GA LOP 1 TUAN8

tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng.. II – Mục tiêu các hoạt động dạy học I, Kiểm tra HS đọc các phép cộng trong phạm vi 3.. Bài mới 1, Giới thiệu phép cộng, bảng cộ

Trang 1

Tuần 7 Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010

Kiểm tra

I – Mục tiêu Mục tiêu

Kiểm tra kết quả học tập của HS về

- Nhận biết số lợng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 đến 10

- Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10

- Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

II - Đề kiểm tra

1 Số (2 điểm )

0 0 0

0 0 0 0

0 0 0

0 0 0 0

0 0

0 0 0 0

2.số ( 3 điểm )

3.Viết các số : 5, 2, 1, 8, 4, theo thứ tự từ bé đến lớn ( 3 điểm )

4.Số ( 2 điểm )

Có ………hình vuông?

Có ………hình tam giác?

III.Thu bài về chấm và nhận xét

Thứ t ngày 06 tháng 10 năm 2010

Phép cộng trong phạm vi 3

A – Mục tiêu Mục tiêu : Giúp HS :

- Hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

Trang 2

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 3

- Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

B - Đồ dùng Dạy Học

Bộ số

I Nhận xét bài kiểm tra

II Bài mới

1, Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 3

a, Hớng dẫn HS học phép cộng 1+1= 2

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK và nêu bài toán : Có 1 gà con thêm 1 gà con nữa Hỏi tất cả có mấy con gà?

HS nhắc lại đề toán

HS tự nêu câu trả lời 1 gà con thêm 1 gà con : “ Một thêm một bằng hai”

HS nhắc lại

GV viết : 1+1=2

Dấu + gọi là dấu cộng ; Đọc một cộng một bằng hai Gọi HS đọc lại

- HS lên bảng viết lại, đọc 1+1=2

? Một cộng một bằng mấy?

b, Hớng dẫn HS phép cộng 2 + 1 = 3, 1 + 2 = 3 : Tơng tự

c, GV chỉ vào các công thức cộng

1+1=2 là phép cộng 2+1=3 là phép cộng 1+2=3 là phép cộng Gọi HS nhắc lại

1+1 bằng mấy ?

3 bằng mấy cộng mấy ?

d, Hớng dẫn HS quan sát hình vẽ cuối cùng trong SGK nêu 2+1=3, 1+2=3 tức 2+1 giống 1+2 vì cùng bằng 3

2, Hớng dẫn HS thực hành cộng trong phạm vi 3

- Bài 1 : Hớng dẫn cách làm HS tự làm

- Bài 2 : Giới thiệu cách viết phép cộng theo cột dọc, cách làm tính

HS tự làm – GV chữa bài

- Bài 3 : Trò chơi : Cho HS thi đua nối đúng, nối nhanh theo 2 nhóm chơi

3, Củng cố – dặn dò

Nhận xét giờ học

Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010

luyện tập

Trang 3

- Giúp HS củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng

II – Mục tiêu các hoạt động dạy học

I, Kiểm tra

HS đọc các phép cộng trong phạm vi 3

II, Bài luyện tập

1, Hớng dẫn HS làm các bài tập trong SGK

- Bài 1 : Hớng dẫn HS nhìn tranh vẽ nêu bài toán rồi viết 2 phép tính cộng ứng với tình huống trong tranh

1+2=3 2+1=3

Gọi HS nêu bằng lời từng phép tính

- Bài 2 : HS nêu cách làm và tự làm bài Hai HS đổi vở kiểm tra và chữa bài

- Bài 3 : Gọi HS lên bảng làm

Lớp làm vào vở

- Bài 4 : GV giúp HS nhìn từng tranh vẽ, nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh

- Bài 5 : HS nhìn vào tranh nêu bài toán

+ Gọi HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở

+ GV chữa bài – HS đọc lại các phép tính

1+2=3 1+1=2

? Tại sao lại viết đợc phép tính cộng 1+1=2

2, Trò chơi

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nối phép tính với kết quả đúng”

3, Củng cố – dặn dò

Chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010

Phép cộng trong phạm vi 4

- Giúp HS tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu về phép cộng

II – Mục tiêu Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra bài cũ

II Bài mới

Tơng tự nh trong phạm vi 3

3+1=4 1+2=3 2+2=4

Gọi HS lên bảng viết và đọc phép cộng

Trang 4

4 b»ng mÊy céng mÊy ?

4 = 3 +1

4 = 1 +3

4 = 2 +2 2,Thùc hµnh phÐp céng trong ph¹m vi 4

- Bµi 1 Gäi HS nªu c¸ch lµm bµi

Tù lµm vµo vë – Gv ch÷a

- Bµi 2 : T¬ng tù nh bµi 1

- Bµi 3 : Híng dÉn HS nªu c¸ch lµm bµi, viÕt dÊu vµo chç chÊm

+ Híng dÉn lµm thö 1+3……….3

T¹i sao viÕt dÊu > vµo ……… ( v× 3+1=4, 4>3 )

HS tù lµm bµi – GV ch÷a

- Bµi 4 : HS lµm vµo vë – GV ch÷a

3, Cñng cè dÆn dß

NhËn xÐt giê häc

Ban gi¸m hiÖu ký duyÖt ngµy th¸ng n¨m 2010

Trang 5

Toán

Luyện tập

- Giúp HS củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3 và 4 làm đợc tính cộng

- Tập biểu thị tính trong tranh bằng 1 hoặc 2 phép tính thích hợp

II-các hoạt động dạy học chủ yếu

I, Kiểm tra bài cũ.

HS lên bảng đọc thuộc các phép tính trong phạm vi 4.

1, Hớng dẫn HS làm bài tập trong SGK

- Bài 1:HS nêu cách làm bài và tự làm bài vào vở

Lu ý :Viết số thẳng cột với nhau

- Bài 2:HS nêu cách làm bài (viết số thích hợp vào ô trống )

1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở –GVchữa bài

- Bài 3:Hớng dẫn HS làm từng dãy tính

Ví dụ :1+1+1=……

Ta lấy :1+1=2, lấy 2+1=3 Viết 3 vào sau dấu bằng

Cho HS làm vào vở

3, Củng cố –dặn dò

Toán

phép cộng trong phạm vi 5

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng

II - Đồ dùng

Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

III – Mục tiêu Các hoạt động dạy học

I, Kiểm tra bài cũ:

HS lên bảng đọc các phép cộng trong phạm vi 4

II Bài mới

Trang 6

- Hớng dẫn tơng tự nh các phép cộng trong phạm vi 4

4+1=5 3+2=5

1+4=5 2+3=5

- Hớng dẫn HS đọc lại các phép cộng

- GV xoá dần từng phần HS thi đua nói, viết các công thức đó

- Cho HS xem sơ đồ trong phần bài học và nêu câu hỏi HS nhận biết 4+1=5; 1+4=5 tức là 4+1 giống 1+4

2, Hớng dẫn HS thực hành phép cộng trong phạm vi 5

Bài 1 : HS nêu cách làm và làm bài

Bài 2 : Tơng tự bài 1

– HS viết số thẳng cột với nhau

Bài 4 : HS quan sát tranh và nêu bài toán :

Có 4 con hơu xanh và 1 con hơu trắng Hỏi tất cả có mấy con hơu ?

HS viết phép tính tơng ứng vào ô trống dới bức tranh

GV thu vở chấm

3, Củng cố dặn dò

Toán

luyện tập

- Củng cố về làm bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép cộng

I Kiểm tra bài cũ

HS lên bảng đọc các phép cộng trong phạm vi 5

1, Hớng dẫn làm các bài tập trong SGK

Bài 1 : Cho HS tự nêu cách làm bài rồi làm bài và chữa bài

HS quan sát 2 + 3 = 3 + 2 và nhận xét

Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi

Chú ý viết các số thẳng cột với nhau

Bài 3 : Cho HS tự nêu cách tính

Ví dụ : 2 + 1 + 1 = …… Tính 2 + 1 = 3, 3 + 1 = 4 Viết 4

Cho HS làm bài – Hớng dẫn đổi vở và chấm bài

Nêu cách làm bài HS làm bài rồi chữa bài

Trang 7

Bài 5 : HS xem tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính ứng với tình huống của bài toán dới bức tranh

Ví dụ : Có 4 con chim đang đậu trên cành, 1 con chim bay tới Hỏi tất cả có mấy con chim

Viết phép tính 4+1=5

2, Củng cố - Dặn dò

Toán

Số 0 trong phép cộng

I – Mục tiêu Mục tiêu : Giúp HS :

- Bớc đầu nắm đợc phép cộng 1 số với 0 cho kết quả là chính số đó và biết đợc thực hành tính trong trờng hợp này

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp

Bộ đồ dùng dạy học Toán 1

III – Mục tiêu Các hoạt động dạy học

I Bài cũ

HS đọc các phép cộng trong phạm vi 5

II.Bài mới

1, Giới thiệu phép cộng 1 số với 0

a, Giới thiệu phép cộng 3+0=3; 0+3=3

- Hớng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ nhất trong bài học và nêu bài toán

- HS nêu : 3 con chim thêm 0 con chim là 3 con chim “3 + 0 = 3”

- GV viết bảng 3 + 0 =3

- Giới thiệu 0 + 3 =3 Tơng tự

- Cho HS xem hình vẽ cuối cùng trong phần bài học nêu câu hỏi

- HS nhận biết 3 + 0 =3; 0 + 3=3 tức là 3 + 0 = 0 + 3 =3

b, Ví dụ : 2 + 0; 0 + 2; 4 + 0; 0 + 4

Cho HS tính

- Một số cộng 0 cho kết quả nh thế nào ?

Một số cộng với 0 cũng bằng chính số đó

2, Thực hành

Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài, chữa bài

Bài 2 : Tơng tự nh bài 1

Bài 3 : HS nêu yêu cầu của bài và làm bài Gọi HS đọc kết quả

3, Dặn dò

Trang 8

Ban giám hiệu ký duyệt ngày tháng năm 2010

Toán

Luyện tập

- Phép cộng 1 số với 0

- Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học

- Tính chất của phép cộng (Khi đổi chỗ các số hạng trong phép cộng thì kết quả không thay đổi)

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.

2 Hoạt động 2 : Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài 1 : HS nêu cách làm và tự làm bài – 2 HS chữa bài

Gọi HS nhận xét kết quả làm bài ở cột 1

Ví dụ : Từ 1 + 2 = 3 và 2 + 1 = 3

Thấy rằng 1+2 cũng bằng 2+1 ( vì đều bằng 3)

Khi biết 1 + 2 = 3 thì tìm ngay đợc ngay kết quả 2 + 1 = 3

Bài 3 : Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

3.Trò chơi

- 2+3 bằng mấy ? HS nêu nhanh

4 Hoạt động 3 : Dặn dò

Toán

Luyện tập chung

Trang 9

- Giúp HS củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học , phép cộng 1 số với 0

1 Kiểm tra bài cũ

HS lên bảng làm bài tập : 2 + 1 = 4 + 1 =

3 + 2 = 2 + 2 =

2 Hớng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1 : HS nêu lại cách làm và làm bài

Bài 2 : HS nêu lại cách tính 2+1+2 ( 2+1=3; 3+2=5; viết 5) HS tự làm tiếp các phần còn lại

Bài 4 : Cho HS xem từng tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính ứng với tình huống trong tranh

3 Trò chơi : Nối kết quả với phép tính đúng Chia 2 tổ HS chơi

4

Củng cố - Dặn dò

Toán

Kiểm tra định kỳ I/ Mục tiêu

- Kiểm tra kết quả học tập của học sinh về nhận biết số lợng trong phạm vi các số

đã học

Ghi nhớ và làm đợc tính cộng trong phạm vi 3, 4, 5

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

I, Đề bài

Bài 1: a) Khoanh tròn vào số lớn nhất

6, 7, 9, 3, 1, 5

b) Khoanh tròn vào số bé nhất

8, 6, 9, 4, 3, 7

Bài 2: Viết các số 10, 9 ,7, 6, 8, 2

- Theo thứ tự từ lớn đến bé

- Theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài 3: Số?

1 + 1 = 2 + 1 = 3 = + 1

+ 1 = 5 2 + = = 4 1 + 2 = 2 +

3 + 2

4 + 0

3 + 0

0 + 2

2 3 5 4

1 3 5 2

2 + 1

0 + 5

1 + 2

0 + 1

Trang 10

1 > > 9 2 < < 4

Bài 4: Có …… hình vuông

II, Hớng dẫn đánh giá

Bài 1: 2điểm

Bài 2 : 2 điểm

Bài 3 : 4, 5 điểm

Bài 4 : 1,5 điểm

Toán

Phép trừ trong phạm vi 3

I – Mục tiêu Mục tiêu : Giúp HS

- Có khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 3

Bộ đồ dạy học Toán

1 Hoạt động 1 :Kiểm tra bài cũ

HS lên bảng làm bài tập: 1 + 2 = 2 + 1 = 1 + 1 =

HS nhận xét GV cho điểm

2 Hoạt động 2 : Giới thiệu khái niệm ban đầu về phép trừ

- Hớng dẫn HS học phép trừ 2- 1=1

+ Xem tranh tự nêu bài toán

Hớng dẫn HS tự trả lời câu hỏi

GV nhắc lại và giới thiệu 2 con ong bớt ( bay đi ) 1 con ong còn 1 con ong “2 bớt

đi 1 còn 1”- HS nhắc lại

Cho HS lấy 2 hình tròn và bớt 1 hình tròn, vừa làm vừa nêu “2 bớt 1 còn 1”Ta viết 2-1=1 ( dấu - đọc là trừ )

Gọi HS đọc : 2 trừ 1 bằng 1

- Hớng dẫn HS phép trừ 3-1; 3-2 Tơng tự

- Hớng dẫn HS bớc đầu nhận biết về quan hệ + và -

1+2=3 ; 1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn bằng 3 chấm tròn

3-1=2 ; 3 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn 2 chấm tròn

3-2=1 ; Tơng tự

3 Họat động 3 : Thực hành

Trang 11

Bài 1 : HS nêu cách làm rồi làm và chữa bài.

Bài 2 : GV giới thiệu cách làm tính trừ bằng đặt tính theo cột dọc

Bài 3 : HS quan sát tranh nêu đề toán và viết phép tính 3 -2 = 1

4 Hoạt động 4: Dặn dò

Ban giám hiệu ký duyệt ngày tháng năm 2010

tuần 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Toán

Luyện tập

- Giúp HS củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép trừ

1 Hoạt động1 : Kiểm tra bài cũ

HS lên bảng đọc các phép trừ trong phạm vi 3.

HS lên bảng làm bài tập :

3 3 2

2 1 1

…… …… ……

HS nhận xét GV nhận xét – cho điểm

2 Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài

- HS nêu cách làm rồi làm và chữa

Lu ý : Cho HS nhận xét về cột 3 để thấy quan hệ giữa cộng và trừ

Bài 2 : Hớng dẫn HS nêu cách làm bài

Trang 12

HS làm và chữa bài.

GV nhận xét

Bài 3 : HS nêu cách làm bài

HS làm bài rồi chữa bài

Bài 4 : HS nhìn tranh rồi nêu thành bài toán, sau đó viết phép tính ứng với tình huống trong tranh : 2 – 1 = 1

HS lên bảng chữa bài

3.Củng cố, dặn dò.

Toán

Phép trừ trong phạm vi 4

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối qua hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4

- Vở bài tập toỏn Tranh vẽ bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1, Kiểm tra bài cũ:

- GV yờu cầu 2 HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 3

- HS làm 2 phộp tớnh vào bảng con : 3 – 1 = 3 – 2 = … …

GV nhận xột

2, Dạy học bài mới

1/ Giới thiệu phộp trừ, bảng trừ trong phạm vi 4.

a GV lần lượt giới thiệu cỏc phộp trừ

4 – 1 = ?

- GV yờu cầu HS lấy 4 que tớnh rồi cất bớt 1 que tớnh

- HS nờu bài toỏn trực quan.GV yờu cầu trả lời bài toỏn trực quan

- GV hướng dẫn 4 bớt 3 cũn mấy? Cỏc con làm phộp tớnh gỡ? Hóy cài phộp tớnh vào bảng cài

- HS ghộp 4 – 1 = 3 GV nhận xột và yờu cầu HS đọc lại ( cỏ nhõn, nhúm, lớp) Tương tự với cỏc phộp tớnh 4 – 3 =

Trang 13

b GV yờu cầu HS đọc lại bảng trừ HS đọc thuộc lũng.( GV xoỏ dần, HS tự lập lại phộp tớnh)

- GV gọi một số HS đọc thuộc lũng trước lớp

c Mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ

- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ trờn bảng, nhận xột rồi rỳt ra kết luận:

3 – 1 = 2 1 + 2 = 3 4 – 1 = 3 1 + 3 = 4

3 – 2 = 1 2 + 1 = 3 4 – 3 = 1 3 + 1 = 4

- GV củng cố chốt lại mối quan hệ giữa phộp cộng và phộp trừ

2/ Thực hành

Bài 1: Tớnh

- GV nờu yờu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập, sau đú nờu miệng kết quả

- GV cựng HS nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2: Tớnh

- HS nờu yờu cầu GV tổ chức cho HS làm bài vào bảng con

- GV lưu ý HS viết số và đặt tớnh

Bài 3: HS nờu yờu cầu: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm

- HS làm bài vào vở, GV theo dừi nhắc nhở HS yếu

- GV lưu ý HS dựa vào bảng cộng, trừ cỏc số đó học để tớnh rồi so sỏnh

- 2 HS chữa bài ở bảng lớp.GV, HS cựng nhận xột

3 Củng cố dặn dũ:

- HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 4

Toán

Luyện tập

- Giúp HS củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3; 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính cộng hoặc trừ

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nờu cỏc phộp trừ trong phạm vi 4 gọi HS nờu kết quả

- Cả lớp làm vào bảng con phộp tớnh : 3 + 1 =

4 – 1 =

Trang 14

- GV nhận xét.

2 Dạy học bài mới:

GV hướng dẫn HS làm các bài tập vở bài tập toán

Bài 1: Tính

- GV nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào bảng con phần a GV lưu ý HS cách đặt tính

- Phần b, GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở sau đó gọi 3 HS chữa bài và nêu cách làm

- GV củng cố chốt lại cách tính

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV nêu yêu cầu, HS tự làm bài

- GV gọi HS lên điền kết quả vào ô trống

- GV củng cố chốt lại bảng cộng và trừ các số trong phạm vi đã học

Bài 3: HS nêu yêu cầu: Điền dấu >, <, =

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- GV yêu cầu HS nhận xét rồi củng cố cách làm

+ HS phải tính rồi mới so sánh kết quả

+ HS cùng GV nhận xét đánh giá

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- GV gắn tranh lên bảng Yêu cầu HS quan sát nêu bài toán trực quan, rồi cho HS viết phép tính phù hợp với tình huống vừa nêu

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV chốt lại nội dung tiết học

Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2010

To¸n

PhÐp trõ trong ph¹m vi 5 I/ Môc tiªu

- Gióp HS cñng cè vÒ kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ phÐp trõ vµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp céng vµ phÐp trõ

- Thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng trõ trong ph¹m vi 5

- BiÕt lµm tÝnh trõ trong ph¹m vi 5

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học môn Toán lớp 1 Tuần 8
Tác giả	Cao Thị Hằng
Trường học	Trường Tiểu Học Giao Hải
Chuyên ngành	Toán - Tiểu Học
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Giao Hải

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	118,5 KB