GA lớp 3 tuần 15 CKTKN(Hưng)

MUẽC TIEÂU - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ sốchia hết và chia có d - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến..

Thø 2 ngµy 21 th¸ng 11n¨m 2011

Tiết 1 Chào cờ đầu tuần

(Giáo viên chuyên dạy) -

(Giáo viên chuyên dạy) - Tiết 4

TỐN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Học thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán và giải toán có phép chia 9

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 2 củng cố cho ta gì ?

- 3 HS đọc bảng chia 9 làm bài tập về nhà

- 1 tổ nộp vở bài tập

- 3 HS nhắc lại

- HS lần lượt nêu miệng kết quả

… củng cố về bảng chia 9 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

- 2 HS đọc yếu cầu bài 2

- 6 HS lên bảng điền số tích hợp vào ô trống

Cả lớp làm giấy nháp

- HS nhận xét

… Bài 2 củng cố cho ta về tìm số chia, số

bị chia chưa biết

Baứi 3 :

Baứi cho ta bieỏt nhửừng gỡ ?

Baứi toaựn yeõu caàu ta tỡm gỡ ?

Baứi 4 cuỷng coỏ cho ta kieỏn thửực gỡ ?

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ

- Hoỷi laùi baứi

-Veà laứm baứi 3 SGK , hoùc thuoọc baỷng chi 9

- 2 HS ủoùc baứi toaựn

… Cty dửù ủũnh xaõy 36 ngoõi nhaứ , ủeỏn nay ủaừ thửùc hieọn ủửụùc 91 soỏ nhaứ ủoự

… Cty coứn phaỷi xaõy tieỏp bao nhieõu ngoõi nhaứ nửừa ?

GiaỷiSoỏ ngoõi nhaứ Cty ủaừ xaõy laứ :

36 : 9 = 4(ngoõi nhaứ)Soỏ ngoõi nhaứ Cty coứn phaỷi xaõy laứ :

36 – 4 = 32 (ngoõi nhaứ)

ẹaựp soỏ : 32ngoõi nhaứ

- 2 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

- HS laứm vaứ tỡm ủửụùc + Chia nhaồm ( 18 : 9 = 2 (oõ vuoõng) )

+ Chia nhaồm : (18 : 9 = 2 (oõ vuoõng) )

… tỡm moọt phaàn maỏy cuỷa moọt soỏ

Tiết 5

-Taọp ủoùc

NHễÙ VIEÄT BAẫC I.Muùc tieõu

- Bớc đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: Ca ngợi đất và ngời Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời đợc các CH

trong sgk; thuoocj 10 dòng thơ đầu.)

II.ẹoà duứng daùy hoùc

-Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK

-Baỷn ủoà ủeồ chổ cho HS bieỏt 6 tổnh thuoọc chieỏn khu Vieọt Baộc

III.Caực hoaùt ủoọng leõn lụựp

I.Kieồm tra baứi cuừ

GV kieồm tra HS ủoùc 4 ủoaùn caõu chuyeọn Ngửụứi

lieõn laùc nhoỷ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi

GV nhaọn xeựt chung

II.Baứi mụựi

Giụựi thieọu baứi: Vieọt Baộc laứ chieỏn khu cuỷa ta trong

thụứi kỡ ủaỏu tranh giaứnh ủoọc laọp vaứ ứ khaựng chieỏn

choỏng thửùc daõn Phaựp(GV chổ treõn baỷng ủoà 6 tổnh

cuỷa Vieọt Baộc: Cao Baống, Baộc Caùn, Laùng Sụn,

Thaựi Nguyeõn, Haứ Giang, Tuyeõn Quang.)

Nhaứ thụ Toỏ Hửừu saựng taực baứi thụ Vieọt Baộc khi

khaựng chieỏn thaộng lụùi, caựn boọ vaứ chớnh phuỷ ta trụỷ

veà mieàn xuoõi, veà thuỷ ủoõ(1955) nhửng nhửừng ngửụứi

veà xuoõi vaón lửu luyeỏn vụựi caỷnh vaứ ngửụứi ụỷ chieỏn

khu

GV ghi tửùa

Hoaùt ủoọng 1:Luyeọn ủoùc

@ẹoùc maóu

-GV ủoùc vụựi gioùng hoài tửụỷng, thieỏt tha, tỡnh caỷm

@ Hửụựng daón luyeọn ủoùc , keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

-ẹoùc tửứng caõu

GV sửỷa loói phaựt aõm

Luyện đọc từ khó:

-ẹoùc tửứng khoồ thụ trửụực lụựp

+Hửụựng daón HS ngaột, nghổ hụi ủuựng nhũp thụ

+Giuựp HS hieồu nghúa caực tửứ trong baứi

-ẹoùc tửứng khoồ thụ trong nhoựm

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón tỡm hieồu baứi.

- Muùc tieõu: Giuựp Hs hieồu vaứ traỷ lụứi ủửụùc caực caõu

hoỷi trong SGK

- Gv yeõu caàu Hs ủoùc thaàm 2 caõu thụ ủaàu Vaứ hoỷi:

+ Ngửụứi caựn boọ veà mieàn xuoõi nhụự nhửừng gỡ ụỷ

ngửụứi Vieọt Baộc?

- Gv noựi theõm: ta chổ ngửụứi veà xuoõi, mỡnh chổ

HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 2 doứng thụ

HS noỏi tieỏp ủoùc tửứng khoồ thụ

HS dửùa vaứo chuự giaỷi neõu nghúa, ủaởt

caõu vụựi tửứ aõn tỡnh

HS ủoùc theo nhoựm baứn

2 nhoựm baứn HS thi ủoùc 1HS ủoùc caỷ baứi

Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh baứi thụ

PP: Hoỷi ủaựp, ủaứm thoaùi, giaỷng giaỷi.

HT: Nhoựm , caự nhaõn

Hs ủoùc thaàm 2 caõu thụ ủaàu:

Nhụự hoa, nhụự ngửụứi

người Việt bắc, thể hiện tình cảm thân thiết.

- Gv yêu cầu Hs tiếp từ 2 câu đến hết bài thơ

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Tìm những câu thơ cho thấy:

a) Việt Bắc rất đẹp

b) Việt Bắc đánh giặc giỏi

- Gv chốt lại:

- Hs đọc thầm lại bài thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ

đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua câu thơ

nào?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ

- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ

đầu

- Hs thi đua học thuộc lòng bài thơ

- Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

1 Tổng kết – dặn dò

Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao.

- Nhận xét bài cũ.

Hs đọc phần còn lại

Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

+ Núi rừng Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hoà bình

+ Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây ; Núi giăng thành lũy sắt dày ; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

Hs đọc thầm bài thơ

Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng

; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang ; Nhớ cô em gái hái măng một mình ; Tiếng hát ân tình thủy chung.

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

-Thứ 3 ngày 22 tháng 11năm 2011

Tiết 1

THEÅ DUẽC OÂN BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG.trò chơi “ đua ngựa

I MUẽC TIEÂU :

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II ẹềA ẹIEÅM VAỉPHệễNG TIEÄN

1) ẹũa ủieồm :saõn trửụứng, veọ sinh saùch, thoaựng maựt ,baỷo ủaỷm an toaứn

2) Phửụng tieọn :coứi ,keỷ vaùch cho troứ chụi ,baứn ,gheỏ ủeồ kieồm tra

III NOÄI DUNG VAỉ P/PHAÙP LEÂN LễÙP

Noọi dung vaứ phửụng phaựp ẹoọi hỡnh taọp luyeọn

1,Phaàn mụỷ ủaàu :

-GV nhaọn lụựp ,phoồ bieỏn noọi dung , yeõu caàu

baứi giụứ hoùc

-GV cho HS giaọm chaõn taùi choó voó tay ,haựt

-Chaùy chaọm theo ủũa hỡnh tửù nhieõn

ẹửựng thaứnh voứng troứn quay maởt vaứo trong ,

khụỷi ủoọng caực khụựp vaứ chụi troứ chụi “keựo cửa

lửứa xeỷ”

-Khụỷi ủoọng xoay khụựp coồ tay ,coồ chaõn ,ủaàu

goỏi ,khụựp hoõng ,khụựp vai theo nhũp hoõ 2x8n

2)Phaàn cụ baỷn OÂn 8 ủoọng taực vửụn thụỷ, tay,

chaõn , lửụứn, buùng, toaứn thaõn, nhaỷy, ủieàu hoaứ

cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung

-GV chia tửứng toồ do toồ trửụỷng ủieàu khieồn

- GV ủi tửứng toồ ủeồ uoỏn aộn, sửỷa chửừa nhửừng

ủoọng taực sai cuỷa HS

-Taọp lieõn hoaứn taựm ủoọng taực : 2=>3 laàn (moói

ủoọng taực 2x 8 nhũp )

GV nhaọn xeựt roài ủeồ cho caực em tửù taọp

- GV nhaọn xeựt

Chụi troứ chụi “ẹua ngửùa”

-HS tham gia chụi chuỷ ủoọng ủuựng luaọt

theồ duùc

* 3)Phaàn keỏt thuực :

-ẹi thửụứng theo nhũp vaứ haựt

-GV heọ thoỏng baứi

Daờn doứ :veà nhaứ oõn 8 doọng taực theồ duùc phaựt

 Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát

 Làm đúng BT điền tiếng có vần au/âu ( BT 2 )

 Làm đúng BT 3a/b hoặc bài tập CT phơng ngữ do giáo viên soạn

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY -HOẽC

- Baỷng lụựp vieỏt 2 laàn noọi dung BT2

- Ba baờng giaỏy vieỏt noọi dung caực caõu tuùc ngửừ ụỷ baứi taọp 3A

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY –HOẽC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

A Kieồm tra baứi cuừ :

GV nhaọn xeựt – sửỷa sai

B.Daùy baứi mụựi :

1.Giụựi thieọu baứi :Hoõm nay caực em

nhụự – vieỏt10 doứng thụ ủaàu trong

baứiNhụự Vieọt Baộc

- Ghi tửùa

* Hửụựng daón taọp cheựp chớnh taỷ

a.Hửụựng daón chuaồn bũ

-GV ủoùc thong thaỷ, roừ raứng 10 doứng

thụ ủaàu cuỷa baứi Nhụự Vieọt Baộc

Hửụựng daón HS nhaọn xeựt chớnh taỷ :

+Baứi chớnh taỷ coự maỏy caõu thụ ?

+ ẹaõy laứ thụ gỡ ?

+ Caàn trỡnh baứy baứi thụ 4 chửừ nhử theỏ

2 HS vieỏt baỷng lụựp caỷ lụựp vieỏt vaứo baỷng con caực tửứ : giaứy deựp, daùy hoùc, no neõ, kieỏm tỡm …

- 3HS nhaộc tửùa

- 2 HS ủoùc thuoọc loứng ủoaùn thụ , caỷ lụựp xem SGK

vaứ nhụự laùi baứi HTLoứng

…5 caõu laứ 10 doứng thụ

thụ 6-8 coứn goùi laứ thụ luùc baựt

…Caực caõu 6 vieỏt caựch leà 2 oõ, caõu 8 caựch leà 1 oõ

… Caực chửừ ủaàu doứng thụ vaứ danh tửứ rieõng Vieọt Baộc

- HS tửù ủoùc laùi ủoaùn thụ, tửù vieỏt caực chửừ caực em deó maộc loói ghi nhụự chớnh taỷ

naứo ?

+ Caực chửừ naứo trong baứi vieỏt hoa

* Hửụựng daón HS vieỏt baứi

+ GV cho caực em ghi ủaàu baứi, nhaộc

nhụỷ caựch trỡnh baứy

GV quan saựt lụựp nhaộc nhụỷ nhụự ghi teõn

baứi ụỷ giửừa trang vụỷ, vieỏt hoa caực chửừ

ủaàu doứng, ủaàu khoồ thụ, ủaựnh daỏu caõu,

tử theỏ ngoài vieỏt, caựch caàm buựt

c)Chaỏm chửừa baứi

-Chaỏm 5-7 baứi, NX tửứng baứi veà caực

maởt:ND baứi cheựp (ủuựng /sai ),chửừ vieỏt

(ủuựng /sai ,saùch /baồn ,

ủeùp /xaỏu),caựch trỡnh baứy( ủuựng/sai

,ủeùp /xaỏu )

3 Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ

Baứi 2 GV yeõu caàu HS ủoùc ủeàà, HD HS

laứm

HS laứm ủeỏn ủaõu GV sửỷa ủeỏn ủoự

-GV choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng:

- Hoa maóu ủụn – mửa mau haùt

- Laự traàu – ủaứn traõu

- Saựu ủieồm – quaỷ saỏu

Baứi 3 : Lụứi giaỷi

- Tieõn hoùc leó, haọu hoùc vaờn

- Kieỏn tha laõu cuừng ủaày toồ

Cuỷng coỏ daởn doứ:

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc , nhaộc nhụỷ

+ HS ủoùc laùi 1 laàn ủoùc thụ trong SGK ủeồ ghi nhụự + HS gaỏp SGK, tửù nhụự laùi ủoaùn thụ vaứ vieỏt vaứo vụỷ

- Lụựp cheựp baứi vaứo vụỷ

HS tửù chửừa loói baống buựt chỡ ra leà vụỷ

2 HS leõn baỷng vieỏt baỷng quay lụựp laứm vụỷ nhaựp

Thi ủua chụi TC :

1 HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm baỷng con laứm deỏn ủaõu

GV sửỷa ủeỏn ủoự

-Caỷ lụựp vieỏt vaứo vụỷ

-Tiết 3

TOAÙN CHIA SOÁ COÙ HAI CHệế SOÁ CHO SOÁ COÙ MOÄT CHệế SOÁ

I MUẽC TIEÂU

- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số(chia hết và chia có d )

- Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến

phÐp chia.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hướng dẫn chia

* Hướng dẫn HS thực hiện phép chia 78 : 4

a) 72 : 3 = ?

72 3 7 chia 3 được 2 viết 2

6 24 2nhân 3 bằng 6; 7trừ 6 bằng 1

12 Hạ 2, được 12;12 chia 3 được 4 viết 4

12 4 nhân 3 bằng 12 ; 12 trừ 12 bằng

0

0

72 : 3 = 24

b) 65 : 2 = ?

65 2 * 6 Chia 2 được 3 viết 3

6 32 3 nhân 2 bằng 6 ; 6 trừ 6 bằng 0

05 * Hạ 5; 5 chia cho 2 được 2, vuết

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài yêu cầu ta tìm gì ?

5 HS đọc thuộc bảng chia 9

- 3 HS nhắc lại

- HS dặt tính rồi thực hiện phép tính

HS nêu cách tính: Theo thứ tự từ trái sang phải

- HS cả lớp sử dụng bảng con làm theo dãy

… Củng cố cho ta về chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

- 2HS đọc đềbài toán

… 1giờ có 60 phút

… tìm 51giờ có bao nhiêu phút ?

Giải5

1giờ có số phút là :

60 : 5 = 12 (phút)

Baứi 3

Hửụựng daón HS caựch thửùc hieọn

4 Cuỷng coỏ - Daởn doứ :

- Hoỷi laùi baứi Veà nhaứ hoùc baứi laứm baứi taọp

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

ẹaựp soỏ:12phuựt

- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

Giaỷi

Ta coự 31 : 3 = 10(dử 1) Vaọy coự theồ may nhieàu nhaỏt laứ 10 boọ quaàn aựo vaứ coứn dử 1m vaỷi ẹaựp soỏ: 10 boọ quaàn aựo , thửứa 1m vaỷi

Tiết 4

-Tửù nhieõn xaừ hoọi

TặNH , THAỉNH PHố NễI BAẽN ẹANG SOÁNG ( TT )

I MUẽC TIEÂU :

- Kể đợc tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế ở địa phơng

- HS giỏi; nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phơng

II CHUAÅN Bề :

- Caực hỡnh trong saựch giaựo khoa trang : 52, 53 ,54 , 55 tranh aỷnh sửu taàm veà moọt soỏ cụ quan cuỷa tổnh

- Buựt veừ

III LEÂN LễÙP :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

*Hoaùt ủoọng 1 : Laứm vieọc vụựi SGK

Muùc tieõu :Nhaọn bieỏt ủửụùc moọt soỏ cụ quan

haứnh chớnh caỏp tổnh

* Caựch tieỏn haứnh :

Bửụực 1 : Laứm vieọc theo nhoựm

- GV chia lụựp thaứnh 4 nhoựm vaứ yeõu caàu

caực em quan saựt hỡnh trong SGK trang 52,

1 HS leõn keồ veà nhửừng moọt soỏ troứ chụi nguy hieồm vaứ mửực ủoọ ?

- 3HS nhaộc laùi tửùa baứi

53, 54 và nói về những gì các em quan

sát được

- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi

ý : Kể tên những cơ quan hành chính, văn

hoá, giáo dục, ý tế cấp tỉnh có trong các

hình

Bước 2 :

* GV nhận xét chốt ý đúng :

Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có cơ quan:

hành chính , văn hoá , giáo dục , y tế cấp

tỉnh có trong các hình

* Hoạt động 2 : Nói về tỉnh nơi em đang

sống

- Mục tiêu : HS có hiểu biết về cơ quan

hành chính , văn hoá , giáo dục , y tế của

tỉnh nơi đang sống

- Cách tiến hành :

Bước 1 : GV giới thiệu một số cơ quan

hành chính hành chính của tỉnh Bà Rịa –

Vũng Tàu

Bước 2 :

* Hoạt động 3 : Vẽ tranh

- Mục tiêu : Biết vẽ và mô tả sơ lược về

bức tranh toàn cảnh có các cơ quan ở

hành chính, văn hoá, y tế,… của tỉnh noi

- HS các nhóm lên trình bày , mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan

- HS các nhóm khác có quyền được bổ sung

* HS thảo luận một số câu hỏi

- HS kể lại những gì các em đã quan sát được

- HS tiến hành vẽ

- HS dán tất cả các tranh vẽ lên tường , các em mô tả tranh vẽ

em ủang soỏng

- Caựch tieỏn haứnh

Bửục 1 : GV gụùi yự caựch thửùc hieọn nhửừng

neựt chớnh veà nhửừng cụ quan haứnh chớnh,

vaờn hoaự … khuyeỏn khớch trớ tửụỷng tửụùng

cuỷa caực em

Bửụực 2 :

* 4 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Daởn doứ veà nhaứ oõn baứi vaứ chuaồn bũ baứi ủeồ

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU

- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ ssó( có d ở các lợt chia)

- Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY -HOẽC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

78 4 7 chia 4 ủửụùc 1 vieỏt 1

4 19 1nhaõn 4 baống 4; 7trửứ 4 baống 3

38 Haù 8, ủửụùc 38; 38 chia 4 ủửụùc 9 vieỏt 9

78 : 4 = 19 (dư 2 )

Hoạt động 2:Thực hành

Bài 1 : Tính ( T/h bảng con)

- Bài 1 củng cố cho ta gì ?

Bài 2 T/h theo nhom 3

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài bắt ta tìm gì ?

Bài 4: T/h theo cặp

4 Củng cố - Dặn dò :

- Hỏi lại bài Về nhà học bài làm bài tập

- Nhận xét tiết học

- HS cả lớp sử dụng bảng con Dãy A :

77 2 87 3 86 6 99 4 Dãy B :

69 3 85 4 97 7 78 6

… Củng cố cho ta về chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

- 2HS đọc đềbài toán

… lớp có 33 HS phòng của lớp đó chỉ có bàn 2 chỗ ngồi

… tìm có ít nhất bao nhiêu bàn học như thế

GiảiThực hiện phép chia: 33 : 2 = 16dư 1 Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa nên cần có thêm 1 bàn nữa ;

Vậy 16 + 1 = 17 (bàn)Đáp số:17 cái bàn

- HS đọc yêu cầu

- HS chia hình tứ giác thành 8 hình tam giác

Tiết 2

-LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU OÂN VEÀ Tệỉ CHặ ẹAậC ẹIEÅM – OÂN TAÄP CAÂU: AI THEÁ NAỉO

I MUẽC TIEÂU :

- Tìm đợc từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ BT 1

- - Xác định đợc các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nàoBT2

- Tìm đúng bộ phận trả lời trong câu hỏi Ai?( con gì, cái gì? )Thế nào? BT3

II CHUAÅN Bề

- Baỷng lụựp keỷ saỹn nhửừng caõu thụ ụỷ BT1 ; 3 caõu vaờn ụỷ BT3

- Moọt tụứ giaỏy phieỏu khoồ to vieỏt baỷng ụỷ baứi taọp 2

III LEÂN LễÙP :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Kieồm tra baứi cuừ :

- GV nhaọn xeựt – Ghi ủieồm

3 Baứi mụựi :

Giụựi thieọu baứi : trong tieỏt luyeọn tửứ vaứ caõu hoõm

nay caực em seừ ủửụùc luyeọn taọp baứi :

- OÂn veà tửứ chổ ủaởc ủieồm : tỡm ủửụùc caực tửứ chổ

ủaởc ủieồm ; vaọn duùng hieồu bieỏt veà tửứ chổ ủaởc

ủieồm , xaực ủũnh ủuựng phửụng dieọn so saựnh

trong pheựp so saựnh

- Tieỏp tuùc oõn kieồu caõu Ai theỏ naứo ? ; tỡm ủuựng

boọ phaọn trong caõu traỷ lụứi caõu hoỷi (con gỡ , caựi

gỡ) ? vaứ theỏ naứo ?

- HS nhaọn xeựt -Lụựp theo doừi ủoùc thaàm -Lụựp laứm vaứo vụỷ baứi taọp

- HS ủoùc noọi dung baứi taọp

- Moọt HS ủoùc laùi 6 doứng thụ trong baứi“

+ Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì ?

GV gạch dưới các từ xanh :

(trong tre xanh , lúa xanh viết trên bảng lớp )

GV chốt lời giải đúng :

+ Sông máng ở dòng 3 ,4 có đặc điểm gì ?

Tương tự GV yêu cầu các em tìm các từ chỉ

đặc điểm của các sự vật tiếp theo

Lởi giải :

Tre xanh , lúa xanh Sông máng lượn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu

Bài tập 2 :

- GV hướng dẫn HS cách làm bài : Các em

phải đọc lần lượt từng dòng , từng câu thơ , tìm

xem trong mỗi dòng , mỗi câu thơ , tác giả

muốn so sánh các sự vật với nhau về những

đặc điểm gì ?

- Tác giả so sánh những sự vật nào với nhau ?

Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau

về đặc điểm gì ?

GV treo tờ phiếu đã kẻ bảng , điền nội dung

vào bảng vá chốt lại lời giải đúng

Sự vật A So sánh về đặc

điểm gì ? Sự vật Ba) Tiếng suối trong tiếng hát

c) Ông

Bà hiềnhiền suối tronghạt gạo

c)Giọtnước

Hoạt động 2: Oân tập câu Ai thế nào?

-GV giúp HS nắm rõ yêu cầu: Tìm đúng bộ

phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ? và bộ

Vẽ quê hương”

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- HS đọc câu a :

Tiếng suối trong như tiếng hát xa

… so sánh tiếng suối với tiếng hát

… đặc điểm trong tiếng suối trong như tiếng hát xa

- Tương tự HS suy nghĩ làm bài b, c, d

- HS phát biểu ý kiến ,

- 2 HS lên bảng Cả lớp làm vở

- HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm bài cá nhân vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- HS làm vào vở theo lời giải đúng :

phaọn traỷ lụứi caõu hoỷi Theỏ naứo?

GV choỏt lụứi giiaỷi ủuựng :

gỡ, con gỡ )

Theỏ naứo

Anh Kim ẹoàng raỏt

nhanh trớ vaứ duừng

caỷm

Anh Kim ẹoàng

raỏt nhanh trớ vaứ duừng caỷm Nhửừng haùt sửụng

sụựm ủoùng treõn laự

long lanh nhử

nhửừng boựng ủeứn

pha leõ

Nhửừng haùt sửụng sụựm ủoùng treõn laự

long lanh nhử nhửừng boựng ủeứn pha leõ

Chụù hoa treõn

ủửụứng Nguyeón

Hueọ ủoõng nghũt

ngửụứi

Chụù hoa treõn ủửụứng Nguyeón Hueọ

ủoõng nghũt ngửụứi

3 CUÛNG COÁ - DAậN DOỉ:

-GV bieồu dửụng nhửừng HS hoùc toỏt

-Yeõu caàu HS hoùc thuoọc caực caõu thụ coự hỡnh

aỷnh so saựnh

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tiết 3

-TAÄP LAỉM VAấN.

Nghe keồ : TOÂI CUếNG NHệ BAÙC NOÙI VEÀ TOÅ CUÛA EM

I MUẽC TIEÂU

1 Reứn kú naờng noựi

- Nghe vaứ keồ laùi ủuựng noọi dung chuyeọn vui Toõi cuừng nhử baực

- Bieỏt giụựi thieọu moọt caựch đơn giản, theo gợi ý về các bạn trong tổ của mình với ngời khác BT2

II ẹOÀ DUỉNG DAẻ HOẽC

- Baỷng lụựp vieỏt saỹn gụùi yự keồ chuyeọn baứi taọp 1 (SGK)

- Baỷng phuù vieỏt saỹn gụùi yự noựi cuỷa baứi taọp 2

- Tranh minh hoạ truyện vui Tôi cũng như bác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét - Ghi điểm

B Dạy bài mới

Giới thiệu bài :Trong tiết học ngày hôm

nay các em làm 2 bài tập

a.Bài 1 :Để rèn luyện kĩ năng nghe và

kể, các em sẽ nghe một truyện vui, nghe

chăm chú để kể lại được truyện đó với

giọng vui, khôi hài

b Bài 2 : Các em sẽ tập giới thiệu mạnh

dạn, tự tin với với một đoàn khách đến

thăm lớp về tổ em, đặc điểm của mỗi

bạn trong tổ, hoạt động của tổ trong

tháng vừa qua

- Ghi tựa

Hoạt động 1: Nghe kể:Tôi cũng như

bác

- GV kể chuyện một lần Sau đó hỏi :

+ Câu chuyện này xảy ra ở đâu ?

+ Trong câu chuyện này có mấy nhân

vật ?

+ Vì sao nhà văn không đọc được bản

thông báo ?

+ Ông nói gì với người đứng cạnh ?

+ Người đó trả lời ra sao ?

+ Câu trả lời có gì đáng buồn cười ?

-3HS đọc lại bức thư đã viết nêu nhận xét và cách trình bày một bức thư

-3HS nhắc lại

1 HS đọc yêu cầu của bài

Cả lớp quan sát tranh minh hoạ và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý

… ở nhà ga

… hai nhân vật: nhà văn và người đứng cạnh

…vì ông quên không mang theo kính

… phiền bác đọc giúp tờ thông báo này với

… Xin lỗi Tôi cũng như bác thôi, vì lúc bé không được học nên bay giờ đành chịu mù chữ

… người đó tưởng nhà văn cũng không

- GV kể lần 2

GV : khen ngợi những HS nhớ truyện,

phân biệt lời kể những nhân vật: lời nhà

văn lịch sự ; lời bác đứng cạnh buồn rầu

một cách chân thành

Hoạt động 2:Nói về tổ của em

-GV chỉ bảng lớp đã viết sẵn các gợi ý

Các em phải tưởng tượng đang giới thiệu

với một đoàn khách đến thăm về các bạn

trong tổ mình Khi giới thiệu về tổ mình,

các em cần dựa vào các gợi ý a, b, c đã

nêu(trong SGK) nhưng cũng có thể bổ

sung nội dung, VD : Nhà các bạn ở tồ ở

đâu ? Có xa trường không ?

+ Nói năng đúng nghi thức với người

trên: lời mở đầu (thưa gửi) ; lời giới thiệu

: các bạn (lịch sự, lễ phép) ; có lời kết :

Cháu đã giới thiệu xong về tổ cháu ạ

+ Em cần giới thiệu các bạn trong tổ theo

đầy dủ các ý a, b, c ; giới thiệu một cách

mạnh dạn, tự tin, nói được những điểm

tốt và điểm riêng trong tính nết của mỗi

bạn ; những việc làm tốt các bạn làm

được trong tháng vừa qua

Rất đáng khen với lời giới thiệu của em

gây ấn tượng và hấp dẫn được người

nghe

-GV hướng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi

ý trên bảng , tập nói trước lớp để lớp

nhận xét, rút kinh nghiệm về nội dung

và cách diễn đạt

GV giúp các em HS yếu, kém tập nói

mạnh dạn trong nhóm, trong tổ

Củng cố dặn dò : NX tiết học

- Chốt lại nội dung kiến thức đã học

- Nêu yêu cầu về nhà các em viết lại

biết chữ như mình

- 1 HS giỏi kể kể lại chuyện

- Từng cặp kể cho nhau nghe

- 4-5 HS thi kể trước lớp

- Cả lớp bình chon người hiểu câu chuyện kể hay nhất

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập

- 2 HS nhắc lại

- 1 HS giỏi làm mẫu :

- HS làm việc theo tổ – từng em (dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK) tiếp nối nhau đóng vai người giới thiệu

- Các đại diện tổ thi giới thiệu về tổ mình trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn người giới thiệu chân thực –đầy đủ –gây ấn tượng nhất về các bạn trong tổ mình

những điều vừa kể về quê hương

-THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H - U

- Giấy thủ công, thước kẻ , bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài : GV giới thiệu, ghi tựa

Hoạt động 1 :hướng dẫn quan sát, nhận xét

GV yêu cầu HS quan sát mẫu chữ H - U,

nhận xét

Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu

GV hướng dẫn từng bước, làm mẫu

Bước 1 : Kẻ chữ H -U

Bước 2: Cắt chữ

Bước 3 : Dán chữ

Hoạt động 3: Thực hành

- GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán

chữ H - U

- GV đi từng bàn giúp các em thực hiện còn

lúng túng

để các em hoàn thành sản phẩm Nhắc các

em dán chữ cho cân đối và phẳn

g

GV tổ chức trưng bày sản phẩm, đánh giá

và nhận xét sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm thực hành của HS

HS quan sát, nêu nhận xét

- HS quan sát,

* NHẬN XÉT – DẶN DÒ

- Nhận xét sự chuẩn bị , tinh thần thái độ

HT

- Giờ sau mang giấy thủ công , giấy nháp ,

bút chì , thước kẻ , kéo thủ công , hồ dán để

học bài “Cắt, dán chữ V“

Hs nhắc lại cách thực hiện

HS thực hành cắt, dán chữ H - U

HS trưng bày sản phẩm, đánh giá

-Tiết 5

Tự nhiên xã hội

CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC

- Điện thoại cố định, di động

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1.Bài cũ: Tỉnh thành phố nơi bạn đang sống.

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Em hãy kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế?

+ Chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan đó?

- Gv nhận xét

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa:

b.Hướng dẫn các hoạt động:

Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Cách tiến hành.

Bước 1: Thảo luận nhóm đôi.

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo các câu

hỏi:

+ Bạn đã đến nhà bưu điện thành phố

chưa?

+ Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở

nhà bưu điện?

+Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện?

+ Nếu không có hoạt động của bưu điện

thì chúng ta có nhận được thư tín, bưu

phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện

thoại được không?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời đại diện các nhóm báo cáo kết

quả thảo luận trước lớp

- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm

*Kết luận:

=> Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển

phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các

địa phương trong nước và giữa trong

nước với nước ngoài.

? Hiện nay, dọc đường đi và ở một số

nơi công cộng còn có nhiều hộp điện

thội công cộng Những hộp điện thoại

đó có tác dụng gì?

?Đối với những tài sản nhà nước đó

chúng ta cần phải làm gì?

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Thảo luận nhóm 4-5 HS.

-Yêu cầu các nhóm trao đổi câu hỏi sau:

- Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động

phát thanh, truyền hình?

Hs thảo luận nhóm đôi theo nội dung yêu cầu

+ Ví dụ: Gửi thư, Gọi điện thoại, Gửi

Phải bảo vệ, giữ gìn, không được phá hỏng, nghịch ngợm

+ Đài truyền hình, phát thanh giúp

Bước 2: Thực hành.

- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo

luận

- Gv nhận xét, chốt lại:

Các chương trình phát thanh, truyền hình

có nhiều tác dụng nhằm cung cấp thông

tin giúp chúng ta thêm hiểu biết,thư giãn.

? Vậy để có nhiều thông tin hiểu biết các

em phải làm gì?

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi

Cách tiến hành.

- Cho Hs ngồi thành vòng tròn, mỗi Hs

một ghế

- Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển

thư

+ Có thư “ chuyển thường”

+ Có thư “ chuyển nhanh” Hs dịch

chuyển 2 ghế.

+ Có thư “ chuyển hỏa tốc” Hs dịch

chuyển 3 ghế.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương các

nhóm chơi nhiệt tình

chúng ta biết được những thông tin về văn hoá, giáo dục, kinh tế,…

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

+ Hs cả lớp nhận xét

+ Lắng nghe

- Phải thường xuyên đọc báo, nghe đài xem ti vi và cả sử dụng Internet để biết thông tin

* Mục tiêu: Tập cho HS có phản ứng

nhanh.

Hs chơi trò chơi

Mỗi HS đứng lên chuyển dịch 1 ghế

 Mỗi HS đứng lên chuyển dịch 2 ghế

 Mỗi HS đứng lên chuyển dịch 3 ghế

Khi dịch chuyển như vậy, người trưởng trò quan sát và ngồi vào một ghế trống ,ai di chuyển không kịp sẽ không có chỗ ngồi và không được tiếp tục chơi Khi đó, người trưởng trò lấy bớt ra một ghế và tiếp tục tổ chức trò chơi.

3.Củng cố dặn dò:

H: Hoạt động thông tin liên lạc có tác dụng gì?

- Gọi HS đọc Mục bạn cần biết SGK/57

- Dặn học sinh về xem lại bài

-Chuẩn bị bài sau: Hoạt động nông nghiệp.

-Nhận xét tiết học

-Tiết 1 Thø 5 ngµy 24 th¸ng 11n¨m 2011

THEÅ DUẽC BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG.

Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

Trò chơi “ đua ngựa’’

I MUẽC TIEÂU :

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II CHUAÅN Bề:

- ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng , veọ sinh saùch seừ, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn

- Phửụng tieọn : Chuaồn bũ coứi, keỷ saỹn caực vaùch cho troứ chụi “Chaùy ủoồi choó voó tay nhau” vaứ khaờn bũt maột …

III LEÂN LễÙP

Noọi dung vaứ phửụng phaựp ẹoọi hỡnh taọp luyeọn

1 Phaàn mụỷ ủaàu

- GV nhaọn lụựp phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu

giụứ hoùc

- Chaùy chaọm thaứnh voứng troứn xung quanh saõn

- ẹửựng thaứnh voứng troứn quay maởt vaứo trong

saõn , khụỷi ủoọng caực khụựp vaứ chụi troứ chụi

“Chui qua haàm ”

2 Phaàn cụ baỷn

- OÂn 8 ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chaõn, lửụứn,

buùng toaứn thaõn, nhaỷy vaứ ủieàu hoaứ cuỷa baứi

theồ duùc phaựt trieồn chung (2-3 laàn)

- GV nhaọn xeựt roỏi cho taọp tieỏp

- Caực toồ thi ủua vụựi nhau dửụựi sửù ủieàu khieồn

cuỷa toồ trửụỷng

- GV quan saựt , nhaộc nhụỷ keỏt hụùp sửỷa chửừa

ủoọng taực sai cho caực em

* Thi ủua taọp giửừa caực toồ taọp 8 ủoọng taực theồ

duùc dửụựi sửù ủieàu khieồn cuỷa GV Toồ naứo taọp

ủuựng, ủeùp nhaỏt ủửụùc bieồu dửụng trửụực lụựp

- GV nhaọn xeựt uoỏn aộn, sửỷa sai cho caực em

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

* Chụi troứ chụi “ẹua ngửùa”

- GV trửùc tieỏp ủieàu khieồn troứ chụi , yeõu caàu

caực em chụi nhieọt tỡnh, vui veỷ, ủoaứn keỏt

3 Phaàn keỏt thuực

- Hửụựng daón taọp moọt soỏ ủoọng taực hoài túnh, sau

ủoự voó tay theo nhũp vaứ haựt

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà nhaứ taọp 8 ủoọng taực theồ duùc phaựt trieồn

chung ủaừ hoùc

Nhửừng laàn sau lụựp trửụỷng ủieàu khieồn lụựp taọp

- HS chia nhoựm taọp luyeọn 8 ủoọng taực ủaừ hoùc

Lụựp trửụỷng ủieàu khieồn

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên của cải ( trả lời đợc các CH 1, 2, 3, 4 )

B Keồ chuyeọn :

- Sắp xếp lại các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa

- HS khá giỏi kể đợc cả câu chuyện

III ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK

- ẹoàng baùc ngaứy xửa

III LEÂN LễÙP :

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 OÅn ủũnh

2 Kiểm tra bài cũ :

+Tac giả nhớ những cảnh đẹp gì ở Việt

Bắc ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

3 Bài mới :

Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay, các

em sẽ được học truyện Hũ bạc của người

cha – truyện cổ tích của dân tộc Chăm,

một dân tộc thiểu số chủ yếu ở vùng Nam

Trung Bộ Qua câu chuyện này, các em

hiểu : Cái gì là của cải quí giá nhất với con

người ? Cách nghĩ của đồng bào Chăm có

giống như cách nghĩ của các đồng bào dân

tộc khác trên đất nước chúng ta không ?

- Ghi tựa

Hoạt động 1: Luyện đọc

*Đọc mẫu

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Gợi ý cách đọc : giọng kể chậm rãi,

khoan thai và hồi hộp cùng với sự phát

triển tình tiết truyện

-Tóm tắt nội dung bài : Hai bàn tay lao

động của con người chính là nguồn tạo nên

mọi của cải

*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

-Đọc từng câu

GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho các

em

-Đọc từng đoạn trước lớp

+GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

+GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu; đọc phân biệt lời kể với lời

nhân vật (ông lão)

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

GV yêu cầu HS đặt câu với từ : dúi, thản

- 3HS đọc bài “Nhớ Việt Bắc”và trả lời

các câu hỏi :

HS luyện đọc :hũ bạc, siêng năng, nhắm

mắt, kiếm mồi, vất vả, thản nhiên ……

- 5 HS lần lượt đọc 5 đoạn trước lớp

- 2 HS đọc phần chú giải cuối bài

- HS đặt câu

nhiên, dành dụm

-Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

bài

*Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+Ông lão người Chăm buồn về chuyện

gì ?

+Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm

nghĩa là gì ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Người con đã làm lụng và vất vả như thế

nào ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 4,5

+Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người

con đã làm gì ?

- GV : Tiền này trước đúc bằng kim loại

(bạc hay đồng) nên ném vào lửa không

cháy, nấu để lâu có thể chảy ra

+Vì sao người con phản ứng như vậy ?

+ Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy

con thay đổi như vậy?

+ Tìm những câu trong truyện nói lên ý

+ Lan dúi cho em một cái bánh + Ông ké thản nhiên nhìn bọn giặc đi qua

+ Bà dành dụm tiền mua cho cháu cái áo ấm

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

cả lớp nhận xét

- Một HS đọc cả bài

- Một HS đọc đoạn 1.Cả lớp đọc thầm

… ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm

… tự làm, tự nuôi sống mình, không phaỉ nhờ vào bố mẹ

- Một HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… vì ông lão muốn thử xem những đồng tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra hay không Nếu thấy tiền của mình vứt

đi mà con không xót nghĩa là tiền ấy không phải tự tay con vất vả làm ra

- 1HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm

… anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo, chỉ dám ăn một bát Ba tháng dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về

1 HS đọc đoạn 4 và 5 Cả lớp đọc thầm

… người con thọc vội tay vào bếp lấy tiền

ra, không hề sợ bỏng

HS trao đổi nhóm đôi

…vì anh vất vả suốt ba tháng trời mới kiếm được chừng ấy tiền nên anh quý và tiếc những đồng tiền mình làm ra

… ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai

nghĩa của truyện này

GV nhận xét , tổng kết bài, giáo dục tư

tưởng

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

-GV đọc lại đoạn 4 và đoạn 5(giọng kể

chậm rãi, khoan thai và hồi hộp cùng với

sự phát triển tình tiết truyện

- Hướng dẫn HS đọc

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá

nhân đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ : Sắp xếp đúng các

tranh theo thứ tự trong truyện, sau đó dựa

vào các tranh minh hoạ đã được sắp xếp

đúng, kể lại toàn bộ câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

-GV chốt ý đúng của từng tranh là :

3-5-4-1-2

+ Tranh 1: Anh con trai lười biếng chỉ ngủ

Còn cha già thì còng lưng làm việc

+ Tranh 2 : Người cha vứt tiền xuống ao,

người con nhìn theo thản nhiên

Tranh 3 : Người con đi xay thóc thuê để

lấy tiền sống và dành dụm mang về

Tranh 4 : Người cha ném tiền vào bếp lửa,

người con thọc tay vào lửa để lấy tiền ra

Tranh 5 : Vợ chồng ông lão trao hũ bạc

cho con cùng lời khuyên : Hũ bạc tiêu

không bao giờ hết chính là hai bàn tay con

-Tổ chức cho HS kể chuyện

C Củng cố – Dặn dò

+Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì

sao ?

- GV biểu dương những em đọc bài tốt, kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau Nha rong ở Tây

HS trao đổi nhóm đôiCâu 1 (ở đoạn 4) Có làm lụng vất vả người ta mới biết quí đồng tiền

Câu 2(ở đoạn 5) Hũ bạc không bao giờ hết chính là hai bàn tay con

- 4HS thi đọc đoạn 4 và 5, cả lớp theo dõi nhân xét

- Một HS đọc cả bài

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát lần lượt 5 tranh đã đánh số, nghĩ về nội dung từng tranh, sắp xếp lại các tranh cách viết ra giấy nháp trình tự đúng của 5 tranh

HS nêu nhanh nội dung từng tranh

- HS dựa vào tranh đã sắp xếp đúng kể lại từng đoạn, cả chuyện theo nhóm đôi -5 HS thi kể 5 đoạn của câu chuyện trước lớp

- 2 HS kể lại cả câu chuyện

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm kể hay

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo).

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 1

- Hs nêu lại bảng chia từ 2 đến 9

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi tựa

b.Hướng dẫn các hoạt động:

1 Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số

có ba chữ số cho số có một chữ số

a) Phép chia 648 : 3.

- Gv viết lên bảng: 648 : 3 = ? Yêu cầu

Hs đặt theo cột dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện

phép tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từng bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng

nào của số bị chia?

+ 6 chia 3 bằng mấy?

+ Sau khi đã thực hiện chia hàng trăm, ta

chia đến hàng chục 4 chia 3 được mấy?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và thực hiện

chia hàng đơn vị

+ Vậy 648 chia 3 bằng bao nhiêu

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép

chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực

hiện phép chia

Hs đặt tính theo cột dọc và tính

Hs: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng trăm của số bị chia

Hs thực hiện lại phép chia trên

Hs đặt tính và giải vào giấy nháp

=> Ta nói phép chia 648 : 3 là phép chia

hết.

b) Phép chia 236 : 5

- Tương tự như ví dụ a Gv yêu cầu Hs

thực hiện phép tính vào giấy nháp

- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng

dẫn thêm

- Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu ?

=> Đây là phép chia có dư.

H:Em hãy so sánh số dư với số chia?

2.Luyện tập:

• Bài 1: Hs tự làm.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng

bước thực hiện phép tính của mình

Gv nhận xét

Yêu cầu Hs đối chiếu kết quả chữa bài

Bài 2: Thảo luận nhóm đôi

Một Hs lên bảng đặt tính Trình bày lại cách tính

* 6 chia 3 đươcï 2, viết 2, 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 0

*Hạ 4; 4 chia 3 bằng 1, viết 1 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1

* Hạ 8, được 18 ; 18 chia 3 được 6, viết 6; 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0

Hs thực hiện tính vào giấy nháp

1 HS lên bảng tính

236 5 * 23 chia 5 được 4, viết 4

20 47 4 nhân 5 bằng 20 ; 23 trừ

36 20 bằng 3

35 * Hạ 6 ; được 36; 36 chia 5

1 được 7 viết 7; 7 nhân 5 bằng 35 ; 36 trừ 35 bằng 1

181

0 5 05 40 40 5 905

-Goùi hoùc sinh ủoùc ủeà baứi, neõu toựm taột vaứ

caựch giaỷi

-Yeõu caàu hoùc sinh laứm vaứo vụỷ

Toựm taột:

Coự : 234 hoùc sinh

1 haứng: 9 hoùc sinh

Taỏt caỷ:…haứng?

-Goùi 1 em chửừa baứi, lụựp nhaọn xeựt

-GV nhaọn xeựt keỏt luaọn baứi laứm ủuựng

• Baứi 3: Vieỏt (theo maóu)

Treo baỷng phuù coự saỹn baứi maóu, hửụựng

daón HS tỡm hieồu baứi maóu

? Muoỏn giaỷm moọt soỏ ủi moọt soỏ laàn ta laứm

theỏ naứo?

- Phaựt phieỏu caự nhaõn.

- Thu 5 baứi nhanh nhaỏt chaỏm, chửừa baứi

Baứi 2: Baứi toaựn.

Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi tỡm ra caựch giaỷi Moọt Hs leõn baỷng laứm

HS nhaọn xeựt

Baứi giaỷi:

Coự taỏt caỷ soỏ haứng laứ:

234 : 9 = 26 (haứng)ẹaựp soỏ: 26 haứng

+Hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa baứi.

Ta chia soỏ ủoự cho soỏ laàn caàn giaỷm

- Laứm baứi vaứo phieỏu 1 HS laứm baỷng phuù

Soỏ ủaừ cho 432m 888kg 600giụứ 312 ngaứy

Giaỷm 8 laàn 432m:8=54m 888kg:8=111kg 600giụứ:8=75giụứ 312ngaứy : 8 = 39

ngaứy

Giaỷm 6 laàn 432m:6=72m 888kg:6=148kg 600giụ:ứ6=100gi

ụứ

312ngaứy : 6 = 52 ngaứy

3.Cuỷng coỏ- daởn doứ.

-Neõu laùi caực bửụực cuỷa pheựp chia soỏ coự 3 chửừ soỏ cho soỏ coự 1 chửừ soỏ

-Daởn hoùc sinh veà luyeọn theõm trong vụỷ baứi taọp

-Chuaồn bũ: Chia soỏ coự ba chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ (tieỏp theo).

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc./

Thứ 6 ngày 25 tháng 11năm 2011

-Tiết 1

TOAÙN CHIA SOÁ COÙ 3 CHệế SOÁ CHO SOÁ COÙ MOÄT CHệế SOÁ(TT)

I MUẽC TIEÂU :

- Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ sốvới trờng hợp thơng

có chữ số 0 ở hàng đơn vị

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (tiết 1).

-Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

-Ba Hs đọc bảng chia 9

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài – ghi tựa

1.Hướng dẫn Hs thực hiện phép chia số

có ba chữ số cho số có một chữ số

a) Phép chia 560 : 8.

- Gv viết lên bảng: 560 : 8 = ? Yêu

cầu Hs đặt theo cột dọc

- Gv yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực

hiện phép tính trên

- Gv hướng dẫn cho Hs tính từng bước:

- Gv hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng

nào của số bị chia?

+ 56 chia 8 bằng mấy?

+ Viết 7 vào đâu?

- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần 1

+ Hạ 0; 0 chia 8 bằng mấy?

+ Viết 0 ở đâu?

- Gv yêu cầu Hs tìm số dư lần 2

+ Vậy 560 chia 8 bằng bao nhiêu?

- Gv yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép

chia trên Một số Hs nhắc lại cách thực

hiện phép chia

- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính

vào giấy nháp

- Sau khi Hs thực hiện xong Gv hướng

dẫn thêm

- Vậy 632 chia 7 bằng bao nhiêu ?

=> Đây là phép chia có dư.

H:Em có nhận xét gì về số dư so với số

chia?

2.Luyện tập:

• Bài 1: Hs tự làm.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của

bạn trên bảng

+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ từng

bước thực hiện phép tính của mình

* Nhận xét, ghi điểm cho HS

Bài 2: Hs th ảo luận theo nhĩm 4

Yêu cầu đọc đề bài và phân tích bài

toán

-Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở

-Gọi 1 em lên bảng lên bảng làm bài,

lớp nhận xét

Giáo viên nhận xét, cho điểm

Hs đặt phép tính dọc vào vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt, trình bày:

* 63 chia 7 được 9, viết 9 9 nhân 7 bằng

Bài 2:Bài toán

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

Đáp số: 52 tuần lễ và 1 ngày.

7 90

2 0 02 63 632

6 70

0 0 00 42 420

7 70

0 0 00 49

80

0 0 00 40

120

5 0 05 12 12 6 725

4 120

0 0 00 8 08 4 480