GA LOP 3 TUAN 4 CKTKN

Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học.. - Nêu cách tìm thừa số cha biết - Yêu cầu học sinh phân tích bài toán, tó

Tuần 4

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện Ngời mẹ

I Mục tiêu:

A.Tập đọc

- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ngời mẹ rất yêu con Vì con ngời mẹ có thể làm tất cả

(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện

- Bớc đầu biết cùng các bạn dựng lại toàn bộ câu chuyện theo cách phân vai

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc.

- 1 vài dụng cụ cho học sinh dựng lại câu chuyện: 1 cái khăn cho bà mẹ, khăn choàng

đen cho Thần Đêm Tối, một lỡi hái bằng bìa (nếu có)

III Hoạt động dạy học:

- Ngời mẹ đã làm gì để hồ nớc chỉ đờng cho bà?

- 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

Vì tôi là mẹ// Hãy trả con cho tôi//

(giọng ngời mẹ điềm đạm cơng quyết, dứt khoát)

- HD 2 nhóm tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4

- Yêu cầu 1 nhóm (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

2- Hớng dẫn học sinh dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhắc học sinh: Nói lời nhân vật mình đóng vai

- Qua truyện đọc này em hiểu gì về tấm lòng ngời mẹ

- Về nhà: Tập kể chuyện cho ngời thân, tập dựng hoạt

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau 1 số đơn vị)

II Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm bài. - 1 học sinh thực hiện

- Nêu lại cách đặt tính và thực hiện.

- Gọi học sinh lên bảng thực hiện cả lớp làm bảng

con

- Nhận xét

Bài 2/18: Tìm X

- Yêu cầu học sinh thực hiện

- Nêu cách tìm thừa số cha biết

- Yêu cầu học sinh phân tích bài toán, tóm tắt

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để giải t oán

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT2a, hoặc BT3a

II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung BT 2 a

III Hoạt động dạy học:

- Cả lớp nhận xét

- Nhắc lại đề bài

a) H ớng dẫn học sinh chuẩn bị.

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn sẽ viết chính tả

- Yêu cầu nhận xét

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+ Các tên riêng đợc viết nh thế nào?

+ Những dấu câu nào đợc dùng trong đoạn văn?

- HD viết từ khó: Thần Chết, Thần Đêm Tối, bắt, khó khăn,

mất, ngạc nhiên

b) GV đọc cho học sinh viết, nhắc các em viết tên bài vào

giữa trang vở, theo dõi, uốn nắn t thế ngồi, cầm bút, nội

dung bài viết của các em

c) Chấm, chữa bài

- GV đọc bài cho học sinh soát lỗi

- GV chấm 5 đến 7 bài và nhận xét từng bài

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Tự trả lời

- Học sinh viết lên bảng con

- Học sinh lắng nghe và viết

- Học sinh soát lỗi, sửa sai vàghi số lỗi

- Hs nêu yêu cầu

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm đọc kết quảbài làm

- Các nhóm khác bổ sung hoànchỉnh

- HS nêu

- 2 HS làm bảng phụ Cả lớplàm vở

- Cả lớp nhận xét

Toán Tiết 17: KIểM TRA

I Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá

- Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ 1 lần) các số có ba chữ số

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng1/2; 1/3; 1/4 ; 1/5).

- Giải bài toán có 1 phép tính

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc(trong phạm vi các số đã học)

II- Đề B I Μ (40/)

1- Đặt tính rồi tính

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 - 456

2- Khoanh vào 1/3 số (bông hoa) hình tròn.(o o o o o o o o o o o o )

3- Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc nh thế có bao nhiêu cái cốc?

4- a) Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD (có kích thớc ghi trên hình vẽ)

b) Đờng gấp khúc ABCD có độ dài là mấy mét?

III Đánh giá.

Bài 1: (4 điểm): Mỗi phép tính đúng 1 điểm - Viết phép tính đúng đợc 1 điểm

Bài 2: (1 điểm) Khoanh vào đúng đợc 1

a) Tính đúng độ dài đờng gấp khúc: 2 đ

- Câu lời giải đúng: 1 điểm

b) Đổi độ dài đờng gấp khúc ra mét đợc 1

điểm

Đạo đức GIữ LờI HứA ( Tiết 2)

I Mục tiêu: Nh tiết 1.

II Đồ dùng : Nh tiết 1.

III Hoạt động dạy học:

A- Bài cũ:

- Hãy kể lại việc em đã làm để thực hiện lời hứa của mình?

- Nhận xét, đánh giá

B- Bài mới.

1- Giới thiệu, ghi bài

a) Các hoạt động (tiếp): Thảo luận theo nhóm hai ngời

1- GV phát phiếu học tập (vở BT)

2- Yêu cầu thảo luận nhóm

3- Trình bày kết quả

4- GV kết luận

- Các việc làm a, d là giữ lời hứa

- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

b) Hoạt động 2: Đóng vai

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và

chuẩn bị đóng vai trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn làm

một việc gì đó Những sau đó em hiểu ra việc làm là sai (VD:

hái trộm quả, tắm sông ) Khi đó em sẽ làm gì?

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Yêu cầu các nhóm lên đóng vai

- Yêu cầu cả lớp nhận xét

- GV kết luận

c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- GV nêu từng ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời

hứa, yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng

tình hoặc lỡng lự bằng cách giơ phiếu màu

VD: màu đỏ là đồng tình, màu xanh là không đồng tình, màu

trắng là lỡng lự

- GV nêu từng ý kiến (vở BT):

- GV kết luận: Đồng tình với các ý kiến b,d,đ; không đồng tình

- Vài học sinh nêu

- Các nhóm thảo luận (2 ngời)

và điền vào phiếu

- Các nhóm trình bày kếtquả thảo luận Nhóm khác

- HS lắng nghe

với ý kiến a, c, e.

* Kết luận chung

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn

Ngời biết giữ lời hứa sẽ đợc mọi ngời tin cậy và tôn trọng

I Mục tiêu: Nh tiết 1.

II Đồ dùng: Nh tiết 1.

III Hoạt động dạy học:

- GV gọi 1 - 2 học sinh lên bảng nhắc lại và thực hiện

các thao tác gấp con ếch đã học ở tiết 1

- GV treo tranh quy trình gấp con ếch để học sinh nhắc

lại các bớc gấp con ếch

- Trong các bớc gấp con ếch, bớc nào là khó nhất?

- GV nhận xét nhấn mạnh các phần khó gấp

- Khi gấp con ếch cần lu ý điều gì?

- GV tổ chức cho học sinh thực hành gấp con ếch theo

nhóm

- GV đến các nhóm để quan sát, nhắc nhở học sinh làm

kỹ thuật, vệ sinh lao động giúp đỡ học sinh còn lúng

túng

- Yêu cầu học sinh tự trang trí sản phẩm

- GV tổ chức cho học sinh thi trong nhóm xem ếch của

ai nhảy xa hơn, nhanh hơn

- GV gọi 1 số học sinh mang sản phẩm của mình để lên

bàn GV và yêu cầu cho ếch nhảy GV giải thích cho

học sinh nguyên nhân làm cho ếch nhảy chậm hoặc

không nhảy

- GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát Nhận

xét và khen gợi

- GV đánh giá sản phẩm của học sinh nh các tiết trớc

- Làm theo yêu cầu

- Nhắc lại đề bài

- 2 học sinh thực hiện

- Cả lớp nhận xét, bổ sung (nếu thiếu)

Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

Bớc 2: Gấp tạo 2 chân tớc con ếch

Bớc 3: Gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch

- Học sinh trả lời

- Miết kỹ các nếp gấp

- Các nhóm để vật liệu, dụng cụ lên bàn đểthực hành

- Học sinh chọn màu, trang trí phù hợp

- Học sinh trong nhóm cho ếch thi nhảy

- 1 số học sinh mang sản phẩm để trên bàn

GV

C- Củng cố, dặn dò

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần và kết quả học tập của

học sinh

- Giờ sau mang: Giấy thủ công, kéo, bút chì, thớc, hồ

dán để học bài "Gấp, cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ

- Đặt đợc câu theo mẫu Ai là gì ?(BT3a/b/c).

II- Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT 2.

III- Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu HS đọc mẫu

- GV giúp HS hiểu thế nào là từ ngữ chỉ gộp (chỉ 2 ngời)

- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp

- Yêu cầu trình bày kết quả

- GV viết lên bảng các từ học sinh tìm đợc

Đáp án: ông bà, ông cha, cha ông, chú bác, cha anh,

chú dì, dì dợng…

- Yêu cầu HS đọc kết quả đúng

b) Bài tập 2: Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào các

nhóm thích hợp

- Yêu cầu 1 học sinh làm mẫu

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

- GV đa bảng phụ, gọi các nhóm trình bày

- Vài HS đọc

- Hs nêu yêu cầu

- 1 học sinh làm mẫu trên bảng

- Học sinh trao đổi trong nhóm (bàn)

- Đại diện mỗi nhóm viết vào bảng phụ 1

+ Con hiền cháu thảo?

+ Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ?

- Bài yêu cầu gì?

- Gọi học sinh làm mẫu: nói về bạn Tuấn trong

truyện Chiếc áo len.

- GV nhận xét, bổ sung

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- GV nhận xét từng câu, sửa sai (nếu có)

I- Mục tiêu:

Viết đúng chữ hoa C(1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha…trong nguồn chảy ra(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

II- Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa C.

- Tên riêng Cửu Long và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

- Vở tập viết, bảng con, phấn

III- Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Hoạt động 1.

- GV kiểm tra học sinh viết bài tập ở nhà (vở TV)

- Yêu cầu học sinh viết: Bố Hạ; Bầu

- Nhận xét, chấm điểm

B- Hoạt động 2.

1- Giới thiệu bài

2- H ớng dẫn viết trên bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài?

- Cho học sinh quan sát chữ mẫu và nhận xét

- 3 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảngcon

- Nhắc lại đề bài

- HS nêu.

- Các chữ hoa cao mấy ly?

- Mỗi chữ gồm mấy nét?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con từng chữ hoa

- GV nhận xét, sửa sai cho học sinh

b) Luyện viết từ ứng dụng

- Cho học sinh đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nhất nớc ta,

chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ

- Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và nhận xét

+ Những chữ cái cao 1 ly?

+ Khoảng cách giữa các chữ?

- GV viết mẫu và lu ý học sinh cách nối nét:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con

- GV nhận xét, sửa sai cho học sinh

c) Luyện viết câu ứng dụng

- Yêu cầu đọc câu ứng dụng

- Câu ca dao nói lên điều gì?

+ Tên riêng Cửu Long: 2 dòng

+ Viết cầu ca dao: 2 lần

- Yêu cầu học sinh viết vở

- GV chú ý hớng dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao,

khoảng cách và cách trình bày câu ca dao

4- Chấm, chữa bài

- GV chấm 5-7 bài và nhận xét cụ thể từng bài

C- Hoạt động 3- Nhận xét tiết học.

- Biểu dơng bài viết đẹp Yêu cầu học sinh luyện viết

thêm trong vở TV và HTL câu ca dao

I Mục tiêu:

- Bớc đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trpng giải bài toán bằng phép nhân

II Đồ dùng: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn.

III Hoạt động dạy học:

- Cho học sinh quan sát tấm bìa có 6 chấm tròn Hỏi

+ 6 chấm tròn đợc lấy 1 lần, ta lấy đợc bao nhiêu chấm tròn?

- GV: 6 đợc lấy 1 lần, ta viết:

6 x 1 = 6

- Cho học sinh nhắc lại

+ 6 chấm tròn đợc lấy 2 lần, ta đợc bao nhiêu chấm tròn?

+ 6 đợc lấy 2 lần viết thành phép nhân nh thế nào?

+ Chuyển 6 nhân 2 thành phép cộng?

+ Nêu kết quả phép cộng: 6 + 6 = ?

+ Vậy 6 x 2 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu học sinh đọc 2 phép tính nhân vừa lập

- GV phân công mỗi nhóm tự lập 1 công thức còn lại của bảng

nhân 6 rồi cử đại diện lên bảng báo cáo kết quả để hoàn chỉnh bảng

- Nhận xét

Bài 3/19: Đếm thêm 6 rồi viết số vào ô trống.

- Yêu cầu học sinh tự làm vào SGK

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc dãy số và đọc xuôi, đọc ngợc

- Cho học sinh nêu đặc điểm của dãy số?

Saõn taọp saùch seừ, coứi

III NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP:

Noọi dung hoaùt ủoọng TLVẹ ẹLVẹ Phửụng phaựp toồ chửực luyeọn

taọpI.PHAÀN MễÛ ẹAÀU:

-OÅn ủũnh: Caựn sửù taọp hoùp lụựp, baựo caựo Giaựo

vieõn nhaọn lụựp, phoồ bieỏn yeõu caàu tieỏt hoùc

-Khụỷi ủoọng: Giaọm chaõn taùi choó, voó tay theo

nhũp vaứ haựt Chaùy chaọm treõn ủũa hỡnh 100m

-Baứi cuừ: Kieồm tra nghieõm, nghổ, …ủieồm soỏ (5

em)

7 phuựt x x x x x

x x x x x

x x x x x

II.PHAÀNCễ BAÛN:

* OÂn taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng, ủieồm soỏ,

quay phaỷi, quay traựi.

-Giaựo vieõn hoõ cho hoùc sinh taọp, vửứa theo doừi

vửứa uoỏn naộn tử theỏ cụ baỷn cho hoùc sinh

-Chia toồ nhoựm taọp luyeọn, caực em thay nhau

laứm chổ huy

GV quan saựt vaứ sửỷa sai cho caực toồ

-Toồ chửực thi ủua giửừa caực nhoựm Nhoựm naứo

thửùc hieọn nhanh ủuựng bieồu dửụng Nhoựm naứo

coứn sai soựt phaỷi naộm tay nhau vửứa ủi vửứa haựt

xung quanh lụựp

GV cuứng caỷ lụựp nhaọn xeựt ủaựnh giaự

* Hoùc troứ chụi “Thi xeỏp haứng”

-GV neõu teõn troứ chụi, hửụựng daón noọi dung troứ

chụi vaứ caựch chụi

-Cho hoùc sinh hoùc thuoọc vaàn ủieọu vaứ chụi thửỷ,

sau ủoự cho caỷ lụựp cuứng chụi

+Taọp hụùp 4 haứng doùc, coự soỏ baùn baống nhau,

ủieồm soỏ ủeồ nhụự thửự tửù

+Giaựo vieõn ủửựng coỏ ủũnh, hoùc sinh giaỷi taựn Khi

coự leọnh cuỷa coõ hoùc sinh nhanh choựng xeỏp haứng

thaứnh 4 haứng doùc coự soỏ lửụùng baống nhau vaứ ủoùc

“Xeỏp haứng… ủuựng choó” Khi ủoùc xong caực em

phaỷi ủửựng nghieõm, ủuựng vũ trớ

* Chaùy chaọm treõn ủũa hỡnh tửù nhieõn

Chaùy theo tửứng toồ treõn saõn

25 phuựt

1 laàn4-5 laàn

III.PHAÀN KEÁT THUÙC:

-ẹi thửụứng theo voứng troứn, vửứa ủi vửứa thaỷ loỷng

-GV cuứng hoùc sinh heọ thoỏng baứi

-GV nhaọn xeựt ủaựnh giaự vaứ giao baứi taọpveà nhaứ:

OÂn quay phaỷi, quay traự

5 phuựt x x x x x

x x x x x

x x x x x

Tự nhiên và Xã hội Hoạt động tuần hoàn I.Mục tiêu :

Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không thể lu thông

đ-ợc trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

II- Chuẩn bị: - Các hình trong SGK/16,17

- Sơ đồ 2 vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu của 2vòng tuần hoàn

III- Hoạt động dạy - học:

+ áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm

số nhịp đập của tim trong một phút

+ Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên

cổ tay trái của mình hoặc tay trái của bạn, đếm số

- GV yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau

+ Các em nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn?

+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc

tay bạn, em cảm thấy gì?

- GV chỉ định 1 số nhóm trình bày kết quả nghe và

đếm nhịp tim và mạch

* Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập máu không lu thông đợc

(H3/17 SGK) Nêu chức năng của từng loại mạch máu

+ Chỉ và nói đờng đi của máu trong vòng tuần hoàn

- Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ

và trình bày phần trả lời câu hỏi

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi bao gồm sơ

đồ 2 vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu

rời có ghi tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần

hoàn

- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình, nhóm

nào hoàn thành trớc và ghép đúng thì thắng cuộc

- Các nhóm nhận xét sản phẩm củanhau và đánh giá xem nhóm nào thắng

- Biết đọc đúng các kiểu câu;bớc đầu phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu nội dung: ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - ngời thầy đầutiên của cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học(trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.

III Hoạt động dạy học:

a) GV đọc mẫu toàn bài: giọng chậm rãi, dịu dàng

Cho học sinh quan sát tranh

b) HD luyện đọc - giải nghĩa từ

Đoạn 2: Tiếp đến thế nào

Đoạn 3: Tiếp đến sau này

Đoạn 4: Còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc

- Giải nghĩa từ: Loang lổ

+ Đặt câu với từ "Loang lổ"

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là ngời thầy đầu tiên?

* Nội dung của truyện?

4- Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn văn

- HD học sinh đọc đúng đoạn văn, chú ý cách nhấn giọng,

ngắt giọng

VD: Thành phố thu// những cơn gió chỗ/ mát dịu buổi

sáng.// Trời xanh ngắt /xanh /

+Trớc tiểu học,/tôi ông ngoại//thầy tôi//

- Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Thi đọc cả bài

C- Hoạt động 3

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu trong bài văn này nh thế

nào?

- Về tiếp tục luyện đọc bài văn

- Học sinh đọc theo yêu cầu

I- Mục tiêu:

Thuộc bảng nhân 6và vận dụng đợc trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán

II- Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu kết quả.

- ở bài 1b, cho học sinh nhận xét đặc điểm của

- Cho hsinh nhận xét về đặc điểm của 2 dãy số?

3- Hoạt động 3 - Hệ thống nội dung bài

- Đại diện 1 nhóm trình bày trên bảng

- Viết tiếp số thích hợp vào ô trống

- Mỗi dãy cử 4 học sinh Thực hiện yêu cầu

- Cả lớp nhận xét tìm dãy thắng cuộc

Tự nhiờn xó hội :

VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

A/ Mục tiờu

- Nờu được 1 số việc cần làm để giữ gìn ,bảo vệ cơ quan tuần hoàn

- GDBVMT:Biết 1 số việc làm có lợi, có hại cho sức khỏe

B/ Đồ dựng dạy học: - Cỏc hỡnh liờn quan bài học ( trang 18 và 19 sỏch giỏo khoa),

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thỏc:

*Hoạt động 1: Chơi trũ chơi vận động :

- Bước 1: Hướng dẫn cỏchự chơi và lưu

ý học sinh theo dừi nhịp đập của tim sau

mỗi trũ chơi

- Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống

nước, vào hang" (đũi hỏi vận động ớt)

- Sau khi chơi xong giỏo viờn hỏi học

sinh xem nhịp tim và nhịp mạch của

mỡnh cú nhanh hơn khi ngồi yờn khụng ?

- Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài