mục tiêu - Học sinh biết mục đích , tác dụng cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.. - Làm đợc một số công việc chăm sóc cây rau, hoa.. HĐ2:Học sinh thực hành chăm sóc ra
Trang 1Thứ năm ngày 8 tháng 2 năm 2007
$44: Nhảy dây – Trò chơi “Đi qua cầu”
I – Mục tiêu
- Hs tiếp tục ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác
- TC: Đi qua cầu Yêu cầu nắm đợc cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ
động
II- Địa điểm, phơng tiện
- Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
- Bàn, ghế, dây nhảy …
III- Nội dung và phơng pháp lên lớp:
1- Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu
giờ học
- Tập bài TD phát triển chung
- TC: Kết bạn
- Chạy tại chỗ
6-10P 1-2P 2-3P 1P 1P
Đội hình tập hợp + + + + + + + + + + @ + + + + +
2- Phần cơ bản
a- Bài tập RLTTCB
- HS ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân
+ Cả lớp KT
+ Cách đánh giá
18-22P 16-17P Đội hình tập luyện
+ + + + @
b- Trò chơi vận động
- TC: Đi qua cầu
3- Phần kết thúc
- Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít
thở sâu
- NX phần KT
- BTVN: Ôn nhảy dây
-> NX, đánh giá kết quả giờ học
2-3P
4-6P 1-2P 2-3P 1P
Đội hình trò chơi
Đội hình tập hợp + + + + + + + + + + + + + + + @
Tiết 2: Luyện từ và câu
$44: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp
I – Mục tiêu
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu Bớc đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp
- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học:
Trang 21- KT bài cũ:
- Đọc đoạn văn kể về 1 loại trái cây
yêu thích
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài
b- Hớng dẫn làm BT
-> 2, 3 học sinh đọc
Bớc 1: Tìm các từ
a- Thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con
ngời
b- Thể hiện nét đẹp trong tâm hồn tính
cách của con ngời
Bớc 2: Tìm các từ
- Tạo cặp -> Đẹp, xinh, xinh tơi, xinh xắn, tơi tắm, thớt tha, yểu điệu …
-> Dịu dàng, đằm thắm, đậm đà, chân tình, thẳng thắn …
- Tạo cặp a- Chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của TN,
cảnh vật
b- Dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả TN,
cảnh vật và con ngời
Bớc 3: Đặt câu
- Đặt 1 câu với từ tìm đợc ở bài 1 và 2
-> NX, đánh giá câu đặt
Bớc 4: Điền các thành ngữ
- Nối các thành ngữ và cụm từ ở cột A
vào chỗ thích hợp ở cột B
-> Sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, hùng
vĩ, hoành tráng … -> Xinh đẹp, xinh tơi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng
- Nêu yêu cầu của bài
- Nối tiếp nhau đặt câu
- Viết vào cở 2 – 3 câu
- Đọc yêu cầu của bài
-> Mặt tơi nh hoa, em mỉm …
Ai cũng … đẹp ngời đẹp nết
Ai viết … chữ nh gà bới
3- Củng cố, dặn dò
- NX chung tiết học
- Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau
$109: So sánh 2 phân số khác mẫu số
I – Mục tiêu
Giúp học sinh: - Biết so sánh 2 PS ≠ MS (bằng cách quy đồng MS 2 PS đó)
- Củng cố về so sánh 2 PS cùng MS
- Làm các bài tập có liên quan
II- Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong SG
III- Các hoạt động dạy học:
1- So sánh 2 PS ≠ MS
- So sánh 2 PS 32 và 43
=>
3
2 4
3
;
4
3
3
2
>
<
- Quy đồng MS 2 PS
- Thực hành tên băng giấy
- HS tự quy đồng
=>
12
9
12
8 < (vì 8 < 9) =>
4
3 3
2 <
12
9 3 4
3 3 4
3
; 12
8 4 3
4 2 3
ì
ì
=
=
ì
ì
=
Nêu cách so sánh 2 PS ≠ MS
Trang 32- Thực hành:
B1: So sánh 3 PS
- So sánh 2 PS ≠ MS
+ Quy đồng MS 2 PS
+ So sánh 2 PS cùng MS
- Làm bài cá nhân:
a)
20
16 4 5
4 4 5
4
; 20
15 5 4
5 3 4
ì
ì
=
=
ì
ì
=
Vì 2015 <1620 nên43 <54
b)
24
121 3 8
3 7 8
7
; 24
20 4 6
4 5 6
5
=
ì
ì
=
=
ì
ì
=
Vì2420 <2421 nên 65<87
B2: Rút gọn rồi so sánh 2 PS
a)
10
6
và
5
4
b) 43 và 126 126 126::33 42 43 42
5
4 5
3 5
3 2 : 10
2 : 6 10 6
>
=>
=
=
<
=>
=
=
B3: Giải toán:
40
16 8 5
8 2 5
2
; 40
15
5
8
5
3
8
ì
ì
=
=
ì
ì
=
- Mai ăn 3/8 cái bánh tức là ăn 15/40 cái bánh Hoa ăn 2/5 cái bánh tức là
ăn hết 16/40 cái bánh Vì 16/40 > 15/40 nên Hoa ăn nhiều bánh hơn
3- Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học
- Ôn và làm lại bài Chuẩn bị bài sau
$23: Hoạt động sản xuất của ngời dân ở ĐBNB
( tiếp theo)
I – Mục tiêu:
Học xong bài này, học sinh biết:
- ĐBNB là nơi có sản xuất Công nghiệp phát triển mạnh nhất của đất nớc
- Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nói
- Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của miền tây Nam Bộ
- Khait hác KT từ tranh, ảnh, bảng thống kê, bản đồ
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ cho bài
III- Các hoạt động dạy học:
3- Vùng CN phát triển mạnh nhất
nớc ta.
HĐ1: Làm việc theo nhóm
? Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có
CN phát triển mạnh
? Nêu dẫn chứng thể hiện ĐBNB có
công nghiệp phát triển
? Kể tên các ngành công nghiệp nổi
tiếng của ĐBNB
- Thảo luân theo câu hỏi
- Nguồn nguyên liệu và lao động, lại
đ-ợc đầu t xây dựng nhiều nhà máy
- Quan sát H4 -> H8
- Khai thác dầu khí; sx điện; hoá chất, phân bón, cao su, may mặc, …
4- Chợ nổ trên sông
HĐ2: Làm việc theo nhóm
? Mô tả về chợ nổi trên sông
- Quan sát tranh minh hoạ + Chợ họp ở đâu ?
Trang 4+ Ngời dân đến chợ = phơng tiên gì + Hàng hoá bán ntn ?
+ Loại hàng nào có nhiều hơn ?
? Kể tên các chợ nổi ở ĐBNB
-> NX đánh giá - Chợ Cái Răng, Phòng Điền, …
* Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học
- Ôn và làm lại bài
- Chuẩn bị bài sau
Tiết 5: Kỹ thuật:
Chăm sóc rau, hoa (Tiết2)
I mục tiêu
- Học sinh biết mục đích , tác dụng cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa
- Làm đợc một số công việc chăm sóc cây rau, hoa
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa
II Đồ dùng dạy học.
- Vờn rau, hoa nhà trờng Cuốc, bình tới nớc
III- Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
B Bài mới:* Giới thiệu bài
HĐ2:Học sinh thực hành chăm sóc rau, hoa
1/ Ôn lại lí thuyết
* Tới nớc cho cây:
? Hãy nêu mục đích của vịêc tới nớc
cho cây?
? Cách tiến hành tới nớc cho cây?
* Làm cỏ:
? Hãy nêu mục đích của vịêc làm cỏ
cho cây rau, hoa?
? Cách tiến hành vịêc làm cỏ cho cây
rau, hoa?
- Cung cấp nớc giúp cho hạt nảy mầm, hoà tan các chất dinh dỡng trong đất cho cây hút và giúp cây sinh trởng và phát triển thuận lợi
- Một học sinh nêu lại
- Vì cỏ dại hút tranh nớc, chất dinh d-ỡng và che khuất ánh sáng của cây rau, hoa Nên ta phảI làm cỏ cho cây rau, hoa
- Một học sinh nêu lại
Trang 5HĐ3: Đánh giá kết quả học tập:
- GV gợi ý HS tự đánh giá công việc
của mình và các bạn
- GV nhận xét kết quả học tập của học
sinh
- HS nhận xét
* Củng cố, dặn dò: - NX tinh thần, thái độ học tập của học sinh
- Chuẩn bị tiết sau thực hành
2/ Thực hành:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của
học sinh
- GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ
thực hành cho HS - HS thực hành chăm sóc rau, hoa.
-HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệ sinh dụng cụ lao động
