Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ:
Trang 1Thứ , ngày tháng năm 2009
Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY – CA
Xu – Khôm – Lin – Xki
TIẾT TPPCT
I Mục tiêu :
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi , tình cảm , bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
- Hiểu từ ngữ: dằn vặt
- Hiểu ND : Nỗi dằn vật của An-đrây-ca thể hiện trong tình yêu thương , ý thức trách
nhiệm với người thân , lịng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân ( trả lời được các CH trong SGK )
- Có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc đối với những lỗi lầm của bản thân
II Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh
1.Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ: Gà Trống và Cáo
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng
bài tập đọc
? Em hãy nêu nhận xét về tính cách
của hai nhân vật
- GV nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài : treo tranh , giới
thiệu
b Luyện đọc
- Gọi HS đọc bài
GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
- Lượt 1: GV chú ý kết hợp sửa lỗi
phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng
hoặc giọng đọc không phù hợp, chú ý
tên riêng tiếng nước ngoài
- Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm
1 5
1 11
Hát
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- 1 HS khá đọc cả bài
- HS nêu:
+ Đoạn 1: từ đầu …… mang về nhà + Đoạn 2: phần còn lại
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
- HS đọc thầm phần chú giải
Trang 2phần chú thích các từ mới ở cuối bài
đọc
Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
GV đọc diễn cảm cả bài
c Tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
- Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây-ca
mấy tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc
đó thế nào ?
- Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc
cho ông, thái độ của An-đrây-ca thế
nào ?
1 An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi
mua thuốc cho ông?
- Đoạn 1 kể với em chuyện gì ?
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
2 Chuyện gì đã xảy ra khi
An-đrây-ca mang thuốc về nhà?
- Thái độ của câu lúc đó thếâ nào ?
3 An-đrây-ca tự dằn vặt mình như
thế nào?
4 Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca
là một cậu bé như thế nào?
- GV nhận xét & chốt ý
10
- 1 HS đọc lại toàn bài
- HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1
- An-đrây-ca lúc đó mới 9 tuổi, em sống cùng mẹ và ông Ông em đang ốm rất nặng
- An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay
- An-đrây-ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc Mải chơi nên quên lời mẹ dặn Mãi sau em mới nhớ ra, chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về
An –đrây – ca mải chơi quên lời mẹ dặn
HS đọc thầm đoạn 2
- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên Ông đã qua đời
- Aân hận vì mình mải chơi , mang thuốc về chậm mà ông mất Cậu oà khóc , dằn vặt kể cho mẹ nghe
+ An-đrây-ca oà khóc khi biết ông đã qua đời Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng, mua thuốc về chậm mà ông chết + An-đrây-ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe
+ Mẹ an ủi, bảo An-đrây-ca không có lỗi nhưng An-đrây-ca không nghĩ như vậy Cả đêm bạn nức nở dưới gốc cây táo do ông trồng Mãi đến khi đã lớn, bạn vẫn tự dằn vặt mình
- An-đrây-ca rất yêu thương ông, không tha thứ cho mình vì ông sắp chết mà còn mải chơi bóng, mang thuốc về nhà muộn / An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản
Trang 3- Đoạn nàu cho em biết gì ?
Yêu cầu HS đọc thầm tìm nội dung
bài
Liên hệ : Có ý thức , trách nhiệm
với lỗi lầm của bản thân
d Đọc diễn cảm
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng
đoạn trong bài
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn
cần đọc diễn cảm (Bước vào phòng
ông nằm ……… từ lúc con vừa ra khỏi
nhà)
- GV sửa lỗi cho HS
-4.Củng cố – dặn dò :
- Em hãy đặt lại tên cho truyện theo
ý nghĩa câu chuyện?
- Nói lời an ủi của em với
An-đrây-ca?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện
đọc bài văn, chuẩn bị bài: Chị em tôi
7
3
thân …………
Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca Cậu bé An –đrây – ca là người thương ông , có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu rất trung thực và nghiêm khắc với bản thân vê lỗi lầm của mình
Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài
- HS nhận xét, lựa chọn cách đọc cho phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- HS đọc trước lớp Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp
- Chú bé trung thực ; Tự trách mình
- HS nêu tự do
Toán
LUYỆN TẬP
TIẾT TPPCT
I Mục tiêu :
- HS củng cố về cách “đọc” các biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ cột
- Đọc được một số thơng tin trên biểu đồ
- HS làm Bài 1 ;Bài 2
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong học tập
II Đồ dùng học tập :
- Phóng to các biểu đồ: “Số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9”
Trang 4III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: Biểu đồ (tt)
- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
- GV nhận xét
2 Bài mới:
a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học
b Luyện tập :
Bài 1/33
HS củng cố cách “đọc” biểu đồ tranh vẽ
- Tuần 1 cửa hàng bán đươc 2m vải hoa và
1m vải trắng
- Tuần 3 cửa hàng bán đươc 400m vải
- Tuần 3 cửa hàng được nhiều vải hoa nhất
- Số mét vải hoa mà tuần 2 cửa hàng bán
được nhiều hơn tuần 1 là 100m
- Số mét vải hoa mà tuần 4 cửa hàng bán
được ít hơn tuần 2 là 100 m
Bài2/34
- HS củng cố cách “đọc” biểu đồ cột
- Các tháng được biểu diễn là những tháng
nào ?
- Tháng 7 có bao nhiêu ngày mưa ?
- Tháng 8 mưa nhiều hơn tháng 9 bao
nhiêu ngày ?
- Trung bình mỗi tháng có bao nhiêu ngày
mưa ?
- GV nhận xét ghi điểm
Bài 3/34:HS khá giỏi làm thêm
- Cho HS làm một số bài tập trong SGK
3.Củng cố – dặn dò :
- Chuẩn bị bài: Kiểm tra
- Làm bài 3 trang 38
5
1 11
9
11 2
- HS sửa bài
- HS nhận xét
- nêu kết quả bằng miệng:
+ S : vì tuần 1 bán 200m vải hoa , 100m vải trắng
+ Đ + S : vì tuần 1 bán 200m ; tuần 2 bán 300m ; tuần 3 bán 100 m
+ Đ
+ S : vì Tuần 4 : 100m
300 – 100 = 200 m vải
- HS làm bài tương tự như bài 1
+Tháng 7 , 8 , 9 + T7 có:18 ngày + T8 có: 15 ngày 15 – 3 = 12 + T9 có: 3 ngày ngày
Trung mỗi tháng có : ( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ngày
- cả lớp làm bài vào vở,
0 2 4 6
t1 t2 t3
Tân
Trang 5Lịch sử KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40)
TIẾT TPPCT
I Mục tiêu :
- Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 220 năm nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ
- Kể được ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai bà Trưng ( chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lẫnh đạo, ý nghĩa):
+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại ( trả nợ nước, thù nhà)
+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, hai bà Trưng phất cờ khởi
nghĩa Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ
+ Ý nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến Phương Bắc đô hộ; thể hiện tinh thần yêu nước cuản nhân dân ta
- Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa
- Khâm phục , tự hào về tinh thần yêu nước của Hai Bà Trưng và nhân dân ta
II Đồ dùng dạy học :
Lược đồ cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ : Nước ta dưới ách
đô hộ của các triều đại phong kiến
phương Bắc
- Nhân dân ta đã bị chính quyền đô
hộ phương Bắc cai trị như thế nào?
- Hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa của
nhân dân ta?
- GV nhận xét , ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học
Hoạt động1: Cặp đôi
Mục tiêu : Nắm được nguyên nhân
5
1 7
Bắt dân ta lên rừng săn voi, tê giác , bắt chim quý , đẵn gỗ trầm , mò ngọc trai cống nạp cho chúng , Bắt dân ta sống theo phong tục của người Hán , học chữ Hán
HS nêu
Thảo luận
Trang 6chính của cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng
- GV giải thích khái niệm quận Giao
Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta,
vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ
chúng đặt là quận Giao Chỉ
- Yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “ Đầu
thế kỉ 1 trả thù nhà”
- Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi
nghĩa ?
GV : Việc Thái Thú Tô Định giết
chồng Trưng Trắc là Thi Sách càng
quyết đánh giặc
Kết luận : Thi Sách bị giết hại chỉ
là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra,
nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu
nước, căm thù giặc của Hai Bà Trưng
Hoạt động 2: Nhóm
Mục tiêu: Nắm được diễn biến chính
của cuộc khỡi nghĩa và trình bày tóm
tắt được diễn biến trên lược đồ
- GV treo lược đồ và giải thích: Cuộc
khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra trên
phạm vi rất rộng, lược đồ chỉ phản ánh
khu vực chính nổ ra cuộc khởi nghĩa
- GV yêu cầu HS nêu lại diễn biến
của cuộc khởi nghĩa?
- GV nhận xét
Kết luận :Không đầy 1 tháng cuộc
khởi nghĩa đã thành công.
Hoạt động 3: Cả lớp
Mục tiêu :Nắm được ý nghĩa cuộc khởi
nghĩa Hai Bà Trưng
Yêu cầu HS đọc đoạn từ : “Sau
15
6
- Cặp đôi thảo luận, sau đó nêu kết quả + Oán hận ách đô hộ nhà Hán Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa và đươc khắp nơi hưởng ứng
Thảo luận
- HS quan sát lược đồ và dựa vào nội dung của bài để tường thuật lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa
- Cả lớp thảo luận để đi đến thống nhất
Đàm thoại
- HS nêu
Trang 7hơn đến hết”
- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi
có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử
của dân tộc?
Kết luận : Đây là lần đầu tiên
nhân dân ta giành được độc lập sau
hơn hai thế kỉ bị đô hộ Thể hiện tinh
thần yêu nước của nhân dân ta và
tấm gương bất khuất của Hai Bà
Trưng
- GV: Những người đầu tiên giành lại
được độc lập cho dân tộc chính là
những người phụ nữ Việt Nam Như
vậy, ngay từ những ngày đầu dựng
nước, phụ nữ Việt Nam đã có những
đóng góp rất lớn vì vậy cần phải có
thái độ coi trọng và nâng cao vai trò
của phụ nữ trong cuộc sống
- Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng do ai
lãnh đạo?
3.Củng cố – dặn dò :
Yêu cầu HS Nêu các câu chuyên ,
thơ , ca dao , nói về Hai Bà Trưng
Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Ngô Quyền và chiến
thắng Bạch Đằng
3
+ Sau hơn 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành được quyền độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì được truyền thống bất khuất chống ngoại xâm
- Do 2 bà : Trưng Trắc và Trưng Nhị lãnh đạo
Đọc , kể trước lớp những kết quả sưu tầm
Kể tên dường phố , di tích lịch sử ở địa phương gắn với tên Hai Bà trưng
Mỹ thuật
GV DẠY CHUYÊN
Trang 8Thứ , ngày tháng năm 2009
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
TIẾT TPPCT
I Mục tiêu:
- Viết , đọc , so sánh được các số tự nhiên ; nêu được giá trị của chữ số trong một số
- Đọc được thơng tin trên biểu đồ cột ,
- Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào
- HS làm Bài 1 Bai 2 (a,c).Bài 3(a,b,c.)Bài 4 (a,b).
- Aùp dụng các kiến thức vào bài tập.Tính sáng tạo, tính cần cù khi giải toán
II Đồ dùng dạy học :
SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
- GV yêu cầu HS làm lại BT 2, 3
- GV chữa bài, nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a Giới thiệu
b Nội dung:
Bài 1/35:Yêu cầu HS đọc đề bài
a Số tự nhiên liền sau của 2 835 917 là:
b Số tự nhiên liền trước 2 635 917 là:
c Đọc và nêu giá trị của chữ số 2
Yêu cầu HS đọc và nêu giá trị của chữ số
2 - GV chữa bài , yêu cầu HS nêu cách
tìm số liền trước và số liền sau
Bài 2/35:Cho HS tự làm bài và chữa bài.
Bài b và d dành cho HS khá giỏi làm
thêm
5
1 6
6
2 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi và nhận xét
3 em làm ở bảng , lớp làm vở
a 2835918
b 2835916
c Giá trị của số 2 :
82 360 954 : 2 000 000
7 283 096 : 200 000
1 547 238 : 200
- HS làm bài vào vở rồi 4 HSlên bảng chữa
a 475 936 > 475 836
c 903 876 < 913 000
Bài b và d dành cho HS khá giỏi làm thêm
b 5 tấn 175 kg > 5 075 kg
Trang 9Yêu cầu HS giải thích cách điền số
Nhận xét ghi điểm
Bài3/35,36:Yêu cầu HS quan sát biểu đồ
- Biểu đồ biểu diễn gì ?
Cho HS tự làm bài và chữa bài
a Khối lớp 3 có bao nhiêu lớp ? đó là
những lớp nào?
b Nêu số HS giỏi toán của từng lớp
c Lớp nào có nhiều HS giỏi nhất ? Lớp
nào có ít HS giỏi nhất ?
Bài d dành cho HS khá giỏi làm thêm
d Tìm trung bình mỗi lớp có bao nhiêu
HS giỏi toán ?
Bài 4/36: Yêu cầu HS tự làm bài vào
VBT
Bài c dành cho HS khá giỏi làm thêm
Bài 5/36 : Bài này dành cho HS khá giỏi
làm thêm
Cho HS đọc đề sau đó yêu cầu HS kể các
số tròn trăm từ 500 – 800
Những số nào lớn hơn 540 và bé hơn 870
Vậy x là những số nào ?
4 Củng cố – Dặn dò:
GV tổng kết lại bài học
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm BT trong VBT
8
6
5
2
d 2 tấn 50 kg = 2 750 kg Nhậïn xét bài của bạn
- HS quan sát biểu đồ
- Biểu diễn số HS giỏi khối lớp 3 trường LÊ QUÝ ĐÔN năm 04- 05
- Khối ba có 3 lớp đó là:3A, 3B, 3C
Lớp 3A: 18 HS
Lớp 3B: 27 HS
Lớp 3C: 21 HS + Lớp 3 B có nhiều HS giỏi toán nhất
; + Lớp 3A có ít HS giỏi toán nhất
Bài d dành cho HS khá giỏi làm thêm
- Trung bình mỗi lớp có số HS giỏi ø: (17+27+21): 3 = 22(HS)
HS làm bài sau đó đổi chéo vở:
a Năm 2 000 thuộc thế kỉ XX
b Năm 2 005 thuộc thế kỉ XXI
Bài c dành cho HS khá giỏi làm thêm
c Thế kỷ XXI kéo dài từ năm 2 001 đến 2 100
- Các số: 500, 600, 700, 800
- 600 ; 700 ; 800
- x = 600 ; 700 ; 800
Trang 10Chính tả ( nghe – viết ) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ PHÂN BIỆT s / x, dấu hỏi / dấu ngã
TIẾT TPPCT
I Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ ; trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật trong bài
- Làm đúng BT2 (CT chung )BT CT phương ngữ (3) a / b hoặc BT do GV soạn
Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp trong giao tiếp bằng chữ viết
II Đồ dùng dạy học :
Phiếu khổ to kẻ bảng sau phát cho vài HS sửa lỗi ở BT2
III.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên Tg Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 HS lên bảng đọc các từ ngữ
cho 3 HS khác viết
- GV nhận xét chữ viết của HS
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài
b.Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả
+ Tìm hiểu nội dung :
Gọi HS đọc truyện
Nhà văn Ban – dắc có tài gì ?
Trong cuộc sống ông là người như thế
nào ?
+ Hướng dẫn viết từ khó :
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại truyện
và cho biết những từ ngữ cần phải chú
ý khi viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết
sai và hướng dẫn HS nhận xét Chú ý
viết tên riêng tiếng nước ngoài theo
đúng quy định
5
1 2
5
Đọc và viết các từ : Lẫn lộn , nức nở , nồng nàn , lang ben , cái kẻng , leng keng , bẻn lẻn ,
- Cả lớp viết bảng con
1 em đọc truyện + Có tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn , truyên dài
+ Là người thật thà , nói dối là thẹn đỏ mặt và ấp úng
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai : Ban – dắc , truyện dài , truyện ngắn , thẹn
- HS luyện viết bảng con Nhận xét
Trang 11+ Viết chính tả :
- Nhắc lại cách trình bày lời thoại đặt
sau dấu hai chấm kết hợp dấu gạch
đầu dòng
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2
lượt cho HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
+ Thu chấm bài :
- GV chấm bài 1 số HS và yêu cầu
từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
- Sửa lỗi sai phổ biến
c.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập 2: (Tập phát hiện và sửa lỗi
chính tả)
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập
2
- GV nhắc HS:
+ Viết tên bài cần sửa lỗi: Người viết
truyện thật thà
+ Sửa tất cả các lỗi có trong bài
- GV phát riêng phiếu cho 1 số HS
viết bài mắc lỗi chính tả
- GV nhận xét kết quả bài làm của
HS
Bài tập 3a:HS đọc yêu cầu của bài 3a
- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã
học về từ láy để vận dụng giải bài tập
này
- GV phát phiếu và từ điển cho các
nhóm thi tìm nhanh.GV nhận xét, bình
chọn nhóm thắng cuộc
3.Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu HS ghi nhớ các hiện tượng
chính tả trong bài
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Gà Trống và Cáo
15
5
4
5
2
- HS nghe – viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình Các
em viết lỗi và cách sửa từng lỗi vào phiếu học tập
- Những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp
- Cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS nhắc lại kiến thức về từ láy
- Các nhóm thi tìm nhanh
- Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét và bình chọn nhóm thắng cuộc
- 2 HS nhắc lại
- Vài HS nhắc nlại
