Giáo án khối 2 tuần 4 CKTKN

2.Bài m i:ới: Giới thiệu bài: HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài.. Ghi đề bài vào vở -Giúp cho hs lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi -Các nhóm trao đổi và thảo luận các t

Gấp máy bay phản lực (tiết 2).

Làm gì để xương và cơ phát triển tốt

Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010.

Chào cờ Tập đọc BÍM TĨC ĐUƠI SAM

I Yêu cầu cần đạt :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng

III.Hoạt động trên lớp: Tiết 1

1.Bài cũ:Bài gọi bạn

-Đọc thuộc lịng bài thơ

+Đơi bạn Dê Trắng và Bê Vàng sống ở đâu?

+Vì sao Bê Vàng đi tìm cỏ?

+Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng đã làm gì?

+Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn gọi hồi: “ Bê ! Bê !”?

+Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn Bê Vàng và Dê Trắng?

Nhận xét bài cũ

2.Bài m i:ới:

Giới thiệu bài:

HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

-Kết hợp đọc đúng: sấn tới, vịn , loạng choạng, ngã phịch, khuơn mặt

Nối tiếp nhau đọc từng đoạn *Khi Hà đến trường , / mấy bạn gái cùng lĩp reo lên:// “Aùi chà chà !// Bím tĩc đẹp

quá !//”( Đọc nhanh , cao giọng hơn ở lời khen) *Vì vậy, / mỗi lần cậu kéo bím tĩc ,/ cơ bé lại loạng choạng / và cuối cùng /ngã phịch xuống đất // ( Giọng thong thả, chậm rãi)

*Rồi vừa khĩc/ em vừa chạy đi mách thầy// +Đọc từng đoạn trong nhĩm

-Qua câu chuyện , em thấy bạn Tuấn

có điểm nào đáng khen, điểm nào

-Đó là trò nghịch ác , không tốt với bạn bè, bắt nạt bạn gái

-Tuấn không biết cách chơi với bạn…

-Đọc thầm đoạn 3

+Thầy khen tóc của Hà rất đẹp

+Vì: nghe thầy khen , Hà thấy vui mừng và tự hào về mái tóc đẹp , trở nên tự tin , không buồn

vì sự trêu chọc của Tuấn nữa

-Đọc thầm đoạn 4-Tuấn đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn

-Em sẽ vui vẻ tha lỗi cho bạn Tuấn , và nói với bạn Tuấn lần sau đừng đùa dai nữa

Một số HS thi đọc lại câu chuyện -Đại diện mỗi nhóm 4 em đọc toàn truyện theo lối phân vai (người dẫn truyện, thầy giáo , Tuấn , Hà ) Cả lớp nói câu : “ Úi chà chà ! Bím tóc đẹp quá !”

-Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất, người đọc hay nhất

29 + 5

I Yêu cầu cần đạt : Giúp HS :

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm v 100, dạng 29 + 5

- Biết số dạng, tổng

- Biết nới các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

- Bài tập cần làm : bài 1 ( cột 1, 2, 3 ), bài 2 ( a, b ) , bài 3

- HS khá, giỏi làm được câu (c) bài 2

Bước 1 : Giới thiệu.

-Nêu bài toán : Có 29 que tính , thêm 5

que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính?

Ghi bài vào vở

-Nghe và phân tích đề toán

-Thực hiện phép cộng 29 + 5

-Sử dụng que tính để tìm kết quả.-Hs thao tác ttrên que tính và đưa

ra kết quả 29 que tính thêm 5 que tính , có tất cả 34 que tính

-Cùng thực hiện và nói :+Đặt 2 bó que tính và 9 que rời lênbàn Nói : Có 29 que tính, đồng thời gắn 2 vào cột chục, 9 vào cột đơn vị

+Đặt tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính Nói thêm 5 que tính , đồngthời gắn 5 vào cột dơn vị dưới số 9.+Nêu : 9 que tính rời với 1 que tínhrời là 10 que tính , bó lại thành 1 chục 2 chục ban đầu với 1 chục là

3 chục 3 chục với 4 que rời là 34 que, đồng thới gắn số 3 vào cột chục , số 4 vào cột đơn vị -Cả lớp làm bảngcon

Bài 3: Nối các điểm để có hính vuông.

-Muốn có hình vuông ta phải nối mấy

điểm với nhau?

-Gọi tên hình vuông?

3 vào cột chục Vậy 29 + 5 = 3

-Nêu yêu cầu bài tập-Lần lượt 2 hs lên bảng làm, cả lớplàm bảng con

59 79 69 19 29

5 2 3 8 4

64 81 72 27 33

79 89 9 29 39

1 6 63 9 7

80 95 72 38 46-Nêu cách thực hiện phép tính.-Nêu yêu cầu bài tập

-Làm bảng con

-Ta làm phép tính cộng, lấy số hạng cộng số hạng

Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

( Tiết 2)

I Yêu cầu cần đạt

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II.Đồ dùng dạy học

-Vở bài tập Đạo đức 2

III.Hoạt động trên lớp :

1.Bài cũ:

- Em cần làm gì sau khi mắc lỗi ?

-Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ?

Giới thiệu bài:

Biết nhận lỗi và sửa lỗi

-Tình huống 2 : Nhà cửa đang bừa bãi ,

chưa được dọn dẹp Mẹ đang hỏi Dũng :

“Con đã dọn nhà cho mẹ chưa ”?

-Tình huống 4 :Xuân quên không làm bài

tập Tiếng Việt Sáng nay đến lớp , các bạn

kiểm tra bài tập ở nhà

Ghi đề bài vào vở

-Giúp cho hs lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi

-Các nhóm trao đổi và thảo luận các tình huống

-Hồng sẽ xin lỗi bạn vì không giũ lời hứa và giải thích rõ lí do với bạn

-Dũng xin lỗi mẹ và đi dọn dẹp nhàcửa

-Trường xin lỗi bạn và dán lại sáchcho bạn

-Xuân nhận lỗi với cô giáo và các bạn , làm lại các bài tập , hứa với

cô giáo lần sau sẽ làm bài đầy đủ

-Giúp hs hiểu bày tỏ ý kiến và thái

độ khi có lỗi để người khác hiểu

4

*Cách tiến hành:

-Chia lớp thành nhiều nhóm

-Tình huống 1 : Vân viết chính tả bị điểm

xấu vì em nghe không rõ do tai kém , lại

ngồi bàn cuôi1 Vân muốn viết đúng

nhưng không biết làm thế nào ?

+Theo em , Vân nên làm gì ?

-Tình huống 2 :Dương bị đau bụng nên ăn

cơm không hết xuất Tổ em bị chê Các

bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do ?

+ Việc đó đúng hay sai ? Dương nên làm

-Khen những hs biết nhận lỗi và sửa lỗi

Kết luận chung : Ai cũng có khi mắc lỗi

Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa

lỗi Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được

mọi người yêu quý

Củng cố :

Đánh dấu + vào trước việc làm mà em

cho là phù hợp nếu em đùa đã làm bạn khó

-Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.-Trình bày kết quả thảo luận nhóm

-Cả lớp nhận xét +Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bịngười khác hiểu nhầm

+Nên lắng nghe để hiểu người khác , không trách lỗi nhầm của bạn

+Biết thông cảm , hướng dẫn , giúp

đỡ bạn bè sửa lỗi , như vậy mới là bạn tốt

-Giúp hs đánh giá , lựa chọn hành

vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân

-HS trình bày -Cả lớp cùng phân tích và tìm cách giải quyết

- HS biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

GIÁO ÁN MÔN TOÁN

Ngày dạy : 16/9/2010

BÀI DẠY : 49 + 25

I Yêu cầu cần đạt

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- HS khá, giỏi làm được bài cả 5 cột bài 1 và bài 2

Bước 1 : Giới thiệu.

-Nêu bài toán : Có 49 que tính , thêm 25 que

tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính?

-Cùng thực hiện và nói :+Đặt 4 bó que tính và 9 que rời lên bàn Nói : Có 49 que tính, đồng thời gắn 4 vào cột chục, 9 vào cột đơn vị.+Đặt tiếp 2 bó que tính và 5 que tínhxuống dưới 49 que tính Nói thêm 25que tính , đồng thời gắn 2 vào cột chục thẳng dưới số 4, gắn 5 vào cột dơn vị dưới số 9

+Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành 1 chục 4 chục với 2 chục là 6 chục 6chục thêm 1 chục là 7 chục với 4 querời là 74 que, đồng thới gắn số 7 vào

Bài 3: Bài toán.

Hướng dẫn hs phân tích đề toán

* 9 cộng 5 bằng 14 , viết 4 thẳng với

9 và 5, nhớ 1 4 cộng 2 bằng 6 thêm

1 là 7 viết 7 vào cột chục Vậy 49 +

25 = 74-Nêu yêu cầu bài tập-Lần lượt 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

- HS làm bảng con -Nêu cách thực hiện phép tính

Số hạng 6 18 34 27 29

-Lần lượt 3 hs đọc đề toán

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán yêu cầu gì?

-HS viết tóm tắt và trình bày bài giải Bài làm

Số học sinh cả hai lớp là:

29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.

- Hs khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh

* Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn,

có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách

diễn đạt phù hợp với nhân vật

Cách tiến hành:

- GV chia nhóm

- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng

đoạn theo tranh

- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng

đoạn

- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của

bạn

- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp

- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn

- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện

* Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện,

rèn kỹ năng kể truyện trước lớp

- Tổ chức lớp nhận xét

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai

dựng lại câu chuyện

* Cách tiến hành:

- Giao các vai trong câu truyện cho HS

- Hướng dẫn giọng, điệu bộ … của từng nhân vật

- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai

-Mẫu gấp máy bay phản lực

-Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp

HS chuẩn bị giấy màu

Giới thiệu bài:

Gấp máy bay phản lực ( tiết 2 )

Học sinh thực hành gấp máy bay phản

-Gợi ý cho hs trang trí

-GV tuyên dương một số em gấp máy

bay phản lực đẹp và biết cách trang trí

Ghi đề bài vào vở

-HS nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực

+Bước 1: Gấp tạo mũi , thân , cánh máy bay phản lực

+Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và

sử dụng -HS thực hành gấp máy bay phản lực

-Trong quá trình gấp cần miết các đường mới gấp cho phẳng

-Gấp xong có thể trang trí máy bay phản lực như : vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên 2 cánh máy bay

-Cả lớp bình chọn cá nhân phóng máy bay đẹp nhất

Tự nhiên và xã hội LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT ?

-Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể ?

-Chúng ta nên làm gì để cơ được săn chắc ?

Giới thiệu bài

Làm gì để cơ và xương phát triển tốt ?

-Theo dõi hs trình bày ý kiến của mình

Yêu cầu hs thảo luận câu hỏi: Nên và

không nên làm gì để xương và cơ và

Ghi đề bài vào vở

-Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát triển tốt

-Giải thích tại sao không nên mang vác vật nặng

-Quan sát hình vẽ 1 , 2 , 3 , 4 , 5 trong sgk và nói với về nội dung cáchình đó

-Một hs xung phong trình bày ý kiến của mình -Cả lớp bổ xung, nhận xét

+Hình 1 : Bạn trai đang ăn cơm , bữa ăn có rau , cá , canh , chuối …+Hình 2 : Một bạn ngoồi học sai tư thế

+Hình 3 : Bạn bơi trong bể bơi+Hình 4 :Bạn xách vật vừa sức +Hình 5 : Bạn xách vật quá nặng

-Em học tập được gì qua trò chơi ?

Củng cố :- Giải thích tại sao không nên

mang vác vật quá nặng? (HS khá, giỏi)

-Cho hs làm bài tập 1 và 2 trong VBT

-Biết được cách nhấc một vật sao cho hợp lí để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống

-Quan sát GV làm mẫu -3 , 4 hs làm động tác

Cả lớp chia thành 2 đội có số người bằng nhau , mỗi đội xep thành 1 hàng dọc đứng cách 2 “ vật nặng ”

để phía trước mặt một khoảng cách bằng nhau Trước mỗi hàng dọc vẽ

1 vạch chuẩn -2 hs đứng thứ nhất chạy lên nhấc vật nặng mang về ở vạch chuẩn rồi chạy xuống cuối hàng HS tiếp tục chơi cho đến hết

- 1 Hs làm mẫu động tác đúng -1 hs làm sai động tác

-Cả lớp so sánh , nhận xét -Biết cách nhấc một vật , không bị đau lưng

Thứ tư, ngày 15 tháng 9 năm 2010

Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ

I Yêu cầu cần đạt :

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cum từ

- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi.( trả lời được câu hỏi 1, 2)

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

II.Đồ dùng dạy học :

- Sách giáo khoa, phấn màu

-Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn hs luyện đọc

a.GV đọc mẫu toàn bài: giọng thong thả ,

bộc ộ cảm xúc thích thú , tự hào của đôi bạn ;

-Đọc từng câu theo hình thức nối tiếp nhau

-Đọc đúng các từ: Dế Trũi , hòn cuội , nghênh , giương đôi mắt , lăng xăng

-Mời nhau đọc từng đoạn +Đoạn 1: 2 câu đầu +Đoạn 2: 2 câu kế tiếp+Đoạn 3: các câu còn lại

-Mùa thu mới chớm / nhưng

nước đã trong vắt, / trông thấy

… nằm dưới đáy.//

-Những anh gọng vó đen sạm, / gầy và cao/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi //

Câu 3: Tìm những từ ngữ tả thái độ các con

vật đối với 2 chú dế? ( hs khá, giỏi)

Các con vật mà hai chú dế gặp trong chuyến

du lịch ttrên sông đèu bày tỏ tình cảm yêu

mến, ngưỡng mộ , hoan nghênh hai chú dế

-Đọc các từ ngữ chú giải sau bài

-Thương yêu , trìu mến

-Đón chào với thái độ vui mừng.-Đọc theo đoạn

-Cả lớp nhận xét-Đại diện các nhóm nêu câu hỏi:

1, 2, 3

-Thảo luận nhóm-Đọc đoạn 1, 2

-Hai bạn ghép ba bốn lá bèo sen lại thành một chiếc bè đi ttrên sông

-Đọc 2 câu đầu của đoạn 3.-Nước sông trong vắt, cỏ cây , làng gần, núi xa hiện ra luôn mới mẻ Các con vật hai bên bờ đều tò mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn

-Đọc các câu còn lại của đoạn 3+Thái độ của gọng vó: bái phục nhìn theo

+Thái độ của cua kềnh: âu yếm ngó theo

Thái độ của săn sắt , cá thầu dầu: lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng cả mặt nước

Hs thi đọc bài

Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

Toán

LUYỆN TẬP

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bản 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong pham vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sanh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm : bài 1( cột 1, 2, 3 ) , bài 2, bài 3 ( cột 1), bài 4

* HS khá, giỏi làm được bài 5

Ghi đề bài vào vở

-Nêu yêu cầu bài tập-Từng cặp 2 hs đố nhau về các phép tính nhẩm.Nếu em nào nói kết quả nhanh , đúng thì được quyền đố tiếp Nếu nói kết quả sai thì không được đố bạn

- Chia lớp thành 4 đội chơi GV nêu yêu

cầu trong các nội dung đã học, nếu sau

khi nghe GV nêu yêu cầu, đội nào có câu

trả lời đúng và nhanh nhất sẽ được vẽ 1

nét trong hình…Đội nào vẽ xong ngôi

-Ta có : 9 = 9, 3 > 2 , nên 9 + 3 > 9 + 2

-3 hs đọc đề toán-Đề toán cho biết gì?

+ Có 19 con gà trống, 25 con gà mái.-Đề toán hỏi gì?

+Trong sân có tất cả mấy con gà?.-Lấy số gà trống cộng với số gà mái -Làm bài vào vở

Bài giải

Số gà có tất cả là:

19 + 25 =54 ( con ) Đáp số : 54 con

-Nêu yêu cầu của bài

-Tự làm bài

a.3 đoạn thẳngb.4 đoạn thẳngc.5 đoạn thẳng

d 6 đoạn thẳng-MO , OP , PN , MP ,ON , MN

Chính tả BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Yêu cầu cần đạt :

- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được bài tập 2, BT3 ( b.)

II Đồ dùng dạy học:

Viết đoạn văn cần chép lên bảng

Ghi bài tập 2 , 3 lên bảng phụ

III Hoạt động trên lớp:

1 Bài cũ:

-Viết các từ:bây giờ, nuôi

-Kiểm tra hs rèn chữ , sửa lỗi viết sai

Giới thiệu bài

Gv nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

-Vì sao Hà không khóc nữa?

-Bài chính tả có những dấu câu gì?

-Hướng dẫn HS viết từ khó

b Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- Đọc đoạn viết

-Đọc câu văn, đọc cụm từ

Theo dõi, uốn nắn HS ngồi ngay ngắn…

Ghi đề bài vào vở

-Nhìn bài trên bảng-Đại diện các nhóm đọc bài -Cuộc trò chuyện giữa thầy giáo với Hà

-Vì Hà được thầy khen có bím tócđẹp nên rất vui, tự tin, không buồn tủi vì sự trêu chọc của Tuấn nữa

-Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

Viết bảng con : bím tóc, khuôn mặt, nín hẳn

Theo dõi đoạn viếtChép bài vào vở

Thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh của Hà, vui vẻ nói:

-Đừng khóc, tóc em đẹp lắm !

Hà ngước khuôn mặt đầm đìa nước mắt lên, hỏi:

-Thật không a ?

-Nhận xét cách trình bày bài, chữ viết …

- Tuyên dương những hs viết chữ đẹp

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

.Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống iên hay

yên?

-… ổn, cô t …, chim …, thiếu n…

-Nêu quy tắc chính tả với iê / yê?

Bài tập 3: Điền vào chỗ trống:

b.ân hay âng?

v lời, bạn th…, nhà t…, bàn ch…

Củng cố:

-Hôm nay các em chép bài gì?

-Bài chính tả có những dấu câu gì?

-Nêu quy tắc chính tả với iê / yê?

Dặn dò:

Về nhà sửa lại lỗi đã viết sai

Làm bài trong VBT Tiếng Việt

-Thật chứ ! Nghe thầy nói thế, Hà nín hẳn: -Thưa thầy , em sẽ không khóc nữa

Tự chữa lỗi -Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng ra phần sửa lỗi., để cuối bàichép viết lại mỗi chữ sai một dòng

Nêu yêu cầu bài tậpLàm bảng con

-yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

-Viết yên khi là chữ ghi tiếng,

viết iên khi là vần của tiếng Nêu yêu cầu bài tập

Làm vào bảng con

vâng lời, bạn thân,, nhà tầng,, bàn chân.

An toàn giao thông

AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG (Tiết 2)

Đã soạn ở tuần 3