Trờng tiểu học Nam Tiến Thiết kế bài giảng GV: Phạm Thị Hoa Lớp 1 Khu Ken Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá Tr ờng Tiểu học nam tiến Lịch báo giảng lớp 1 Giáo viên : Phạm Thị Hoa a Khu Ken Năm học: 2008 - 2009 1 Trờng tiểu học Nam Tiến Thiết kế bài giảng Lịch báo giảng Tuần 2 Thứ Ngày Thời khoá Biểu Tiết (Buổi) Tiết (PPCT) Tên bài dạy Ghi chú Hai 08/9 Chào cờ 1 Âm nhạc 2 Ôn bài: Quê hơnh tơi đẹp Toán 3 Luyện tập Học vần 4 Bài 4: ? Học vần 5 Bài 4: ? Thứ Ba 09/9 Học vần 1 Bài 5: \ Học vần 2 Bài 5: \ Mỹ thuật 3 Xem tranh thiếu nhi vui chơi Toán 4 Các số 1, 2, 3 Thứ T 10/9 Học vần 1 Bài 6: be - bè - bẽ - bẻ Học vần 2 Bài 6: be - bè - bẽ - bẻ Đạo đức 3 Em là học sinh lớp một TH&XH 4 Chúng ta đang lớn Thứ Năm 11/9 Học vần 1 Bài 7: ê - v Học vần 2 Bài 7: ê - v Toán 3 Luyện tập Thể dục 4 ổn định tổ chức trò chơi Thứ Sáu Học vần 1 Bài 8: l - h Học vần 2 Bài 8: l - h Toán 3 Các số 1, 2, 3, 4, 5 Thủ công 4 Xé dán hình CN, hình tam giác GV: Phạm Thị Hoa Lớp 1 Khu Ken 2 Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Tn 2 Thø hai ngµy 08 / 9 / 2008 TIẾT : 2 ¢m nh¹c ----------------------------------------------------------------------------------------- TIẾT : 3 - MÔN : TOÁN - BÀI : Luyện Tập I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức: Củng cố hiểu biết về hình vuông, hình tam giác, hình tròn 2/. Kỹ năng : Nhận biết, phân biệt được hình vuông, hình tam giác, hình tròn qua ghép tạo hình 3/. Thái độ : Tích cực tham gia các hoạt động học. Thích thú say mê ghép tạo hình, tô màu II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : Các mẫu hình vuông, hình tam giác, hình tròn Các mẫu hình đã ghép 2/. Học sinh Cắt mẫu hình trong bộ thực hành III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. n đònh (3’) 2/. Kiểm tra bài cũ (5’) a. Kiến thức - Chọn đúng mẫu hình tam giác - Nhận xét b. Bài tập - Nhận xét việc hthực hiện bài tập c. Nhận xét 3/. Bài mới (25’) • Giới thiệu bài - Nêu lại tên các hình đã học - Em thích nhất hoạt động nào trong các tiết toán là học  Để giúp các em khắc sâu hơn các dạng hình đã học. Tiết học hôm nay ta sẽ học đó là tiết luyện HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 5 em lên bảng chọn trong nhóm mẫu vật - lớp nhận xét - lớp lấy vở bài tập cô kiểm tra Hình  ∆ Ο Hoạt động ghép hình GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken 3 Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng tập Ghi tựa : Luyện Tập HOẠT ĐỘNG 1: Tô Màu các Dạng Hình • Mục tiêu : Biết tô cùng màu các dạng hình có cùng tên gọi ∗ Phương pháp : Trực quan, thực hành ∗ Đọc yêu cầu bài số 1 ở vở bài tập toán - Tô cùng màu với các dạng hình có cùng tên gọi ∗ Chấm 5 bài nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: Thực Hành Ghép Hình • Mục tiêu : Rèn luyện kỹ năng ghép tạo hình qua các dạng hình đã học - Thao tác mẫu hình a - Từ những mẫu hình tam giác cô đã ghép thành 2 mẫu hình gì? - Yêu cầu học sinh vận dụngcác mẫu hình có trong bộ thực hành để ghép thành các mẫu hình mà em thích - Nhận xét và hỏi : - Mẫu hình em vừa ghép từ mẫu hình gì? 4/. CỦNG CỐ : HOẠT ĐỘNG 3 : Trò Chơi củng cố Nội dung : Ghép tạo hình Luật chơi : Thi đua ghép hình theo nhóm. Sau bài hát “Trường của em” nhóm nào ghép được nhiều hình  thắng Hỏi : Yêu cầu học sinh thaó gở các hình và nêu tên gọi Hình thức : Luyện tập TN Thực hiện vở bài tập, bài 1 Quan sát 2 mẫu hình vuông - Thực hiện ghép hình vào thành bảng cái nhỏ, hoạc ghép trên bảng - Tháo rời ra từng hình và đọc tên gọi của hình - Tham gia trò chơi - Các mẫu hình học sinh có thể ghép 5/. DẶN DÒ : (2’) ∗ Nhận xét tiết học ∗ Thực hiện bài tập 2/sách BTT ∗ Chuẩn bò xem bài số 1, 2, 3 GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken 4 Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng TiÕt 4, 5 - MÔN : TIẾNG VIỆT - BÀI : Dấu Hỏi ? – Dấu Nặng . I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức : Học sinh nhận biết được các dấu ? , dấu • Đọc được tiếng bẻ, bẹ Luyện nói theo chủ đề “ Hoạt động của từ bẻ” 2/. Kỹ năng : Nhận biết được các tiếng có dấu thanh ? , • Biết thêm dấu thanh /, • tạo tiếng bẻ, bẹ 3/. Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua các hoạt động học II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên - Minh họa tranh vẽ trang 10 – 11/SGK - Bộ thực hành - Mẫu chữ 2/. Học sinh - Sách giáo khoa – Bộ thực hành – Bảng III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. ỔN ĐỊNH (3’) 2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’) dấu sắc a. Kiểm tra miệng - Đọc tựa bài và tên tranh - Đọc từ ứng dụng + Phân tích tiếng bé? - Nêu lại nội dung tranh, luyện nói b. Kiểm tra (bảng) viết - Đọc tiếng : bé c. Nhận xét 3/. Bài mới (26’) Giới thiệu bài - Treo tranh 1 + Tranh vẽ gì - Treo tranh 2 + Tranh vẽ gì - Gắn tiếng hổ và tiếng thỏ dưới tranh 1 và 2 + Tiếng hổ và tiếng thỏ có đặc điểm gì giống nhau HOẠT ĐO NG CU Ậ Û TRÒ - Đọc bài rrong SGK theo yêu cầu 2 âm: âm b, âm e, thanh sắc đặt trên âm e - Nói theo cảm nghỉ Vẽ hổ GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken 5 Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng  Qua tiếng hổ và tiếng thỏ cô giới thiệu dấu thanh mới đó là dấu ? ∗ Ghi tựa bài : Dấu ? - Treo tranh 3 + Tranh vẽ gì + Hoa khi chưa nở gọi là gì - Gắn tiếng nụ dưới tranh 3 - Treo tranh 4 + Tranh vẽ con gì? - Gắn tiếng ngựa dưới tranh + Tiếng nụ và tiếng ngựa có gì giống nhau  qua tiếng nụ và tiếng ngựa cô giới thiệu thêm dấu thanh mới đó là thanh nặng • Ghi tựa bài : Dấu • Đaọc mẫu : dấu ?, • HOẠT ĐỘNG 1 Nhận diện dấu thanh ? thanh • a. Dấu ? dấu • - Gắn mẫu dấu ? - Tô mẫu dấu ?  dấu ? là một nét móc - Gắn mẫu dấu • - Tô mẫu dấu • + Cô tô mẫu dấu • như thế nào?  dấu chấm được viết lại bằng một chấm + Tìm trong bộ đồ dùng các dấu ? và • như cô vừa giới thiệu với các em HOẠT ĐỘNG 2 • Mục tiêu : Ghép được tiế`ng bé, bẹ đọc đúng tiếng bẻ, bẹ nề nếp. ∗ Phương pháp: Trực quan, Thực hành ∗ Viết vào khung ô 1 dấu ? , ô 4 tiếng be + Có dấu ?, có tiếng be, muốn có tiếng bẻ ta làm sao? - Nhận xét - Đọc mẫu b _ e _ ? _ bẻ - Sửa lổi phát âm - Viết vào khung ô 3 dấu • + Có tiếng be, dấu • muốn có tiếng bẹ ta làm sao ? - Đọc mẫu b _ e _ • _ bẹ Vẽ thỏ Có dấu thanh giống nhau Hoa hồng Nụ hoa Con ngựa Có dấu thanh giống nhau Đồng thanh Nhắc lại 2 học sinh Chấm một chấm Tô một chấm Nhắc lại 2 học sinh Hình thức : Học cá nhân theo lớp, học đôi bạn 1 học sinh lên bảng thao tác và nói : Có tiếng be và dấu ?, muốn có tiếng bẻ, em đặt dấu ? trên âm e Đọc cá nhân  đồng thanh … Đặt dấu nặng dưới âm e cá nhân, đồng thanh Đặt trên âm e GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken 6 Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng TIẾT 5: Luyện Tập(Tiết 2) _ HOẠT ĐỘNG 1 (20’) Luyện đọc • Mục tiêu : Luyện đọc đúng dấu ? và • tên tranh và các tiếng ứng dụng ∗ Phương pháp : Luyện tập, đàm thoại, diễn giải ∗ Hướng dẫn học xem tranh - Nêu tên các hình vẽ? (gợi ý cấu hỏi đễ học sinh nêu đúng ý chỉ sự vật trong tranh) ∗ Đọc mẫu - Dấu - Tên chỉ sự vật trong tranh - Từ ứng dụng HOẠT ĐỘNG 2 Luyện Viết • Mục tiêu : Trập tô đúng qui trình chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết 1 ∗ Phương pháp : Diễn giải, thực ∗ Gắn chữ mẫu ∗ Hướng dẫn qui trình viết (tưong tự tiết 1) ∗ Nhận xét bài tô HOẠT ĐỘNG 3 (20’) Luyện nói chủ đề bẻ • Mục tiêu : học sinh luyện nói đúng theo chủ đề “bẻ” ý chỉ các hoạt động “bẻ”. Giúp trẻ tự tin trong giao tiếp, giáo dục ý thức, tình cảm qua nội dung nói của học sinh ∗ Phương pháp : Thảo luận nhóm đôi bạn, Trực quan, đàm thoại, diễn giải ∗ Yêu cầu học sinh học đôi bạn. Tìm hiểu nội dung tranh - Tổ 1: Tranh 1 - Tổ 2 : Tranh 2 - Tổ 3 và 4 : Tranh 3 ∗ Hướng dẫn học sinh luyện nói gợi ý qua các câu hỏi Hình thức : Học theo lớp Khỉ, mỏ, giỏ, cụ, cọ, đậu Đọc cá nhân, đồng thanh Hình thức : Luyện tập cá nhân Thực hiện tô chữ bẻ, bẹ trong vở tập viết Viết mỗi chữ 1 lần Hình thức : : Học theo lớp, học đôi bạn Học đôi bạn tìm hiểu nội dung tranh để tham gia hoạt động luyện nói - Học sinh trả lời và nói theo suy nghỉ của mình - Mẹ và bé - Bà và cháu - Cô và cháu GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken 7 Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng ∗ Treo tranh 1 : - Tranh 1 vẽ những hình ảnh gì ? - Mẹ (bà, cô) đang giúp bé làm gì ? - Nhìn tranh và nêu lại hoạt động trong tranh ∗ Treo tranh 2 : - Tranh 2 vẽ những hình ảnh gì ? - Giải thích từ “bẻ” có nghó a là hái ∗ Treo tranh 3 : - Bé đang làm gì với các bạn? ?  (gợi ý cho học sinh luyện nói thành câu thành lời ý chỉ các hoạt động có tiếng “bẻ” - Các bức tranh này khi luyện nói em đã nói theo chủ đề gì? - Các hoạt động trong tranh có giống nhau không? - Em thích bức tranh nào nhất? ∗ Phát triển nội dung luyện nói giáo dục tư tưởng : - Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo cho gọn gàng ? ai giúp em làm điều đó (Giáo dục tư tưởng) - Em thường chia quà cho bạn, cho bé không? Vì sao (kết hợp giáo dục tư tưởng) - Em nào đã được nhìn thấy vườn ba91p? - Nói lại cho lớp nghe về công việc bẻ bắp mà em thấy 4/. CỦNG CỐ Đọc lại bài theo chủ đề bẻ Trò chơi : Nội dung : Gắn đúng tiếng bẻ, bẹ ứng với tranh Luật chơi : Chuyển thư tìm được thư có tiếng bẻ, bẹ thì gắn dưới tranh. Tính điểm sau 1 bài hát Hỏi : Tiếng bẻ, bẹ có dấu gì hôm nay các em học Phân tích tiếng bẻ, bẹ Trong 2 tiếng bẻ, bẹ em đã vận dụng tiếng nào để luyện nói? 5/. DẶN DÒ: 93’) ∗ đọc bài, viết bài luyện nói theo chủ đề “bẻ” ∗ Xem bài dấu \ , ∼ ∗ Nhận xét tiết học - Bẻ cổ áo - Học sinh mói tự nhiên theo ý nghỉ của mình trong câu, trong lời nói có tiếng bẻ - …………. Đang bẻ, hái bắp ngô - ………… chia bánh hoặc bẻ bánh - Hoạt động “bẻ” Học sinh nêu lại những việc mà mình biết qua nội dung câu hỏi học sinh nêu lại cảm nghỉ của mình qua lời nói diễn đạt trọn câu --< đủ ý Tham gia trò chơi Dấu ?, dấu • Chủ đề luyện nói “bẻ” GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken 8 Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Thø 3 ngµy 09 / 9 / 2008 TiÕt 1 , 2 - MÔN : TIẾNG VIỆT - BÀI : Dấu Huyền \ - Dấu Ngã ∼ - TIẾT : 14 I/. MỤC TIÊU 1/. Kiến thức : Học sinh nhận biết đïc dầu huyền \ dấu ngã ∼. Tiếng chỉ ý đồ vật, sự vật Đọc đúng tiếng bè, tiếng bẽ Luyện nói theo chủ đề “bè”. Hiểu tác dụng của “bè” trong đời sống 2/. Kỹ năng : Nhận biết được các tiếng có dầu \, dấu ∼ Biết đặt thêm dấu thanh để tạo tiếng bè, bẽ 3/. Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua các hoạt động học. Tự tin trong giao tiếp II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : tranh vẽ minh họa trang 12, 13 SGK Bộ thực hành, mẫu chữ 2/. học sinh : Sách giáo khoa, Bộ thực hành, bảbg GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken 9 Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. n đònh 2/. Kiểm tra bài cũ (5’) a. Kiểm tra miệng - Đọc tựa bài và tên tranh - Đọc từ ứng dụng + Phân tích tiếng bẻ, bẹ Nêu lại nội dung tranh luyện nói chủ đề “bẻ” b. Kiểm tra viết Đọc tiếng : bẻ, bẹ c. Nhận xét 3/. Bài mới (20’) Giới thiệu bài ghi ∗ Treo tranh 1 - Tranh vẽ con gì? - Con mèo nó kêu làm sao? Người ta nuôi mèo để làm gì?  Tranh vẽ con mèo. Cô gắn tiếng mèo dưới tranh 1 ∗ Treo tranh 2 - Tranh vẽ con gì? - Con biết tên những con gà gì? gà trống gáy như thế nào?  Tranh vẽ con gà. Cô gắn tiếng gà dưới tranh 2 - Tiếng mèo và tiếng gà có điểm gì giống nhau?  Dấu huyền và dấu ngã là nội dung bài học hôm nay (giới thiệu dấu ∼ tương tự) Ghi tựa bài : Dấu \ , dấu ∼ HOẠT ĐỘNG 1 Dạy dấu thanh Nhận diện dấu ∗ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, thực hành • Mục tiêu: Nhận biết được dấu huyền, dấu ngã qua quan sát mô tả ∗ Phương pháp :Đàm thoại , diễn giải, Trực quan HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Đọc bài trong SGK theo yêu cầu Nêu lời nói tự nhiên Luyện viết bảng Con mèo Con gà Có dấu thanh giống nhau Hình thức: Học theo lớp CN GV: Ph¹m ThÞ Hoa Líp 1 – Khu Ken 10 [...]... : 12 , 21, 13 , 31, 23, 32 nhanh, đúng  thắng - Yêu cầu đọc xuôi 1 3, đọc ngược 3  1 - 4 học sinh đọc  Nhận xét chung 3/ BÀI MỚI (22’) Luyện tập - Giới thiệu : Hôm nay chúng ta sẽ củng cố lại các số từ 1  3 qua bài “Luyện tập” HOẠT ĐỘNG 1 Ôn Kiến Thức cũ - Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học - Phương pháp : Thực hành, đàm thoại - Yêu cầu HS viết lại : 1 , 2 , 3 - Số 2 gồm 1 và 1 (2 bông hoa gồm 1. .. 1 và 2) d) Thứ tự dãy số ∗ Gắn các mẫu chấm tròn - Đếm và ghi số tương ứng - Giới thiệu dãy số - Từ bé đến lớn - Từ ThÞ Hoa GV: Ph¹mlớn đến bé 16 1 con gà - 1 bông hoa nêu lại 1 quả cam, 1 con gà, 1 bông hoa (cá nhân) Sách, báo, lòch Cá nhân đọc 2 con mèo: 1, 2 hai con mèo 2 quả mận: 1, 2 hai quả mận 2 bạn , 1 , 2 hai bạn nhắc lại cá nhân số 2 sách , báo, tờ lòch Thực hiện Đếm xuôi, đếm ngược Líp 1. .. Có Mấy quả cam ∗ Gắn mẫu vật : Con gà - Có Mấy con gà ∗ Gắn mẫu vật : Bông hoa - Có Mấy bông hoa  1 quả cam, 1 con gà, 1 bông hoa  Để ghi các mẫu vật có số lượng là 1 Ta dùng chữ số 1 ∗ Giới thiệu số 1 in và số 1 viết - Số 1 in các em thường nhìn thấy ở đâu? - Số 1 viết để viết ∗ Đọc mẫu : Số một (1) b) Số 2 ∗ Gắn mẫu : con mèo - Có mấy con mèo ∗ Gắn mẫu : quả mận - Có mấy quả mận ∗ Gắn mẫu : Bé... (2 bông hoa gồm 1 bông hoa và 1 bông hoa) + vậy 3 gồm … và …… ? Hay nói cách khác : 3 gồm 1 và 2 - Ngoài 2 cách nói trên, bạn nào có cách nào khác ? - Mời học sinh nêu lại 2, 3 gồ …? ……? - Viết bảng con Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh - 1, 1 ,1 HS nhắc lại Gồm 2 và 1 - HOẠT ĐỘNG 2 (12 ’) - HS nêu Thực hành Mục tiêu : Thực hiện được các bài tập GV: Ph¹m ThÞ Hoa 31 1 3 3 Líp 1 – Khu Ken Trêng tiĨu häc Nam... mấy? Tiết học hôm nay cô cùng các em sẽ làm quen với các số 1 , 2 , 3 - 1 quả cam Ghi Tựa Các số 1, 2, 3 GV: Ph¹m ThÞ Hoa 15 Líp 1 – Khu Ken Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng - HOẠT ĐỘNG 1 Giới Thiệu Số • Mục tiêu : học sinh có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 qua nhận biết số lượng các mẫu vật ∗ Phương pháp : Trực quan, đàm thoại a) Số 1 ∗ Gắn mẫu vật : Quả cam - Có Mấy quả cam ∗ Gắn mẫu vật... biết 1 , 2 , 3 Đọc viết đếm các số trong phạm vi 3 2/ Kỹ năng : Có kỹ năng nhận dạng được các số trong phạm vi 3 3/ Thái độ : Giaó dục học sinh yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên các nhóm đồ vật có số lượng 1 , 2 , 3 cùng loại 2/ Học sinh SGK, vở bài tập, bảng con, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát 1/ ỔN ĐỊNH (1 ) 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (4’) - 2 dãy, 1 dãy 1 bạn... cao nhất + Để cao lớn như bạn em cần lưu ý điều gì ?  Nhân xét 4/ DẶN DÒ (1 ): - Xem lại bài - CB ; Nhận biết các vật xung quanh - Nhận xét tiết học GV: Ph¹m ThÞ Hoa 25 Líp 1 – Khu Ken Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2008 TiÕt 1 , 2 - MÔN - BÀI : TIẾNG VIỆT : Học Âm i - a I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Học sinh học được, viết được ê v bê ve tiếng từ và câu ứng dụng... -TiÕt 4 GV: Ph¹m ThÞ Hoa 14 Líp 1 – Khu Ken Trêng tiĨu häc Nam TiÕn - MÔN - BÀI ThiÕt kÕ bµi gi¶ng : TOÁN : Số :6 1, 2, 3 - TIẾT I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 được biểu thò qua nhóm mẫu vật có cùng số lượng 2/ Kỹ năng : Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 biết đếm xuôi ngược theo thứ tự dãy số Nhận biết số lượng các nhóm... trong tuần Sau 1 tuần học âm chữ hôm nay các em hãy nhớ và nêu lại những kiến thức đã học GV: Ph¹m ThÞ Hoa 17 Líp 1 – Khu Ken Trêng tiĨu häc Nam TiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Để giúp các em khắc sâu hơn kiến thức đã học Hôm - Hình thức : Học theo lớp nay chúng ta học bài ôn tập các nội dung sau Ghi tựa bài Be bè bé bẻ bẽ bẹ Tiếng be Ôn Tập Có 2 âm : âm b đứng trước, âm e đứng sau HOẠT ĐỘNG 1 (4’) Ôn luyện... bảng * Nhận xét vò trí dấu thanh Viết các khung ô hàng trên : b, e, \ , / , ∼, - Có âm b, âm e muốn có tiếng be cô làm sao? Cô mời 1 bạn ghi bảng 1 có dấu thanh không? Tiếng be là 1 tiếng có thanh gì? Nhìn vào các ô cho cô biết thánh / , \ , ? , ∼ , được GV: Ph¹m ThÞ Hoa 18 Vẽ bé Tiếng bé Bẹ lá Dấu ? - Tiếng bẻ Tranh vẽ bác nông dân đang bẻ bắp - Vẽ bè - Nhiều đoạn cây kết thành bè bè di chuyển trên . Mấy bông hoa  1 quả cam, 1 con gà, 1 bông hoa  Để ghi các mẫu vật có số lượng là 1. Ta dùng chữ số 1 ∗ Giới thiệu số 1 in và số 1 viết - Số 1 in các em. nêu lại 1 quả cam, 1 con gà, 1 bông hoa (cá nhân) Sách, báo, lòch Cá nhân đọc 2 con mèo: 1, 2 hai con mèo 2 quả mận: 1, 2 hai quả mận 2 bạn , 1 , 2 hai