LOP 3 TUAN 23

- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của - Gv cho Hs quan sát các tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh.. + Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ - Gv mời 1 Hs đọ

Thứ hai ngày 7 tháng 2 năm 2011

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan,sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻem.(trả lời được các CH trong SGK)

GDKNS: + Thể hệ sự cảm thông.

+ Tự nhận thức bản thân.

+ Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.

PP/KTDH: - Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận nhóm

-Hỏi đáp trước lớp

B Kể Chuyện.

Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

** HSKG: Kể được từng đoạn của câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Cái câù.

3 HS đọc nối tiếp thuộc bài cái cầu.

Từ ảnh cái cầu cha gửi cho, bạn nhỏ liên tưởng đến những cái cầu nào?

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ

khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

• Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

+ GV cho Hs đọc nối câu

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực

quan

- Học sinh đọc thầm theo Gv

- Hs lắng nghe

- Hs xem tranh minh họa

- Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu

- Gv mời Hs giải thích từ mới: ảo thuật, tình cờ,

chứng kiến, thán phục, đại tài.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4

đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội

dung bài

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Vì sao chị em Sô-phi không đi xem ảo thuật?

Mở rộng: Qua tìm hiểu đoạn 1,2 em thấy 2 chị em

Xô- phi và Mác có gì đáng khen?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4 Thảo luận

+ Vì sao cchú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?

+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?

+ Theo em hai chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật

chưa?

- Gv nhận xét, chốt lại: Nhà aỏ thuật Trung Quốc

đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày

tỏ sự cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan ngoãn và

lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời

của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của

- Gv cho Hs quan sát các tranh, nhận ra nội dung

truyện trong từng tranh

Yêu cầu HS kể từng đoạn theo tranh

** HSKG :Gv nhắc nhở Hs: Khi nhập vai phải

tưởng tượng chính mình là bạn đó, lời kể phải nhất

quán

- Gv mời 1 HSG nhập vai Xô-phi kể lại đoạn 1 câu

trong đoạn

- 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

- Hs giải thích các từ khó trong bài

Hs khác bổ sung

- Hs đọc đoạn 3, 4

Trả lời câu hỏi 4,5

Hs phát biểu ý kiến

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.

- Hs thi đọc diễn cảm truyện

- Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài

- Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.

chuyện theo tranh

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

……xưng hô là: Tôi , tơ, mình

- 1 HSG nhập vai Xô-phi hoặc Mác kể

lại đoạn 1 câu chuyện theo tranh

Hs nhận xét

** Rút kinh nghiệm:

MÔN: TOÁN TIẾT: 111 BÀI: NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( tt ) ( sgk/ 115 )

Thời gian: 40

A/ Mục tiêu:

- Biết thực hành nhân số có bốn chữ số cho số có một chữ số (có nhớ hai lầnkhông liền nhau)

- Ap dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán

có lời văn (Bài tập cần làm: Bài 1,2,3,4.)

- Gv GV viết lên bảng phép nhân 1427 x 3

- Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc

+ Khi thực hiện phép tính này ta bắt đầu từ

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con Bốn

Thực hiện lần lượt từ phải sang trái

- Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs cả lớp làm vào bảng con Bốn Hs lên

- Gv chốt lại.

• Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con Bốn

Hs lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại cách đặt tình và thứ tự

thực hiện

* HĐ3: Làm bài 3, 4.(10’)

- MT: Giúp các em biết giải bài toán có lời văn

- Gv mời Hs đọc yêu cầu bài toán

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: tìm

hiểu bài toán

- Gv yêu cầu cả lớp làm vàovở Một HS làm bài

vào bảng nhóm

- GV nhận xét, chốt lại:

* Bài 4:Cách tổ chức tương tự bài 3.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu bài toán

- Gv mời hs nhắc lại cách tính chu vi hình

Chuẩn bị bài: Luyện tập

bảng làm bài và nêu cách thực hiện phéptính

Hs nhận xét

2138 1273 1408 1719

x 2 x 3 x 4 x 5

4276 3819 5632 8595

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Hs làm bài vào bảng con Bốn Hs lên sửabài và nêu cách tính

1008 1006 1519 1705

x 6 x 8 x 4 x 5

6048 8048 6076 8525

PP: Thảo luận, thực hành.

- Hs đọc yêu cầu bài toán

- HS thảo luânh nhóm đôi

Hs chữa bài đúng vào vở

** Rút kinh nghiệm:

MÔN: ĐẠO ĐỨC TIẾT: 23 BÀI: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

Thời gian: 35

I Mục tiêu:

- Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương ,mất mát người thân củangười khác

- HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những GĐ cóngười vừa mất

* Các KNS: -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.

-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.

* PP/KTDH: -Nói cách khác

-Đóng vai

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1

Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa.

Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang.

Mục tiêu: HS biết vì sao cần phải tôn trọng

- HS xử lí tình huống-HS nhắc tựa

-Lắng nghe và sau đó kể lại

… Mẹ Hoàng và một số người đi đường

đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường khigặp đám tang

…Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảmthông với những người thân của họ

… À con hiểu rồi! Chúng con không nênchạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặpđám tang, phải không mẹ?

…tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗiđau khổ của những gia đình có ngườithân vừa mất

-Tự trả lời

* Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì

xúc phạm đến tang lễ

Hoạt động 2 Đánh giá hành vi

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với

hành vi sai khi gặp đám tang.

Cách tiến hành:

-GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu

của bài tập

-Em hãy ghi vào  chữ Đ trước những việc làm

đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp

đám tang

-GV kết luận: Các việc b, d là những việc làm

đúng thể hiện sự tôn trọng đám tang, còn lại các

vịêc a, c, đ, e là những việc không nên làm.

Hoạt động 3: Tự liên hệ.

Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử của

bản thân khi gặp đám tang.

Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ

-HS liên hệ trong nhóm nhỏ

-HS trao đổi với các bạn trong lớp

-GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử

đúng khi gặp đám tang

-Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang,

không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là

một biểu hiện của nếp sống văn hoá.

4.Củng cố:

- Nêu những việc cần làm khi gặp đám tang ?

Chốt lại nội dung bài.Giáo dục liên hệ

 đ Bóp còi xe xin đường

 e Luồn lách vượt lên trước

-3 HS trình bày kết quả làm việc và giảithích lý do vì sao hành vi đó là đúng hoặcsai?

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp: HS nêu

Thứ ba ngày 8 tháng 2 năm 2011

MÔN: TOÁN TIẾT: 112 BÀI: LUYỆN TẬP ( sgk/ 116 )

Thời gian: 40

A/ Mục tiêu:

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liềnnhau)

- Biết tìm số bị chia Giải bài có hai phép tính

Bài tập cần làm : bài 1,2,3 và bài 4 (cột a) HSKG Làm thêm bài 4b.

B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: bảng con

C/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần )

- Gv gọi Hs lên bảng làm bài 3

-MT: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số có

bốn chữ số với số có 1 chữ số và giải toán

• Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm

vào bảng con

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv chốt lại

• Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Bình mua mấy quyển vở ?

- Mỗi quyển vở giá bao nhiêu?

- Bình đưa cô bán hàng bao nhiêu?

- Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào vở Một

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs thảo luận nhóm đôi

Bình mua 4 quyển vở Giá 1200 đồng.

chưa biết , đếm chính xác và tố màu đẹp

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Hai

Hs lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

• Bài 4a,

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv hỏi: Hình A có bao nhiêu ô vuông đã tô

- Hs đọc yêu cầu của bài

Ta lấy thương nhân với số chia.

Hs làm bài vào VBT Hai Hs lên sửa bài

X : 5 = 1308 X : 6 = 1507

X = 1308 x 5 X = 1507 x 6

X = 6540 X = 9042

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Có 7 ô vuông đã tô màu

MÔN: CHÍNH TẢ ( N-V ) TIẾT: 23 BÀI: NGHE NHẠC ( sgk/ 42 )

A.Bài cũ: Một nhà thông thái

- Gv gọi Hs viết các từ bắt đầu bằng chữ tr/ch

- Gv nhận xét bài của Hs

B Bài mới

1.Giới thiệu bài + ghi tựa

2.Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính

tả vào vở

• Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Những từ nào trong bài viết hoa ?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ

viết sai: mải miết, bỗng, nổi nhạc, giẫm, vút,

réo rắt, rung theo, trong veo.

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

• Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

-Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ trống

tiếng có âm l/n, và vần uc/ut.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân

- Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài Sau đó

từng em đọc kết quả, giải câu đố

PP: Phân tích, thực hành.

- Hs lắng nghe

- 1 – 2 Hs đọc lại bài viết

- Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

- HS nêu

- Hs viết ra nháp

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

- Hs tự chữ lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs làm bài cá nhân

- Hs lên bảng thi làm bài

a, náo động – hỗn láo ; béo núc ních

- Gv nhận xét, chốt lại:

4 Củng cố – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Người sáng tác Quốc

ca Việt Nam

- Nhận xét tiết học

– lúc đó.

b, ông bụt – bục gỗ ; chim cút – hoa cúc.

Hs nhận xét

** Rút kinh nghiệm:

MÔN TẬP VIẾT

TIẾT: 23 BÀI: ÔN CHỮ HOA: Q ( sgk/ 45 )

Thời gian: 40

I Mục tiêu:

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1dòng); TS (1dòng); Viết đúng tên riêng

Quang Trung (1dòng) và câu ứng dụng: Quê em… nhịp cầu bắc ngang (1lần) bằng

chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị:

- Mẫu các chữ Q

- Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

* Nội dung tích hợp về giáo dục bảo vệ môi trường

- GD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao:

- Quê em đồng lúa nương dâu

- Bên dòng sông nhỏ,nhịp cầu bắc ngang

* Phương thức tích hợp:

- Khai thác trực tiếp nội dung bài.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Ổn định

B Kiểm tra bài cũ :

-Gv nhận xét

C Bài mới :

a, Giới thiệu bài ôn chữ hoa , Q

- GV yêu cầu HS tìm các chư hoa có trong bài

-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là : Q, T, B

* GV giới thiệu chữ mẫu

- GV hướng dẫn HS viêt bảng con

- GV nhận xét

- GV nhận xét uốn ắn

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

GV giới thiệu : Quang Trung là tên hiệu của

Nguyễn Huệ (1753 –1792) ngươi anh hùng dân tộc

đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh

GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng

dẫn các em viết bảng con (1-2 lần)

c) Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp các em hiểu câu thơ : Tả cảnh đẹp bình dị

của một miền quê

- HS viết bảng con từ : Quang Trung

- HS viết bảng con : Quê, Bên

- HS đọc đúng câu ứng dụng :Quê em đồng lúa, nương dâu, bêndòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

+ Viết cau ca dao : 2 lần

GV yêu cầu HS viết bài vào vở

-GV theo dõi HS viết bài

- HS lấy vở viết bài

- HS ngồi đúng tư thế khi viết bài

- HS nộp vở tập viết

** Rút kinh nghiệm:

MÔN: THỦ CÔNG

TIẾT: 23 ĐAN NÔNG ĐÔI ( T 1 )

Thời gian : 35

I/ MỤC TIÊU :

-Biết cách đan nong đôi

-Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít Dánđược nẹt xung quanh tấm đan

II/ ĐỒ DÙNG DẠYHỌC :

Giấy màu, kéo, …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học

tập

2/Bài mới:

*Giới thiệu bài – ghi bảng

*Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát

*Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu

+Bước 1 : Kẻ , cắt các nan đan

_ Kẻ các đường kẻ dọc , ngang cách đều

nhau 1 ô đối với giấy , bìa không có dòng

kẻ Cách kẻ như đã làm ở bài 13

_ Cắt các nan dọc : cắt 1hình vuông có cạnh

9 ô , sau đó cắt thành 9 nan dọc như đã làm ở

bài 13

_ Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp

xung quang tấm đan có chiều rộng 1 ô , dài 9

ô Nên cắt các nan ngang khác màu với nan

dọc và nan dán nẹp xung quanh

Bước 2 : Đan nong đôi

_ Cách đan nong đôi là nhấc 2 nan , đè hai

nan và lệch nhau một nan dọc ( cùng chiều )

giữa hai hàng nan ngang liền kề

_ Cách đan nong đôi ( H.4a , b)

_ Đan nan ngang thứ nhất : Đặt các nan dọc

_HS quan sát tấm đan nong đôi

_HS nhận xét cách đan nong mốt và nong đôi : kích thước các nan đan bằng nhau nhưng cách đan khác nhau

_HS quan sát GV kẻ và cắt các nan

_HS quan sát cách đan nong đôi

_HS quan sát GV đan

giống như đan nong mốt Nhấc các nan dọc

2,3,6,7 và luồn nan ngang thứ nhất vào Dồn

nan ngang khít với đường nối liền các nan

dọc

_ Đan nan ngang thứ hai : Nhấc các nan dọc

3,4,7,8 và luồn nan ngang thứ hai vào Dốn

nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ

nhất

_ Đan nan ngang thứ ba : Ngược với đan nan

ngang thứ nhất , nghĩa là nhấc các nan dọc

1,4,5 ,8,9 và luồn nan ngang thứ ba vào Dồn

nan ngang thứ ba khít với nan ngang thứ hai

_ Đan nan ngang thứ tư : Ngược lại với hàng

thứ hai , nghĩa là nhấc các nan dọc 1,2,5,6,9,

và luồn nan ngang thứ tư vào Dồn nan

ngang thứ tư khít với nan ngang thứ ba

_ Đan nan ngang thứ năm : Giống như đan

nan ngang thứ nhất

_ Đan nan ngang thứ sáu : Giốpng như đan

nan ngang thứ hai

_ Đan nan ngang thứ 7:Giống như đan nan

ngangthứba:

_ Do đề 1 ô dán nẹp tấm đan , nên khi đan

hàng ngang thứ nhất bắt đầu nhấc nan dọc

2,3

_ Sau khi đan xong mỗi hàng ngang phải dồn

nan cho khít rồi mới đan tiếp nan sau

Bước 3 : Dán nẹp xung quanh tấm đan

_ Dùng 4 nan còn lại dán theo bốn cạnh của

tấm đan để được tấm đan nong đôi như tấm

đan mẫu

Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

HS kẻ , cắt các nan đan bằng giấy , bìa và tậpđan nong đôi

** Rút kinh nghiệm:

Thứ tư ngày 9 tháng 2 năm 2011

* GDKNS: + Tư duy sáng tạo: Nhận xét, bình luận.

+ Ra quyết định.

+ Quản lí thời gian.

* PP/KTDH: -Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận nhóm

-Hỏi đáp trước lớp

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, Tìm tranh quảng cáo

III/ Các hoạt động:

ABài cũ: 4 HS đọc bài Chương trình xiếc đặc sắc.

Qua câu chuyện em học tập được gì từ 2 chị em Xô-phi và Mác?

nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn

• Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

• Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu

- Gv viết lên bảng: 1 – 6 ; 50% ; 10% ;

5180360

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

- 4 Hs tiếp nối đọc 4 đoạn trước lớp

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầmbản quảng cáo Trả

lời câu hỏi:

Bài quảng cáo có mấy phần?HSKG Nội dung

từng phần?

- Đọc thầm đoạn 1.

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì?

+ Em thích những nội dung nào trong quãng

cáo? Nói rõ vì sao?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm lại bảng quảng cáo,

trao đổi theo nhóm Câu hỏi:

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặt biệt?

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Em thường thấy quảng cáo ở những đâu?

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài.

- Gv mời 1 Hs đọc cả bài

- Gv yêu cầu 4 Hs thi đọc đoạn quảng cáo

- Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

* Trò chơi: Thi quảng cáo

4 tổ đại diện4 nhóm lên dán quảng cáo đã sưu

tầm- Giới thiệu quảng cáo

3 Tiện nghi và giá vé

4 Thời gian biểu diễn,cách liên hệ,lờimời

- Hs đọc thầm đoạn 1

- Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.

- Hs phát biểu cá nhân và giải thích

- Hs đọc thầm bản quảng cáo

- Hs trao đổi theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Khi viết quảng cáo cần lưu ý:

+ Thông báo đầy đủ nội dung

+ Thông báo ngắn gọn, rõ ràng

+ Những từ quang trọng được in đậm.+ Có tranh minh họa cho tờ quảng cáothêm đẹp

- Ơ nhiều nơi như: giăng hoặc treo trênđường phố, sân vận động, vui chơi, giảitrí,nhà sách, siêu thị, công ti……

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- Hs đọc cả bài

- 4 Hs thi đọc bản quảng cáo

- Hai Hs thi đọc cả bài

- Hs cả lớp nhận xét

- 4 tổ thi

** Rút kinh nghiệm:

MÔN: TOÁN TIẾT: 113 BÀI: CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( sgk/ 117 )

- MT: Giúp Hs nắm đựơc các bước thực

hiện một phép toán chia

a) Phép chia 6369 : 3.

- Gv viết lên bảng: 6369 : 3 = ? Yêu cầu

Hs đặt theo cột dọc

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng

nào của số bị chia?

-Yêu cầu1 HS lên bảng làm- Dưới lớp làm

Lưu ý: Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị

chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai chữ

+ Yêu cầu 4 Hs vừa lên bảng nêu rõ từng

bước thực hiện phép tính của mình

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi câu hỏi

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm

bài trên bảng nhóm

- Gv nhận xét, chốt lại:

* HĐ4: Làm bài 3.(6’)

- MT: Giúp cho các em củng cố về cách

tìm một thừa số chưa biết

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv hỏi:

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế

nào?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở Bốn Hs

lên bảng thi làm bài

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs thảo luận nhóm đôi

Hs nhận xét

** Rút kinh nghiệm:

MÔN: MĨ THUẬT TIẾT: 23 BÀI: VTM: VẼ CÁI BÌNHĐỰNG NƯỚC

Thời gian: 35

I Mục tiêu :

- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước

- Vẽ được cái bình đựng nước

II Chuẩn bị:

GV: Một số cái bình nước có hình dáng khác nhau

- Một số bài của HS năm trước

HS trả lời: Nắp, miệng, thân, tay, cầm, đáy

+ Bình đựng nước nhiều hình dáng không ?

HS trả lời: Có nhiều kiểu dáng khác nhau

- Có kiểu cao, kiểu thấp, kiểu thân thẳng, kiẻu cong

- Kiểu miệng rộng hơn đáy

- Bình được làm bằng nhiều chất kiệu khác nhau

- Màu sắc: phong phú, được trang tí bằng các hoạ tiết khác nhau

Hoạt động 2: Cách vẽ