Giao an lop 2 - Tuan 24 - CKTKN

-Giúp HS :Tìm một thừa số cha biết và giảii toán .-Rèn kĩ năng giải toán và trình bày bài toán có lời văn.. -Học sinh quan sát HS luyện viết bảng con.. -Tự kiểm tra-Báo cáo cụ thể -Tự họ

-Giúp HS :Tìm một thừa số cha biết và giảii toán

-Rèn kĩ năng giải toán và trình bày bài toán có lời văn

- Cả lớp làm bài vào giấy nháp

- 2 HS lên bảng làm bài

-Nhận xét

-HS giỏi phân biệt cách tìm TS và SHtrong các phép tính

-Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng

-Hiểu từ ngữ: trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò, Hiểu nội dung câu chuyện: Những kẻ bội bạckhông bao giờ có bạn Đọc phân biệt lời ngời kể với giọng nhân vật

-Rèn trí thông minh ham đọc sách

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

- HS tìm và luyện đọc tiếng khó: leo trèo,quẫy mạnh, lỡi ca,

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS luyện đọc câu dài

- Thi đọc từng đoạn - cả bài

- HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc

Câu 2: Cá Sấu định lừa Khỉ nh thế nào?

Câu 3: Khỉ nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?

Câu 4: Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?

Câu 5: Tìm những từ nói lên tính nết của

- Câu chuyện nói với em điều gì?

Gv khuyến khích Hs nói theo suy nghĩ của

mình

- Nhận xét tiết học

-Hoạt đoọng nhóm đôi Hỏi –dáp trớc lớp

-HS kể lời Cá Sấu-HS trả lời

-HS giỏi nêu:Vì lộ bộ mặt bội bạcgiả dối

- HS trao đổi để tìm các từ nói lên tính nếtcủa từng con

- Đại diện các nhóm trả lời

- Nhận xét

- 3 nhóm HS luyện đọc phân vai

- Nhận xét

_

Luyện đọc bài: Gấu trắng là chúa tò mò.

I.Mục tiêu

- Giúp hs đọc trôi chảy toàn bài Ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ Bớc đầu ngắt , nghỉ , chuyển giọng cho phù hợp

Hiểu nghĩa các từ ngữ : Bắc Cực , thuỷ thủ , khiếp đảm Hiểu nd bài : Gấu trắng Bắc Cực

là con vật rất tò mò , nhờ biết lợi dụng tính tò mò của Gấu trắng mà chàng thuỷ thủ thoát nạn

- Rèn kĩ năng đọc hiểu, đọc thành tiếng

- GD HS tính thông minh , nhanh nhẹn

II.Đồ dùng dạy – học: Tranh vẽ ( SGK )

III.Các hoạt dộng dạy – học:

1 KTBC: 5'- Y/c HS đọc phân vai câu chuyện: Quả tim Khỉ

+ Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì ?

+ HS dựa SGK trả lời + 3 hs đọc

+ HS luyện ngắt hơi , nhấn giọng ở các

từ : suýt nữa , tóm đợc anh + HS luyện đọc trong nhóm + 3 nhóm thi , lớp nx

c) Tìm hiểu bài: 10'

+Hình dáng Gấu trắng ntn ?

+ Tính nết của Gấu trắng có gì đặc biệt ?

+ Ngời thuỷ thủ đã làm gì để khỏi bị Gấu vồ ?

+ Hành động của ngời thuỷ thủ cho thấy anh là

ngời ntn ?

+ GV kể thêm 1 số kinh nghiệm khi đi rừng :

gặp voi đuổi không chạy thẳng ; vác cây nứa

nhọn , hổ không dám đến gần

d) Thi đọc lại: 5'

+ lông trắng toát , cao gần 3 m , nặng 800kg

+ rất tò mò , thấy vật gì cũng đánh hơi , xem thử

+ sực nhớ Gấu rất tò mò , anh vứt mũ ,

áo , gang tay để gấu dừng + thông minh , xử trí nhanh khi gặp nạn

II/ Chuẩn bị: Con chữ P bảng phụ viết từ ứng dụng, vở luyện viết chữ đẹp.

III/ các hoạt động dạy học:

1- ổn định tổ chức(1’)

2- Bài mới(25’)

a- Giới thiệu bài

-G V quan sát giúp đỡ học sinh

e-Thu vở chấm chữa bài

Quan sát

HS nêu

1 HS K lên viết

-Học sinh quan sát

HS luyện viết bảng con

HS nêu yc của bài tập viết

-Học sinh viết vở luyện chữ đẹp

3,Củng cố dặn dò:3' - Nhắc lại qui trình viết chữ P

Nhận xét giờ học

Tiết 3: Tự học

I.Mục tiêu: -Giúp học sinh hoàn thành bài học,bài tập buổi sáng.

-Củng cố , khắc sâu kiến thức Toán + Tiếng Việt

-Nêu yêu cầu

-Giúp học sinh yếu

-Chữa bài,củng cố kiến thức

*HĐ4: 13’- Củng cố, khắc sâu kiến thức

-Giao bài cho HS giỏi môn Toán + Tiếng Việt

-Giải đáp thắc mắc,chốt kết quả đúng

-Tự kiểm tra-Báo cáo cụ thể

-Tự học bài , làm bài tập,hoàn thành bài buổi sáng

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài "Quả tim Khỉ"

- Làm đúng các bài tập phân biệt âm vần dễ lẫn s/x

- Có ý thức rèn chữ viết đúng và đẹp

II - Đồ dùng dạy học

Bảng phụ chép bài tập 2/a

III - Hoạt động dạy học

- GV dùng bảng phụ - Gọi HS đọc yêu cầu

của bài tập 2/a

-say sa- xay lúa

-xông lên- dòng sông

-lụt lội- lục lọi

Bài 3: GV cho cả lớp thi làm bài

- Cả lớp làm bài vào vở bài tập

- HS giỏi lên bảng chữa bài

- Một số phiếu câu hỏi

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Bài mới (25 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu, nêu mục đích, yêu cầu,

giới thiệu cách thức tham gia hội vui học tập

- Hớng dẫn học sinh chia làm 3 đội tham gia thi,

GV cho HS bốc thăm câu hỏi, đội nào có số ngời

trả lời đúng, nhiều nhất thì đội đó thắng cuộc

Hoạt động 2: Tổ chức cho HS hái hoa học tập

- Gọi lần lợt HS luân phiên giữa các tổ tham gia

hái hoa, trả lời

Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ

- Yêu cầu đại diện từng đội lên biểu diễn văn nghệ

- Mỗi đội cử 5 bạn tham gia

- Lần lợt từng HS tham gia hái hoa,trả lời câu hỏi

HS tham gia chơi Chơi đúng luật

II/ Chuẩn bị: Con chữ Q bảng phụ viết từ ứng dụng, vở luyện viết chữ đẹp.

III/ các hoạt động dạy học:

-Viết ứng dụng: 2 dòng: Quê cha đất tổ./ Quạ tắm

thì ráo, sáo tắm thì ma.//

-G V quan sát giúp đỡ học sinh

e-Thu vở chấm chữa bài

Quan sát

HS nêu

1 HS K lên viết

-Học sinh quan sát

HS luyện viết bảng con

HS nêu yc của bài tập viết

-Học sinh viết vở luyện chữ đẹp

3,Củng cố dặn dò:3' - Nhắc lại qui trình viết chữ Q Nhận xét giờ học

Thứ t ngày 25 tháng 2 năm 2009

Một phần t

I - Mục tiêu

- Học sinh hiểu đợc một phần t Nhận biết viết và đọc một phần t

-Rèn kĩ năng tìm đợc một phần t của một nhóm đồ vật hay một phần t của một hình

-Hứng thú học tập

II - Đồ dùng dạy học

Các mảnh bìa nhựa hình vuông, hình tròn

III - Hoạt động dạy học

1- HĐ1 - 7': Giới thiệu một phần t

- GV đa một hình vuông chia thành 4 phần

bằng nhau giới thiệu

- Hình vuông đợc chia thành 4 phần bằng nhau

lấy đi 1 phần, nh thế là đã lấy một phần t hình

Nhận xét tiết học

- HS quan sát

- HS viết và đọc thành thạo 1 4

- 1 HS đọc

- HS quan sát nhóm đôi và trả lời

HS quan sát và trả lời đã tô màu vào mộtphần t của hình nào

- Nhận xét

- Một phần hai số ô vuông đợc tô màu

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS quan sát hình vẽ và trả lời (hình a)-HS giỏi trả lời

Quả tim Khỉ

I - Mục tiêu

- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện

-Biết cùng bạn phân vai dựng lại câu chuyện, bớc đầu thể hiện giọng ngời kể chuyện vàgiọng nhân vật Biết theo dõi bạn kể và nhận xét lời kể của bạn

-Bồi dỡng tình bạn chân thành

II - Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trong SGK Bộ mặt nạ kể chuyện.

III - Hoạt động dạy học

A.KTBC :5'- Kể chuyện : Bác sĩ Sói

B Bài mới:31'

1- Giới thiệu bài:1'

2- Hớng dẫn kể chuyện: 30'

a) Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

- Hãy quan sát và nêu nội dung từng tranh?

+ Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu

+ Tranh 2: Cá Sấu mời Khỉ về nhà chơi

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ khó, phân biệt lời ngời kể với giọng nhân vật

- Học sinh hiểu nghĩa các từ mới; hiểu nội dung bài: voi rừng đợc nuôi dạy thành voi nhàrất có ích

-Chăm đọc sách Bảo vệ các loài vật có ích

II - Đồ dùng:

Bảng phụ ghi nội dung các câu cần luyện đọc

III - Hoạt động dạy học:

-Hớng dẫn đọc câu dài: Dùng bảng phụ

-2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tìm và luyện đọc tiếng khó.:lừnglững, quặp vòi, huơ vòi

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

+ Đ1 : Từ đầu ….qua đêm Đ2 : còn lại

+ Những kìa, / con voi quặp chặt vòi vào đầu xe

và co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy.//

+ Lôi xong,// nó huơ vòi về phía lùm cây / rồi

lững thững đi theo phía bản Tun.//

Câu 3: Con voi đã giúp họ thế nào?

- Tai sao mọi ngời nghĩ rằng đã gặp voi nhà?

4- Luyện đọc lại: 5'

C.Củng cố – Dặn dò: 4'+ Em thấy voi nhà có ích lợi gì ?

Nhận xét giờ học

- HS luyện đọc câu dài

+ HS tập ngắt hơi , nhấn giọng ở các từ:quặp chặt , co mình lôi mạnh , huơ vòi ,lững thững

- HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc.+ 2 HS – 1 nhóm luyện đọc

+ 3 nhóm thi đọc , lớp nx -Hoạt động nhóm đôi-HS trả lời

-Nhận xét và bổ sung-HS giỏi trả lời

-Rèn kĩ năng ứng xử khi gọi và nhận điên thoại

-Có thái độ lịch sự khi giao tiếp

II - Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi sẵn một số tình huống nhận gọi điện thoại

III - Hoạt động dạy học

A.KTBC: 5' + Cần làm gì khi nhận và gọi điện thoại ?

+ Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện thái độ gì ?

-GV treo bảng phụ có ghi một só tình huống nhận

và gọi điện thoại

Bài 5 ( 37)

- Trong lớp đã em nào gặp tình huống tơng tự? Em

giải quyết thế nào?

+ KL: Cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại, đó

là thể hiện lịch sự ,tự trọng và tôn trọng ngời khác

C - Củng cố – Dặn dò: 3'+ Qua bài hôm nay em rút ra điều gì ?

+ Lịch sự khi gọi điện thoại thể hiện điều gì ?

+ NX tiết học, nhắc HS lịch sự khi nhận và gọi

điện thoại

- Học sinh thảo luận theo cặp,

- Đại diện 1 số cặp trình bày cách xử

Ôn: Từ ngữ về muông thú Mẫu câu:Nh thế nào?

I Mục tiêu :

+ Mở rộng vốn từ về muông thú

+Có kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ “ nh thế nào?"

+ GD hs biết thực hiện đúng nội quy

II HĐ dạy , học :

A Đối với hs TB – Y :

- HT bài tập VBT

- Làm các bt sau :

Bài1: Khoanh tròn vào tên các loài thú dữ, nguy hiểm:

Hổ Báo Cú mèo Lợn lòi

Khỉ Vợn Gấu Sóc

Chó sói S tử Ngựa vằn Thỏ

Bài 2:Dựa vào hiểu biết của em về các con vật , trả lời

những câu hỏi sau :

+ Trâu cày nh thế nào ?

+ Ngựa phi nh thế nào ?

+ Thỏ chạy nh thế nào ?

- Y/c hs trả lời câu hỏi – GV nhận xét

B Đối với hs K- G :

- HT bài tập VBT

- Làm bt sau :

Bài 1:Viết thêm 1 từ thích hợp cho mỗi câu sau:

a) Ngựa phi rất

b) Sóc chuyền từ cành này sang cành khác rất

c) Gấu đi rất

d) Voi kéo gỗ rất

2/ Đặt 2 câu hỏi với cụm từ “ nh thế nào ? “ và trả lời 2 câu hỏi đó ? + HDHS đặt và trả lời câu hỏi đó + GV nhận xét , chữa + HS đọc yc + HS trả lời – hs khác nx + HS đọc yc + HS thực hành – nx + HS đọc yc + HS nêu lời đáp – nx VD: - Khỉ leo trèo nh thế nào ? - Chó sói là loài thú nh thế nào ? C Củng cố , dặn dò : + Hệ thống KT ôn tập + Nhận xét giờ học tiết 2 âm nhạc+ Ôn bài: Ai dậy sớm I Mục tiêu : + HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca + Biết hát gọn tiếng , rõ lời , thể hiện tính chất vui tơi trong sáng của bài + Qua bài hát HS cảm nhận đợc không khí mùa xuân II Đồ dùng : Nhạc cụ gõ III HĐ dạy , học : 1 HĐ1 : KTBC : 4' - Giờ trớc học bài hát gì ? Hát lại bài hát đó ? 2 HĐ2 :15'- Ôn bài hát : Ai dậy sớm + GV hát mẫu +) GV uốn nắn cho hs cách lấy hơi và nhả chữ + Khi cho hs hát tơng đối đúng giai điệu , GV cho hát ghép cả bài + Chia tổ , nhóm ôn bài hát 3 HĐ3 : 10'- Hát kết hợp vận động + GV hd hs hát kết hợp vận động tại chỗ t-ơng tự nh các bài trớc + Gọi từng nhóm 5 –6 em lần lợt ôn tới khi thạo 4 HĐ4 : Củng cố , dặn dò : 5' + Hát lại bài hát? + Nhận xét tiết học Dặn về ôn bài hát + HS lắng nghe + Lớp chú ý Ai dậy sớm/ Đi ra vờn/ Hoa ngát hơng/ Đang chờ đón.//…

+ Các tổ , nhóm ôn luyện + HS tập hát kết hợp vận động + Các nhóm lên tập theo hd của gv

Tiết 3: Tự học

I.Mục tiêu: -Giúp học sinh hoàn thành bài học,bài tập buổi sáng.

-Củng cố , khắc sâu kiến thức Toán + Tiếng Việt

-Nêu yêu cầu

-Giúp học sinh yếu

-Chữa bài,củng cố kiến thức

*HĐ4: 13’- Củng cố, khắc sâu kiến thức

-Giao bài cho HS giỏi môn Toán + Tiếng Việt

-Giải đáp thắc mắc,chốt kết quả đúng

-Tự kiểm tra-Báo cáo cụ thể

-Tự học bài , làm bài tập,hoàn thành bài buổi sáng

- Giúp học sinh thuộc bảng chia 4

-Rèn kĩ năng vận dụng bảng chia đã học vào làm bài tập và giải toán Nhận biết một phầnt

- Vận dụng bảng chia 4

Bài 2: Tính nhẩm:

- Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và

phép chia

Bài 3: Củng cố phép chia và cách trình bày

-Tổ chức tìm hiểu đề và giải toán

+Bài 3: biết số phần, tìm số lợng của 1 phần+Bài 4: biết số lợng của một phần, tìm sốphần

- Học sinh biết viết chữ hoa U , Ư theo cỡ vừa và nhỏ

- Viết cụm từ : ơm cây gây rừng theo cỡ vừa và nhỏ Chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ

đúng quy định

- Có ý thức rèn viết đẹp giữ vở sạch.

II - Đồ dùng dạy học : -Chữ mẫu trong khung chữ.-Bảng phụ

III - Hoạt động dạy học

-So sánh chữ U và chữ Ư: giống nhau 2 nét cơ

bản, khác nhau chữ Ư có dấu phụ

b- Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng.8'

- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng (dùng bảng

-HS nêu, viết vào nháp

- HS viết chữ Ươm vào bảng con

- Nhận xét

- HS viết vào vở lần lợt từng dòng theomẫu

Từ ngữ về loài thú Dấu chấm, dấu phẩy

I - Mục tiêu

- Mở rộng từ ngữ về loài thú

- Luyện tập về dấu chấm, dấu phẩy

- Có ý thức sử dụng từ đúng nói viét thành câu

II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.

III - Hoạt động dạy học

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm việc nhóm đôi

Một số tranh ảnh về cây cối

III - Hoạt động dạy học

1- Giới thiệu bài:1'

2-Nội dung

Hoạt động 1: 15'- Cây sống ở đâu?

- HS nhận biết đợc cây sống ở khắp nơi

- GV cho HS làm việc theo cặp: kể tên các

loài cây mà em biết theo nội dung: tên cây,

nơi sống

- Hớng dẫn HS làm việc với SGK

* KL: Cây có thể sống trên cạn, dới nớc,

trên không

Hoạt động 2: 15'- Thi nói về các loài cây

- HS hiểu thêm về một số loài cây, nơi sống,

đặc điểm

- GV chia lớp thành 2 nhóm chơi: Dùng

tranh ảnh cho HS quan sát

+ Nhóm1: nói tên cây

+Nhóm 2: nói nơi sống, đặc điểm

-Nêu ích lợi của mỗi loại cây

*KL: Cần chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- HS chơi trò chơi nêu tên cây và nơi sống

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn

III - Hoạt động dạy học

2- Giới thiệu phép chia cho 5( 7')

-Dùng 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn Lập

phép nhân 5

- Giới thiệu phép chia cho 5

- Từ phép nhân 5 x 4 = 20

- Ta có phép chia: 20 : 5 = 4

-YC mỗi HS lập 1 phép chia cho 5

GV ghi thành bảng chia cho 5

-Tổ chức học thuộc

-HS nêu phép nhân-Lập phép chia tơng ứng

- HS vận dụng lập bảng chia cho 5 từbảng nhân 5

- HS giỏi làm tiếp, nêu đợc sự giống nhau

và khác nhau của hai bài 2 và 3

Voi nhà Phân biệt s/x

I - Mục tiêu

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Voi nhà

- Làm đúng bài tập phân biệt có âm đấu s/x

- Có ý thức viết đúng, trình bày đẹp

II - Đồ dùng dạy học- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2/a.

III - Hoạt động dạy học

- Câu nào trong bài chính tả có dấu gạch ngang,

câu nào có dấu chấm than?

sâu bọ- xâu kim củ sắn- xắn tay áo

sinh sống-xinh đẹp xát gạo- sát bên cạnh

-Kẻ bảng HD phần b

C.Củng cố – Dặn dò:3'Nhận xét giờ học

-HS lên bảng, cả lớp viết vào nháp-Đọc lại

- 2 học sinh đọc lại

- HS đọc: "Nó đập tan xe mất" códấu gạch ngang " Phải bắn thôi" códấu chấm than

- HS tìm và luyện viết tiếngkhó:huơ, quặp,

Đáp lời phủ định- Nghe trả lời câu hỏi

I - Mục tiêu

- Học sinh biết đáp lời phủ định trong giao tiếp đơn giản

- Rèn kĩ năng nghe và trả lời câu hỏi

- Có ý thức lịch sự đúng mực trong giao tiếp

II - Hoạt động dạy học

- GV tổ chức cho HS đóng vai theo cặp

+ KL: khi trao đổi phải thể hiện thái độ lịch

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp quan sát tranh đọc thầm theo

- 1 HS đóng vai cậu bé - 1 nói lời chị phụtrách

- Nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm đoạn đối thoại xem ai

đang nói với ai về việc gì? Từ đó có lời đápphù hợp

- Từng cặp HS thực hành hỏi - đáp

-Đọc thầm câu hỏi, quan sát tranh

- HS lắng nghe

- Thảo luận 4 câu hỏi và trả lời

- HS giỏi dựa vào câu hỏi kể lại đợc toàn bộnội dung câu chuyện

- áp dụng vào giải các bài toán có liên quan

- Giáo dục HS say mê học toán