GA Lop 5- tuan 11 co ca GDKNS- N

Bảng phụ viết sẵn đoạn 3luyện đọc diễn cảmIIi/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc “Đất Cà Mau” và trả lời các câu hỏi về bài đã đọc.. IIi/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1

Bảng phụ viết sẵn đoạn 3(luyện đọc diễn cảm)

IIi/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc “Đất Cà

Mau” và trả lời các câu hỏi về bài đã

đọc

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu

tranh minh hoạ và chủ điểm

- GV nêu yêu cầu mục đích của tiết

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn(3 lần), GV

kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

+Mỗi loài cây trên ban công nhà bé

Thu có đặc điểm gì nổi bật?

+)Rút ý 2: Nêu ý chính của đoạn 2?

-Cho HS đọc đoạn 3:

+Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban

công, Thu muốn báo ngay cho Hằng

3 HS nối tiếp nhau đọc

1 HS nêu ND chính của bài: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau

Quan sát tranh và lắng nghe

1HS đọc to trớc lớp

-Đoạn 1: Câu đầu

-Đoạn 2: Tiếp cho đến không phải là

v-ờn!

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

Đọc thầm đoạn 2-Để đợc ngắm nhìn cây cối ; nghe ông

kể …-ý thích của bé Thu

Đọc thầm đoạn 2-Cây quỳnh lá dày, Cây hoa ti gôn thíchleo trèo, cứ thò những cái râu ra …-Đặc điểm nổi bật của các loại cây trong khu vờn

Đọc thầm đoạn 3-Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vờn

-Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về

đậu, sẽ có ngời tìm đến để tìm ăn

-HS nêu

-Cho 1-2 HS đọc lại.

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

3 HS đọc nối tiếp bài

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc(mỗi nhóm cử 1 bạn lên

đảm nhận trách nhiệm thi đọc trớc lớp).Tiết 3: Toán

Luyện tập

I/yêu cầu cần đạt:

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh các số thập phân, giải toán với các số thập phân

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ để giải bài 4

IIi/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

-Nêu cách cộng nhiều số thập phân?

-Tính chất kết hợp của phép cộng các

số thập phân?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Y/C HS khá giỏi tự làm vào vở

*Ví dụ về lời giải:

a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10

=14,68 (phần b, làm tơng tự)

*Kết quả:

3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,8 = 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4

-Phiếu học tập cho hoạt động 1

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

2.2- Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

*Bài tập 2: Hãy ghi lại một việc làm có

trách nhiệm của em?

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

II/ Địa điểm-Phơng tiện

- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập an toàn

*Trò chơi “Chạy nhanh theo số”

-GV tổ chức cho HS chơi nh giờ trớc

-ĐHTL: GV @

* * * * * * *

* * * * * * *

* * * * * * *-ĐHTL: nh trên

Lần 1-2 GV điều khiểnLần 3-4 cán sự điều khiển-ĐHTL:

ĐHKT:

* * * * * * *

* * * * * * *

GV

Tiết 2: Tập đọc

tiếng vọng

I/yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do

- Hiểu đợc ý nghĩa : đừng vô tình trớc những sinh linh nhỏ bé trong thế giới quanh ta

- Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận , day dứt của tác giả: vì vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim

sẻ nhỏ (Trả lời đợc các câu hỏi 1,3,4)

- GD cho HS : KN hợp tác, KN thể hiện sự cảm thông, KN đảm nhận trách nhiệm

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ:

HS đọc trả lời các câu hỏi về bài

“Chuyện một khu vờn nhỏ”

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

GV nêu yêu cầu mục đích của tiết học

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc từ đầu đến chẳng ra đời.

+Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh

đáng thơng nh thế nào?

+Vì sao tác giả lại băn khoăn, day dứt

về cái chết của chim sẻ?

+) Rút ý1: Nêu ý chính của đoạn 1?

- Cho HS đọc đoạn còn lại

+Những hình ảnh nào đã để lại ấn tợng

sâu sắc trong tâm trí tác giả

+Em hãy đặt tên khác cho bài thơ?

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

-Đoạn 1: Từ đầu đến chẳng ra đời.

-Đoạn 2: Đoạn còn lại

-Chim sẻ chết trong cơn bão Xác nó lạnh ngắt lại bị mèo tha đi Sẻ để lại trong tổ…

-Trong đêm ma bão , nghe cánh chim

đập cửa, nằm trong chăn ấm, TG khôngmuốn …

+) Vì vô tâm TG đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ

- Tìm một thành phần cha biết của phép cộng , phép trừ các số thập phân

- Cách trừ một số cho một tổng

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

*Kết quả:

a) 41,7b) 4,34

Tiết 4: Khoa học

ôn tập: con ngời và sức khoẻ (T2)

I/yêu cầu cần đạt:

- Ôn tập kiến thức về :

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não viêm gan A; nhiễm HIV/ AIDS

- GĐHS các KN: T duy sáng tạo, hợp tác,đảm nhận trách nhiệm

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 42-43 SGK

- Giấy vẽ, bút màu

III/ Hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

Mời 5 HS nêu cách phòng tránh: bệnh sốt rét,

sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm

HIV/AIDS?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động

5 HS nối tiếp nhau cách phòng tránh bệnh (mỗi ngời nêu 1 bệnh)

Lắng nghe

*Mục tiêu: HS vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện ( hoặc xâm

hại trẻ em, hoặcHIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông)

-Thảo luận về nội dung của từng hình Từ đó đề

xuất nội dung tranh của nhóm mình

- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô (ND Ghi nhớ )

- Nhận biết đại từ xng hô trong đoạn văn ( BT1 mục 3 ) ; chọn đợc đại từ xng hô thích hợp để điền vào ô trống ( BT2)

- GD cho HS các KN: KN hợp tác, KN giao tiếp, KN giải quyết vấn đề

II/ Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

Thế nào là đại từ? (Cho 1 vài HS nêu)

2, Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của bài

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-Mời một số học sinh trình bày

*Lời giải:

-Cách xng hô của cơm: tự trọng, lịch sựvới ngời đối thoại

-Cách xng hô của Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đối thoại

HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

Bảng phụ kẻ sẵn BT4a Bảng con

IIi/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách trừ hai số thập phân?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

*Bài tập 4 a (54):GV treo bảng phụ lên

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Y/C HS khá giỏi tự làm bài , GV hớng

1 HS nêu yêu cầu:Tìm x

*Kết quả:

a) x = 4,35

c ) x = 5,4

1 HS nêu yêu cầu:Tính rồi so sánh giá

trị của a-b-c và a-(b+c)

HS làm vào vở

2 HS lên bảng chữa bài- Cả lớp nhận xét và rút ra KL: a-b-c = a-(b+c)

Tiết 3: lịch sử

ôn tập: Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp

xâm lợc và đô hộ (1858 - 1945)

I/yêu cầu cần đạt:

Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiờu biểu nhất từ năm 1858 –1945 :

+Năm 1858: Thực dõn Phỏp bắt đầu xõm lược nước ta

+Nửa cuối thế kỉ XX: phong trào chống Phỏp của Trương Định và phong trào Cần Vương

+Đầu TK XX phong trào Đụng Du của Phan Bội Chõu

+Ngày 3-2-1930: Đảng CSVN ra đời

+Ngày 19-8-1945: khởi nghĩa giành chớnh quyền ở Hà Nội

+Ngày 2-9 1945: Chủ tịch Hồ Chớ Minh đọc Tuyờn ngụn Độc lập Nước Việt Nam Dõn chủ Cộng hoà ra đời

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê

- Giấy khổ to kẻ sẵn các ô chữ của trò chơi: Ô chữ kỳ diệu

- Cờ cho các nhóm

III Hoạt động dạy - học

Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

- Kiểm tra bài cũ

Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Em hãy tả lại không khí tng

bừng của buổi lễ Tuyên ngôn độc lập.

- Nhận xét, cho điểm + Nêu cảm nghĩ của em về hình

ảnh Bác Hồ trong ngày 2-9-1945

- Giới thiệu bài:

Chúng ta cùng ôn lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu - Học sinh lắng nghe

Hoạt động 1

Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu

từ 1858 đến 1945

- Treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhng che kín

- Chọn 1 học sinh giỏi điều khiển các bạn trong lớp

- Giáo viên giới thiệu trò chơi

+ Trò chơi tiến hành cho 3 đội chơi Tham gia trò chơi

+ Lần lợt các đội chơi đợc bạn chọn từ hàng ngang,

giáo viên đọc gợi ý của từ hàng ngang, 3 đội cùng

nghĩ, đội phất cờ nhanh giành đợc quyền trả lời

Đúng đợc 10 điểm, sai không đợc điểm, đội khác

đ-ợc quyền trả lời Cứ tiếp tục chơi

+ Trò chơi kết thúc khi tìm đợc từ hàng dọc Đội tìm

đợc từ hàng đọc đợc 30 điểm

+ Đội nào gaình đợc nhiều điểm nhất là đội chiến

thắng

+ Nội dung câu hỏi: Trang 70 STKBG

Củng cố, dặn dò: GV hệ thống lại kiến thức CB bài

+ Biết các biện pháp bảo vệ rừng

II/ đồ dùng dạy học:

Phóng to biểu đồ và bảng số liệu ở SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nêu phần

- Cho HS quan sát bảng số liệu

- Cho HS trao đổi theo cặp theo nội

dung các câu hỏi:

+Dựa vào bảng só liệu, em hãy nêu

nhận xét về sự thay đổi diện tích rừng

của nớc ta?

+Vì sao có giai đoạn diện tích rừng

giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng?

-Mời HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: ( SGV-Tr 103 )

b) Ngành thuỷ sản:

2.4-Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)

- GV cho HS qua sát biểu đồ trong

SGK- 90 và so sánh sản lợng thuỷ sản

của năm 1990 và năm 2003

-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo các

câu hỏi sau:

+Em hãy kể tên một số loài thuỷ sản

mà em biết?

+Nớc ta có những điều kiện thuận lợi

nào để phát triển ngành thuỷ sản?

-Đại diện nhóm trình bày

- Bớc đầu biết cách phối hợp 5 động tác của bài TD phát triển chung

- Biết cách chơi và chơi đợc trò chơi

II/ Địa điểm-Phơng tiện

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

*Trò chơi “Chạy nhanh theo số”

-GV tổ chức cho HS chơi nh giờ trớc

* * * * * * *

* * * * * * *

-Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần cha biết của phép tính

-Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận nhất

- Làm đợc các BT: 1;2;3

II/ đồ dùng dạy học:

Bảng con

IIi/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách cộng, trừ hai số thập phân?

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

1 HS đọc Y/C: Tính bằng cấch thuận tiện nhất

*Ví dụ về lời giải:

b)42,37 – 28,73 – 11, 27

= 42,37 – ( 28,73 + 11, 27)

= 42,37 – 40

= 2,37 (Phần a HS tự làm)

Tiết 3: Tập làm văn

Trả bài văn tả cảnh

I/yêu cầu cần đạt:

-Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách

dùng từ ); nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài

- Viết lại đợc một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn

- GD HS: KN lắng nghe tích cực, KN tự nhận thức, KN tìm kiếm sự hỗ trợ

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp ghi đầu bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung tr

-ớc lớp

III/ Các hoạt động dạy-học:

1, Kiểm tra bài cũ:

2, Bài mới:

*/Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

*/Nhận xét về kết quả làm bài của HS

GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề

bài và một số lỗi điển hình để:

a) Nêu nhậnn xét về kết quả làm bài:

-Những u điểm chính:

+Hầu hết các em đều xác định đợc yêu

cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố

cục

-HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của

GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân

+Diễn đạt tốt điển hình : H Linh, H

Hớng dẫn HS chữa lỗi chung:

a) Hớng dẫn chữa lỗi chung:

-GV chỉ các lỗi cần chữa đã viét sẵn

b) Hớng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:

-HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi

-Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa

lỗi

-GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc

c) Hớng dẫn học tập những đoạn văn

hay, bài văn hay:

+ GV đọc một số đoạn văn hay, bài văn

hay

+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái

hay, cái đáng học của đoạn văn, bài

văn

- Viết lại một đoạn văn trong bài làm:

+ Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn

văn viết cha đạt trong bài làm cùa mình

để viết lại

+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại

3- Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng

những HS viết bài đợc điểm cao

-Dặn những HS viết cha đạt về nhà viết

lại và chuẩn bị bài sau

-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trênbảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại

-HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.-HS đổi bài soát lỗi

-HS nghe

-HS trao đổi, thảo luận

-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy cha hài lòng

-Một số HS trình bày

+ Mỗi em tự chọn một đoạn văn viết cha đạt trong bài làm cùa mình để viết lại

+ 1 số HS trình bày đoạn văn đã viết lại

Tiết 4: Chính tả (nghe - viết)

Luật bảo vệ môi trờng

Phân biệt âm đầu l/n, âm cuối n/ng

I/yêu cầu cần đạt:

- HS viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn bản luật

- Làm đợc BT2a /b , hoặc BT(3) a/b ,hoặc BTchính tả phơng ngữ do GV chọnII/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b.-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

GV đọc cho HS viết bảng con một số từ

có âm đầu l / n, âm cuối n / ng HS viết vào bảng con.

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2

H ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc bài

- Mời một HS đọc lại bài

- Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ

môi trờng nối gì?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho

HS viết bảng con: phòng ngừa, ứng

phó, suy thoái, khắc phục,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Cho HS thi làm theo nhóm 7 vào bảng

nhóm, trong thời gian 5 phút, nhóm nào

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và

xem lại những lỗi mình hay viết sai

* VD về lời giải:

a) Thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, cái nấm…

b) Trăn trở, ánh trăng ; răn dạy, hàm răng…

A/HĐ 1:Kiểm tra

B/HĐ 2: Luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán và

nêu cách làm

-Gv yêu cầu hs làm bài

-Gv gọi hs chữa bài trên bảng lớp

của bạn

-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm

-Gv yêu cầu 2 hs nhắc lại quy tắc

cộng hai số thập phân

Bài 2 : Tính

-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán

-Gv yêu cầu hs khá tự làm bài và đi

+ 56,78 89,73Vậy32,95 +56,78=89,73 0,345

+ 6,78 7,125Vậy 0,345 +6,78=7,125 20

+ 0,424 20,424Vậy 20 +0,424=20,424

12,3+ 7,85 20,15Vậy 12,3 +7,85=20,15 3,75

+ 418421,75Vậy 3,75 +418=421,75

-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng

-Hs lần lợt giải thích cách làm-1 hs đọc đề bài trớc lớp-Hs có thể trao đổi với nhau để tìm cách làm-2 hs lên bảng làm

-1 hs đọc đề bài trớc lớp-1 hs lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở

Đổi 32m 5dm =325 dm 4m = 40 dmChiều dài hình chữ nhật là:

325 + 40 =365(dm)Chu vi hình chữ nhật là:

(365 + 325) x2 = 1380(dm) Đáp số: 1380 dm-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng

Tiết 2: luyện toán

II/ đồ dùng dạy học:

Bảng con, bảng phụ

III/ Tiến trình lên lớp:

A/HĐ 1:Kiểm tra

-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán

-Gv yêu cầu hs khá tự làm bài và đi

-19,53 9,82

48,5

- 8,5739,93

0,42-0,123 0,297 24,42

-14 10,42

67-37,75 29,25-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng

-Hs lần lợt giải thích cách làm-1 hs đọc đề bài trớc lớp-Hs có thể trao đổi với nhau để tìm cách làm-2 hs lên bảng làm

a) (84,48-7,95-0,53)x6 = (76,53-0,53)x6 =

76 x6 = 456b) (15,79+12,46-2,25):13=

( 28,25-2,25):13=

26:13=2-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng

-1 hs đọc đề bài trớc lớp-1 hs lên bảng làm-hs cả lớp làm vào vở

Luyện tập chung

I/ yêu cầu cần đạt:

- Biết cộng, trừ số thập phân

-Tính giá trị của biểu thức số, tìm một thành phần cha biết của phép tính

-Vận dụng tính chất của phép cộng, phép trừ để tính bằng cách thuận nhất

- Làm đợc các BT trong vở BTToán 5 tiết 54

II/ đồ dùng dạy học:

Vở bìa tập toán 5