tự nhiên,các số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ, giải toán có lời văn

- H biết cẩn thận trong tính toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi tóm tắt nh SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giới thiệu

Hoạt động 1: Ôn tập phép trừ và tính chất (6’)

- GV dán phép tính:

a - b = c + Em hãy nêu các thành phần của phép

tính?

+ (a + b) còn đợc gọi là gì?

(GV ghi bảng) - H trả lời.

GV ghi:

a - a =

a + 0 =

- H điền vào chỗ chấm

- GV yêu cầu H phát biểu thành lời

Hoạt động 2: Thực hành Luyện tập (30)

- Yêu cầu H giải thích bài mẫu - Bài tập 1

- GV nhắc H thực hiện phép tính làm

theo mẫu - 2 H lên bảng làm bài 1a.

- H lớp nhận xét

- GV nhận xét

- GV yêu cầu H thảo luận nhóm đôi bài

mẫu rồi làm - 3 H lên bảng làm bài 1b - H làm vào vở

- H nhận xét bài làm

- GV nhận xét, chốt ý

- Yêu cầu H giải thích bài mẫu - 2 H lên bảng

- Lớp làm vở

- GV nhận xét - H chữa bài

- Cho H nêu quy tắc trừ 2 số thập phân

- Gv viết đề lên bảng

- Yêu cầu H xác định thành phần cha

biết trong các phép tính và nêu cách tìm - 2 H lên bảng.- Lớp làm vào vở

- H nhận xét chữa bài

- GV nhận xét

- 1H tóm tắt đề

- 1H làm bảng gải

- H lớp làm vở

Trang 2

- H nhận xét chữa bài

- GV nhận xét kết quả

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’)

- Gv treo bảng phụ yêu cầu H đọc

- Dặn học sinh về vừa ôn lại quy tắc và tính chất của phép trừ Chuẩn bị ôn tập phép cộng và phép trừ để làm bài luyện tập (160)

Đạo đức

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

(Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

* Học sinh nêu đợc:

+ Kể đợc một vài tài nguyên thiên nhiên ở nớc ta và ở điạ phơng

+ Biết vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

+ Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

* Kĩ năng sống cơ bản:

+ Kĩ năng t duy, phê phán (biết phê phán, đánh giá những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên)

+ Kĩ năng trình bày suy nghĩ / ý tởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi thông tin

- Phiếu thảo luận

- Phiếu rèn luyện

III/ Các hoạt động dạy học:

A ổn định:

B Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 3H.

? Vì sao chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên?

? Chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên nh

thế nào?

? Các en đã làm đợc những công việc gì để góp

phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

C Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức.

- GV sử dụng BT4 cho H tham giá trò chơi

- GV chia làm 2 đội, mỗi đội 6 em - Mỗi tổ cử 3 em

+ Đội 1: Tổ 1 + Đội 2: Tổ 3

- GV phổ biến trò chơi

- GV ghi 1 số thăm nội dung các việc làm Hai đội

sẽ bốc các thăm và gắn vào bảng

Bảo vệ

tài nguyên Không bảo vệ tài nguyên

- H tiến hành chơi theo hiệu lệnh của GV

- Đội nào gắn nhanh và đúng sẽ thắng

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

- GV treo bảng phụ ghi các tình huống - 1H đọc

- GV cho H thảo luận nhóm 4 - H thảo luận Giải quyết tình

huống

Tình huống 1: Lớp em đợc đến tham quan rừng

Trang 3

quốc gia Trớc khi về các bạn rủ em hấi mấy bông

hoa quý trong rừng mang về làm kỉ niệm Em sẽ làm

gì?

Tình huống 2: Nhóm bạn An đi picnic ở biển bì

mang nhiều đồ ăn nặng quá An đề nghị các bạn vứt

rác xuống biển cho đỡ phải tìm thùng rác Nếu có mặt

trong nhóm bạn An em sẽ làm gì?

- Các nhóm H phân công các vai để xử lí tình huống

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

- GV nêu câu hỏi để kết luận:

? Chúng ta cần phải làm gì với tài nguyên thiên

nhiên để sử dụng lâu dài? - H trả lời.

? Với hành động phá hoại tài nguyên thiên nhiên

chúng ta phải có thái độ thế nào?

? Với hành động bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên chúng ta phải có thái độ thế nào?

Hoạt động 3: Báo cáo tình hình bảo vệ tài nguyên

ở địa phơng

- Yêu cầu H trình bày kết quả bài tập thực hành (đã

giao ở tiết 1) - 2 3H trình bàu nêu các tàinguyên thiên nhiên ở địa phơng

- Yêu cầu H thảo luận để tìm ra biện pháp cần thực

hiện để bảo vệ cá tài nguyên đó theo mẫu sau:

Tài nguyên

thiên nhiên Biện phápbảo vệ

- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày (chỉ nêu 1 tài nguyên và biện pháp nhóm khác nhận xét)

- GV nhận xét Kết luận

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu H lên kế hoạch sử dụng tiết kiệm điện và nớc ở gia đình và nhà trờng

Thứ ba

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

- Rèn tính nhanh nhạy, cẩn thận

1.B i c à ũ: H chữa bài tập 3 – Lớp nhận

xét

2.Bài mới:

b Ôn tập:

Hoạt động 1: Thực hành ôn luyện (35)

- 3 H lên bảng làm bài 1a

- Lớp làm vở nháp

- 2 H lên bảng làm bài 1b

Trang 4

- Lớp làm vở

- GV nhận xét - H nhận xét

- 4H lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- GV nhận xét - H nhận xét chữa bài

Bài 3: (H khá, giỏi) - 1H đọc đề

- Yêu cầu H tóm tắt đề toán

- H lên bảng giải

- GV nhận xét

Cách 2:

Số tiền chi tiêu chiếm số phần trăm tiền

lơng là:

3/5 + = 17/ 20 = 0,85 = 85 %

Số tiền dành dụm chiếm số phần trăm

là:

100 % - 85 % = 15 %

b, Nếu số tiền lơng một tháng là 4 triệu

thì số tiền dành dụm là :

4 000000 :100 x 15 = 600000 ( đồng)

Đáp số: a, 15 %

b, 600000 đồng

- H nhận xét

Giải:

Cách 1: a, Phân số chỉ số tiền dành

dụm của gia đình đó là:

1 (3/5 + ẳ) = 13/ 20

số tiền dành dụm chiếm số phần trăm tiền lơng là:

13 : 20 = 0,15 = 15 %

b, Nếu số tiền lơng một tháng là 4 triệu thì số tiền dành dụm là :

4 000000 : 100 x 15 = 600 000( đ) Đáp số: a, 15 %

b, 600000 đồng

- Về nhà ôn tập cách tính tỉ số phần trăm của 2 số và tìm giá trị phần trăm của 1

số cho trớc Chuẩn bị bài phép nhân (161)

Thứ t

Phép nhân

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải toán

- H tính toán cẩn thận, chính xác

- Vẽ mô hình phép nhân nh SGK

xét

2.Bài mới:

b.Ôn tập:

Hoạt động 1: Ôn tập về phép nhân và tính chất của phép nhân (8’)

- GV dán phép tính lên bảng

a x b = c

? Em hãy nêu các thành phần của phép

Trang 5

nhân?

? Hãy nêu các tính chất về phép nhân đã

học chất.- HTL nhóm đôi, ghi ra giấy các tính

- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận

- GV ghi bảng

+ Tính chất giao hoán: a x b = b x a

(GV mô hình nh SGK)

Hoạt động 2: Thực hành Luyện tập (28) Bài 1: (cột 1) - 1H đọc yêu cầu BT1

- 1a/ 2H lên bảng làm, lớp làm vở

- 1b/ H nêu qui tắc nhân 2 phân số

- 1 H lên bảng làm

- GV nhận xét - Lớp làm vở - H chữa bài

- 1c/ 2H lên bảng làm, lớp làm vở

- H nêu cách thực hiện

- H chữa bài

- GV nhận xét

- H thảo luận nhóm đôi nêu miệng

- GV nhận xét

- H lớp làm vở

- Gv vẽ hình tóm tắt

- H đọc nội dung ghi các tính chất SGK

- Chuẩn bị bài ôn tập luyện tập (162)

Kể chuyện:

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mục tiêu:

- H tìm và kể đợc một câu chuyện một cách rõ ràng về một việc làm tốt của bạn

- Biết nêu cảm nghĩ của mình về nhân vật

II/ Các hoạt động dạy học:

1. Bài cũ: H kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về một nữ anh hùng

hoặc một phụ nữ có tài

2-Bài mới:

b.Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:

- Cho 1 H đọc đề bài Đ ề bài:

Trang 6

- GV gạch chân những từ ngữ quan

trọng trong đề bài đã viết trên bảng

lớp

- Cho 4 H nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

trong SGK Cả lớp theo dõi SGK

- GV Gợi ý, hớng dẫn H

- GV kiểm tra H chuẩn bị nội dung

cho tiết kể chuyện

- Mời một số em nói nhân vật và việc

làm tốt của nhân vật trong câu chuyện

của mình

Kể về một việc làm tốt của bạn em

-H giới thiệu nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện định kể

c.Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

- Cho H kể chuyện theo cặp, cùng trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng

dẫn

b) Thi kể chuyện trớc lớp:

- Các nhóm cử đại diện lên thi kể

Mỗi H kể xong, GV và các H khác đặt

câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội

dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi

H kể:

+ Nội dung câu chuyện có hay

không?

+ Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+ Cách dùng từ, đặt câu

- Cả lớp và GV bình chọn:

+ Bạn có câu chuyện hay nhất

+ Bạn kể chuyện có tiến bộ nhất

-H kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

- Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV

3-Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích H về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Dặn H chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau

Thứ năm

Ngày soạn: 9 / 4 / 2011 Ngày dạy: 14 / 4 / 2011 Toán

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán

- Rèn tính chính xác trong tính toán

Trang 7

xét

2.Bài mới:

b.Ôn tập:

- 3 H lên bảng làm, H lớp làm vở

- H lớp làm vở

- 1H nêu tóm tắt

- 1H lên bảng giải, H lớp làm vào vở

Bài 4: (H khá, giỏi) - H đọc đề bài tập 4, làm bài vào

vở

- Dặn H chuẩn bị ôn tập phép chia (163)

Thứ sáu

Phép chia

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng trong tính nhẩm

- H tự giác, tích cực trong làm toán

- Bảng phụ ghi tóm tắt về phép chia và tính chất (nh SGK)

Giới thiệu

Hoạt động 1: Ôn tập về phép chia và tính chất (6’)

a Trong phép chia hết:

- GV gắn phép tính:

a : b = c + Em hãy nêu các thành phần của

phép chia

- GV ghi bảng theo trả lời của H

+ Hãy nêu tính chất của số 0 trong

phép chia? - H trả lời.

GV viết: 0 : a = 0 (a≠0)

Trang 8

b Trong phép chia có d:

- GV gắn phép tính:

a : b = c (d r) + Em hãy nêu thành phần của phép

GV ghi bảng (nh SGK)

? Nêu mối quan hệ giữa số d và số

chia?

* GV treo bảng phụ ghi sẵn nh SGK - 2 H đọc

- GV hớng dẫn bài mẫu - H trình bày

- GV chú ý: - H nhìn SGK theo dõi

- Cho H làm bài - H làm vào vở nháp

- GV nhận xét - H lớp nhận xét chữa bài

- H làm vào vở

- 2H lên bảng

- GV nhận xét - Lớp nhận xét chữa bài

- Lớp đổi vở chữa bài

- GV chia 2 dãy: - H thảo luận nhóm đôi

+ Dãy 1 (tổ 1 + 2) bài 2a

+ Dãy 2 ( tổ 3 +4) bài 2b làm.- H các nhóm lần lợt nếu kết quả bài

- GV nhận xét - H khác nhận xét

- Rút ra cách nhân nhẩm - H trả lời

Bài 4: (H khá, giỏi) - H đọc đề bài tập 4, làm bài vào vở

- H nêu kết quả

- GV nhận xét, chốt ý - H khác nhận xét

- Yêu cầu H về nhà ôn và hoàn thiện bài tập

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	217 KB