Giáo án lớp 3 tuần 4

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3 Tuần IV 2004 – 2005 Kể chuyện Toán Đạo đức Người mẹNgười mẹLuyện tập chung Giữ lời hứa T2 Ba Toán Tập đọcChính tảThể dụcTự nhiên xã hội Bài kiểm tra Mẹ vắng nhà ng

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3

Tuần IV (2004 – 2005 )

Kể chuyện Toán Đạo đức

Người mẹNgười mẹLuyện tập chung Giữ lời hứa (T2)

Ba

Toán Tập đọcChính tảThể dụcTự nhiên xã hội

Bài kiểm tra Mẹ vắng nhà ngày bão (Nghe – viết ) Người mẹ

Bài 7Hoạt động tuần hoàn

Tư Luyện từ và câuToán

Tập viết

Mĩ thuật

Bảng nhân 6Bài 4 Bài 4Vẽ tranh : đề tài trường em

Năm

ToánTập đọcTự nhiên xã hộiThủ công Thể dục

Luyện tậpÔng ngoại Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

BàãBài8

Sáu Chính tảToán

Tập làm văn

An toàn giao thông

Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

(Nghe viết) Ông ngoại(Nghe kể) Dại gì mà đổi Bài 2: Giao thông đường sắt

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ : hớt hải , thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh lẽo ,…

- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( bà mẹ , Thần Đêmtối , bụi gai , hồ nước , Thần Chết ) Biết đọc thầm nắm ý cơ bản

2, Rèn kĩ năng đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong truyện , đặc biệt các từ chú giải ( mấy đêm ròng , thiếp

đi , khẩn khoản , lã chã

- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thểlàm tất cả

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

- Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp vớitừng nhân vật

2, Rèn kĩ năng nghe

- Tập trung theo dõi các bạn dựng lại cau chuyện theo vai ; nhận xét đánh giá cách kểcủa mỗi bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 GV kiểm tra :

GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

a GTB : Hôm nay , các em sẽ đọc truyện

Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động

của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là

An-đéc-xen viết về tấm lòng người mẹ An-đéc-An-đéc-xen

viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng

say mê đọc chuyện của ông

GV ghi tựa

HS đọc bài Chú sẻ và hoa bằng lăng và trả lời

câu hỏi 2 , 3 sau bài

3 HS nhắc lại

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài

- GV gợi ý cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc từng câu :

GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các

em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai

- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng

và đọc đoạn văn giọng thích hợp

GV kết hợp giải nghĩa từ :

GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng

c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao

đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếpnhau đến hết bài

4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)

… chạy không bình nhanh gấp

… lo lắng , sợ hãi

… mấy đêm liền

… lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt

… cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu củamình

(mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc ,

em khác nghe , góp ý )

Một HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm

… bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm Mết quá bà thiếp đi Tỉnh dậy , thấy mất con ,bà hớt hải gọi tìm Thần đêm Tối nói cho bàbiết : con bà đã bị thần chết bắt Bà cầu xinThần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thầnchết Thần đêm Tối chỉ đường cho bà

1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm

… bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụigai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi ,nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường

ch bà ?

+ Thái độ của thần chết NTN khi thấy người

mẹ ?

+ Người mẹ trả lời NTN ?

GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng

vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu

con Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có

thể làm tất cả vì con

d, Luyện đọc lại

GV đọc lại đoạn 4 Sau HD 2 nhóm HS (mỗi

nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện ,

Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể

hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ

hỏi đúng chỗ

- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể

chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn

giọng phù hợp với lời thoại

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm

kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình

cảm của các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

… Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khócđến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoáthành 2 viên ngọc

1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lờicâu hỏi :

… Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ cóthể tìm đến tận nơi mình ở

+ vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vìcon , và bà đòi Thần Chết trả con cho mình + Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một

ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện + HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình

VD như :

a Người mẹ là người rất dũng cảm

b Người mẹ không sợ Tần Chết

c Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con

Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tựphân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêmTối , bụi gai hồ nước , Thần Chết) đọc lạichuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi

đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai :

Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện

theo cách phân vai (không cần cầm sách )

2 a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo gợi ý

- GV là người dẫn chuyện

GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể

tốt nhất

Về nội dung …

- Về diễn đạt …

- Về cách thể hiện …

GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời

kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Qua truyện đọc này , em hiểu gì về tấm

lòng người mẹ ?

- GV nhận xét tiết học

HS tự lập nhóm và phân vai 5 HS nói 5 lờinhân vật (lần 1)

(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai

ToánLUYỆN TẬP CHUNG

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả

phép tính trên bảng con

Bài 2 : Tìm X

Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành

phần và kết quả phép tính

Bài 3 : Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải

Bài 4 :

4 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5

Dãy A ; X x 4 = 32

X = 32 : 4

X = 8 Dãy B ; X : 8 = 4

X = 4 x 8

X = 32 Dày a ; 5 x 9 + 27 ; Dãy B, 80 : 2 – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 27

Giải:

Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất :

160 – 125 = 35(lít) Đáp số :35 lít

Đạo đứcGIỮ LỜI HỨA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 HS biết :

- Thế nào là giữ lời hứa

- Vì sao phải giữ lời hứa

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Vở bài tập đạo đức 3

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc

- Phiếu HT dùng cho HĐ 2 của tiết 1 Hoạt động 1 tiết 2

- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ , màu xanh và màu trắng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

GV nhận xét

3 Bài mới

GTB :Giữ lời hứa (tiiết 2 ) - Ghi tựa

* Hoạt động1 : Thảo luận trong nhóm 2 người

- GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu ;

Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng

a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về

Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui

b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bị phê bình vì hay

làm mất trật tự trong giờ học Cường tỏ thái độ hối hận , hứa

với cô và cả lớp sẽ sửa chữa Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta

lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học

c Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ

hàng với em Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim

hoạt hình Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình

d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú

hàng xóm Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn

thành chiếc diều Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé

Dung Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú

*GV kết luận :

- Các việc làm a , d là giữ lời hứa

- Các việc làm c b là không giữ lời hứa

* Hoạt động 2 : Đóng vai

GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo

luận và chuẩn bị đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng

bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái

trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…) Khi đó em sẽ

TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn

không nên làm điều sai trái

* Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc

giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình

hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui

Em có nhận xét gì về người biếtgiữ lời hứa với người khác ?

3 HS nhắc lại

+ HS từng cặp tự liên hệ

Một số nhóm trình bày kết quả

HS cả lớp trao đổi bổ sung

- HS thảo lận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cã lớp trao đổi , thảo luận

ước )

a Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì

b Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được

c Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì

không quan trọng

d Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng

e Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được

lời hứa

f Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi

GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại :

GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình

với ý kiến a , c e

GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói ,

đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy

và tôn trọng

- HS cả lớp thảo luận

HS bày tỏ thái độ về từng ý kiếnvà giải thích lí do

Thứ ba

Toán : KIỂM TRA

I MỤC TIÊU

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS , tập trung vào :

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số phần bàng nhau của đơn vị dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5

- Giải bài toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hướng dẫn làm bài

GV ghi đề lên bảng

Bài 1 : Đặt tính rồi tính :

a **** b ****

**** ****

**** ****

Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp như thế

có bao nhiêu cái cốc ?

Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD

(có kích thước như hình vẽ ) AB = 35cm ; BC =

25cm ; CD = 40cm

4 Củng cố

- GV thu một số vở chấm

5 NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2

đến 5

TẬP ĐỌCMẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : bão nổi , về

quê , ướt , củi mìn

- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các

khổ thơ

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu

- Nắm được nghĩa và biết dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc (thao thức , củi mùn, nấu chua )

- Hiểu nội dung và ýa nghĩa bài thơ : Thể hiện tình cảm gia đình đấm ấm , mọi người luôn nghĩ đến nhau , hết lòng yêu thương nhau

- Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Ổn định

B , Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét ghi điểm

C , Bài mới

1; GTB : Trong gia đình , người mẹ luôn có vai

1 nhóm 6 HS lên bảng kể lại câu chuyện ngườimẹ theo vai ,

trò rất quan trọng Vắng mẹ cà nhà sẽ ra sao ?

Bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão sẽ cho các em

biết ba bố con một bạn nhỏ sống thế nào khi mẹ

vắng nhà đúng vào những ngày bão tâm trạng

của ba bố con ra sao khi mẹ trở về

GV ghi tựa

2 ; Luyện đọc

a, GV đọc bài thơ ( với giọng : nhẹ nhàng , tình

cảm , rất vui ở khổ thơ cuối

b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải

nghĩa từ

GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng

tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

+ Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ

GV kết hợp các em nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng

thơ , khổ thơ …

TN : thao thức ? (không ngủ được vì có điều gì

phải suy nghĩ )

TN : củi mùn ? (củi gỗ vụn và mùn cưa)

TN : nấu chua ? ( nấu canh chua )

3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài

- BạVì sao mẹ vắng nhà ngày bão ?

- Ngày bão vắng mẹ ba bố con vất vả thế nào ?

- Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghĩ

đến nhau ?

3 HS nhắc lại

HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ (hai lựợt) Sau đó lần lượt tự đứng lên đọc nối tiếp đến hếtbài thơ (2 lượt)

HS đọc từng khổ thơ ( 5 HS đọc nối tiếp 5 khổthơ ) ( 2 –3 lần )

HS đọc bài theo nhóm đôi ( đọc từng khổ thơ)

5 nhóm nối tiếp đọc 5 khổ thơ

- Cả lớp đọc thầm bài thơ ( giọng nhẹ nhàng

HS đọc khổ thơ 1 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

… vì mẹ về quê gặp bão , mưa to gió lớn làm mẹkhông trở về nhà được

HS đọc khổ thơ 2, 3 , 4

HS trao đổi nhóm rồi trả lời

… giường có 2 chiếc thì một chiếc ướt nước mưa ,củi mùn để nấu cơm cũng bị ướt Ba bố con phảithay mẹ làm mọi việc : Chị hái lá nuôi thỏ , emchăm đàn ngan , bố đội nón đi chợ , nấu cơm

Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ , ba người nằm chung

một giường vẫn thấy trống phía trong vì thiếu mẹ nên Nằm ấm mà thao thức

Ở quê , mẹ cũng không ngủ được vì thương bố convụng về / củi mùn thì lại ướt

1 HS đọc to khổ thơ cuối cùng

- Tìm nhöõng hình ạnh noùi leđn nieăm vui cụa cạ

nhaø khi mé veă ?

Khi mé em ñi vaĩng , em coù cạm giaùc nhôù vaø

thaây thieâu mé nhö boâ con bán nhoû trong baøi thô

naøy khođng ? Haõy noùi cạm nghó cụa em

4 Höôùng daên hóc thuoôc loøng baøi thô

GV höôùng daên HS hóc thuoôc töøng khoơ thô , cạ

baøi thô , theo caùch xoaù daăn töøng doøng , töøng

khoơ

5 , Cụng coâ - daịn doø

- GV nhaôn xeùt tieât hóc

- Veă nhaø HTL baøi thô

… Mé veă nhö naĩng môùi laøm cạ nhaø saùng aâm leđn

- HS suy nghó phaùt bieơu

HS thi hóc thuoôc baøi thô döôùi caùc hình thöùc nađngcao daăn

HS hai toơ thi nhau ñóc tieâp söùc Toơ 1 ñóc tröôùc( Moêi HS tieâp noâi nhau ñóc 2 doøng thô cho ñeânheât baøi Tieâp ñeẫn toơ 2 …

2 – 3 HS ñóc thuoôc cạ baøi thô

CHÍNH TẠ (1tieât) NGÖÔØI MÉ

I MÚC ÑÍCH YEĐU CAĂU

1 Reøn kó naíng vieât chính tạ

- Nghe – vieât chính xaùc ñoán vaín toùm taĩt noôi dung truyeôn (62chöõ) cụa baøi Ngöôøi mé

- Laøm caùc baøi taôp chính tạ phađn bieôt caùch vieât phú ađm ñaău hoaịc vaăn deê laên (d/gi/r hoaịcađn/ađng

II ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC

- Ba boân baíng giaây vieât noôi dung baøi taôp 2a

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY- HÓC

Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

GV nhận xét sửa sai

3 Dạy bài mới

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết

Ghi tựa

2 Hướng dẫn nghe - viết

- GV hương dẫn chuẩn bị

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Tím các tên riêng trong bài chính tả

- Các tên riêng ấy được viết NTN ?

- GV dọc cho các em viết bài Nhắc các em

viết tên bài vào giữa trang vở ; theo dõi , uốn

ắn tư thế ngối viết , cầm bút , nội dung bài viết

của các em

* Hướùng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2b

Trắng phau cày thửa ruộng đen

Bao nhiêu cây trắng mọc lên thành hàng

Bài tập 3b :

GV , cả lớp nhận xét : từ tìm được đúng/sai ,

viết chính tả và phát âm đúng/sai , chốt lại :

Câub Thân thể , vâng lời , cài cân

4 Củng cố – Dặn dò

GV nhận xét tiết học nhắc nhở các em khắc

phục những thiếu sót

2 –3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con cáctừ :ngắc ngứ , ngoặc kép , mở cửa , đổ vỡ

3 HS nhắc lại -2 HS đọc đoạn sẽ viết chính tả

- HS quan sát đoạn văn nhận xét chính tả

… 4 câu

…Thần Chết , Thần Đêm Tối

… viết hoa chữ cái đầu đầu mỗi tiếng

- HS đọc thầm đoạn văn , viết ra giấy nháp nhữngchữ mình dễ viết sai

HS chép bài vào vở

HS ghi câu đố vào vở , trả lời Là viên phấn trắng viết những hàng chữ trên bảngđen

HS làm bài tập 3b vào vở

THỂ DỤCBà 7 : ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG ”

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ

- Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ học

2 Phần cơ bản

- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang ,

điểm số , quay phải , quay trái

GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện

tốt

- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang ,

dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm

mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng khẩu lệnh cho HS tập

- GV uốn ắn động tác cho các em

* Chơi trò chơi (Thi xếp hàng)

GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách

chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau một

số lần thì đổi vị trí người chơi

3 Phần kết thúc

GV nhận xét giờ học

2-3 phút

1 phút

1 phút

10-12phút

HS tập theo sự điều khiển của GV

HS tập theo tổ Sau đó thi đua giữa các tổ

Sau bài học HS có khả năng :

- Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

- Chỉ được máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình trong SGK trang 17– 18 phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

3 Bài mới

GTB “ Hoạt động tuần hoàn ” – Ghi tựa

Hoạt động 1 : Thực hành

* GV hướng dẫn HS

GV yêu cầu HS trả lời

+ Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của

bạn mình ?

+ Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay mình hoặc

bạn ,em cảm thấy gì ?

* Kết luận : Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông

được trong các mạch máu , cơ thể sẽ chết

Hoạt động 2 : Làm việcvới SGK

GV yêu cầu HS làm theo gợi ý

- Chỉ động mạch , tĩnh mạch và mao mạch trên sơ

đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của từng

loại mạch máu

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần

hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ?

- Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần

hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ?

*Kết luận :

-Tim luôn luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng

tuần hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí

ô-xy và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi các cơ quan

của cơ thể , đồng thời nhận khí cac-bo-níc và chất

thải của các cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ : đưa máu từ tim đến phi63

lấy khí ô-xy rồi thải khí các-bo-níc rồi trở về tim

* 1 HS làm mẫu cả lớp quan sát

- HS từng cặp làm theo hướng dẫn trên

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Nhómkhác nhận xét

HS các cặp làm việc

* Hoạt động 3 : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình

- GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm 2vòng

tuần hoàn (sơ đồ câm) và các tấm phiếu rời ghi

tên các loại mạch máu của 2 vòng tuần hoàn

- Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào

hình nhóm nào hoàn thành trước , ghép chữ vào

sơ đồ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng cuộc

-GV nhận xét , đánh giá

- Đại diện các nhóm chỉ vào sơ đồ và trình bàyphần trả lởi một câu hỏi Các nhóm khác bổsung

- Đại diện các nhóm báo cáo

- HS chơi nhóm nào chơi xong sẽ dán sản phẩmcủa mình lên bảng

- Tự lập và học thuộc bảng nhân 6

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét về bài kiểm tra

3 Bài mới

- GTB : Ở lớp 2 các em đã được học bảng nhân từ

2 đến 5 Hôm nay thầy hướng dẫn các em học

tiếp bảng nhân 6

– Ghi tựa

a Hướng dẫn lập bảng nhân

1) Mộtsố nhân với 1 thì qui ước bằng chính nó

+ Lần 1 GV đưa ra tấm bìa có 6 chấm tròn để HS

3 HS nhắc lại

+ Đọc là 6 nhân với 1 bằng 6

Qua VD này em còn rút ra kết luận nào khác ?

2) Tìm kết quả của phép nhân một số với một số

khác (số thứ 2 khác không và khác 1 ) bằng cách

chuyển về tính tổng của các số hạng bằngnhau

GV lấy thêm 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

dán lên bảng Đặt vấn đề :

Có 2 tấm bìa , mỗi tấm có 6 chấm tròn : GV nêu 6

được lấy 2 lần ta viết thành phép nhân NTN ?

GV dán thêm ba mỗi tấm bìa có 6 hình tròn và nói

bây giờ có 3 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn

(6 được lấy 3 lần)Vậy em tính tổng số hình tròn

trên 3 tấm bìa bằng cách nào ?

Em có thể tính bằng cách nào khác ?

GV ghi bảng : 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18

6 x 3 = 18

GV hệ thống lại VD1 + VD2 hỏi :

Qua VD này em có nhận xét gì ?

GV ; trong bảng nhân 6 , mỗi tích tiếp liền sau đều

bằng tích tiếp liền trước cộâng thêm 6 Vậy các em

sẽ dùng kết luận này các em tự lập bảng nhân 6

vào phiếu HT

GV phát phiếu HT cho các bàn

+ GV ghi bảng nhân trên bảng lớp :

HS tính 6 nhân với 2 bằng 12

3 HS nhắc lại 6 x 2 bằng 12

… HS tính 6 + 6 + 6 = 18

… bằng cách : 6 x 3 = 18

… trong bảng nhân 6 , mỗi tích tiếp liền sau đềubằng tích tiếp liền trước cộng thêm 6

HT lập bảng nhân 6 vào phiếu HT

HS báo cáo kết quả Các nhóm khác nhận xét

5 HS đọc bảng nhân 6 Cả lớp đọc thầm theo

6 x 5 = 30 ; 6 x 10 = 60

b Hướng dẫn đọc bảng nhân

- GV nêu cách đọc : 6 nhân với 1 bằng 6 ; 6 nhân

2 bằng 12 … 6 nhân 8 bằng 48 …

GV nhận xét từng cách đọc của HS

GV cùng cả lớp tuyên dương bạn đã đọc thuộc

bảng nhân 6

Để các en nắm vững bảng nhân 6 thầy hướng dẫn

các em làm bài tập thực hành

c Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

( HS hoạt động nhóm )

Bài 1 củng cố cho ta gì ?

GV nhận xét riêng ở nhóm 4 có 2 phép tính nhân

là 0 x 6 và 6 x 0 các em vẫn làm đúng kết quả

(các em rất giỏi) GV nhấn mạnh 0 x 6 = 0 vì 6

không có lần nào cả => 6 x 0 = 0

Bài 2 : GV đọc đề toán :

Bái toán cho ta biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

GV chữa bài

Bài 3 : GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 3

GV giao việc cho 4 nhóm nếu nhóm nào làm xong

trước nhóm đó thắng cuộc

4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Nhận xét tiết học

2 HS đọc bảng nhân từ dưới lên

2 HS khác đọc bảng nhân theo cách 2 :

1 x 6 = 6 ; 2 x 6 = 12, … 10 x 6 = 60 Một vàiHS đọc tuộc bảng nhân 6

N1; 6 x 4 = 24 ; 6 x 6 = 36 ; 6 x 8 = 48 N2; 6 x1 = 6 ; 6 x 3 = 18 ; 6 x 5 = 30 N2: 6 x 9 = 54 ; 6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42 N4; 6 x10 =60 ; 0 x 6 = 0 ; 6 x 0 = 0

… củng cố cho ta về bảng nhân 6

2 HS đọc đề toán

… mỗi thùng có 6 lít dầu

… hỏi 5 thùng như thế có tất cả mấy lít ?

Giải Số lít dầu trong 5 thùng có là :

6 x 5 = 30 (lít dầu)Đáp số : 30 lít dầu

2 HS đọc yêu cầu : Đếm thêm 6 rồi viết số thíchhợp vào ô trống

HS đếm lần lượt ghi thêm 6 vào ô trống thíchhợp

Trò chơi ( xem ai đúng ) 4HS của 4 nhóm đọcbảng nhân 6 và dừng lại bất cứ lúc nào nhómkia phải đọc tiếp