GA L4 Tuan 4 CKTKN

Tuần 4Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 Tập đọc MOÄT NGệễỉI CHÍNH TRệẽC I Mục tiêu: -Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bớc đầu đọc diễn cảm đợc một đoạn trong bài.. Hieồu noọi dung: c

Tuần 4

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Tập đọc

MOÄT NGệễỉI CHÍNH TRệẽC

I Mục tiêu:

-Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bớc đầu đọc diễn cảm đợc một đoạn trong

bài

Hieồu noọi dung: ca ngụùi sửù chớnh trửùc, thanh lieõm, taỏm loứng vỡ daõn vỡ nửụực cuỷa Toõ Hieỏn Thaứnh – vũ quan noồi tieỏng cửụng trửùc thụứi xửa.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoùc baứi ủoùc SGK

- Baỷng phuù vieỏt ủoùan vaờn caàn hửụựng daón

III Các hoạt động dạy học:

1 Kieồm tra baứi cuừ:

Hai hoùc sinh noỏi tieỏp nhau ủoùc truyeọn Ngửụứi aờn xin vaứ

traỷ lụứi caõu hoỷi 2 trong SGK

2,Bài mới:

a Giụựi thieọu baứi: Moọt ngửụứi chớnh trửùc

b.Luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi:

Luyeọn ủoùc:

HS noỏi tieỏp nhau ủoùc ủoaùn cuỷa baứi

+ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn ủoự laứ vua Lyự Cao Toõng

+ẹoaùn 2: Tieỏp theo tụựi thaờm Toõ Hieỏn Thaứnh ủửụùc

+ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi

+Keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ:

- HS luyeọn ủoùc theo caởp

- Moọt, hai HS ủoùc baứi

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

Tỡm hieồu baứi:

+ GV chia lụựp thaứnh moọt soỏ nhoựm ủeồ caực em tửù ủieàu

khieồn nhau ủoùc (chuỷ yeỏu ủoùc thaàm, ủoùc lửụựt ) vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi Sau ủoự ủaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi caõu hoỷi trửụực lụựp

GV ủieàu khieồn lụựp ủoỏi thoaùi vaứ toồng keỏt

Caực hoaùt ủoọng cuù theồ:

Hoùc sinh ủoùc

Hoùc sinh ủoùc 2-3 lửụùt

Caực nhoựm ủoùc

Laàn lửụùt 1 HS neõu caõu hoỷi vaứ HS khaực traỷ lụứi

Hs ủoùc ủoaùn 1

Đoạn này kể chuyện gì ?

Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến

Thành thể hiện như thế nào?

Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường xuyên chăm sóc

ông?

Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình ?

Vì sao thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến Thành tiến cử

Trần Trung Tá ?

Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông

Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào?

Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông

Tô Hiến Thành

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- HS nối tiếp nhau đọc cả bài

+ GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong

bài

- GV đọc mẫu

-Từng cặp HS luyện đọc

-Một vài HS thi đọc diễn cảm:

(Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành đối với chuyện lập ngôi vua )

HS đọc đoạn 2

(Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai

di chiếu của vua đã mất Ông cứ theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua.)

(Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông )

(Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá.)

(Vì Vũ Tán Đường lúc nào cũng ở bên giường bệnh Tô Hiến Thành nhưng không được tiến cử, còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít khi tới thăm ông, lại được tiến cử )

Cử người tài ba ra giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mình

Vì những người chính trực luôn đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm được những điều tốt cho dân cho nước

HS đọc

HS thi đọc

4 Củng cố: Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?

5 Toồng keỏt daởn doứ:

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chính tả(Nhớ –viết)

TRUYEÄN COÅ NệễÙC MèNH

I - MUẽC ẹÍCH, YEÂU CAÀU

1 Nhụự – vieỏt laùi ủuựng 10 doứng thơ ủaàu và trình bày bài chính tả sạch sẽ;biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát

2 Làm đúng bài tập 2a

II - ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- Buựt daù moọt soỏ tụứ phieỏu khoồ to vieỏt saỹn noọi dung BT 2a

- Vụỷ BT Tieỏng Vieọt, taọp 1

III - CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

2 Kieồm tra baứi cuừ:

HS vieỏt laùi vaứo baỷng con nhửừng tửứ ủaừ vieỏt sai tieỏt

trửụực

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS nghe vieỏt.

a Hửụựng daón chớnh taỷ:

HS ủoùc baứi

Hoùc sinh ủoùc thaàm ủoaùn chớnh taỷ

Cho HS luyeọn vieỏt tửứ khoự vaứo baỷng con: tuyeọt

vụứi, saõu xa, phaọt, tieõn, thieỏt tha

b Hửụựng daón HS nghe vieỏt chớnh taỷ:

Nhaộc caựch trỡnh baứy baứi baứi thụ luùc baựt

-Cho HS viết bài

HS theo doừi trong SGK

HS ủoùc thaàm

HS vieỏt baỷng con

HS nghe

HS vieỏt chớnh taỷ

Giaựo vieõn ủoùc laùi moọt laàn cho hoùc sinh soaựt loói.

Hoaùt ủoọng 3: Chaỏm vaứ chửừa baứi.

Chaỏm taùi lụựp 5 ủeỏn 7 baứi

Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung

Hoaùt ủoọng 4: HS laứm baứi taọp chớnh taỷ

HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2a

Caỷ lụựp laứm baứi taọp vaứo VBT sau ủoự thi laứm ủuựng

nhanh

HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi taọp

Nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

HS nhaộc laùi noọi dung hoùc taọp

HS doứ baứi

HS ủoồi vởở ủeồ soaựt loói vaứ ghi loói

Caỷ lụựp ủoùc thaàm

HS laứm baứi

HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm

HS ghi lụứi giaỷi ủuựng vaứo vụỷ

Toán

So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

I Mục tiêu: Bớc đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: So sánh hai số tự nhiên Xếp thứ tự các số tự nhiên.(Bài 1-cột 1;bài 2a,c;bài 3a)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Viết 2 số tự nhiên đều có 4 chữ

số: 1 , 5, 9, 3

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi mục bài

HĐ1: So sánh các số tự nhiên

a) Luôn thực hiện đợc phép so sánh với hia

số tự nhiên bất kì

- GV nêu các cặp số TH nh: 100 và 89, 456

và 231, 4578 và 6325 , HS so sánh

- GV nhận xét, kết luận

b) So sánh hai số tự nhiên bất kì

-Hãy so sánh hai số: 100 và 99

-hỏi: số 99 có mấy chữ số, số 100 có mấy

- HS viết vào nháp

- 1HS lên bảng viết, cả lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh theo dõi

- HS nối tiếp nhau phát biểu

HS so sánh ,phát biểu và rút ra kết luận

- HS nêu kết luận nh SGK

chữ số? Số 99 và số100 số nào có ít chữ sh?

c) SS hai số trong dãy số TH và trên tia số

Hãy nêu dãy số tự nhiên Hãy so sánh 5 và7

HĐ 2: Xếp thứ tự các số tự nhiên.

GV nêu: 7 698, 7 968 , 7 896, 7 869

GV nhận xét, kết luận nh SGK

HĐ3: Thực hành

BT1: So sánh

BT2:Xếp theo thứ tự từ bế đến lớn, ngợc lại

BT3: Khoanh vào số bé nhất

BT4:Nêu chiều cao của từng bạn trong tranh

.3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, dặn HS về làm BT3

phần luyện thêm và chuẩn bị bài sau

- HS tự nêu các cặp số và so sánh

- HS nêu 0,1,2,3,4,5,6,7 HS so sánh và nêu kết luận nh SGK

-HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn

đến bé HS đọc kết luận ở SGK

- HS làm vào vở, 1HS lên bảng điền 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vàovở

- HS làm vào vở,1HS nêu số bé nhất

- HS làm và lần lợt đọc kết quả

- HS tự làm

Khoa học

Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?

I mục tiêu:

-Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dỡng

-Biết đợc muốn có sức khỏe tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng

xuyên thay đổi món

-Chỉ vào bảng tháp dinh dỡng cân đối và nói:cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều

chất bột đờng,nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng;ăn vừa phảI nhóm

thức ăn chứa nhiều chất đạm;ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo;ăn ít đờng

và ăn ít muối

II đồ dùng dạy- học: - Phiếu bài tập, bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Bài cũ: Hỏi: Hãy cho biết vai trò của vi

-ta- min và kể tên một số loại thức ăn chứa

nhiều vi-ta-min?

- GV nhận xét, cho điểm

2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài.

HĐ 1: Vì sao cần phải ăn phối hợp nhiều

loại thức ăn và thờng xuyên phải thay đổi

món?

Hỏi: Nếu chúng ta chỉ ăn 1loại thức ăn,

1loại rau ảnh hởng gì đến hoạt động sống?

-Để có sức khẻo chúng ta cần ăn nh thế nào

-Vì sao cần phối hợp nhiều loại thức ăn?

- GV nhận xét,kết luận, ghi

- 1HS trả , HS khác nhận xét

- Thảo luận nhóm 4 và làm vào phiếu bài tập

- Đại diện nhóm lên trả lời

- 2HS đọc mục bạn cần biết trang 17 SGK, cả lớp đọc thầm

HĐ2: Nhóm thức ăn có trong một bữa ăn

cân đối

Cho HS quan sát tranh, chọn các loại thức

ăn cho một bữa Yêu cầu phải có đủ chất và

hợp lí

- GV kết luận

HĐ 3: Trò chơi "Đi chợ".

- Gvgiới thiệu trò chơi Hãy lên thực đơn

cho một ngày ăn hợp lí và giải thích tại sao

em lại chọn các thức ăn này?

- GV nhận xét và kết luận

3) Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung giờ học,

- Thảo luận nhóm 6, các nhóm quan sát tranh chọn các loại thức ăn đủ chất và hợp lí

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Các nhóm nhận phiếu thực đơn và lên thực đơn

- Đại diện lên trình bày

-HS về học thuộc mục Bạn cần biết

Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2009

Thể dục

Bài 7:Đi đều ,vòng phải,vòng trái-đứng lại.

I Mục tiêu:

- Biết cáh đi đều vòng phải, vòng trái ,đứng lại

- Trò chơi"Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau".Biết cách chơi và tham gia đợc các trò

chơi

II đồ dùng dạy- học: - 1còi

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Phần mở đầu:

- Tập hợp, phổ biến nội dung

- Chơi trò chơi đơn giản

- GV nhận xét

B Phần cơ bản:

HĐ1: Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,

quay trái

- Ôn đi đều, vòng phải, đứng lại

- Ôn đi đều, vòng trái, đứng lại

HĐ2: Trò chơi vận động:

- Trò chơi "Chạy đổi chỗ, vố tay nhau"

- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải

thích cách chơi, luật chơi

-Gv theo dõi nhận xét Biểu dơng tổ

thắng cuộc

- HS tập hợp 3 hàng ngang

- HS chơi trò chơi

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

- Đội hình 3 hàng dọc

- HS tập theo sự điều khiển của lớp trởng -HS Tập theo sự điều khiển của GV

- HS theo dõi, chơi thử 1 -2 lần

- HS chơi chính thức theo tổ Tổ trởng chỉ huy

- HS thực hiện động tác thả lỏng

C Phần kết thúc:

- Gv cho cả lớp tập hợp 4 hàng dọc

- GV hệ thống lại bài

- Đánh giá kết quả, giao bài tập về nhà

- HS tự ôn ĐHĐN

_

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Viết và so sánh đợc các số tự nhiên

- Bớc đầu làm quen với bài tập dạng x<5, 2<x<5 (với x là số tự nhiên)(bài 1,3,4)

II đồ dùng dạy- học - Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Bài cũ: Tìm số tự nhiên x,biết145<x<150

- Tìm số x chẵn, biết 200 < x < 210

- Tìm số tròn chục x, biết 450 < x < 510

+ GV nhận xét, cho điểm

2) Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Làm BT1

+ Viết số ứng vào vạch có mũi tên

- GV vẽ tia số lên bảng

- GV nhận xét, chữa bài

+ Các số cần điền là: 8 001, 8 005, 8 009

Hoạt động 2: Làm bài tập 3

- GV treo bảng phụ lên bảng

- GV nhận xét phần viết của HS

- GV chữa bài (số đó là 136)

Hoạt động 3: Làm bài tập3

- Viết chữ số thích hợp vào ô trống

- GV treo bảng phụ viết bài tập 3

- GV nhận xét , chữa bài

Hoạt động 4: Làm bài tập 4

a) Tìm x, biết x < 3

b) Tìm x, biết x là số tròn chục và 28 < x 48

- Gv nhận xét, chữa bài x < 3, xlà: 0,1,2

xlà số tròn chục, 28 <x< 48 vậy x là: 30, 40

3) Củng cố ,dăn dò:

- Nhận xét giờ học, dặn về làm bài tập phần

luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

- 3HS lên bảng làm

- Cả lớp viết vào nháp

- HS khác nhận xét

-cả lớp làm vào vở

-1 HS lên bảng làm

- 1HS lên bảng điền kết quả

- HS đọc kết quả.Cả lớp nhận xét

- Cả lớp làm vào vở

- HS thi điền nhanh

- HS thống nhất kết quả

- HS làm vào vở

- 2HS lên bảng làm

-Cả lớp thống nhất kết quả

- HS về làm BT

Luyện từ và câu

Từ ghép và từ láy

I Mục tiêu:

1 Nhận biết đợc hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép những

tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép) ; phối hợp những tiếng có âm hay vần

(hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau ( từ láy)

2 Bớc đầu phân biệt đợc từ ghép với từ láy đơn giản(BT1), tìm đợc các từ

ghép và từ láy chứa tiếng đã cho(BT2)

II đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: Từ đơn và từ phức khác

nhau ở điểm nào? Lấy ví dụ?

-GV nhận xét, chữa bài

A Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV đa ra từ:

Khéo léo, khéo tay Hỏi:

Em có nhận xét gì về cấu tạo của các từtrên

GV giới thiêu bài, ghi mục bài

Hoạt động2: Tìm hiểu ví dụ

- Yêu cầu HS đọc ví dụ và gợi ý

- Từ phức nào do những tiếng có nghĩa tạo

thành? Từ truyện, cổ có nghĩa là gì?

-Từ phức nào do những tiếng có âm hoặc

vần lặp lại nhau tạo thành?

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Ghi nhớ

+ Hỏi: Thế nào là từ ghép, từ láy?

Hoạt động 4: Luyện tập -Làm BT ở vở BT

BT1: Thảo luận nhóm - GV nhận xét

BT2:Yêu cầu làm việc theo nhóm

- GV theo dõi, kết luận

C Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, dăn về làm lại BT2,3

- HS trả lời

- HSđọc các từ đó và trả lời

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

HS nhắc lại ghi nhớ

- Các nhóm làm vào phiếu BT

- Các nhóm dán phiếu lên bảng

Các nhóm tìm từ và và viết vào phiếu, đọc lại các từ tìm đợc

- HS tự làm

_

Lịch sử

Bài2: Nớc Âu Lạc

I Mục tiêu : Học xong bài này HS biết:

-Năm đợc một cách sơ lợc cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu

Lạc:Triệu Đà nhiều lân kéo quân sang XL Âu Lạc.Thời kì đầu do đoàn kết ,có

vũ khí lợi hại nên dành đợc thắng lợi,nhng về sau do An Dơng Vơng chủ quan

nên cuộc kháng chiến thất bại

II ĐÔ DUNG DAY - học: - Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Trả lời câu hỏi1,2 trong SGK

- GV nhận xét chung

2.Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ1:Cuộc sống của của ngời LVvà ÂV

-GV hỏi: Ngời Âu Việt sống ở đâu?

-Đời sống của họ có điểm gì giống với đời

sống của ngời Lạc Việt?

- Ngời dân Âu Việt và Lạc Việt sống với

nhau nh thế nào?

- GV kết luận

HĐ2: Sự ra đời của nớc Âu Lạc.

- GV treo bảng phụ cho HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét , kết luận

HĐ3: Những thành tựu của ngời dân LV

- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK, cho

biết: +Về xây dựng?

+ Về sản xuất? +Về làm vũ khí?

- GV giới thiệu thành Cổ Loa

- GV nhận xét, kết luận

HĐ 4 Ngời ÂL và cuộc XL của Triệu Đà

-Kể cuộc kháng chiến chống quan XL TĐ

của nhân dân Âu Lạc?

- GV nhận xét, kết luận

3.Cũng cố, dặn dò: Đọc phần ghi nhớ

- 2HS trả lời

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc SGK,thảo luận, trả lời các câu hỏi

- HS lắng nghe kết luận

-Thảo luận theo nội dung địnhhớng

- Nhóm 4 HS thảo luận

- 3HS đại diện trình bày, còn lại theo dõi,

bổ sung ý kiến

- HS thảo luận theo cặp đôi và phát biểu ý kiến

- HS đọc SGK và trả lời, cả lớp nhận xét,

bổ sung

- HS học thuộc phần ghi nhớ

Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2009

Toán

Yến, tạ, tấn

I Mục tiêu:

- Bớc đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ ,tấn ; mối quan hệ giữa yên, tạ, tấn và

kg

-Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ ,tấn và kg

-Biết thực hiện phép tính với các số đo :tạ ,tấn.(bài 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Bài cũ: Chữa bài tập luyện tập thêm

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới: 1 GV giới thiệu bài.

2 Giới thiệu yến, tạ, tấn

HĐ1: Giới thiệu yến

- GV giới thiệu: 10kg tạo thành 1 yến, 1yến

bằng 10 kg

- GV ghi bảng: 1yến = 10kg

Hỏi lại cả 2 chiều để HS nắm chắc kiếnthức

HĐ2: Giới thiệu tạ

- GV giới thiệu: 10yến tạo thành 1tạ, 1tạ

bằng 10yến

10yến tạo thành 1tạ, biết 1yến bằng 10kg,

vậy 1tạ bằng bao nhiêu kg? Và hỏi ngợc lại

- GV ghi bảng: 1tạ = 10yến =100kg

HĐ3: giới thiệu tạ

- GV giới thiệu tơng tự nh trên

- GV ghi bảng: 10tạ = 1tấn

1tấn = 10 tạ=100yến = 1000kg

3 Luyện tập thực hành

BT1:Nối mỗi vật với số đo khối lợng thích

hợp -GV theo dõi, nhận xét

BT2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: Về nhà làm BT4

- 1HS lên làm ở bảng Cả lớp theo dõi đối chiếu với bài của mình

- HS nghe và nhắc lại

- HSlần lợt trả lời

- HS nhắc lại -HS nghe và trả lời

-HS lắng nghe và trả lời

- HS làm vào vở

-2 HS lên bảng nối kết quả

- HS thảo luận theo căp, thống nhất kết quả 2HS lên bảng điền kết quả

- HS về nhà làm

đạo đức

Bài 2: Vợt khó trong học tập (tiết 2)

I Mục tiêu:

-Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập

-Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

-Có ý thức vợt khó vơn lên trong học học tập

-yêu mến noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó

II đồ dùng dạy- học: Các mẫu chuyện tấm gơng vợt khó trong học tập

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại nội dung

bài học "Vợt khó trong học tập"

-HS nêu, HS khác nhận xét