giáo án lớp - 2 Tuần 7

Luyện từ & cõu Từ ngữ về miin học- Từ chỉ hoạt độngChớnh tả Nghe viết: Cô Giáo lớp Em Tập làm văn Kể ngắn theo tranh: Luyện tập về thời khoá biểu Tiết 2+3: Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ... Các h

Luyện từ & cõu Từ ngữ về miin học- Từ chỉ hoạt động

Chớnh tả Nghe viết: Cô Giáo lớp Em

Tập làm văn Kể ngắn theo tranh: Luyện tập về thời khoá biểu

Tiết 2+3: Tập đọc

NGƯỜI THẦY CŨ

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ (5’) Ngôi trường mới

- G i 2-3 HS c v tr l i câu h i.ọ đọ à ả ờ ỏ

- GV nhận xét, cho i mđ ể

2 Bài mới (60’)

a Giới thiệu – Nêu vấn đề: (1’)

- GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu:

 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

• Luyện đọc câu

- Cho HS nối tiếp đọc câu, GV theo dõi

ghi từ cần luyện đọc

VD: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính,

trèo, phạt

: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV HD một số câu dài

Nhưng …// hình như hôm ấy/thầy có phạt

em đâu!//

Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước khi làm việc

gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ thôi,/ em về đi,/

thầy không phạt em đâu.”//

- Thi đọc giữa các nhóm

 Tìm hiểu bài

Đoạn 1:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại

lớp Dũng?

- HS đọc bài+ Trả lời câuhỏi:

- HS nêu, bạn nhận xét

- HS quan sát 2 HS lập lạitựa bài

- HS nối tiếp đọc câu đếnhết bài

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- HS đọc đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố là bộ đội đóng quân ở

xa, khi được về phép bố đếnthăm Thầy

Đoạn 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?

- Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa

lớp lúc ấy như thế nào?

Đoạn 3:

- Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

 Luyện đọc diễn cảm

- Thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Lời kể: vui vẻ, ân cần; chú bộ đội: đọc

lễ phép

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò (4’)

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?

- Tại sao phải nhớ ơn, kính trọng, yêu

quý thầy cô giáo cũ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp 2

- HS đọc đoạn 2

- Bố vội bỏ chiếc mũ đangđội trên đầu, lễ phép chàothầy

- Kỉ niệm thời đi học có lầntrèo qua cửa lớp, thầy bảoban nhắc nhở mà khôngphạt

- Trước khi làm một việc gìcần phải nghĩ chứ! Thôi emvề đi, thầy không phạt emđâu

- HS đọc đoạn 3

- Bố cũng có lần mắc lỗithầy không phạt nhưng đólà hình phạt để nhớ mãi.Nhớ để không bao giờ mắclỗi lại nữa

- 2 nhóm tự phân các vai(người dẫn chuyện, thầygiáo, chú bộ đội và Dũng)

- HS đọc đoạn 2 hoặc 3

- -Tiết 4: Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn (BT2; BT3; BT4)

- Củng cố về giải bài toán nhiều hơn, ít hơn

- Tính cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị

- GV: Mẫu vật ngôi sao

- HS: bảng con

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ (3’) Bài toán về ít hơn.

- GV ghi tóm tắt lên bảng

- GV HD HS làm bài rồi sửa

Bài 3:

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- Chốt: So sánh bài 2, 3

BT4: Xem tranh SGK giải toán

- Nêu dạng toán

- Nêu cách làm

- Nhận xét, sửa chữa

 BT1: phát triển HS khá, giỏi

- Còn thời gian cho HS làm ở lớp

- GV đính lên bảng các ngôi sao cho HS nêu

miệng

2 Củng cố – Dặn do ø (3’)

GV cho học sinh nhắc lại những kiến thức trọng

tâm của tiết học

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Kilôgam

- HS thực hiện

- HS nhìn tóm tắt đọc đề

- HS làm trên bảng, lớp làmvào vở

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui

- Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Với HS khéo tay: gấp được thuyền phẳng đáy khơng mui Các nếp gấp phẳng, thẳng

- GDHS tính cẩn thận khi gấp cắt dán.

II/ CHUẨN BỊ ;

- Mẫu thuyền , quy trình gấp

- Giấy thủ cơng, hồ, kéo

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra : (3’) Kiểm tra đồ dùng học tập

giấy màu ,kéo hồ

- Khi thực hiện song tiết học các em nhớ

dọn vệ sinh tiết học khơng vứt rác bừa bãi

- HS làm theo mẫu các thao tác

- HS thao tác gấp thân và mũi thuyền

- 1 vài em nêu lại các thao tác gấp

- HS gấp lại hồn thành thuyền

Thứ ba, ngày 5 tháng 10 năm 2010

Tiết 1: KĨ chuyƯn

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

+ HS khá, giỏi biết kể ïi toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2của câu chuyện (BT3)

- Biết ơn thầy, cô giáo cũ

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

- HS: đọc trước bài KC

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ (3’) Mẩu giấy vụn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới (40’)

a Giới thiệu: (1’)

- Hôm trước các em đã học bài

Người thầy cũ Hôm nay lớp mình

sẽ cùng kể lại câu chuyện này

- Treo tranh minh hoạ

b Hướng dẫn kể chuyện:

- Câu chuyện: Người thầy cũ có

những nhân vật nào?

• Kể lại toàn bộ câu chuyện

+ Kể trong nhóm

+ Thi kể trước lớp GV giúp đỡ HS

yếu

- Gọi 2 HS đến 3 HS kể lại đoạn 1

Chú ý để các em tự kể theo lời của

mình Sau đó nhận xét bổ sung

- Gọi 2 đến 3 HS kể lại đoạn 2

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện theo đoạn

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Nhận xét, cho điểm

 Dựng lại câu chuyện theo vai đoạn 2

- Cho HS thi đóng vai: 3 HS

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Câu chuyện này nhắc chúng ta

- 4 HS kể nối tiếp Mỗi HS kể 1đoạn, hoặc kể theo vai

- Quan sát tranh

- Dũng, chú Khánh (bố củaDũng), thầy giáo

- HS kể theo cặp

- 2- 3 yếu HS kể lại đoạn 1

- 2- 3 yếu HS kể lại đoạn 2

- Kể, HS cả lớp theo dõi vànhận xét bạn kể

- - Diễn lại đoạn 2

- - Nhận xét

- HS nêu

- bảng phụ chép sẵn đoạn viết.

- HS: vở, bảng con

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ (3’) Ngôi trường mới

- Viết: 2 chữ có vần ai, 2 chữ có vần ay

- GV nhận xét

2 Bài mới (35’)

a) Giới thiệu bài:

- Tiết học hôm nay chúng ta sẽ chép 1

đoạn trong bài: “Người thầy cũ”

 Hướng dẫn tập chép

- GV đọc bài viết lần 1

+ Nắm nội dung bài chép

- Đoạn chép có mấy câu?

- Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Đọc lại câu văn có dấu (,) và dấu (:)

 Viết từ khó: Dũng, khung cửa, mắc lỗi

- GV gạch chân những âm vần HS dễ

viết sai

- Đọc bài viết lần 2

- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV chấm sơ bộ

 Làm bài tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống ui hay uy?

- GV nhận xét

Bài (3)b: Điền vào chỗ trống

b) iên hay yêng ?

- 2 HS viết bảng lớp, viếtbảng con

- HS làm bảng con

- HS làm vào vở

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn do ø (4’)

- cho HS viết lại 1 số lỗi phổ biến

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

- 1 em làm trên bảng

- -Tiết 3: To¸n

KILÔGAM

I Mục tiêu

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

+ Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.(BT1)

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

+ Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg.(BT2)

- Tính sáng tạo, cẩn thận

II Chuẩn bị

- Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- 1 số đồ vật: 1 chồng sách vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ (3’) Luyện tập

- Cho HS chữa BT 1

- GV nhận xét

2 Bài mới (40’)

a Giới thiệu: (1’)

- Bài học hôm nay các em sẽ làm quen

với 1 đơn vị đo khối lượng mới là

Kilôgam

 Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn

- GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển

vở Yêu cầu HS cầm và trả lời Vật nào

nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

- Cho HS làm tương tự với vài cặp đồ

vật khác

KL: Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta

phải cân vật đó

 Giới thiệu cái cân và quả cân

- GV cho HS xem cái cân, nhận xét về

hình dạng của cân

a) HS nêu miệngb) 1 HS làm bảng lớp

- HS thực hành trả lời

- HS thực hành trả lời

- HS quan sát, Nxét: cân có

- Giụựi thieọu: ẹeồ caõn caực vaọt ta duứng ủụn

vũ ủo laứ ki-loõ-gam Ki-loõ-gam vieỏt taột laứ

(kg)

- GV ghi baỷng: Ki-loõ-gam – kg

- GV cho HS xem caực lo i ạ quaỷ caõn vaứ ủoùc

soỏ ủo ghi treõn quaỷ caõn

 Giụựi thieọu caựch caõn vaứ thửùc haứnh

caõn.

- GV ủeồ 1vaọt leõn 1ủúa caõn vaứ quaỷ caõn

1kg leõn ủúa kia

- Nhaọn xeựt vũ trớ cuỷa kim thaờng baống

- Vũ trớ 2 ủúa caõn

GV KL

- Neỏu caõn nghieõng veà phớa quaỷ caõn thỡ

ta noựi: Tuựi gaùo nheù hụn 1 kg

- Neỏu caõn nghieõng veà phớa tuựi gaùo thỡ ta

noựi: Tuựi gaùo naởng hụn 1 kg

 Thửùc haứnh

Baứi 1: ẹoùc, vieỏt (theo maóu)

GV ủớnh BT leõn baỷng

- GV yeõu caàu HS xem hỡnh veừ vaứ ủieàn

vaứo choó chaỏm

- Nhaọn xeựt

Baứi 2: Tớnh (theo maóu)

- GV ghi maóu, YC HS nhaọn xeựt maóu

- GVKL: Laứm tớnh coọng trửứ khi ra keỏt

quaỷ phaỷi coự teõn ủụn vũ ủi keứm

- Cho HS laứm baỷng con

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (3’)

- Quan saựt caõn, nhaọn xeựt ủoọ naởng, nheù

cuỷa vaọt

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà laứm BT 3

- Chuaồn bũ: Luyeọn taọp

2 ủúa, giửừa 2 ủúa coự vaùchthaờng baống, kim thaờngbaống

- HS ủoùc: Ki-loõ-gam

- HS xem, ủoùc: 1kg; 2kg;5kg

- Goựi keùo naởng 1 kg

- HS nhỡn caõn vaứ nhaọn xeựtvaọt naởng hụn, nheù hụn

- HS nhỡn caõn vaứ nhaộc laùikeỏt quaỷ caõn

- HS ủieàn vaứo choó chaỏm,ủoàng thụứi ủoùc to

- HS nhaọn xeựt maóu

- HS laứm baỷng con

- HS quan saựt, neõu mieọng

- -Tiết 4: Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1)

I Mục tiêu

- Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với

khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ (nêu được ý nghĩa của làm việc nhà)

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng (tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng)

- Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà

II Chuẩn bị

- Tranh SGK

- Vật dụng: chổi, khăn lau bàn ………

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ (5’) Thực hành: Gọn gàng, ngăn

nắp

- GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn

gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

GV yêu cầu HS có mức độ (A+) bài 4 giơ

- GV đếm, ghi bảng số liệu

- GV khen HS ở nhóm (A+) động viên nhóm

(A) thực hiện như nhóm (A+), nhắc nhở

nhóm (B) thực hiện như nhóm (A+, A)

- GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn

nắp của HS ở nhà và ở trường

2 Bài mới (30’)

Giới thiệu: Hôm nay ta cùng học bài Chăm

làm việc nhà.

 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ “Khi mẹ

vắng nhà”

 Mục tiêu: HS biết tự giác làm những

công việc nhà

- GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng

nhà” của Trần Đăng Khoa

- Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các

- HS thực hành: Giơ bảng

Đ, S

- HS giơ tay

- HS nghe GV đọc sau đó 1

HS đọc lại lần thứ hai

- Các nhóm thảo luận

nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi

trong phiếu:

1 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ

muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?

3 Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì

khi thấy các công việc mà bạn đã làm?

- Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì

bạn thương mẹ Muốn chia sẽ nổi vất vả

với mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm

vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc

nhà là một đức tính tốt mà chúng ta nên

học tập

 Hoạt động 2: Trò chơi “Đoán xem tôi

đang làm gì?”

 Mục tiêu: HS diễn lại công việc mình

thực hiện ở nhà

- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS

- GV phổ biến cách chơi:

+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công

việc bất kì Đội kia phải có nhiệm vụ quan

sát, sau đó phải nói xem hành động của đội

kia là làm việc gì Nếu nói đúng hành động

– đội sẽ ghi được 5 điểm Nếu nói sai –

quyền trả lời thuộc về HS ngồi bên dưới lớp

+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho nhau

+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động

(chơi khoảng 6 lượt)

- GV tổ chức cho HS chơi thử

- Đại diện các nhóm lêntrình bày kết quả thảoluận Ví dụ:

1 Khi mẹ vắng nhà, bạnnhỏ đã luộc khoai, cùngchị giã gạo, thổi cơm, nhổcỏ vườn, quét sân và quétcổng

2 Thông qua những việc đãlàm, bạn nhỏ muốn thểhiện tình yêu thương đốivới mẹ của mình

3 Theo nhóm em khi thấycác công việc mà bạn nhỏđã làm, mẹ đã khen bạn.Mẹ sẽ cảm thấy vui mừng,phấn khởi

- Trao đổi, nhận xét, bổsung giữa các nhóm

- HS nghe và ghi nhớ

- 2 đội chơi: Mỗi đội 5 em

- GV cửỷ ra Ban giaựm khaỷo vaứ cuứng vụựi

Ban giaựm khaỷo giaựm saựt hai ủoọi chụi

- GV nhaọn xeựt HS chụi

- GV keỏt luaọn: Chuựng ta neõn laứm nhửừng

coõng vieọc nhaứ phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

cuỷa baỷn thaõn

 Hoaùt ủoọng 3: Tửù lieõn heọ baỷn thaõn

 Muùc tieõu: HS laứm nhửừng vieọc laứm phuứ

hụùp

- Yeõu caàu 1 vaứi HS keồ veà nhửừng coõng

vieọc maứ em ủaừ tham gia

- GV toồng keỏt caực yự kieỏn cuỷa HS

- GV keỏt luaọn: ễỷ nhaứ, caực em neõn giuựp

ủụừ oõng baứ, cha meù laứm caực coõng vieọc

phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng cuỷa baỷn thaõn

mỡnh

3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ (2’)

- GV toồng keỏt caực yự kieỏn cuỷa HS

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Thửùc haứnh Chaờm laứm vieọc

nhaứ

- ẹoọi thaộng cuoọc laứ ủoọi ghiủửụùc nhieàu ủieồm nhaỏt

- Moọt vaứi HS keồ

- HS caỷ lụựp nghe, boồ sungvaứ nhaọn xeựt xem baùn laứmnhửừng coõng vieọc nhaứ nhửtheỏ ủaừ phuứ hụùp vụựi khaỷnaờng cuỷa mỡnh chửa, ủaừgiuựp ủụừ oõng baứ, cha meùchửa

- Trao ủoồi, nhaọn xeựt cuỷa HScaỷ lụựp

- -Tiết 5: Mĩ thuật( Giáo viên bộ môn Mĩ thuật dạy)

Thứ tư, ngày 6 thỏng 10 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc THễỉI KHOAÙ BIEÅU

I Muùc tieõu

- Đọc rừ ràng, rỳt khoỏt thời khúa biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dũng

- Hiểu được tỏc dụng của thời khúa biểu (trả lời được cỏc CH1, 2, 4) HS khỏ, giỏithực hiện được CH3

- Cĩ ý thức sử dụng thời khĩa biểu.

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng lớp ghi thời khoá biểu

- HS: SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ (4’)

- 3HS đọc bài Người thầy cũ

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới (40’)

a Giới thiệu: (1’)

- Hôm nay các em học bài Thời

khoá biểu và hiểu được sự cần

thiết của nó đối với việc học

 Luyện đọc Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu

* Luyện đọc từng cột

* Bài 1: Đọc TKB theo ngày (thứ

- Em cần TKB để làm gì?

* BT3: Dành hs khá, giỏi

3 Củng cố – Dặn do ø (4’)

- Lớp em có TKB không?

- Em hãy đọc TKB của lớp em?

- Nhận xét tiết học

- 3 HS đọc và trả lời câu h iỏ

- Mỗi HS đọc TKB của 1 cộttrong các ngày còn lại

- Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếptheo

- 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả lớptiếp sức (mỗi em 1 cột hay 1dòng)

- Giúp em nắm lịch học đểChuẩn bị bài vở ở nhà, để mangdụng cụ học tập cho đúng

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm ghi vào tờ giấy sốtiết học chính (in chữ đứng), sốtiết học tự chọn (in chữnghiêng)

- Các nhóm đọc bài trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- Chuẩn bị: Người mẹ hiền.

- -TiÕt 2: LuyƯn tõ vµ c©u

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ (4’)

- HS lên đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

mẫu (Ai? Là gì?) được gạch dưới

- GV ghi sẵn lên bảng

- Bé Hoa là HS lớp 1

- Bộ phim mà em thích nhất là bộ phim

Tây Du Ký

- Tìm những cách nói có nghĩa giống

câu

- Quyển truyện này không hay đâu

- Quyển truyện này đâu có hay

- Quyển truyện này có hay đâu

- GV nhận xét

2 Bài mới (43’)

Giới thiệu: (1’)

- GV nêu YC tiết học

 BT1: Hãy kể tên các môn học em học ở

lớp 2

- GV cho HS kể tên các môn học ở lớp

 BT2: Các tranh dưới đây vẽ một số hoạt

động của người Hãy tìm từ chỉ mỗi hoạt

- HS nêu miệng

VD:

- Hỏi: Ai là HS lớp 1?

- Bộ phim mà em thíchnhất là bộ phim gì?

- Bé Hoa là HS lớp 1

- HS nêu miệng

- HS nêu miệng

- Tiếng việt, Toán, Đạo đức,TNXH, Miõ thuật, HN, TD,Thủ công

- HS nêu miệng