GIAO AN 3- TUAN 7

HĐ3: Đánh giá hành vi Chia lớp thành 5 nhóm - Mỗi nhóm một tình huống HD : Quan sát tranh, đọc kỹ T/h dưới mỗi tranh thảo luận nhận xét cách ứng xử của các bạn trong tranh -Y/c trình bày

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

ĐẠO ĐỨC Tiết 13 :QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( T 1 ) I-Mục tiêu:

- Bết được những việc trẻ em cần làm để thẻ hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

II-Các hoạt động dạy – học:

1/ Khởi động (1p)

2/ Kiểm tra (4p )

? Tự làm lấy việc của mình là gì?

? Tự làm lấy việc của mình có ích lợi gì?

3/ Bài mới (30p)

a/

Giới thiệu, ghi bảng

b/ Giảng bài

HĐ1: Kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình

-Y/ c Hs đọc BT 1/12

HD : Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào

-Y/c Hs kể theo cặp

-Y/c 1 số HS kể trước lớp

?Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em?

? Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta : phải sống thiếu tình cảm và

sự chăm sóc của cha mẹ?

Nhận xét, bổ sung

Kết luận : Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà cha mẹ yêu

thương, quan tâm, chăm sóc…

HĐ2: Kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất

GV kể chuyện kết hợp dùng tranh minh họa

-Y/ c Hs thảo luận câu hỏi SGK

-Y / c Đại diện 1số nhóm trình bày kết quả

Nhận xét, bổ sung

Kết luận : Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người

thân trong gia đình

Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúccho ông bà, cha

mẹ và mọi người trong gia đình

HĐ3: Đánh giá hành vi

Chia lớp thành 5 nhóm - Mỗi nhóm một tình huống

HD : Quan sát tranh, đọc kỹ T/h dưới mỗi tranh thảo luận nhận xét cách ứng xử của các bạn trong tranh

-Y/c trình bày kết quả thảo luận

Nhận xét, bổ sung

Kết luận : Việc làm ở tranh a,c,đ là thể hiện tình thương yêu vặm quan tâm, chăm sóc

ông bà và cha mẹ

T/h b,d là chưa quan tâm đến bà, đến em nhỏ

* Liên hệ :Em có làm được những việc như các bạn trong tranh a,c,đ không?Ngoài những việc đó em có thể làm được những việc nào khác?

4 Củng cố - Dặn dò (4p )

? Con cháu có bổn phận gì với ông bà, cha mẹ?

Về nhà sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm gia đình

-Nhận xét tiết học

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 22 + 23 :TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.

I/Mục tiêu

A.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm

từ Biết đọc phân biệt với lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng -Ý thức thực hiện an toàn giao thông

B.Kể chuyện:

-HS biết kể lại một đoạn của câu chuyện

-Lắng nghe nhận xét bạn kể, kể tiếp lời bạn

II/Các hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài cũ (4p )

-Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài Nhớ lại buổi đầu đi học

Trả lời câu hỏi

-Nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới (30p) :

a/ Giới thiệu bài – ghi bảng

b/ Luyện đọc

*GV đọc toàn bài : Giọng nhanh, dồn dập.

*Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

• Đọc từng câu

-GV cho HS đọc từng câu đến hết bài

-Hướng dẫn HS đọc : sững lại, chạy tán loạn, khuỵu xuống,xuýt xoa…

• Đọc từng đoạn trước lớp

Đoạn 1

Hd : ngắt nghỉ đúng dấu câu

Nhấn giọng các từ ngữ : cướp, bấm nhẹ, lao đến, ngần ngừ…

Đoạn 2

Hd : giọng nhanh, dồn dập

Nhấn giọng : lảo đảo, khuỵu xuống…

Đọc đúng câu hỏi : chỗ này…

Đoạn 3

Đọc giong chậm lại Đọc dúng giọng bác xích lô và cậu bé

• Luyện đọc trong nhóm : Đoạn

-GV theo dõi uốn nắn các em đọc đúng

• Thi đọc giữa các nhóm:

c/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Các bạn nhỏ chơi bóng đá ở đâu?

-Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?

-Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

-Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xẩy ra?

-Tìm những chi tiết thấy Quang rất ân hận trước tai nạn của mình gây ra?

-TOÁN

Tiết 32 : BẢNG NHÂN 7.

I/

Mục tiêu :

-Bước đầu thuộc bảng nhân 7.Vận dụng phép nhân 7 trong việc giải toán

-Làm tính, giải toán nhanh, chính xác

-Yêu thích và ham học toán

II/ Phương tiện

Các tấm bìa 7 chấm tròn

III/ Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (3p) :

Đặt tính rồi tính : 40 : 6 32 : 4 33 : 5 24 :4

-Nhận xét và ghi điểm

2.Dạy bài mới (30p) :

a)Giới thiệu – ghi bảng:

b)Hướng dẫn lập bảng nhân 7.

-Gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn?

-7 được lấy mấy lần?

-7 lấy một lần nên ta lập được phép nhân: 7x1=7 ghi bảng

-Gắn 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: có hai tấm bìa , mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, vây 7 được lấy mấy lần?

-Hãy lập phép tính tương ứng

-7 nhân 2 bằng mấy?

-Vì sao em biết 7x2=14

-Viết lên bảng phép nhân: 7x2=14 và yêu cầu Y/c Hs dùng các tấm bìa lập bảng nhân 7

-Yêu cầu đọc bảng nhân 7 vừa lập được

? Em có nhận xét gì về bảng nhân 7 ?

-HD cho HS thi học thuộc lòng

Bài 1.Nêu yêu cầu

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Lớp và giáo viên nhận xét

Bài 2 : Nêu yêu cầu bài

-Một tuần lễ có mấy ngày?

-Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Lớp và giáo viên nhận xét- nêu lời giải khác

Bài 3: Nêu yêu cầu bài

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Lớp và giáo viên nhận xét

-GV Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7 hoặc bằng số đứng ngay sau nó trừ đi 7

- HS đọc xuôi Đọc ngược dãy số vừa tìm được

5.Củng cố – dặn dò (4p )

-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7 vừa học.Làm bài trong vở bài tập Chuẩn bị tiết sau

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

THỂ DỤC:

Tiết 13 : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG

TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT I/Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Biết cáh chơi và tham gia được trò chơi

- Hs chăm chỉ tập luyện

II/Phương tiện: Sân tập thoáng mát

III/ Các hoạt động dạy- học :

1/ Mở đầu

Đội hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

GV

Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Giậm chân …giậm Đứng lại ……đứng

Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Nhận xét

2/ Cơ bản:

a Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng

GV hướng dẫn HS thực hiện theo đơn vị tổ

Nhận xét

c/ Trò chơi: Mèo đuổi chuột

GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

3/ Kết thúc:

Thành vòng tròn đi thường… bước

Thôi

HS vừa đi vừa thả lỏng hít sâu

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

TOÁN Tiết 32 : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân 7và sử dụng tính giá trị của biểu thức và giải toán.Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

- Vận dụng làm tính, giải toán, đếm thêm 7 nhanh, chính xác

- Hs cẩn thận trong làm bài

II/ Các hoạt động dạy học

Khởi động (1p) :

2.Kiểm tra bài cũ (3p) :

-Gọi và HS đọc bảng nhân 7

-Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới (30p) :

Luyện tập – thực hành:

Bài 1: Nêu yêu cầu

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính trong phần a)

-Yêu cầu tiếp tục làm phần b)

-Em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 7x2 và 2x7

Bài 2 : Nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính của biểu thức

- Lớp và giáo viên nhận xét ,nêu cách làm

Bài 3: Nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt.

1lọ: 7 bông hoa

5 lọ:… bông hoa?

Bài 4: Nêu yêu cầu bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Vẽ hình chữ nhật có chia các ô lên bảng

-Nêu bài toán

-Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông có trong cả 4 hàng

-Yêu cầu HS làm tiếp phần b)

-So sánh 7x4 và 4x7

Bài 5

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp và giáo viên nhận xét sửa sai

5.Củng cố – dặn dò (4p) :

- Chấm một số vở - Nhận xét

- HS đọc lại bảng nhân 7

-Về nhà làm trong vở bài tập

-Nhận xét tiết học

-CHÍNH TẢ ( Tập chép )

Tiết 13 : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu :

- Chép và trình bày đúng bài CT.Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần

dễ lẫn : tr / ch.Điền 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ.Bài viết không

mắc quá 5 lỗi

- Chép và trình bày đúng bài chính tả.Làm bài tập nhanh, đúng.Thuộc lòng tên 11 chữ tiếp theo trong bảng chữ

- Cẩn thận khi viết bài

II/Phương tiện

Kẻ sẵn bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học

.Kiểm tra bài cũ (4p) :

-Gọi 2 HS lên bảng, viết các từ sau:

nhà nghèo, ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau

-Gọi 2 HS đọc lại 29 chữ cái đã học

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy bài mới (30p) :

a/Giới thiệu, ghi bảng

b/Hướng dẫn viết chính tả

*GV đọc đoạn văn

-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

-Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn trên?

-Lời các nhân vật được viết như thế nào?

*Hướng dẫn viết từ khó

-GV đọc - HS viết vào bảng con

*Viết chính tả

Hs nhìn sách chép bài

*Soát lỗi

Gv đọc bài

Thu 1 số vở chấm: Tổ 1

c/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

a)-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm

Chữa bài

HS đọc thuộc lòng và viết lại

-Yêu cầu HS viết lại vào vở

4.Củng cố – dặn dò (3p) :

- Trả bài nhận xét Sửa lỗi sai phổ biến

- Về nhà học thuộc tất cả các chữ cái đã học và viết lại những lỗi sai

-Nhận xét tiết học

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 13 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.

I/ Mục tiêu :

- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Hs tìm VD nhanh , chính xác

- HS có ý thức giữ gìn cơ thể trong các hoạt động

II/ Phương tiện

Hình trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Khởi động (1p)

2/ Kiểm tra (4p) : Cơ quan thần kinh

?Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh?

? Não và tủy sống có vai trò gì?

? Các dây thần kinh có vai trò gì?

3/ Bài mới (30p)

a/Giới thiệu bài- ghi bảng

b/ Giảng bài

HĐ1: Ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống

Phân nhóm 4

-Yêu cầu HS các nhóm quan sát hình 1 SGK thảo luận câu hỏi:

+Điều gì sẽ xảy ra khi ta chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng đèn, bếp đun, ) +Em nhìn thấy một cục phấn ném về phía mình

+Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua

-Cơ quan nào điều khiển các phản ứng đó?

-Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận.

Nhận xét - bổ sung

- kết luận: Như vậy, khi có một tác động bất ngờ nào đó tới cơ thể, cơ thể sẽ có phản

ứng trở lại để bảo vệ cơ thể, gọi là các phản xạ Tuỷ sống là cơ quan thần kinh điều khiển hoạt động của phản xạ này

-Yêu cầu HS kể thêm một số phản xạ thường gặp trong cuộc sống hằng ngày

.HĐ2:Thực hành thử phản xạ đầu gối:

-Yêu cầu HS chia thành các nhóm 4 thử phản xạ của đầu gối theo hướng dẫn của GV, sau đó trả lời câu hỏi

-Em đã tác động như thế nào vào cơ thể?

-Phản ứng của chân như thế nào?

-Do đâu chân có phản ứng như vậy?

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu tuỷ sống bị tổn thương sẽ dẫn tới hậu quả gì?

-kết luận: Nhờ có tuỷ sống điều khiển, cẳng chân có phản xạ với kích thích Các bác

sĩ thường thử phản xạ đầu gối để kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống Những người bị liệt thường mất khả năng phản xạ đầu gối

4/ Củng cố (4p)

* Trò chới : Ai phản ứng nhanh

Hd : Đọc khẩu lệnh ; chanh – chua , cua - cắp

Khen người có phản ứng nhanh

5/

Dặn dò (1p) : Hoàn thành VBT

Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày29 tháng 9 năm 2010

TẬP ĐỌC Tiết 21 : BẬN I/Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm

từ Bước đầu biết đọc bài với giọng vui vẻ,sôi nổi

-Hiểu nội dung bài thơ: Mọi người, mọi vật và cả em đều bận rộn để làm những công việc có ích, đem những niềm vui nhỏ góp vào cuộc sống

-Gd hs chăm chỉ làm việc và học tập

II/ Phương tiện tranh minh hoạ trong SGK.

III/Các hoạt động dạy – học:

1/ Khởi động (1p)

2.Kiểm tra bài cũ (4p)

-Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài Trận bóng dưới lòng đường

-Nhận xét và ghi điểm

3.Dạy bài mới (30p) :

a/ Giới thiệu bài

b/ Luyện đọc:

*Đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng vui tươi, sôi nổi.

*HD đọc và giải nghĩa từ.

• Đọc từng câu

Luyện đọc : vẫy, làm lửa, ánh sáng…

• Đọc từng đoạn trước lớp

-Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trước lớp

+ Khổ thơ 1 “ Từ đầu …làm lửa”

sông Hồng: Đây là con sông lớn nhất miền Bắc nước ta, sông chảy qua Hà Nội Nước sông có nhiều phù sa nên có màu đỏ Vì thế gọi là sông Hồng

Yêu cầu HS đọc chú giải từ mùa vào,

+ Khổ thơ 2

Yêu cầu HS đọc chú giải từ: đánh thù

+ Khổ thơ 3

• Đọc trong nhóm: bài

• Thi đọc giữa các nhóm

Nhận xét - chọn bạn đọc hay nhất

Đọc đồng thanh

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

-Mọi người, mọi vật xung quanh em bé đều bận những việc gì ?

-Bé bận những việc gì ?

-Vì sao mọi người, mọi vật bận mà vui ?

d Học thuộc lòng bài thơ:

-Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ

-Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng và yêu cầu HS đọc

-Tổ chức thi đọc thuộc lòng

4.Củng cố Dặn dò (4p)

-Hỏi: Em đã làm được những việc gì để góp vào niềm vui chung của cuộc sống?

Học thuộc bài thơ Đọc thêm : Lừa và ngựa

Nhận xét tiết học

-TOÁN Tiết 33 : GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN.

I/ Mục tiêu :

-Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần ).Biết phân biệt nhiều hơn một số đơn vị với gấp lên một số lần

-Hs thực hiện tính nhanh, đúng, chính xác

- HS ham thích học tập môn toán

II/ Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (4p) :

-Kiểm tra việc hoàn thành BT về nhà của HS

-Nhận xét

2.Dạy bài mới (30p) :

a)Giới thiệu bài- ghi bảng

b)Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên nhiều lần:

-Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB

Hỏi đoạn thẳng CD dài mấy xăng-ti-mét?

-Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ

-Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD.

-Yêu cầu HS viết lời giải của bài toán

Hd trình bày bài giải

-Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp một số lên nhiều lần

-Nêu: Muốn gấp 2 lên 4 lần ta làm như thế nào?

-Muốn gấp 4 lên 5 lần ta làm như thế nào?

-Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm như thế nào?

c)Luyện tập

Bài 1-Gọi 1 HS đọc đề bài.

Tóm tắt

Tuổi em :

Tuổi chị :

….? tuổi -Yêu cầu HS làm bài

-Chữa bài , nêu lời giải khác

Bài 2-Yêu cầu HS đọc đề toán, tự vẽ sơ đồ và giải.

Tóm tắt

7 quả Con hái:

Mẹ hái:

….? qủa

-Chữa bài

Bài 3Kẻ bảng như SGK

Hd mẫu

Y/ c Hs lên bảng điền nối tiếp

Chữa bài - Nêu cách làm

+Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho một số đơn vị ta làm như thế nào ?

+ Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta làm như thế nào ?

3.Củng cố-Dặn dò (4p)

+Muốn gấp một só lên nhiều lần ta làm ntn?

Hoàn thành VBT

Nhận xét tiết học

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 7 :ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

I/ Mục tiêu :

- Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người.Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái

-Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc, tập làm văn chính xác

- Hs yêu thích môn Tiếng Việt

II/ Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ (4p) :

-Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

+Đặt câu có từ khai giảng, lên lớp.

+Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong hai câu văn sau

Bạn Ngọc bạn Lan và tôi cùng học lớp3A.

-Chữa bài, nhận xét – ghi điểm

2.Dạy bài mới (30p) :

a/Giới thiệu bài – ghi bảng

b/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1-Gọi 1 HS đọc đề bài.

-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài

-Chữa bài

Bài 2-Gọi HS đọc đề bài.

-Hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ được kể lại ở đoạn truyện nào?

-Vậy muốn tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng của bạn nhỏ chúng ta cần đọc kỹ đoạn

1 và đoạn 2 của bài

-Yêu cầu HS tìm các từ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ theo yêu cầu

-Yêu cầu HS đọc và nhận xét các từ bạn tìm được trên bảng

Bài 3-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc lại đề bài tập làm văn tuần 6.

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài: GV gọi 1 HS đọc từng câu văn trong bài tập làm văn của mình

3.Củng cố- Dặn dò (3p)

Hôm nay học bài gì ?Lấy ví dụ từ chỉ hoạt động, trạng thái?

Hoàn thành VBT, tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái có trong bài tập đọc Bận.

Nhận xét tiết học

-

THỦ CÔNG Tiết 7 : GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA( tiết 1 ) I/Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

- Gấp, cắt, dán được bông hoa Các cánh tương đối đều nhau

- Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình

II/Phương tiện

Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

III/Các hoạt động dạy – học.

1Kiểm tra (1p) : Đồ dùng của Hs

2 Bài mới (30p)

a/Giới thiệu bài – ghi bảng

b/ Hướng dẫn quan sát , nhận xét.

-GV giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu:

+Các bông hoa có màu sắc như thế nào ? Các cánh của bông hoa có giống nhau không ? Khoảng cách giữa các cánh hoa như thế nào ?

c/ Hướng dẫn mẫu

*Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:

-Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là 6 ô

-Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh cách gấp như ngôi sao 5 cánh