tuan 4 cktkn

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .lời được các CH trong SGK B - Kể chuyện -Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách p

KIỂM TRA GẤP CON ẾCH(TIẾT2) NGƯỜI MẸ

ÔN CHỮ HOA C BÀI CA ĐI HỌC(T2)

VỆ SINH TUẦN HOÀN

SHCN

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

lời được các CH trong SGK

B - Kể chuyện

-Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.

I I ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to nếu có thể)

• Đồ dùng hóa trang đơn giản để đóng vai (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

• Hai, ba HS đọcthuộc lòng và trả lời câu hỏi

về nội dung bài quạt cho bà ngủ

• GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài

- Yêu cầu 1, 2 HS kể về tình cảm hoặc sự chăm sóc

mà mẹ dành cho em

- Giới thiệu : chúng ta đều biết mẹ là người sinh ra

và nuôi dưỡng, chăm sóc chúng ta khôn lớn

Người mẹ nào cũng yêu con và sẵn sàng hy

sinh cho con Trong bài tập đọc này, các em

sẽ cùng đọc và tìm hiểu về một câu chuyện

- nghe giíi thiÖu

- Theo dõi GV đọc mẫu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh

k.hi mất con

+ Đoạn 2, 3 :đọc với giọng tha thiết khẩn khoản thể

hiện quyết tâm tìm con của người mẹ cho

dù phải hi sinh

+ Đoạn 4 :lời của thần chết đọc với giọng ngạc

nhiên Lời của mẹ khi trả lời với giọng

khảng khái Khi đòi con hãy trả con cho tôi!

Đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó.

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giải nghĩa các từ khó :

+ Thế nào là thiếp đi ?

+ Khẩn khoản có nghĩa là gì ? Đặt câu với từ khẩn

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Hãy kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- Khi biết thần chết đã cướp đi đứa con của mình, bà

mẹ quyết tâm đi tìm con Thần đêm tối đã

chỉ đường cho bà Trên đường đi, bà đã gặp

những khó khăn gì ? Bà có vượt qua những

khó khăn đó không ? Chúng ta cùng tìm

- Nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy bàn ngồi học Đọc lại tiếngđ ọc sai theo hướng dẫn của GV

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV :

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng

ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vậ t

-Là ngủ hoặc lả đi do quá mệt

+ Khẩn klhoản có nghĩa là cố nói để người khác

đồng ý với yêu cầu của mình

+ Nước mắt bà mẹ rơi nhiều liên tục và ké dài.

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em đọc một đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.-nhận xét

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Đọc thầm

- 2 đến 3 HS kể, các HS khác theo dõi và nhận xét

-Đọc thầm đoạn 2,3

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh

hiểu đoạn 2, 3

- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho mình?

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho mình ?

- - Theo em, câu trả lời của bà mẹ “vì tôi là mẹ” có

nghĩa là gì ?

-yêu cầu h/s đọc câu hỏi 4 thảo luận theo cặp để trả

lời câu hỏi

- GV kết luận : cả 3 ý đều đúng Bà mẹ là người rất

dũng cảm, vì dũng cảm nên bà đã thực hiện

được những yêu cầu khó khăn của bụi gai,

của hồ nước Bà mẹ cũng không hề sợ thần

chết và sẵn sàng đi đòi thần chết để đòi lại

con Tuy nhiên, ý 3 là ý đúng nhất vì chính

sự hi sinh cao cả đã cho bà mẹ lòng dũng

cảm vượt qua mọi thử thách và đến được

nơi ở lạnh lẽo của thần chết để đòi con Vì

con, người mẹ có thể hi sinh tất cả

NỘI DUNGn : Câu chuyện ca ngợi người mẹ rất

yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả

: Luyện đọc lại

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 6

HS và yêu cầu đọc lại bài theo vai trong

nhóm của mình

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc trước lớp

- Tuyên dương nhóm đọc tốt, có thể cho điểm HS

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai Bà ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó Gai đâm vào da thịt

bà, máu nhỏ xuống từng giọt, bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của hồ nước Bà đã khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã cho đến khi nước mắt rơi xuống và biến thành 2 hòn ngọc

-

- “Vì tôi là mẹ” ý muốn nói người mẹ có thể làm tất cả vì con của mình

- HS thảo luận và trả lời

- Mỗi HS trong nhóm nhận 1 trong các vai : người dẫn chuyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai,

- Phân vai (người dẫn chuyện,

bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước,

Thần Chết), dựng lại câu chuyện Người mẹ.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh sinh

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS (có thể giữ nguyên

nhóm như phần luyện đọc lại bài) và yêu cầu HS thực

hành kể theo nhóm GV theo dõi và giúp đỡ từng nhóm

- Tổ chức thi kể chuyện theo vai

IV/ Củng cố, dặn dò

-: Theo em, chi tiết bụi gai đâm chồi, nảy lộc, nở hoa ngay giữa

mùa đông buốt giá và chi tiết đôi mắt của bà mẹ biến

thành 2 viên ngọc có ý nghĩa gì ?

- Những chi tiết này cho ta thấy sự cao quý của đức hi sinh của

người mẹ

-nêu nội dung bài học

- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- HS tự do phát biểu ý kiến.

4 III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

3 h/s lên bảng

-điền dấu >,<,=

GV: Nhận xét-cho điểm

2 Dạy bài mới

I Giới thiệu bài:

- GV: Nêu mục tiêu bài học

415 415

=

+

200 156 356

=

−

666 432 234

= +

526 126 625

=

−

523 370 162

=

+

583 247 728

=

−

GV: Nêu yêu cầu của bài toán

-Bài toỏn cú 2 phộp tớnh ta làm thế nào?

-yờu cầu h/s làm nhúm đụi.?

Bài 4:

Gọi 1 học sinh đọc bài toán

? Bài toán yêu cầu ta làm gì

? Bài toán cho ta biết điều gì

? Bài toán hỏi ta điều gì

? Muốn biết thùng thứ hai có nhiều hơn

thùng thứ nhất bao nhiêu lít ta làm thế

-nờu y/c

-thảo luận nhúm làm bài-Đại diện 2nhúm lờn bảng làm-nhận xột

5 x 9 + 27=45+27 =7280: 2 - 13 = 40 - 13 =27

Đọc đề toỏn

Tóm tắt-Thùng nhất: 125 lít-Thùng 2: 160 lítThùng 2 nhiều hơn thùng nhất bao nhiêu lít

-Ta Lấy số dầu thùng thứ 2 trừ đi số dầu thùng thứ nhất

Muèn t×m sè bÞ chia ta lµm thÕ nµo?

Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ luyÖn tËp thªm

- ChuÈn bÞ cho tiÕt sau kiÓm tra

Thứ ba Ngày thỏng năm 20

MỸ THUẬT

Bài 4:Vẽ tranh: ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I /YÊU CầU CầN ĐạT

hiểu nội dung đề tài trờng em

-Biết cách vẽ tranh đề tài trờng em

-Vẽ đợc tranh đề tài trờng em

II./ Chuẩn bị:

GV HS

- Một vài tranh của hs vẽ về đề tài - Vở tập vẽ 3

- Một vài bài vẽ của hs năm trước

*Giới thiệu:Gv lựa chọn cỏch giới thiệu cho

phự hợp với nội dung bài học

1- Hoạt động 1: Quan sỏt nhận xột

- GV treo 1 tranh về đề tài nhà trường để hs

quan sỏt và đặt cõu hỏi

+ Cỏc tranh này vẽ gỡ ?

+ Cỏc tranh này giống nhau chỗ nào?

* Vậy hụm nay chỳng ta sẽ vẽ tranh về đề tài

nhà trường

- Gv ghi đề

+ Đề tài nhà trường cú thể vẽ những gỡ ?

* Tranh vẽ về đề tài trường em là tranh vẽ

những gỡ liờn quan đến trường lớp, đến hs và

mọi hoạt động ở trường

- GV treo tranh phong cảnh trường

+ Trong tranh cú những hỡnh ảnh nào thể

hiện nội dung chớnh trong tranh?

- Cỏch sắp xếp cỏc hỡnh ảnh trong tranh như

- Hs quan sỏt trả lời:

-Đề tài nhà trường cú thể vẽgiờ học trờn lớp, cỏc hoạtđộng ở sõn trường trong giờ

ra chơi, chào cờ, dọn vệ sinh,phong cảnh trường em…-Hs quan sỏt

-Hs trả lời

thế nào?

- Màu sắc trong tranh như thế nào ?

* Vậy muốn vẽ tranh về đề tài nhà trường

em, các em hãy nhớ lại hoạt động của hs với

nhà trường để chọn chủ đề cho tranh của

dung cho bức tranh

+ Sắp xếp hình ảnh chính phụ cho cân đối,

rõ ràng

+ Vẽ màu theo ý thích

3- Hoạt động 3: Thực hành

-Gv cho Hs xem một số tranh vẽ của Hs các

lớp trước để các em năm rõ hơn

-yêu cầu hs thực hànhvẽ vào vở tập vẽ

- Gv quan sát và hướng dẫn các hs làm bài

- Quan sát quang cảnh trường học

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh: Đề tài

trường em

- Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ

-Hs quan sát

-Hs quan sát-Hs thực hành-Mỗi Hs chọn một đề tài khácnhau để vẽ

- Hs nhận xét về:

+ Đề tài + Hình vẽ + Màu sắc + Chọn bài mình thích

TẬP ĐỌC

ÔNG NGOẠI

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu phân biệt được lời người dẫn

chuyện với lời nhân vật

-người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời

được các CH trong SGK )

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

• HS : Xem trước bài học, SGK,

III/ Các hoạt động:

BµI Cò;

-KÓ l¹i chuyÖn :NGêi mÑ

-nªu néi dung c©u chuyÖn

- Gv nhận xét

- BÀI MỚI

+Giới thiệu bài

• Gv đọc toàn bài

- Gv đọc bài với giọng chậm rãi, dịu dàng

- Cho Hs quan sát tranh minh hoạ trong SGK

- Bài này có thể chia làm 4 đoạn:

- Gv kết hợp với việc giúp Hs hiểu các từ mới

trong từng đoạn : loang lổ.

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

-4 h/s lªn b¶ng kÓ nèi tiÕp-nhËn xÐt

Học sinh lắng nghe.theo dâi sgk

-Hs đọc từng câu nèi tiÕ-Söa lçi ph¸t ©m sai

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sin

-Đọc đồng thanh đoạn3

-: Hướng dẫn tỡm hiểu bài.

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời cỏc cõu hỏi:

+ Thành phố sắp vào mựa thu cú gỡ đẹp ?

- Gv mời 2 Hs đọc thành tiếng đoạn 2:

+ ễng ngoại giỳp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như

thế nào?

- Gv mời 1 Hs đọc thành tiếng đoạn 3:

- Gv chia lớp thành 2 nhúm Thảo luận cõu

ễng chậm rói nhấn từng nhịp chõn trờn chiếc

xe đạp cũ, đốo bạn nhỏ tới trường.

ễng dẫn bạn nhỏ lang thang khắp cỏc căn

lớp trong trong cỏi vắng lặng của ngụi trường

cuối hố.

ễng nhấc bổng bạn nhỏ trờn tay, cho gừ thử

vào mặt da loang lổ của chiếc trống trường.

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4:

+ Vỡ sao bạn nhỏ gọi ụng ngoại là người thầy

đầu tiờn:

-: Luyện đọc lại.

-chia h/s yhành cácnhóm thi đọc

- - Gv mời 2 Hs thi đua đọc cả bài

-Hs đọc.

- ễng dẫn bạn đi mua vở chọn bỳt,hướng dẫn bạn cỏch bọc vở, dỏnnhón, pha mực, dạy bạn những chữcỏi đầu tiờn

-Hs đọc

-Thi đọc-nhận xét

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sin

IV/Tổng kết – dặn dũ.

-tại sao nói ông ngoại là ngời thầy đầu tiên

Nêu nội dung bài

-Chuẩn bị bài :Người lớnh dũng cảm.

-Nhận xét tiết học-tuyên dơng những bạn đọc

hay

TOÁN

Kiểm tra

I/ Mục tiêu:

Tập trung vào đánh giá

-Kỹ năng thực hiện phép cộng,trừ các số có ba chữ số(có nhớ một lần)Khả năng nhận biết số phần bằng nhaucủa đơn vị(dạng1/2,1/3,1/4,1/5)-GiảI đợc bài toán có một phép tính

-bbiết tính độ dài đờng gấp khúc(trong phạm vi các số đã cho)

II Chuẩn bị

1 GV: Đề bài

2 Học sinh: Giấy kiểm tra

I Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ:

Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị giấy của học sinh

2 Bài mới:

1.1 Giới thiệu bài

1.2 Giáo viên ghi đề bài

GấP CON ếCH( Tiết 2)

I/ Mục tiêu:

-Biêt gấp con ếch

-gấp đợc con ếch bằng giấy.Nếp gấp tơng đối phẳng

- Sau bài học, HS gấp đợc con ếch đúng qui trinh kĩ thuật

II/ Chuẩn bị:

- GV: + Mẫu con ếch gấp sẵn và đợc trình bày

+ Giấy màu, kéo thủ công+ Bút dạ sẫm màu

- HS : Giấy thủ công, kéo, bút chì, bút dạ màu sẫm,

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS nhắc lại qui trình gấp con

xem ếch của ai nhảy xa hơn

- GV nhận xét, động viên, khen ngợi

NGHE - VIẾT : NGƯỜI MẸ.

I.Mục tiờu :

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài băn xuụi

- Làm đỳng BT ( 2 ) a / b , hoặc BT (3 ) a/ b , hoặc BTCT phương ngữ

-3 hs lờn bảng, cả lớp viết vào bảng con

những từ ngữ theo lời đọc của 1 hs: ngắc

ngứ, ngoặc kộp, mở cửa, đổ vỡ

-Nhận xột

B.Bài mới

1,Giới thiệu bài

-Nờu mục đớch yờu cầu của bài học

-Ghi đề bài

2.HD hs nghe-viết

-gv đọc đoạn văn cần viết.

-Gọi 2 em hs đọc đoạn văn sẽ viết chớnh tả

-Yờu cầu hs quan sỏt đoạn văn, nhận xột

chớnh tả

+Đoạn văn cú mấy cõu?

+Tỡm cỏc tờn riờng trong bài chớnh tả?

+Cỏc tờn riờng đú được viết thế nào?

+Những dấu cõu nào được dựng trong đoạn

văn?

-Yờu cầu hs đọc thầm đoạn văn, tự viết ra

nhỏp những chữ khú: vượt qua, khú khăn,

giành, ngạc nhiờn

b.Gv đọc bài cho hs viết

-đoc lại bài cho hs soát lỗi

c.Chấm chữa bài:

-Cho hs tự chấm chữa bài và ghi lỗi ra lề đỏ

bằng bỳt chỡ

-Hs ở dới viết bảng con

-nghe giới thiệu

-2 hs đọc đoạn văn, cả lớp theo dừi trong SGK

-Hs quan sỏt đoạn văn, nhận xột chớnh tả

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS-Gv chấm 5-7 bài, nhận xét về nội dung,

cách trình bày, chữ viết của hs

3.Hd hs làm bài tập

a.Bài tập 2a (lựa chọn):

-Gv phát riêng cho hs 3, 4 băng giấy để các

em làm bài, cả lớp làm bài vào vở

-Sau đó, cho các em giải câu đố:

*Là hòn gạch

*Là viên phấn

b.Bài tập 3b (lựa chọn):

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu hs tự làm bài, mời 3,4 hs thi viết

nhanh các từ tìm được lên bảng, sau đó, đọc

-Nhắc những hs viết sai chính tả về nhà sửa

lỗi, xem lại bài 2 và học thuộc lòng các câu

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ vềGia đình

Ôn tập câu: Ai là gì ?

-Tìm đợc một số từ ngữ chỉ gộpnhững ngời trong gia đình(bt1)

- Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh trao đổi theo cặp.

-Lần lợt đại diện nêu các từ chỉ gộp

- 1, 2 HS đọc yêu cầu của bài.

- HS làm việc trao đổi theo nhóm -Đại diện nhóm lên bảng làm -nhận xét.

- Cả lớp đọc thầm nội dung bài a-Tuấn là ngời anh rất thơng yêu em.

- HS trao đổi theo cặp nói về các nhân vật còn lại.

B,Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo C,Bà mẹ là ngời rất thơng yêu con D,Sẻ non là ngời bạn tốt.

- Làm vở BT.

1 GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm gắn 1 hình tam giác

2 H/s: Sách giáo khoa, vở ghi, vở bài tập

III Các hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ

GV: Chữa, trả bài kiểm tra

2 Dạy bài mới

a) GV Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay

- Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi

? Có mấy tấm bìa

* Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn vậy

2 lần

2 lần

6 x 2 = 12 (CN - ĐT)Vì 6 + 6= 12 nên 6 x2 = 12

? Bạn nào có thể tìm đợc kết quả của phép

tính nhân 6 x4

GV: 6 x 4 chính là kết quả của 6 x 3 + 6

Yêu cầu học sinh tìm tiếp kết quả của

bảng nhân 6 & ghi cuối phầm bài học

GV: chỉ vào bảng và nói đây là bảng nhân

? Bài toán yêu cầu ta làm gì

- Yêu cầu học sinh tự làm bài & đổi vở

kiểm tra kết quả của nhau

Bài 2:

Gọi 1 h/s đọc đề bài

? Mỗi thùng dàu có bao nhiêu lít

? Để biết 5 thùng dầu có bao nhiêu lít ta

làm thế nào

-yêu cầu hs thảo luận nhóm

Gọi 1 h/s lên bảng

Bài 3

? Gọi 1 h/s đọc yêu cầu bài toán

? Bài toán yêu cầu ta làm gì

? Số đầu tiên trong dãy này là số nào

? Tiếp sau số 6 là số nào

6 x 4 = 6 + 6 + 6 + 6

= 24 hoặc = 18 + 6 = 24Vì 6 x 4 = 6 x 3 + 6

6 h/s lên bảng lần lợt viết kết quả các phép tính nhân còn lại trong bảng nhân 6

-cho h/s đọc đồng thanh 2 lần và tự Họcthuộc lòng

-Đại diện nhóm lên bảng làm bài

Bài giải:

Năm thùng dầu có số lít là:

6 x 5 = 30 lít

Đáp số: 30 lít dầu-Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào ô trống

- Là số 6

? Tiếp sau số 12 là số nào.

? Tìm thế nào để tìm đợc 18

GV: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng

số đứng ngay trớc nó cộng thêm 6 hoặc

bằng số đứng ngay sau cộng thêm 6

- GV yêu cầu h/s tự làm bài tiếp

- GV chữa bài cho học sinh, đọc xuôi, đọc

TỰ NHIấN XÃ HỘI HOạT Động tuần hoàn

I/ Mục tiêu:

-biếttim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể.nếu tim ngừng

đậpmáu không lu thông đợc trong các mạch máu,cơ thể sẽ chết.

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu câu hỏi: Cơ quan tuần hoàn

- Yêu cầu HS thực hành theo bàn

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

+ Khi áp tai vào ngực bạn em nghe

thấy gì?

+ Khi đặt ngón tay lên cổ tay em cảm

thấy gì?

- KL: Tim luôn đập để bơm máu di

khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu

- 2 HS trả lời: Cơ quan tuần hoàngồm tim và mạch máu

- HS theo dõi

- Nhắc lại tên bài học

- HS làm theo yêu cầu của GV: áp taivào ngực bạn để nghe tim đập và đếmnhịp đập của tim trong 1 phút

- Đặt ngón tay trỏ và ngón tay giữacủa bàn tay phải lên cổ tay trái củamình đếm số nhịp mạch đập trongmột phút