GA lop 5 rất kĩ và hay(tuan)

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu TV5T1 Phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ /phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các

TUẦN : 10TẬP ĐỌCBÀI: Ôn tập học kì I ( tiết 1)I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu ( TV5T1) ( Phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ /phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.)

2.Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em , Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên

3 GDHS: Tính chăm chỉ học tập đọc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu bốc thăm các bài tập đọc được ghi tên bài cho mỗi bài đọc

- bảng phụ ghi bài tập 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Hãy nêu tên các bài tập đọc trong tuần 9 vừa

qua mà em đã học Sau đó đọc thuộc lòng bài

“ đất Cà Mau”

B Bài kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

( 32 phút)

1 Giới thiệu bài – Ghi đầu bài

2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

a Kiểm tra đọc

- Căn cứ vào số lượng HS chia lớp để HS đọc

được ¼ số HS trong lớp

- Đặt các phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL

cho HS bốc thăm bài và đọc sau đó GV đặt

câu hỏi để HS trả lời cho bài vừa đọc phù hợp

với nội dung bài

- Nếu HS đọc chưa đạt yêu cầu cho đọc lại tiết

học sau Dặn HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

b Bài tập số 2 lập bảng thống kê các bài thơ

đã học trong các giờ tập đọc ở 9 tuần đầu

- Phát phiếu cho HS để hoàn thành bài tập,

sau đó trình bày lên bảng lớp

- GV kẻ bảng lớp khung hình như SGK Cho

HS lên điền vào bảng

- Nhận xét sửa chữa nếu cần thiết

- Làm bài vào phiếu do GV phát

- Trình bày bài lên bảng

- Nhận xét bài trên bảng

THỂ DỤC.

BÀI : Tập động tác vặn mình “ Trò chơi Ai nhanh và ai khéo hơn”

I/ MỤC TIÊU

- Học động tác vặn mình Yêu cầu thực hiện đúng động tác cơ bản

- Chơi trò chơi: ai nhanh và ai khéo hơn

- GDHS: Tự tin có ý thức rèn kĩ năng khi tập thể dục

II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

2 Phương tiện :

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

- GV nêu tên động tác sau đó vừa làm

mẫu vừa giải thích động tác để HS tập

theo

- Lần đầu hô chậm nhịp sau khi HS tập

tương đối rồi nhanh dần và sang nhịp

khác

- Nhắc HS chú ý chân bước ngang vai

hoặc tay, chân cần thẳng

* Ôn tập các động tác đã học tiết trước kết

hợp động tác vừa học

- Lần 1 GV hô lần 2 HS hô theo tổ nhóm

- Nhận xét, đánh giá, biểu dương

- Lần 4 GV điều khiển nhằm củng cố bài

b Trò chơi vận động

- Trò chơi «.Ai nhanh , ai khéo hơn »

- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và

quy định chơi, cho chơi thử, quan sát HS

- Tập hợp theo khẩu lệnh của cán sự tổ

- Tập theo khẩu lệnh của GV

- Tập theo khẩu lệnh của GV

- Trình diễn theo tổ

- Thi đua các tổ

- Đội thắng nhận khen thưởng

- Đội thua nhận phạt chạy lò cò theo vòng tròn

làm sau đó cho chơi thi theo nhóm.

- Nhận xét trò chơi, khen đội thắng cuộc

3 Phần kết thúc : ( 3 phút )

- Hệ thống lại bài học

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét đánh giá tiết dạy, giao việc về

nhà

- Cho các tổ vừa đi nối nhau thành vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng, sau đó vòng tròn cho khép nhỏ lại đứng tại chỗ quay mặt vào tâm vòng tròn

KHOA HỌCBÀI : Phòng tránh tai nạn đường bộ.

I/ MỤC TIÊU

Sau bài học HS có khả năng:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp an toàn giao thông

- Có ý tức chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Hình minh hoạ trang SGK

- HS chuẩn bị bài tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

phạm luật giao thông của những người tham

gia giao thông trong hình

* Cách tiến hành :

Bước1 : Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát

các hình 1,2 3,4 ( SGK 40), Cùng phát hiện

chỉ ra những việc làm làm vi phạm của

người tham gia giao thông trong từng hình,

tự đặt ra cho mình hậu quả có thể xảy ra của

những hành vi sai đó

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Cho đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi và

chỉ định các bạn trong lớp trả lời

- GV quan sát việc làm của HS sau đó kết

luận nguyên nhân gây tai nạn giao thông

đường bộ

Hoạt động 2 : ( Quan sát và thảo luận)

* Mục tiêu : Nêu được một số biện pháp an

toàn giao thông

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Dưới lớp nhận xét

- Làm việc theo cặp đôi và bạn cùng thảo luận về việc làm của những người tham gia giao thông trong từng hình

- Đặt ra những tình huống xấu có thể xảy ra

- Đại diện một số nhóm lên đặt câu hỏi cho nhóm bạn trả lời

- VD: Điều gì có thể xảy ra nếu cố ý vượt đèn đỏ?

+ Sẽ bị tai nạn do người khác phản ứng không kịp

- Làm việc theo cặp: Tôi và bạn cùng thảo

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp quan sát

các hình 5,6,7 ( SGK 41), Cùng phát hiện chỉ

ra những việc cần làm của người tham gia

giao thông trong từng hình,

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Trình bài kết quả Học tập theo cặp

- Yêu cầu HS nêu biện pháp an toàn giao

thông, GV ghi ý kiến của HS lên bảng, tóm

luận ý nghĩa của các hình

- Trình bày kết quả thảo luận

+ VD: H5 Thể hiện việc HS được học luật giao thông đường bộ

- Nêu nội dung bài học

TOÁN BÀI: Luyện tập

I/ YÊU CẦU

Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng cộng hai số thập phân

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép cộng số TP

- Củng cố về tìm số TB cộng, nội dung giải toán hình học

GDHS: Tính cẩn thận kiên trì, biết suy luận với thực tế

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGk và vở bài tập đối với GV và HS

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài 1 Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự giải

- GV kẻ bảng lớp sau dó giới thiệu từng

cột, nêu giá trị của a và b ở từng cột rồi

cho HS tính giá trị của a+b, của b+a sau đó

cho so sánh để thấy giá trị các tổng của

chúng đều bằng nhau ( làm tương tự với

các phép tính còn lại.)

- Cho SH nhận xét về tính chất giao hoán

của phép cộng hai số TP

Bài 2: HS tự làm rồi giải và chữa bài

Sau đó nêu được cách thử lại để cho kết

- Làm thế nào để có được chiều dài HCN?

Bài 4: HS nêu bài toán GV HD HS tìm

hiểu bài rồi giải

+ Muốn biết Tb mỗi ngày bán bao nhiêu

mét vải ta làm thế nào?

+ Làm thế nào để biết số vải hai ngày?

+ Muốn biết ngày thứ hai bán bao nhiêu m

vải ta làm thế nào?

- 3 HS giải bảng

- Dưới lớp làm nháp sau đó nhận xét

- HS đọc bài vài em

- Giải vào vở sau đó sữa chữa và nêu giá trị của các phép tính sau hi đã được đổi chỗ các số hạng

- Nhận xét bài của bạn Nêu tính chất giao hoán của phép cộng hai số TP

- HS đọc lại đầu bài vài em

- HS theo dõi GV HD rồi giải vào vở

TOÁNBÀI: Cộng hai số thập phân

- SGk và vở bài tập đối với GV và HS

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

- Cho nhận xét về sự giống nhau và khác

nhau của hai phép cộng:

184 1,84

+ 245 + 2,45

429 4,29

- Cho HS nêu cách cộng hai số thập phân

* Tương tự như phần a với vị dụ 2 ( GV

vừa nói và viết theo HD SGK

* HD nêu cách cộng hai số TP như SGK

2 Luyện tập

- GV HD HS tự giải bài toán rồi sửa chữa

bài

Bài 1 Yêu cầu HS đọc đề sau đó tự giải

- Cho HS sửa bài trên bảng sau đó nêu

cách cộng 2 số TP, đối với từng HS, từng

phép tính

Bài 2: HS tự làm rồi giải và chữa bài

( tương tự bài 1; HD HS sao cho các chữ

số trong một hàng thẳng cột với nhau

- HS đọc lại đầu bài vài em

- Nêu bài toán và cho biết thực hiện tính cộng

- Đổi ra số tự nhiên 1,84 m = 184 cm; 2,45m = 245 cm

- Thực hiện yêu cầu ví dụ 2

- Nêu cách cộng hai số thập phân như SGK

- HS đọc lại đầu bài vài em Sau đó tự giải bài vào vở

- Chữa bài trên bảng lớp và nêu cách cộng hai số thập phân vừa giải

( tương tự như baì 1.)

Bài 3; HS nêu bài toán GV HD HS giải.

- Muốn biết Tiến cân nặng bao nhiêu ta

- Áp dụng cách tính cộng hai số TP để giải bài toán

- Nêu nội dung bài học

ĐỊA LÍ.

BÀI: NÔNG NGHIỆP

I/ MỤC TIÊU

- Học xong bài này HS biết:

- Biết ngành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày càng phát triển

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó có cây lúa gạo được trồng nhiều nhất

- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số cây trồng , vật nuôi chính của nước ta

- GDHS: Quý trọng và tự hào về đất nước VN ta

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

- Bản đồ địa lí Việt Nam

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

- Gọi hai HS lên bảng trả lời câu hỏi:

- Cho HS dựa vào SGK mục 1; Hãy

cho biết ngành trồng trọt có vai trò quan

trọng như thế nào trong sản xuất nông

nghiệp ở nước ta?

- Nêu tóm tắt

* Hoạt động 2 ( Làm việc theo nhóm

đôi)

Bước 1: Quan sát hình và chuẩn bị các

câu trả lời cho câu hỏi mục 1 SGK

Bước 2: Cho HS trình bày câu rả lời

GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

+ Nước ta đã đạt được những thành tựu

gì trong việc trồng cây lúa gạo?

* Hoạt động 3:( làm việc nhóm đôi)

Bước 1 Cho HS quan sát hình 1, kết

hợp vốn hiểu biết trả lời câu hỏi cuối

- Dân số nước ta có bao nhiêu người? Dân tộc nào có số dân đông nhất?

- Nêu tác hại của việc tăng dân số

- Nhận xét bài của bạn

- HS đọc tên bài vài em

- Quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi GV nêu

- Trình bày câu trả lời trước lớp

- Thi kể về cây trồng ở địa phương ta

- Đại diện tổ lên bảng một người đọc một người ghi kết quả, sau đó cho kiểm tra và tuyên dương các bạn ghi đúng và ghi nhiều tên cây trồng

- Vài học sinh nêu dựa vào sgk

- Nhắc lại nội dung bài học

mục 1.

Bước 2 Cho HS trình bày kết quả, sau

đó chỉ bản đồ vùng phân bố của một số

cây trồng chủ yếu

Bước 3: Kết luận về vùng trồng các cây

nông nghiệp ở nước ta

- Ở địa phương em người ta thường hay

- Chuẩn bị bài sau

- Cho HS thi kể về các cây trồng ở địa phương mình

LỊCH SỬBÀI: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP.

I/ MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS biết:

- Ngày 2-9 năm 1945, tại quảng trường Ba Đình Hà Nội, Chủ tịch Hồ Chí Minh

đọc Tuyên ngôn độc lập

- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh ra nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

- Ngày 2/9 là ngày quốc khánh nước ta

GDHS: Thêm yêu quê hương, đất nước và tự hào dân tộc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.

- Phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Cuộc giành chính quyền ở Hà Nội

diễn ra như thế nào? Kết quả ra sao?

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới: ( 32 phút)

* Hoạt động 1:( Làm việc cả lớp)

- Dùng hình tư liệu để dẫn dắt HS vào

bài với sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn

độc lập

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Tường thuật lại diến biến buổi lễ

tuyên ngôn độc lập

+ Trình bày nội dung bản tuyên ngôn

độc lập

+ Nêu ý nghĩa của ngày 2/9

* Hoạt động 2( Làm việc theo nhóm)

- Tổ chức cho HS tường thuật diễn biến

buổi lễ:

+ Cho HS đọc SGK đoạn, “ Ngày

2/9/1945 bắt đầu đọc tuyên ngôn độc

- 2 HS lên trả lời câu hỏi

- Nghe GV nhận xét cho điểm

- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại nội

dung bài Chuẩn bị bài sau

- Nêu ý nghĩa ngày 2/9

- Nêu cảm nghĩ về hình ảnh của Bác Hồ trong buổi lễ

- Đọc nội dung bài học SGK

LUYỆN TỪ VÀ CÂUBÀI: Ôn tập học kì I ( t6)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Tiếp tục ôn tập về từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa

2 Biết vận dụng kiến thức đã học về nghĩa của từ để giải các bài tập nhằm trao dồi

kĩ năng dùng từ, đặt câu và mở rộng vốn từ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGk và vở bài tập đối với GV và HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ ( 5 phút )

B Bài dạy ( 32 phút)

1 Giới thiệu bài – Ghi tên bài dạy

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 HD học sinh làm bài tập

Bài 1 GV giao việc cho cả lớp Vì sao

cần thay các từ in đậm đó bằng từ đồng

nghĩa khác nhau?

Nhận xét, sửa chữa bài của HS

Bài 2 GV nêu yêu cầu bài tập 2

HD HS trước khi làm bài

- Nhận xét, sửa chữa bài của HS

Bài tập 3 Yêu cầu HS đọc bài trước khi

làm bài

- Yêu cầu mỗi em có thể đặt hai câu, mỗi

câu chứa 1 từ đồng âm và 1 câu chứa

đồng thời 2 từ đồng âm

- Cần chú trọng dùng từ đúng nghĩa đã

cho

- Nhận xét bài của HS, cho vài em đặt

câu nêu miệng với một số từ vừa tìm

được

Bài 4 GV HD học sinh làm bài Làm

mẫu một câu; chẳng hạn:

- Làm đau bằng cách dùng tay hoặc dùng

roi, gậy đập vào người

+ Bố em không đánh em bao giờ.

+ Đánh bạn là không tốt.

3/ Củng cố, dặn dò ( 3 phút )

- Nêu tên bài vài em

- HS đọc lại đầu bài vài em

- Trao đổi nhóm đôi và làm bài vào vở

- Trình bày bài trước lớp

- Nhận xét cùng GV về bài của bạn Sửa vào

vở nếu sai

- HS đọc lại đầu bài vài em

- Trao đổi nhóm đôi và làm bài vào vở

- Một số thi tiếp sức điền trên bảng lớp

- Nhận xét cùng GV về bài của bạn

Đáp án đúng: no; chết; bại; đậu; đẹp.

- HS đọc lại đầu bài vài em

- Trao đổi nhóm đôi và làm bài vào vở BT

- Trình bày bài trước lớp

- Nhận xét cùng GV về bài của bạn

Ví dụ:

Quyển truyện này giá bao nhiêu?

Trên giá sách của bạn An có mấy quyển sách.Chị Hà hỏi giá chiếc áo trao trên giá

- Làm việc các nhân

- Trình bày bài trước lớp, nối tiếp nhau đọc câu văn; sau đó viết vào vở ba câu, mỗi câu

mang một ý nghĩa của từ đánh.

- Nêu nội dung bài

- Bài học hôm nay chúng ta nắm thêm về

TOÁNBÀI: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I/ YÊU CẦU

Giúp HS củng cố về:

- Biết tính tổng của nhiều số thập phân

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân

- Biết vận dụng vào giải bài toán bằng cách thuận tiện nhất

GDHS: Tính kiên trì cẩn thận, biết suy luận toán học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- SGk và vở bài tập đối với GV và HS

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

cho các chữ số của hàng trên và hàng dưới

thẳng cột với nhau), tự tính ( cộng từ trái

sang phải, viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột

với các dấu phẩy ở các số hạng)

- Gọi vài HS nêu cách tính

b GV HD HS nêu bài toán rồi tự giải và

chữa bài ( như SGK)

2 Bài thực hành

- GV HD HS tự giải bài toán rồi sửa chữa

bài

Bài 1 Yêu cầu HS tự giải Khi chữa bài

cho nêu cách tính tổng của nhiều số TP

Bài 2: HS tự làm rồi giải và chữa bài Khi

chữa bài cho HS nêu cách sử dụng tính

chất kết hợp của phép tính cộng GV viết

bảng (a+b) + c = a + (b+c)

Bài 3; HS tự giải bài toán Khi chữa bài

cho HS nói đã áp dụng tính chất nào của

phép cộng các số TP trong quá trình tính

- Chú ý bài này có áp dụng hai tính chất

3/ Củng cố, dặn dò ( 3 phút )

- Dưới lớp làm nháp sau đó nhận xét

- HS đọc bài vài em

- Tự giải, sau đó nêu kết quả tính

27,5+36,75 14,7

- HS theo dõi GV HD rồi giải vào vở

- Nêu nội dung bài học

- Bài học hôm nay chúng ta học về nội dung gì?

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại nội dung bài

KHOA HỌCBÀI : Ôn tập: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ ( bài 20-21)I/ MỤC TIÊU

Sau bài học HS có khả năng:

- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người từ lúc mới sinh

- Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh bệnh: Sốt rét,sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV?AIDS

- GDHS: Biết chăm sóc cho bản thân mình và giữ gìn sức khoẻ theo mùa

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Các tấm phiếu có nội dung như trang SGK

- Giấy khổ to và bút dạ dùng cho nhóm

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Thế nào là tai nạn giao thông?

- Làm thế nào để phòng tránh tai nạn giao thông.?

- Nhận xét bài của HS

2 Bài mới ( 32 phút)

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK ( t1)

* Mục tiêu : Ôn lại kiến thức các bài: Nam hay

nữ; Từ lúc mới sinh cho đến tuổi dậy thì

* Cách tiến hành :

Bước1 : Làm việc các nhân

- Hoàn thành yêu cầu bài tập 1,2,3 SGK/42

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số HS lên chữa bài

- GV kết luận theo đáp án: Câu 1 theo sơ đồ, câu 2

d, câu 3c

Hoạt động 2 : ( Trò chơi “Ai nhanh - ai đúng”)

* Mục tiêu : HS biết vẽ sơ đồ cách phòng tránh

một số các bệnh đã học

* Cách tiến hành :

Bước 1:

- HD HS tham khảo sơ đồ cách phòng tránh một số

bệnh viêm gan A trang 43/SGK

- Phân công cho mỗi nhóm chọn ra một bệnh và

vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó

Bước 2 : Làm việc theo nhóm dưới sự điều khiển

của nhóm trưởng GV giúp đỡ các nhóm hoàn

thành bài

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình

- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Yêu cầu đọc câu hỏi 1,2,3 SGK/42

- Làm việc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm tình bày kết quả

- Nhận xét góp ý kiến