tuan 7 hay

Các hoạt động dạy học chủ yếu.. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học... - Cả lớp viết vào vở - Nhận xét bài làm của bạn, bổ sung-Nê

TUẦN 7

Thứ hai, ngày 4 tháng 10 năm 20 10

Chào cờ -

Lịch sử - Tập đọc :

- GDHS tình yêu thương, biết ước mơ

II Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra: (3’) Gọi HS đọc đoạn trong

bài: Chị em tôi Nêu nội dung bài

Đêm nay / anh đứng gác ở trại Trăng

ngàn và gió núi bao la / khiến lòng anh

man mác nghĩ tới trung thu / và nghĩ tới

-1HS khá đọc bài Chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến của các em

+ Đoạn 2: Tiếp vui tươi

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trả lời

+ Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

+ Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước

trong những đêm trăng tương lai ra sao?

+ Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì

khác so với đem trung thu độc lập?

+ Đoạn2 nói lên điều gì?

- Gọi HS đọc đoạn 3

+Theo em cuộc sống ngày nay có gì khác

với ngày xưa?

+ Mong ước của các chiến sĩ có trở thành

hiện thực?

+ Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ như

thế nào?

+Nội dung của đoạn 3?

+ Nội dung của bài nói lên điều gì?

- Dặn về ôn lại bài

-Đọc thầm,trả lời câu hỏi:

+Anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu

+ Trung thu là tết của thiếu nhi cả nước cùng rước đèn phá cỗ

+ Nghĩ đễn các em nhỏ

+ Trăng ngàn và gió núi bao la

+ Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập

đầu tiên Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của các em.

-1HS đọc đoạn 2,lớp đọc thầm trả lời:+ Anh chiến sĩ tưởng tượng ra cảnh tương lai đất nước tươi đẹp: Dưới ánh trăng dòng thác

+ Đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước còn đang nghèo

+ Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai

-1HS đọc, trả lời:

+ Đất nước có nhiều đổi mới

+ Trở thành hiện thực: nhà máy thủy điện Hòa Bình

LUYỆN TẬP

I

Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- GD HS ý thức chăm chỉ học tập

II

Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra: (3’) Yêu cầu HS làm:

Bài 3 Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề

- GV yêu cầu HS tự làm bài tập

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4 Gọi HS đọc bài

Yêu cầu cả lớp làm vở, GV chấm chữa

+HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng

- HS nêu yêu cầu: tìm x

- Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.

-Biết tính giá trị của một biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

-Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết sẵn ví dụ như (SGK), Kẻ một bảng mẫu như (SGK) để trắng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

II.Dạy bài mới(31’)

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài mới:

a) Giới thiệu biểu thức có chứa hai

chữ:

- Nêu ví dụ (đã viết sẵn ở bảng phụ) và

giải thích cho HS: mỗi chỗ “…” chỉ số cá

do anh (hoặc em hoặc cả hai anh em) câu

được, yêu cầu HS trả lời:

+ Nếu anh câu được 3 con cá và em câu

được 2 con cá thì 2 anh em câu được mấy

con cá? GV ghi mẫu lên bảng

+ Làm tương tự với các phần còn lại, HS

trả lời GV yêu cầu lên bảng điền tiếp các

dòng còn lại cho đến hết

- GV :Nhận xét, chốt lại:

a + b là biểu thức có chứa hai chữ

b)Giới thiệu giá trị của biêủ thức có

chứa haichữ:

- GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b

= 2 thì a + b = ?

- Tương tự với a = 4…

- Khi biết giá trị cụ thể của a và b muốn

tính giá trị của biểu thức a + b ta làm?

- Nêu biểu thức có chứa hai chữ: a + b

+ …thì 2 anh em câu được 3 + 2 con cá

- Lên điền vào bảng các dòng còn lại

- HS trả lời và lên điền Nhận xét, bổ sung

- HS:Ta thay các số vào chữ a và b rồi…

- HS : Tính được một giá trị của biểu thức a + b

-Đọc đề, HS làm bảng con

-Nhận xét, bổ sung

-Kết quả: a) 35 ; b) 60-Đọc đề, 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp

- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt nam.

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng 1 số tên riêng Việt Nam

(BT1,BT2,mục III ), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam

-Giáo dục hs yêu môn học, viết thành thạo danh từ riêng

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu để làm bài tập 3

III - Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra(3’) : Yêu cầu HS đặt câu với 2 từ:

2 Dạy bài mới:

a)Phần nhận xét:

- Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng?

- Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được

viết như thế nào ?

- Kết luận: Khi viết tên địa lý VN…

b)Phần ghi nhớ: - HS đọc

-Y/cầu, nh.xét, biểu dương

c) Phần luyện tập:

Bài 1:

- HS viết tên và địa chỉ gia đình mình

- Kiểm tra, nhận xét, cho điểm

Bài 2:

- Viết tên xã huyện của mình

- Kiểm tra, nhận xét, điểm

- HS đọc yêu cầu bài, thầm

- Trả lời câu hỏi cá nhân

- HS khác nhận xét, bổ sung

- 3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm.-Vài hs đọc thuộc lòng ghi nhớ

- Nêu yêu cầu của bài- lớp thầm

- 3 em viết bài ở bảng

- Cả lớp viết vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn, bổ sung

- Nêu yêu cầu bài

- 2 em lên viết ở bảng

- Cả lớp viết vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn, bổ sung-Nêu yêu cầu bài

- Làm theo nhóm 4, thời gian (3’)

- Đại diện trình bày

Nêu y/cầu, gọi hs

-Nh.xét, điểm

B - Dạy bài mới: 30’

1.Giới thiệu bài: + ghi đề

2 Hướng dẫn nhớ - viết:

- Yêu cầu

- H.dẫn tìm hiểu đoạn viết

- Hỏi + h.dẫn cách trình bày bài viết

- Yêu cầu + quán xuyến, nhắc nhở tư thế

- Khi tất cả điều làm xong, các băng

giấy được lật lại

H.dẫn HS nhận xé, bổ sung

-Nh.xét, chốt lại + biểu dương

C Dặn dò: 5’

- Về xem lại bài viết và các BT 2,3;Chữa lại

những lỗi sai cho đúng;đọc lại toàn bài thơ

-Nhận xét tiết học + biểu dương

- 2 em làm bảngBT3- lớp nháp

-Lớp th.dõi, nh.xét

- Lắng nghe

- 1 em đọc thuộc lòng đoạn cần nhớ viết

- Lớp thầm đoạn thơ+ trả lời

- Nêu cách trình đoạn thơ

- Viết bài

- Tự soát lỗi

-Th.dõi+ đổi vở chấm chữa lỗi-Th.dõi, biểu dương

- Nêu yêu cầu bài tập

- Đọc đoạn văn, suy nghĩ làm bài -3 nhóm thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc bài đã điền, nói về nội dung đoạn văn

-Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung + b.dương

- Đọc yêu cầu bài tập

- Ghi vào mỗi băng một từ tìm được ứng với nghĩa đã cho, dán nhanh băng giấy vào cuối dòng trên bảng ( mặt chữ quay vào trong để bí mật)

-Th.dõi, biểu dương

-Th.dõi, thực hiện

-Khoa h ọc -

- Hiểu ND: Ước mơ của cỏc bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phỳc, cú những phỏt minh độc đỏo của trẻ em ( trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4 SGK )

-GDHS cú những ước mơ đẹp về cuộc sống đầy đủ, hạnh phỳc, cú những phỏt minh hay

II - Đồ dựng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài học Bảng ghi hướng dẫn luyện đọc

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A - Kiểm tra: Nờu yờu cầu HS đọc bài

và nờu nội dung bài

- Nhận xột, ghi điểm

B - Dạy bài mới( 31’):

1.Giới thiệu bài:

Ở Vương quốc Tương Lai

2 Luyện đọc và tỡm hiểu bài :

b, H.dẫn tỡm hiểu bài : Y/cầu hs đọc

thầm và trả lời cõu hỏi:

- Tin-tin và Mi-tin đến đõu và gặp những

-Những trỏi cõy mà Tin-tin và Mi- tin đó

thấy trong khu vườn cú gỡ khỏc thường ?

-Em thớch những gỡ ở Vương quốc Tương

Lai ?

- Nội dung của bài?

c Luyện đọcdiễn cảm hiểu màn 2

- Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc diễn

-HS đọc bài nờu nội dung bài

nhận xột, biểu dương

- HS quan sỏt tranh, lắng nghe

- hs khỏ đọc bài chia thành 6 đoạn

-6 hs nối tiếp đọc 6 đoạn, lớp đọc thầm.-luyện đọc từ khú

-6hs nối tiếp đọc 6 đoạn, lớp đọc thầm

- Vài hs đọc chỳ giải-lớp thầm

- Luyện đọc bài theo cặp

-Vài cặp thi đọc, lớp theo dừi, nhận xột, bỡnh chọn, biểu dương

- Nờu giọng đọc cả bài

- Theo dừi, thầm sgk-Đọc thầm bài, thảo luận, trả lời:

-Đến Vương quốc Tương Lai trũ chuyện với cỏc bạn nhỏ sắp ra đời

-Vật làm cho con người hạnh phỳc.Ba mươi vị thuốc trường sinh Một lại ỏnh sỏng kỡ lạ Một cỏi mỏy biết bay trờn khụng như một con chim

Một cỏi mỏy biết dũ tỡm những kho bỏu cũn dấu kớn trờn mặt trăng

-Được sống hạnh phỳc, sống lõu

- chựm nho qủa to

- Nối tiếp trả lời, lớp nhận xột, bổ sung

- Ước mơ của cỏc bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phỳc, ở đú trẻ em

là những nhà phỏt minh giàu trớ sang tạo, gúp sức mỡnh phục vụ cuộc sống.

-Luyện đọc theo cặp

- Chuẩn bị bài học sau.

- Nhận xét tiết học, biểu dương

-Vài cặp thi đọc, lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn, biểu dương nhóm đọc hay

- Ước mơ của các bạn nhỏ hạnh phúc, ở

đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống

- Biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính.-Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác

II - Đồ dùng dạy - học:

- Kẻ sẵn bảng ở SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I - Kiểm tra( 3’):

- Nêu y/cầu: Viết số thích hợp vào ô

trống: 76 + 89 = 89 + …

45 + 27 = … + 45

- Chữa bài, nhận xét, ghi điểm

II - Dạy bài mới( 31’):

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu tính chất giao hoán của

phép cộng.

- Treo bảng đã chuẩn bị

- Yêu cầu thực hiện các phép tính

- Yêu cầu so sánh lần lượt giá trị:

a + b và b + a.

- Vậy giá trị của biểu thức a + b và

b + a luôn như thế nào ?

- Ta có thể nói a + b = b + a

- Em có nhận xét gì về các số hạng trong

hai tổng a + b và b + a ?

- Khi đổi chỗ các số hạng của tổng

a + b cho nhau thì ta được tổng nào ?

- Khi đổi chổ các số hạng của tổng

a + b thì giá trị của tổng này có thay đổi

-Nhận xột, chốt lại

3 Luyện tập, thực hành:

Bài 1: Yờu cầu hs nờu yờu cầu đề

-Hướng dẫn nhận xột mối quan hệ

-Lớp theo dừi, nhận xột, biểu dương

-Vài hs nờu t/chất giao hoỏn p/cộng

Tranh minh họa truyện “Ba lỡi rìu”, phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ: 5’

HS: 2 em nhìn tranh phát triển ý nêu thành 1 đoạn văn hoàn chỉnh.

B Dạy bài mới: 30’

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

- GV giới thiệu tranh.

- Cả lớp theo dõi SGK.

- Yêu cầu HS nêu tên các sự việc

chính trong cốt truyện trên HS: Phát biểu:

1) Va – li – a mơ ớc …… đánh đàn.

2) Va – li – a xin ……… chuồng ngựa 3) Va – li – a làm quen với chú ngựa … 4) Say này Va – li – a trở thành 1 diễn viên giỏi nh em hằng mong ớc.

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn cha hoàn chỉnh.

- Đọc thầm lại 4 đoạn, tự lựa chọn để hoàn chỉnh 1 đoạn, viết lại vào vở.

Thứ năm, ngày 7 thỏng 10 năm 2010 Toỏn:

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Kiểm tra (3’): Nờu y/cầu hs

- Chữa bài, nhận xột, ghi điểm

B - Dạy bài mới(31’):

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu biểu thức cú chứa ba

- 3 em làm BT3/ sgk trang 43- lớp th.dừi, nh.xột

- Lắng nghe

- Quan sỏt, lắng nghe

a) Biểu thức có chứa ba chữ:

- Nêu ví dụ (đã viết sẵn ở bảng phụ) và

giải thích cho HS: mỗi chổ “…” chỉ số

cá do An, Bình, Cường (hoặc cả ba

người) câu được

*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT3,4

Bài 3:- Gọi HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4:- Hướng dẫn cách làm bài

- Cho HS làm bài cá nhân

- Chữa bài, nhận xét

3.Củng cố, dặn dò (2’)

-GV chốt nội dung bài

-Nhận xét tiết học, biểu dương

-Về nhà làm lại các bài tập

- Quan sát bảng, lắng nghe, trả lời

- Lên điền vào bảng các dòng còn lại, lớp nhận xét, bổ sung

n g ư ờ i

-Đọc đề, theo dõi mẫu

LUYỆN TẬP VỀ VIẾT TÊN NGƯỜI,

TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM.

I - Mục đích :

- Vậndụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam trong BT1.

- Viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2

-Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng thành thạo danh từ riêng

II - Đồ dùng dạy học:

- 3 phiếu ghi 4 dòng của bài ca dao ở BT1 (bỏ 2 dòng đầu)

- 1 bản đồ địa lí Việt Nam, vài bản đồ nhỏ

- Phiếu kẻ bảng để thi làm BT2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I- Kiểm tra (3’): Nhắc lại nội dung ghi

nhớ

- Nhận xét, ghi điểm

II- Dạy bài mới(31’)

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài

- Cho HS hoạt động cá nhân

- Phát phiếu ,yêu cầu

-GV chốt nội dung bài học

- Nhận xét giờ học, biểu dương

- Về nhà ôn b

- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

-1hs viết tên em, địa chỉ của gia đình

- Nhận xét, bổ sung, chữa bài

- Đọc yêu cầu bài Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh của nước ta, viết lại cho đúng chính tả,

- Thi làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

-HS nêu lại nội dung nghi nhớ

- HS chú ý nghe

………

Khoa häc -

MÜ thuËt -

Thứ sáu, ngày 8 tháng 10 năm 2010 Tập làm văn:

TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG

I - Mục tiêu:

- Biết được tính chât kết hợp của phép cộng

- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng trong th.hành tính

-Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác

II - Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẵn bảng phụ SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra(3’) : Nêu y/cầu: Tính giá trị

của biểu thức a + b +c = ?

a) a = 6, b = 8, c = 5

b) a = 12, b = 5, c = 9

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới(31’):

1 Giới thiệu bài: Tính chất kết hợp

+ Hãy so sánh giá trị của biểu thức

(a + b) + c với giá trị biểu thức a + (b+ c)

lần lượt các số tương ứng

-Vậy khi ta thay chữ bằng số thì giá trị

của biểu thức trên như thế nào với nhau?

- Nhận xét, chữa bài, cho điểm

Bài 3: Y/cầu hs nêu yêu cầu bài toán

- Ba học sinh lên bảng thực hiện

- Thực hiện, nêu giá trị của biểu thức vừa tính (bằng nhau)

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề

-Vài hs nêu lại ghi nhớ-HS lắng nghe

-Nhận xét tiết học, biểu dương.

- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian

- Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng thành thạoT.Việt

II - Đồ dùng dạy - học:

- Giấy viết sẵn đề bài và các gợi ý

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra(3’): Nêu yêu cầu, gọi hs

- Nhận xét, ghi điểm

II Dạy bài mới(31’):

1 Giới thiệu bài:

Luyện tập phát triển câu chuyện

2 Hướng dẫn làm bài tập:

- Hướng dẫn tìm hiểu đề bài

- Gạch dưới những từ quan trọng của đề

- Quan sát, gợi ý, giúp đỡ hs yếu

- Nhận xét tiết học, biểu dương

- Khen ngợi HS phát triển chuyện giỏi

-Hai em đọc 1 đoạn văn tiết trước -Lớp th.dõi, nhận xét

- Làm bài, kể chuyện thảo luận nhóm 2

- Vài nhóm lên kể chuyện thi

I - Mục tiêu: - Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK)

;kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng ( do GV kể )

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm

hạnh phúc cho mọi người

-Giáo dục hs biết ước những điều ước cao đẹp

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động thày

I- Kiểm tra(3’):

- Nêu y/cầu, gọi hs lên kể chuyện về

lòng tự trọng

- GV nhận xét cho điểm

II- Dạy bài mới(31’):

1.Giới thiệu bài:

- Yêu cầu vài em thi kể toàn truyện,

kể xong trả lời câu hỏi a, b, c của yêu

Qua câu chuyện trên em hiểu điều gì?

-Dặndò:Về nhà kể lại câu chuyện cho

- Xem tranh, đọc lời dưới tranh

- 1HS đọc toàn bộ nội dung SGK/ trang 69

- Lắng nghe và kết hợp quan sát tranh, nội dung ghi dưới tranh

- HS quan sát tranh trên bảng, lắng nghe kể

- Kể từng đoạn theo nhóm 2(2’)-Vài nhóm thi kể trước lớp, nhận xét, bình chọn