giao an lop 5-tuan 6 (co GDMT)

Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi và các số liệu thống kê trong bài.. luận nhóm làm BT 2 - Tìm hiểu những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trườn

TUẦN 6

Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010

Tập đọc:

SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I Mục tiêu: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.

- Hiểu ND : Chế độ phân biết chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người damàu (Trả lời được các CH trong SGK)

- Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu ở Nam Phi

II Chuẩn bị:Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm về chế độ

A-pác-thai (nếu có)

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Ê-mi-li, con, trả lời

các câu hỏi trong SGK

2 HS đọc bài Ê-mi-li, con, trả lời các câu hỏitrong SGK

- GV nhận xét, đánh giá

3-Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh minh hoạ và

thơng tin khác cĩ liên quan

b Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngồi

và các số liệu thống kê trong bài

* Tiến hành:

- Gọi 1 HS khá đọc tồn bài - 1 HS khá đọc tồn bài

- GV chia bài thành ba đoạn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn - HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc (chú ý : Đọc đúng từ phiên âm

tiếng nước ngồi), kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV đính bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng

thống kê để hướng dẫn HS luyện đọc - HS luyện đọc.

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt chúng

tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh địi bình đẳng của

những người da màu (Trả lời được các câu hỏi

trong SGK.)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi

theo đoạn trong SGK/55

- HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạntrong SGK/55

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài - HS ghi ý chính của bài vào vở

3 Củng cố, dặn dị:

LUYỆN TẬP

I.

M ục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan

- BT cần làm : B1a (2 số đo đầu) ; B1b (2 số đo đầu) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4

- HS cẩn thận,ham thích học toán

II.Chuẩn b ị: Bảng phụ, phiếu bài tập.

III.

C ác hđ dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- Yêu cầu HS đọc đề và làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, ở dưới lớp làm bài vào vở

- GV nhận xét và chữa bài

Bài 2

- Xác định mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tích

cĩ liên quan nhau

+ Chọn câu trả lời đúng trong VD sau ?

- GV nhận xét và cho HS biết phương án B đúng

Bài 3

- HD HS đổi đơn vị đo sau đĩ so sánh

- GV nhận xét ghi chữa bài

1600 150 =240000 (cm2 )

240000 cm2 =24m2

I Mục tiêu: HS nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn :

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị: Các đoạn thông tin và hình vẽ trong SGK trang 20, 21.

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra bài cũ :

- Nêu tác hại của thuốc lá

- Nêu tác hại của rượu, bia

- Nêu tác hại của ma tuý

- Khi bị ngưới khác lôi kéo, rủ rê sử dụng chất gây

nghiện, em sẽ sử lý như thế nào?

- 2 HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm

3 – Dạy học bài mới :

a Gi ớ i thi ệ u bài :

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

* Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về

tên một số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc

đó

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp trả lời câu hỏi

SGK/24.

- HS làm việc theo cặp.

- Gọi một số cặp lên bảng hỏi và trả lời trước lớp - HS lên bảng trình bày.

KL: GV nhận xét, chốt lại những ý đúng.

c Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập trong

SGK

* Mục tiêu: Xác định khi nào nên dùng thuốc

Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và

khi mua thuốc

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm bài tập trang 24 SGK - HS làm việc cá nhân.

- Gọi 1 số HS nêu kết quả làm việc - HS nêu kết quả làm việc.

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/25.

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ - 2 HS nhắc lại ghi nhớ

d Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

* Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng thuốc an toàn.

* Tiến hành:

- Quản trò lần lượt đọc trừng câu hỏi SGK/25. - HS tiến hành chơi trò chơi theo yêu cầu của

quản trò.

- Yêu cầu HS giơ thẻ từ đã chuẩn bị sẵn, trọng tài

quan sát nhóm nào đưa thẻ nhanh và đúng.

- HS giơ thẻ từ đã chuẩn bị sẵn, trọng tài quan

sát nhóm nào đưa thẻ nhanh và đúng.

4 Củng cố, dặn dò:

Đ

ạo đức:

CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2 )

I Mục tiêu: - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở

thành người có ích cho gia đình, xã hội

- Xác định được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn

TTCC1,2,3 của NX 2: những học sinh còn lại

II Chuẩn bị: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường.

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: - Hát

- Có chí thì nên (tiết 2) - Học sinh nghe

* Hoạt động 1: T luận nhóm làm BT 2

- Tìm hiểu những bạn có hoàn cảnh khó khăn

trong lớp, trường (địa phương) và bàn cách giúp đỡ

- Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của

học sinh trong lớp và nhắc nhở các em cần có

gắng thực hiện kế hoạch đã lập

- Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúpđỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn

* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Làm việc cá nhân

- Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân (theo

bảng sau)STT Các mặt của đời sống Khó khăn

1 Hoàn cảnh gia đình

2 Bản thân

3 Kinh tế gia đình

4 Điều kiện đến trường và học tập

AN TOÀN GIAO THÔNG

Bài 2 (hoạt động 3)thực hành qua đường

GV chia lớp thành 4 nhóm và nêu nhiệm vụ:

- Từng nhóm sẽ thực hành đóng vai:

+ Một em đóng vai ngưới lớn, Một em đóng

vai ngưới true em em true em nắm tay người

lớn khi qua đường( đi trên vạch trắng dành

cho người đi bộ)

Các nhóm thực hành sang đường, các nhóm

nhận xét và yêu cầu thực hiện lại (nếu thực

hiện chưa đúng)

GV kết luận: khi qua đường các em cần nắm

tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho

người đi bộ để đảm bảo an toàn

- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mìnhvới nhóm

M ục tiêu: -HS biết gọi tên,kí hiệu,độ lớn của đ.vị đo d.tích héc-ta.

- Biết q.hệ giữa héc-ta và m2

- Biết chuyển đổi các đ.vị đo d.tích (trong mối quan hệ với héc-ta)

- Bài tập cần làm: B1a (2 dòng đầu) ; B1b (cột đầu) ; B2

HĐ1:G.thiệu đ.vị đo d.tích héc-ta:

GV g.thiệu: khi đo d.tích 1thửa ruộng,1 khu

vườn, người ta dùng đ vị héc-ta 1héc-ta

bằng 1hm2, héc-ta viết tắt là ha

Bài 2 :

H.dẫn HS làm

3.Củng cố, dặn dò:

Dặn HS về nhà ôn lại bài , c.bị bài sau

Nhận xét tiết học

20 ha = 200 000 m2 ; 1001 m2 = 100m2.b) 60 000 m2 = 6 ha ; 800 000 m2 = 80 ha

HS đọc đề toán

HS tự viết k.quả ra nháp rồi nêu trước lớp; cả lớp nx,sửa chữa ( 222 km2 )

HS nhắc lại q.hệ giữa ha và m2

Chính tả NHỚ-VIẾT: Ê-MI-LI, CON

I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ tự do.

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa , ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực

II Chuẩn bị: Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3 Vở, SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối, ruộng

đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa vui, ngày mùa,

lúa chín, dải lụa

- 2 học sinh viết bảng

- Lớp viết nháp

- Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh củabạn

- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua - Học sinh nêu

 Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân

- Giáo viên đọc một lần bài thơ - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1

Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài

Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm

lược của đế quốc Mĩ ?

Giáo viên cho học sinh luyện viết một số từ khó

- Học sinh nghe

- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 củabài

Và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình bày

bài thơ như hết một khổ thơ thì phải biết cách

dòng

- Học sinh nghe

Học sinh luyện viết một số từ khó

+ Đây là thơ tự do nên hết một câu lùi vào 1 ô

+ Bài có một số tiếng nước ngoài khi viết cần chú

ý có dấu gạch nối giữa các tiếng như:

Ê-mi-li

+ Chú ý vị trí các dấu câu trong bài thơ đặt cho

đúng

- Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh

 Giáo viên chấm, sửa bài

* Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôiươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấuthanh

- Học sinh sửa bài

- Học sinh nhận xét các tiếng tìm được của bạnvà cách đánh dấu thanh các tiếng đó

 Giáo viên nhận xét và chốt - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh

 Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

 Giáo viên nhận xét - 1 học sinh đọc lại các thành ngữ, tục ngữ sau

khi đã hoàn chỉnh

4 Củng cố HS nhắc lại cách viết đầu thanh trong các tiếng

có chứa ưa , ươ.

5 Dặn dò:

- Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở BT3 - Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo

yêu cầu của BT1, BT2 Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3 ; BT4

- HS khá, giỏi đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4

- Có ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm

II Chuẩn bị: - Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghị, sự hợp tác giữa các quốc gia - Bìa ghép từ + giải nghĩa các

từ có tiếng “hợp” Từ điển Tiếng Việt

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Ổn định

2- Kiểm tra bài cũ

- Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm - 1 HS thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá

3-Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết

học

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT 1, 2

* Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của tiếng hữu, tiếng

hợp và biết xếp vào các nhĩm thích hợp theo yêu

cầu của BT1, BT2

* Tiến hành:

Bài 1/ Trang 56

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhĩm đơi

2 HS làm ở bảng phụ - HS làm việc theo nhĩm đơi 2 HS làm ở bảngphụ

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc - HS trình bày kết quả làm việc.

- GV và cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng

- GV giao việc, yêu cầu HS đặt câu vào vở - HS làm bài cá nhân vào VBT

- Gọi HS đọc câu văn của mình - HS đọc câu văn của mình

- GV và cả lớp nhận xét

Bài 4/Trang 56

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, gợi ý các em tìm

hiểu nội dung các thành ngữ, sau đĩ đặt câu - HS làm việc cá nhân vào VBT - HS khá, giỏi đặt 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I Mục tiêu: - Học sinh biết ngày 5/6/1911, tại bến Nhà Rồng (Tp.HCM), với lòng yêu nước thương dân

sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước

- HS khá, giỏi : Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đường mới để cứu nước :không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ

II Chuẩn bị: - Một số ảnh tư liệu về Bác như: phong cảnh quê hương Bác, cảng Nhà Rồng, tàu

La-tu-sơ Tờ-rê-vin Bản đồ hành chính Việt Nam, chuông SGK, tư liệu về Bác

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 – Ổn định :

2 – Kiểm tra bài cũ :

- Hãy cho biết đôi nét về cuộc đời và hoạt động

cách mạng của Phan Bội Châu ?

- 1 HS trả lời câu hỏi

- Em hãy thuật lại phong trào Đông Du - 1 HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét và cho điểm

3 – Dạy bài mới :

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Quê hương và thời niên thiếu của

Nguyễn Tất Thành

* Mục tiêu: HS biết: Nguyễn Tất Thành chính là

Bác Hồ kính yêu Biết đôi nét về quê hương và

thân thế của Bác Hồ

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn trong nhóm

thông tư, tư liệu về quê hương và thời niên thiếu

của Nguyễn Tất Thành

- HS làm việc theo nhóm

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu

trước lớp

- Trình bày kết quả làm việc

KL: GV nhận xét về phần tìm hiểu của HS, sau đó

GV nêu một số nét chính về quê hương và thời

niên thiếu của Nguyễn Tất Thành GV chốt lại

để HS hiểu Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ

kính yêu

- HS lắng nghe

c Hoạt động 2: Mục đích ra nước ngoài của

Nguyễn Tất Thành

* Mục tiêu: Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là

do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con

đường cứu nước

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo các nội dung sau: - HS làm việc theo nhóm 4

+ Mục đích ra đi của Nguyễn Tất Thành là gì?

+ Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào để có thể

kiếm sống và đi ra nước ngoài?

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận - HS trình bày

KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/15

- GV hỏi thêm : Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết

chí ra đi tìm đường cứu nước ? - HS khá, giỏi trả lời : Vì Bác không tán thành với con đường cứu nước của các nhà yêu nước

trước đó

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

- GV giới thiệu tranh ảnh (hoặc phim tư liệu) về

quê hướng Bác Hồ, cảng Nhà Rồng xưa và nay

- HS quan sát

4 Củng cố, dặn dò:

- Trình bày hiểu biết của em về Bác Hồ ?

- Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước vào

thời gian nào ? Tại đâu ?

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2010

Tập đọc TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài ; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.

- Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (Trả lờiđược các CH 1,2,3)

- Thông qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài năng của nhà văn Đức căm ghét những tên phát xít xâmlược

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa SGK/67 - Một số tác phẩm của Si-le (nếu có)

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: - Hát

2 Bài cũ: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”

 Giáo viên nhận xét bài cũ quaphần kiểm tra

bài cũ

- Học sinh lắng nghe

3.Bài mới:

“Tác phẩm của Si-le và tên phát xít”

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp

- Mời 1 bạn đọc toàn bài - 1 học sinh đọc toàn bài

- Thầy có câu văn dài sau, thầy mời các bạn

thảo luận nhóm đôi tìm ra cách ngắt nghỉ hơi

trong 1 phút (GV dán câu văn vào cột luyện

đọc)

- Học sinh thảo luận

- Mời 1 bạn đọc câu văn có thể hiện cách ngắt

nghỉ hơi - Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay cầm cuốnsách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp bằng tiếng Pháp:/

Chào ngài // - 1 học sinh ngắt nghỉ câu trên bảng

- Bài văn này được chia thành mấy đoạn? - 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài Đoạn 2: Tiếp theo điềm đạm trả lờiĐoạn 3: Còn lại

- 3 học sinh đọc nối tiếp + mời 3 bạn khác đọc -Mời 1 bạn đọc lại toàn bài - 1 học sinh đọc

- Học sinh đọc giải nghĩa ở phần chú giải

- Giải thích từ khó (nếu HS nêu thêm) - Học sinh nêu các từ khó khác

- Đọc lại toàn bài - Học sinh lắng nghe

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

- Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít đã nói

gì khi gặp những người trên tàu? - Truyện xảy ra trên 1 chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đônước Pháp Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ

thẳng tay, hô to: “Hít-le muôn năm”

- Giáo viên chia nhóm nhẫu nhiên Các em sẽ

đếm từ 1 đến 4, bắt đầu là bạn - Học sinh đếm số, nhớ số của mình

- Thầy mời các bạn có cùng số trở về vị trí

nhóm của mình - Học sinh trở về nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng,thư kí

- Yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận trả lời các CH trong SGK

 Giáo viên nhận xét

* Hoạt động 3: Luyện đọc - Hoạt động nhóm, cá nhân

- Để đọc diễn cảm, ngoài việc đọc đúng, nắm

nội dung, chúng ta còn cần đọc từng đoạn với

giọng như thế nào?

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Mời bạn nêu giọng đọc? - Học sinh nêu, các bạn khác bổ sung:

Đoạn 1: nhấn mạnh lời chào của viên sĩ quan

Đoạn 2: đọc những từ ngữ tả thái độ hống hách của

sĩ quan Sự điềm tĩnh, lạnh lùng của ông già

Đoạn 3: nhấn giọng lời nói dốt của tên sĩ quan vàlời nói sâu cay của cụ

- Thầy sẽ chọn mỗi dãy 3 bạn, đọc tiếp sức

từng đoạn (2 vòng)

- Học sinh đọc + mời bạn nhận xét

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố

- Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm 1 đoạn

mà mình thích nhất - Học sinh 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:

Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Biết : - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để

đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích ( BT cần làm: B1 (a,b) ; B2 ; B3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức

II Chuẩn bị:Phấn màu - Bảng phụ SGK, bảng con

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt ghi kết quả bài 3/32

- Học sinh nêu miệng bài 4 - Lớp nhận xét

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo

diện tích liên quan nhau - Học sinh đọc thầm, xác định dạng đổi bài a, 5ha= 50000m2; 2km2= 2000000m2

b, 400dm2=4m2; 1500 dm2= 15m2; 70000cm2= 7m2

- Học sinh làm bài

 Giáo viên chốt lại

Bài 2 cho học sinh tự làm và lên bảng chữa bải

Bài 3 hướng dẫn cho học sinh tóm tắt và giải,

giáo viên chấm diểm, nhận xét

Lần lượt học sinh sửa bài

2

2 2

280 000 x 24 = 6 720 000(đồng)Đáp số : 6 720 000 đồng

5 Dặn dò:

K

hoa học PHÒNG BỆNH SỐT RÉT

I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt rét.

* GD BVMT (Mức độ bộ phận) : Trong các biện pháp phòng chống bệnh, quan trọng hơn cả là giữ vệ sinh môi trường, diệt các côn trùng gây bệnh

- Giáo dục học sinh có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt mọi người

II.Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK/22, 23 - Tranh vẽ “Vòng đời của muỗi A-nô-phen” phóng to

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ:i “Dùng thuốc an toàn”

- Giáo viên nêu câu hỏi:

+ Thuốc kháng sinh là gì? - Học sinh trả lời: Là thuốc chống lại những bệnhnhiễm trùng (các vết thương bị nhiễm khuẩn) và

những bệnh do vi khuẩn gây ra

+ Thuốc kháng sinh đặc biệt nguy hiểm đối với

trường hợp nào? - Học sinh nêu: với người bị dị ứng với một số loạithuốc kháng sinh, người đang bị viêm gan

 Giáo viên nhận xét và cho điểm