lop 5 tuan 7 cuc hay

Nội dung bài * Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung - Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên?. Các hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS lê

Học xong bài này HS biết:

- Trách nhiệm của mỗi ngời đối với tổ tiên, gia đình dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tỗt đẹp của gia

đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng

- Biết ơn tổ tiên; tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II chuẩn bị

GV: Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng

HS: Các câu ca dao tục ngữ , thơ, truyện nói về lòng biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy học

a Giới thiệu bài:

b Nội dung bài

* Hoạt động 1: tìm hiểu nội dung

- Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt

điều gì khi kể về tổ tiên?

- Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ

- Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên

và biểu hiện điều đó bằng những việclàm cụ thể đó là học hành thật giỏi đểnên ngời

- Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòngbiết ơn tổ tiên

- HS thảo luận nhóm

- Chuẩn bị tiết sau.

- đại diện lên trình bày ý kiến về từngviệc làm và giải thích lí do

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố về :

- Quan hệ giữa 1 và 101 , giữa 101 và 1001 , giữa 1001 và 10001

- Tìm thành phân cha biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán có liên quan

II.Chuẩn bị

GV: Bảng phụ

HS: SGK, vở bài tập

II Các hoạt động dạy - học

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài

yêu cầu HS giải thích cách tìm x của

mình

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS chữa bài của bạn trên bảng lớp

- HS nêu cách tìm số hạng cha biết trongphép cộng, số bị trừ cha biết trong phéptrừ, thừa số cha biết trong phép nhân, số

bị chia cha biết trong phép chia để giảithích

a)

2

1 2

5

= +

x b)

7

2 5

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung

bình cộng

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS chữa bài của bạn trênbảng

lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài, hớng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- 1 HS đọc đề bài tóan trớc lớp, HS cả lớp

đọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS lênbảng làm bài, HS cả lớp làm bàitrong SGK

Bài giải

Giá của mỗi mét vải lúc trớc là :

nhiêu tiền ?

2.Bây giờ, giá của mỗi mét vải là bao

nhiêu tiền

3.Với 60 000 đồng thì mua đợc bao nhieu

mét vả theo giá mới

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trênbảng

- GV hỏi : Tổng số tiền mua vải không

đổi khi giảm giá tiền của một mét vải thì

số mét vải mua đợc thay đổi nh thế nào ?

12 000 – 2000 = 10 000 (đồng)

Số mét vải mua đợc theo giá mới là :

60 000 : 10 000 = 6 (mét) Đáp số : 6m

- HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- HS nêu : Tổng số tiền mua vải không

đổi, khi giảm giá tiền của một mét vải thì

số mét vải mua đợc tăng lên

Tập đọc Những ngời bạn tốt

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những phiên âm tiếng nớc ngoài

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi hồi hộp

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý củaloài cá heo đối với con ngời

II chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ bài đọc

HS:thêm truyện tranh ảnh về cá heo

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn bài trớc

- Hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: nêu chủ điểm sẽ học

- Giới thiệu bài: Những ngời bạn tốt

b Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm

hiểu bài

- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu hỏi do

GV đa ra

* Luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp 4 đoạn

* Tìm hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

- Chuyện gì đã xảy ra với nghệ sĩ tài ba

a- ri- ôn?

- Điều kì lạ gì xảy ra khi nghệ sĩ cất

tiếng hát giã biệt cuộc đời

- Qua câu chuyện trên em thấy đàn cá

heo đáng yêu và đáng quý ở chỗ nào?

- Em có suy nghĩ gì về cách đối sử của

đám thuỷ thủ và đàn cá heo đối sử với

nghệ sĩ A-ri-ôn?

- Những đồng tiền khắc hình một con

heo cõng ngời trên lng có ý nghĩa gì?

- Em có thể nêu nội dung chính của bài?

GV ghi nội dung lên bảng

- Ngoài câu chuyện trên em còn biết

những chuyện thú vị nào về cá heo?

Ông xin đợc hát bài hát mình yêu thíchnhất và nhảy xuống biển

+ Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu,say sa thởng thức tiếng hát của ông Bầycá heo đã cứu A- ri-ôn khi ông nhảyxuống biển và đa ông nhảy xuống biểnnhanh hơn tàu

+ Cá heo là con vật thông minh tìnhnghĩa, chúng biết thởng thức tiếng hátcủa nghệ sĩ và biết cứu giúp ngời khigặp nạn

+ Đám thuỷ thủ tuy là ngời nhng vôcùng tham lam độc ác, không biết chântrọng tài năng Cá heo là loài vật nhngthông minh, tình nghĩa

+ những đồng tiền khắc hình một conheo cõng ngời trên lng thể hiện tình cảmyêu quý của con ngời với loài cá heothông minh

+ Câu chuyện ca ngợi sự thông minhtình cảm gắn bó của loài cá heo đối với

II Các hoạt động dạy - học

a Giới thiệu bài

b.Giới thiệu khái niệm ban đầu về số

ở phần bài học, yêu cầu HS đọc.

- GV giới thiệu : 1dm hay 101 m ta viết

- GV chỉ dòng thứ hai và hỏi : Có mấy

mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét ?

- GV giới thiệu :1cm hay 1001 m ta viết

- Vậy phân số thập phân

10

1 đợc viếtthành gì ?

- 1001 m đợc viết thành bao nhiêu mét ?

- Vậy phân số thập phân

100

1 đợc viếtthành gì ?

- 10001 m đợc viết thành bao nhiêu

mét ?

- Vậy phân số

1000

1 đợc viết thành gì ?

- GV nêu : Các phân số thập phân

10

1,100

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn tia số nh

1

m đợc viết thành 0,001m

- 1000

1 đợc viết thành 0,001

- HS đọc số 0,1 : không phẩy một

- HS nêu : 0,1 = 101

- HS đọc : không phẩy một bằng mộtphần mời

- HS đọc và nêu :0,01 đọc là không phẩy không một

100

7

;

- Các số 0,5 ; 0,07 gọi là các số thậpphân

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

đề bài trong SGK

- HS quan sát và tự đọc các phân số thậpphân, các số thập phân trên tia số

- HS đọc đề bài trong SGK

- HS : 7dm bằng

10 7m

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn

lại của bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 3

- GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài

tập, yêu cầu HS đọc đề bài

- GV làm mẫu, sau đó HS cả lớp làm bài

- GV kiểm tra bài và cho điểm HS

- HS đọc thầm đề bài

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

Chính tả

Dòng kinh quê hơng

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn văn Dòng kinh quê hơng

- Làm đúng bài tập chính tả luyện đánh dấu thanh ở tiếng có chứa nguyên âm đôiia/ iê

II Đồ dùng dạy học

GV:Bài tập 2 viết sẵn trên bảng lớp

HS: Vở viết

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng

lớp

- HS viết vào vở các từ ngữ: la tha, thửa

ruộng, con mơng, tởng tợng, quả dứa

* Tìm hiểu nội dung bài

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Gọi hS đọc phần chú giải

- Những hình ảnh nào cho thấy dòng

kinh rất thân thuộc với tác giả?

* Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu hS tìm từ khó khi viết

- Yêu cầu hS đọc và viết từ khó đó

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi hS nhận xét bài làm của bạn trên

- HS tìm và nêu các từ kgó : dòng kinh,quen thuộc, mái ruồng, giã bàng, giấcngủ

- HS viết theo lời đọc của GV

- Thu 10 bài chấm

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thi tìm vần nối tiếp Mỗi HS chỉ

I/ MUẽC TIEÂU :

Sau baứi hoùc, HS bieỏt :

-Neõu taực nhaõn, ủửụứng laõy truyeàn beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

-Nhaọn ra sửù nguy hieồm cuỷa beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

-Thửùc hieọn caực caựch dieọt muoói vaứ traựnh khoõng ủeồ muoói ủoỏt

-Coự yự thửực trong vieọc ngaờn chaởn khoõng cho muoói sinh saỷn vaứ ủoỏt ngửụứi

II/ CHUAÅN Bề : Thoõng tin vaứ hỡnh trang 28; 29 SGK

III/ HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ

1.ổn định tổ chức

2 Kieồm tra baứi cuừ: Nhửừng vieọc neõn

laứm ủeồ phoứng beọnh soỏt reựt (GV cho

moọt soỏ ủaựp aựn ủeồ HS choùn ủaựp aựn ủuựng)

3.Baứi mụựi

a Giụựi thieọu baứi:

Soỏt xuaỏt huyeỏt laứ beọnh nhử theỏ naứo? Coự

nguy hieồm khoõng ? Caựch phoứng ngửứa

nhử theỏ naứo ? Ta cuứng tỡm hieồu qua baứi

hoùc hoõm nay

b Phaựt trieồn baứi

Hoaùt ủoọng 1: Thửùc haứnh laứm baứi taọp

trong SGK

GV yeõu caàu HS ủoùc kú caực thoõng tin ,

sau ủoự laứm caực baứi taọp trang 28 SGK

Hoỷi : Theo em , beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt coự

nguy hieồm khoõng ? Taùi sao ?

Keỏt luaọn: Soỏt xuaỏt huyeỏt laứ beọnh do

vi-ruựt gaõy ra , beọnh naởng coự theồ gaõy cheỏt

ngửụứi , hieọn nay chửa coự thuoỏc ủaởc trũ

Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt vaứ thaỷo luaọn

Yeõu caàu caỷ lụựp quan saựt caực hỡnh 2;3;4

SGK vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi :

Chổ vaứ noựi veà noọi dung cuỷa tửứng hỡnh

Giaỷi thớch taực duùng cuỷa vieọc laứm trong

tửứng hỡnh

Neõu nhửừng vieọc neõn laứm ủeồ phoứng beọnh

soỏt xuaỏt huyeỏt ?

Gia ủỡnh baùn sửỷ duùng caựch naứo ủeồ dieọt

muoói vaứ boù gaọy ?

Keỏt luaọn : Caựch phoứng beọnh : veọ sinh

-Duứng theỷ tửứ ủeồ choùn

-Nghe giụựi thieọu baứi

-Laứm vieọc caự nhaõn Moọt soỏ HS neõu keỏt quaỷ baứi laứmcuỷa mỡnh – Caỷ lụựp nhaọn xeựt Thaỷo luaọn caỷ lụựp

-Thaỷo luaọn nhoựm 6 -ẹaùi dieọn nhoựm baựo caựo -Caực nhoựm khaực boồ

nhaứ ụỷ , dieọt muoói , boù gaọy , caàn nguỷ maứn

- GV+ HS :Gạo tẻ, nồi nấu cơm thờng, nồi điện,bếp dầu, dụng cụ đong gạo, rá, chậu

vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nớc sạch

-Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy - học.

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra đồ dùng chuẩn bị cho bài

-? Nêu các cách nấu cơm ở gia đình

-GV tóm tắt các ý trả lời của học sinh

Nội dung phiếu học tập

1.Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp đun

2.Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm bằng bếp đun và cách thực hiện.

3.Trình bày cách nấu cơm bằng bếp đun

4.Theo em, muốn nấu cơm bằng bếp đun đạt yêu cầu( chín đều, dẻo), cần chú ý nhất khâu nào?

5.Nêu u, nhợc điểm của cách nấu cơm bằng bếp đun?

-GV thực hiện thao tác nấu cơm bằng bếp

đun để H hiểu rõ cách nấu cơm và có thể

thực hiện tại gia đình

-H lên bảng thực hiện nhận xét

Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập.

-? Em thờng cho nớc vào nồi nấu cơm

- Chuẩn bị tiết sau

-H trả lời câu hỏi.NX-H đọc ghi nhớ SGK tr37

.

Ngày dạy: Thứ t, ngày 15/10/2008.

Toán Khái niệm số thập phân( Tiếp)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo

các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của

- GV treo bảngphụ có viết sẵn bảng số ở

phần bài học, yêu cầu HS đọc

- GV giới thiệu : 2,7m đọc là hai phẩy

bẩy mét

- GV chỉ dòng thứ haivà hỏi : Có mấy

mét, mấy đề-xi-mét, mấy xăng-ti-mét ?

* Cấu tạo của số thập phân

- GV viết to lên bảng số 8,56 yêu cầu HS

- GV viết tiếp số 90,638 lên bảng, yêu

cầu HS đọc và chỉ rõ các phần chữ ở mỗi

chất phần thập phân của số này là

1000

638

8, 56

Phần nguyên Phần thập phân8,56 đọc là : tám phẩy năm mơi sáu

- 1 HS lên bảng chỉ, các HS khác theo dõi

và nhận xét : Số 8,56 có một chữ số ởphần nguyên là 8 và hai chữ số ở phầnthập phân là 5 và 6

- HS trả lời tơng tự nh với số 8,56

- 1 HS đọc đề bài trớc lớp.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

0,1 = 101 ; 0,02 = 10020,04 =

1000

4

III Hoạt động dạy - học

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi:

- Gọi học sinh trả lời câu hỏi +Hãy nêu những khó khăn của Nguyễn

Tất Thành khi dự định ra nớc ngoài

- Nhận xét, cho điểm học sinh + Tại sao Nguyễn Tất Thành quyết

chí ra đi tìm đờng cứu nớc

- Học sinh thảo luận theo cặp

+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất

đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo

sẽ có ảnh hởng thế nào tới cách mạng Việt

Nam

- Lực lợng cách mạng Việt Nam phântán và không đạt thắng lợi

+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì? - Hợp nhất các tổ chức cộng sản.+ Ai là ngời có thể đảm đơng việc hợp nhất

các tổ chức cộng sản trong nớc thành một

tổ chức duy nhất? Vì sao?

- Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc vì ngời có

uy tín trong phong trào cách mạng

- Học sinh báo cáo kết quả thảo luận - 3 học sinh lần lợt nêu ý kiến

- Đầu xuân 1930, tại Hồng Kông

+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào?

+ Nêu kết quả của hội nghị - Hợp nhất các tổ chức cộng sản

thành một Đảng Cộng sản duy nhất lấytên là Đảng Cộng sản Việt Nam Đề ra

đờng lối cho cách mạng Việt Nam.+ Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị

ở nớc ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí

mật

- Đảm bảo an toàn

gì của cách mạng Việt Nam?

- Cách mạng Việt Nam có ngời lãnh

đạo, tăng thêm sức mạnh, thống nhất lựclợng…

+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam

phát triển thế nào? - Giành đợc thắng lợi vẻ vang.

Kết luận:

Ngày 3-2-1930 ĐCSVN ra đời Từ đó

cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo và

giành đợc những thắng lợi vẻ vang

1 Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

2 Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn.Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và

động vật

II chuẩn bị

GV + HS:Tranh ảnh về các sự vật hiện tợng hoạt động có thể minh hoạ cho cácnghĩa của từ nhiều nghĩa VD: tranh vẽ HS rảo bớc đến trờng, bộ bàn ghế núi, cảnhbầu trời tiếp giáp mặt đất

III Các hoạt động dạy học

Kết quả bài làm đúng: Răng-b; mũi- c;tai- a.

- HS nhắc lại

Tai a) Bộ phận ở hai bên đầu ngời hoặc động vật, dùng để nghe

Răng b) Phần xơng cứng, màu trắng, mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

+ Nghĩa gốc là nghĩa chính của từ+ Nghĩa chuyển là nghĩa của từ đợc suy

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện.

- Theo dõi bạn kể chuyện nhận xét đúng lời kể của bạn kể tiếp lời kể của bạn

II chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

HS: vật thật: cây sâm, đinh lăng, cam thảo

III Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức

A Kiểm tra bài cũ

- HS kể lại truyện đã kể trong tiết trớc

- GV kể chuyện

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

Trong tiết học hôm nay cô sẽ kể cho các

em nghe một câu chuyện về một danh y

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ

- GV viết tên một số cây thuốc lên bảng

3 Hớng dẫn HS kể chuyện , trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- 3 HS đọc yêu cầu 1, 2, 3

- Kể theo nhóm

- Thi kể trớc lớp từng đoạn theo tranh

- Thi kể toàn truyện trớc lớp

đọc, viết số thập phân.

I.Mục tiêu

Giúp HS :

-Bớc đầu nhận biết hàng của số thập phân

- Tiếp tục học cách đọc, cách viết số thập phân

II chuẩn bị

Gv: B ảng phụ

Hs: sgk, vở bài tập

ii các hoạt động dạy học–

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết

- GV hỏi : Dựa vào bảng hãy nêu các

hàng của phần nguyên , các hàng của

phần thập phân trong số thập phân

- Mỗi đơn vị của một hàng bằng bao

nhiêu đơn vị của hàng thấp hơn liền sau?

100

1 10

1

= ;

1000

10 100 1

=

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- Mỗi đơnvị của một hàng bằng 101 (hay0,1) đơn vị của hàng cao hơn liền trớc Ví

dụ : 1 phần trăm bằng

10

1 của 1 phần m-ời

- HS trao đổi với nhau và nêu :

- 1 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết số vàogiấy nháp

375, 406

- HS nêu : Viết từ hàng cao đến hàngthấp, viết phần nguyên trớc, sau đó viếtdấu phẩy rồi viết đến phần thập phân

- HS đọc : Ba trăm bảy mơi lăm phẩy bốntrăm linh sáu

- HS nêu : Đọc từ hàng cao đến thấp, đọcphần nguyên trớc, sau đó đọc dấu phẩyrồi đọc đến phần thập phân

- HS nêu : Số 0,1985 có :Phần nguyên gồm có 4 đơn vị :Phần thập phân gồm có : 1 phần mời, 9phần trăm, 8 phần nghìn, 5 phần chụcnghìn

- HS đọc : không phẩy một nghìn chíntrăm tám mơi lăm