GA lop 5 rất kĩ và hay(tuan11)

Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS + Thế nào là người sống có trách nhiệm + kể một câu chuyện về một tấm gương vượt khó trong học tập.. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng yê

TUẦN 11

Thứ hai, ngày … tháng năm…

Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

- Ôn luyện một số kĩ năng đã học.

- Nâng cao kiến thức hiểu biết để ứng xử những vấn đề đã học trong thực tế

- Giáo dục ý thức học tốt môn học

II CHUẨN BỊ.

GV: Nội dung thực hành

HS: sách ,vở

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ Thế nào là người sống có trách nhiệm

+ kể một câu chuyện về một tấm gương

vượt khó trong học tập

- HS trình bày+ Em là học sinh lớp 5+ có trách nhiệm về việc làm của mình.+ Có chí thì nên

+ Nhớ ơn tổ tiên

+ Tình bạn

+ Kể câu chuyện về truyền thống phong

tục người Việt nam

- Chuẩn bị tiết sau

- HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi trả lời

- Các nhóm trình bày,nhận xét

Toán LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Kỹ năng thực hiện tính cộng với các số thập phân

- Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện

III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính và

thực hiện tính cộng nhiều số thập phân

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi :

Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theodõi

- HS nghe

- 1 HS nêu , HS cả lớp theo dõi và bổxung

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặttính và thực hiện tính

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS giải thích cách làm của

từng phép so sánh

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán bằng

sơ đồ rồi giải

- GV gọi HS chữa bài làm của bạn trên

bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn về nhà

- Chuẩn bị tiết sau

- 1 HS nhận xét bài làm của các bạn, nếusai thì sửa lại cho đúng

- 4 HS lần lượt giải thích

- HS đọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS nêu cách làm bài trước lớp

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

- HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bàilẫn nhau

Soỏ meựt vaỷi ngửụứi ủoự deọt trong ngaứy thửự 2 laứ :

28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Soỏ meựt vaỷi ngửụứi ủoự deọt trong ngaứy thửự 3 laứ :

30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Soỏ meựt vaỷi ngửụứi aỏy deọt trong caỷ 3 ngaứy laứ :

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)

ẹS: 91,1m

Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU RỪNG NHỎ

I MỤC TIÊU

1 Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, phù hợp với tâm lí nhân vật và nội dung bài

2 Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài Có ý thức làmđẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh

II CHUẨN BỊ.

GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

HS: Tranh ảnh về cây hoa trên ban công, sân thượng trong các ngôi nhà ở thành phố

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y- H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới

a Giới thiệu chủ điểm

- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ

điểm Giữ lấy màu xanh

b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung

- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

- HS đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi

H: Bé Thu Thu thích ra ban công để làm

+ cây quỳnh lá dày, giữ được nước.cây hoa ti- gôn thò những cái râu theogió ngọ nguậynhư những vòi voi béxíu Cây đa Ấn Độ bật ra những búp đỏhồng nhọn hoắt, xoè những cái lá nâu

rõ to, ở trong lại hiện ra những búp đamới nhọn hoắt, đỏ hồng

H: Bạn Thu chưa vui vì điều gì?

H: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban

công Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là thế nào?

H: Em có nhận xét gì về hai ông cháu bé

+ vì Thu muốn Hằng công nhận bancông nhà mình cũng là vườn

+ Đất lành chim đậu có nghĩa là nơi tốtđẹp thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ

có con người đến sinh sống làm ăn+ Hai ông cháu rất yêu thiên nhiên câycối, chim chóc hai ông cháu chăm sóccho từng loài cây rất tỉ mỉ

+ Mỗi người hãy yêu quý thiên nhiên,làm đẹp môi trường sống trong giađình và xung quanh mình

- 3 HS đọc nối tiếp'

- HS đọc theo cặp

- Tổ chức HS thi đọc

Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I .MỤC TIÊU

Giúp HS :

 Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân

 áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải các bài toán có liên quan

II CHUẨN BỊ.

GV: Bảng phụ

HS: Bảng con , SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y - H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết

- GV nêu bài toán : Đường gấp khúc ABC

dài 4,29m, trong đó đoạn thẳng AB dài

1,84m Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu

các em phải chuyển từ đơn vị mét thành

xăng-ti-mét để thực hiện phép trừ với số

tự nhiên, sau đó lại đổi kết quả từ đơn vị

xăng-ti-mét thành đơn vị mét Làm như

vậy không thuận tiện và mất thời gian, vì

- GV hỏi : Cách đặt tính cho kết quả như

nào so với cách đổi đơn vị thành

xăng-ti-mét ?

- GV yêu cầu HS so sánh hai phép trừ :

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- HS nghe và tự phân tích đề bài toán

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và cùngđặt tính để thực hiện phép tính

- 1 HS lên bảng vừa đặt tính vừa giải thíchcách đặt tính và thực hiện tính

- Kết quả phép trừ là 2,45m

- HS so sánh và nêu :

* Giống nhau về cách đặt tính và cáchthực hiện trừ

dấu phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy

ở hiệu trong phép tính trừ hai số thập

số phần thập phân của số trừ mà giá trị

của số bị trừ khơng thay đổi

- GV nêu : Coi 45,8 là 45,80 em hãy đặt

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề bài tốn

- GV yêu cầu HS tự làm bài

* Khác nhau ở chỗ một phép tính cĩ dấuphẩy, một phép tính khơng cĩ dấu phẩy

- Trong phép tính trừ hai số thập phân cĩdấu phẩy ở hiệu thẳng cột với nhau

- HS nghe và yêu cầu

- HS : Số các chữ số ở phần thập phân của

số bị trừ ít hơn so với các chữ số ở phầnthập phân của số trừ

- HS : Ta viết thêm chữ số 0 vào tận cùngbên phải phần thập phân của số bị trừ

1 HS lên bảng, HS cả lớp đặt tính và tínhvào giấy nháp :

- Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi

và nhận xét

- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầmtrong SGK

- 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào vở bài tập

a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 25,7 9,34 19,256

42 , 7 6 , 46 31 , 554-HS đọc đề bài

- HS làm bài

Soỏ kg ủửụứng coứn lái sau khi laỏy ra 10,5 kg ủửụứng laứ :

28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Soỏ kg ủửụứng coứn lái trong thuứng laứ :

18,25 – 8 = 10,25 (kg)

Chính tả LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Nghe- viết chính xác đẹp một đoạn trong luật bảo vệ môi trường

- làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/n hoặc âm cuối ng/ n

II CHUẨN BỊ.

GV:thẻ chữ ghi các tiếng: lắm/nắm; lấm/nấm; lương/ nương; lửa/nửa;

HS: SGK, vở viết

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y - H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

Tiết chính tả hôm nay chúng ta cùng

nghe-viết điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ rừng

b Hướng dẫn nghe-viết chính tả

* Trao đổi về nội dung bài viết

- Gọi HS đọc đoạn viết

H: Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ môi

- Gọi HS đọc yêu cầu- HS làm bài

- Gọi HS lên làm trên bảng lớp

- Nhận xét kết luận

- HS đọc đoạn viết+ Nói về hoạt động bảo vệ môi trường ,giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môitrường

- HS nêu: môi trường, phòng ngừa, ứngphó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên

lương thiện- nương rẫy;lương tâm- vạt nương;lương thực- nương tay;lường bổng- nương dâu

B i 3ài 3

- gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức HS thi tìm từ láy theo nhóm

- Nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn về nhà

- Chuẩn bị tiết sau

Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I MỤC TIÊU : Sau bài học , HS biết :

-Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mớisinh

-Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêmgan A, nhiễm HIV/ AIDS

II CHUẨN BỊ :

GV-Các sơ đồ trang 42;43 SGK

-Giấy khổ to và bút dạ

HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ :

Nêu nguyên nhân gây ra tai nạn giao

Hoạt động1: Làm việc với SGK

-Giúp HS ôn lại một số kiến thức trong

các bài: Nam hay nữ ?

-Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

-Yêu cầu HS làm các bài tập 1; 2; 3/ 42

SGK

1/ Vẽ sơ đồ thể hiện tuổi dậy thì ở con

gái và con trai

- Chun b# tit sau

HS trả lời các câu hỏi

Lắng nghe Làm việc cá nhân

Một số HS lên bảng sửa bài -HS vẽ sơ đồ

-Chọn câu : d/ Là tuổi mà cơ thể có nhiềubiến đổi về mặt thể chất , tinh thần , tình cảm

và mối quan hệ xã hội

- Chọn câu : c/ Mang thai và cho con bú

Kĩ thuật RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG.

-GV: Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung Sgk

-HS: Một số bát đũa và dụng cụ ,nước rửa bát

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Nêu các dụng cụ nấu ăn?

Hoạt động2 Tìm hiểu cách rửa dụng

cụ nấu ăn và ăn uống

-?Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn

uống sau bữa ăn ở gia đình

-? So sánh cách rửa bát ở gia đình và cách

rửa bát trình bày trong Sgk

-GV nhận xét và hướng dẫn các bước rửa

dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung

Sgk-tr 44

-?Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn

-?Theo em những dụng cụ dính mỡ có mùi

tanh nên rửa trước hay rửa sau

-GV cho HS thực hiện vài thao tác minh

hoạ để H hiểu rõ hơn cách thực hiện

- Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập.

- ? Em hãy cho biết vì sao phải rửa bát

ngay sau khi ăn xong

- ? Gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn

như thế nào

4 Củng cố :

-Nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn về nhà

- Chuẩn bị tiết sau

-H liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi

- HS mô tả

- HS so sánh-H đọc sgk tr 44,trả lời câu hỏi.-H thực hành

- HS trình bày

- HS trả lời

Thứ tư, ngày tháng năm

Toán LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

Giúp HS :

 Rèn luyện kỹ năng trừ hai số thập phân

 Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân

 Biết thực hiện trừ một số cho một tổng

II CHUẨN BỊ.

GV: Bảng số trong bài tập 4 viết sẵn vào bảng phụ

HS: SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết

- GV yêu cầu HS làm bài

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HSdưới lớp theo dõi và nhận xét

- HS nghe

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào vở bài tập

- HS nhận xét bài bạn làm cả về phần đặttính và thực hiện phép tính

- HS : Bài tập yêu cầu chúng ta tìm thànhphần chưa biết của phép tính

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài

- GV chữa bài, sau đó yêu cầu 4 HS vừa

lên bảng nêu rõ cách tìm x của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3

- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, số bị trừ, số trừ chưa biết trong phép trừ để giải thích

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

- GV hỏi : Khi thay đổi các chữ bằng

cùng một bộ số thì giá trị của biểu thức a

– b – c và a – (b+c) như thế nào so với

14,5 – (4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) ẹS: 6,1 kg

- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV

+ Giá trị của biểu thức a – b – c bằng giá trịcủa biểu thức a – (b+c) và bằng 3,1

- HS : Giá trị của hai biểu thức luôn bằngnhau

Lịch sử

ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP

XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945)

- Giấy khổ to kẻ sẵn các ô chữ của trò chơi: Ô chữ kỳ diệu

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Câu hỏi:

Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Em hãy tả lại không khí tưng bừng

của buổi lễ Tuyên ngôn độc lập

- Nhận xét, cho điểm + Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh

- Treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng

che kín các nội dung

- Học sinh đọc lại bảng thống kê

- Chọn 1 học sinh giỏi điều khiển các bạn

trong lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống

kê Hướng dẫn học sinh này cách đặt câu hỏi

+ Trò chơi tiến hành cho 3 đội chơi

+ Lần lượt các đội chơi được bạn chọn từ - HS suy nghĩ trả lời

hàng ngang, giáo viên đọc gợi ý của từ hàngngang, 3 đội cùng nghĩ, đội phất cờ nhanhgiành được quyền trả lời.

Đúng được 10 điểm, sai không được điểm,đội khác được quyền trả lời Cứ tiếp tụcchơi

+ Trò chơi kết thúc khi tìm được từ hàngdọc Đội tìm được từ hàng đọc được 30điểm

+ Đội nào giành được nhiều điểm nhất làđội chiến thắng

+ Nội dung câu hỏi: Trang 70 STKBG

Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được thế nào là đại từ xưng hô

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn

- Sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong đoạn văn hay trong lời nói hằng ngày

II CHUẨN BỊ.

GV:- BT1 viết sẵn trên bảng lớp

- BT 2 viết sẵn vào bảng phụ

HS: SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y - H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu ví dụ

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

H Đoạn văn có những nhân vật nào

H:các nhân vật làm gì?

H: Những từ nào được in đậm trong câu

văn trên?

H: Những từ đó dùng để làm gì?

H: Những từ nào chỉ người nghe?

H: Từ nào chỉ người hay vật được nhắc

H: Theo em , cách xưng hô của mỗi nhân

vật ở trong đoạn văn trên thể hiện thái độ

của người nói như thế nào?

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bai

- HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS tả lời

- Nhận xét các cách xưng hô đúng

KL; Để lời nói đảm bảo tính lịch sự cần

lựa chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc,

- Nghe

- HS đọc+ Có Hơ Bia, cơm và thóc gạo+ Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau Thócgạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng

+ Chị, chúng tôi, ta, các ngươi, chúng.+ Những từ đó dùng để thay thế cho HơBia, thóc gạo, cơm

+ Những từ chỉ người nghe: chị, các người+ từ chúng

- HS trả lời

- HS đọc

+ Cách xưng hô của cơm rất lịch sự, cáchxưng hô của Hơ Bia thô lỗ, coi thườngngười khác

- HS đọc

- HS thảo luận

- HS nối tiếp nhau trả lời+ Với thầy cô: xưng là em, con+ Với bố mẹ: Xưng là con+ Với anh em: Xưng là em, anh, chị+ với bạn bè: xưng là tôi, tớ, mình

tuổi tác, giới tính, thể hiện đúng mối quan

hệ giữa mình với người nghe và người

- gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài

trong nhóm

- Gọi HS trả lời, GV gạch chân từ: ta, chú,

em, tôi, anh

Kể chuyện NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y - H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS kể chuyện về một lần đi thăm

cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác?

+ Dự đoán kết thúc câu chuyện : Người đi

săn có bắn con nai không? chuyện gì sẽ

Thứ năm, ngày tháng … năm …

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU

Giúp HS :

 Kỹ năng cộng, trừ hai số thập phân

 Tìm thành phần chưa biết của phép cộng, trừ với các số thập phân

 Sử dụng các tính chất đã học của phép cộng, phép trừ để tính giá trị của biểu thức

II CHUẨN BỊ.

GV: Bảng phụ

HS: Bảng con , SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các

bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của

- GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng

lớp, sau đó gọi HS nhận xét và cho điểm

HS

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc và nêu đề bài

-GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV goị HS chữa bài của bạn trên bảng

a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c)16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 –10,3 = 11,34

a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8

x – 5,2 = 5,7

x = 5,7 + 5,2

x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9

- 1 HS chữa bài của bạn

Baứi giaỷi:

Giụứ thửự hai ngửụứi ủoự ủi ủửụùc:13,25 – 1,5 = 11,75 (km)