giao an lop 5 CKTKN

- 2 HS leõn baỷng ủoùc baứi vaứ traỷlụứi caõu hoỷi theo yeõu caàu, HSkhaực nhaọn xeựt, boồ sung.. - Hoạt động nhóm, lớp Bước 1: Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc lời thoại tr

Tuần 7.

Thứ 2 ngày 29 tháng 9 năm 2008

- Bửụực ủaàu ủoùc dieón caỷm baứi vaờn

2.Hiểu các từ ngữ: dong buồm, sửng sốt

-Nội dung: khen ngụùi sửù thoõng minh , tỡnh caỷm gaộn boự cuỷa caự heo ủoỏi vụi con ngửụứi II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

- Tranh , aỷnh minh hoùa trong SGK Theõm nhửừng tranh aỷnh veà caự heo

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

A Baứi cuừ :

- Goùi2 HS leõn baỷng ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

- 2 HS leõn baỷng ủoùc baứi vaứ traỷlụứi caõu hoỷi theo yeõu caàu, HSkhaực nhaọn xeựt, boồ sung

B Baứi mụựi :

*- Giụựi thieọu chuỷ ủeà vaứ baứi hoùc :

- Giụựi thieọu tranh minh hoùa chuỷ ủieồm vaứ chuỷ

ủieồm Con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn.

- Giụựi thieọu baứi ủoùc mụỷ ủaàu chuỷ ủieồm –

Nhửừng ngửụứi baùn toỏt.

-HS nghe-HS nghe

Hoạt động1:Luyeọn ủoùc

-1HS giỏi đọc bài

- Hửụựng daón chia truyeọn thaứnh 4 ủoaùn ủeồ

luyeọn ủoùc (moói lần xuoỏng doứng laứ moọt ủoaùn)

-Goùi 4 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc(đọc 3 lợt) Chuự yự

giuựp HS ủoùc ủuựng teõn rieõng nửụực ngoaứi, caực

tửứ deó đọc sai: A-ri-oõn , Xi-xin , boong taứu -.

Giuựp HS hieồu nhửừng tửứ ngửừ khoự trong baứi.

* Luyeọn ủoùc theo caởp

.* GV ủoùc maóu

- 1HS đọc,lớp đọc thầm

- ẹaựnh daỏu caựch chia ủoaùn

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc, lụựp ủoùcthaàm

- Nhoựm ủoõi luyeọn ủoùc

- Lụựp theo doừi

Hoạt động2:Tỡm hieồu baứi :

+ Vỡ sao ngheọ sú A-ri-oõn phaỷi nhaỷy xuoỏng

bieồn ?

-HS trả lời câu hỏi ,HS khác nhậnxét, bổ sung

+ ẹieàu kỡ laù gỡ xaỷy ra khi ngheọ sú caỏt tieỏng haựt

giaừ bieọt coừi ủụứi ?

+ Qua caõu chuyeọn naứy , em thaỏy caự heo ủaựng

quyự vaứ ủaựng yeõu ụỷ ủieồm naứo ?

+ Em coự suy nghú gỡ veà caựch ủoỏi xửỷ cuỷa ủaựm

thuỷy thuỷ vaứ cuỷa ủaứn caự heo ủoỏi vụựi ngheọ sú

A-ri-oõn ?

+ Ngoaứi caõu chuyeọn treõn, em coứn bieỏt nhửừng

caõu chuyeọn thuự vũ naứo veà caự heo ?

?Nêu nội dung của bài?

- HS neõu

HS nêu

Hoạt động 3:Luyện ủoùc dieón caỷm :

-đọc tiếp nối bài

- Hửụựng daón ủoùc ủoaùn 3

Chuự yự nhaỏn maùnh caực tửứ ngửừ : ủaừ nhaàm ,

ủaứn caự heo , say sửa thửụỷng thửực , ủaừ cửựu ,

nhanh hụn , toaứn boọ , khoõng tin vaứ nghổ hụi

sau caực tửứ ngửừ nhửng , trụỷ veà ủaỏt lieàn

* GV đoùc maóu ủoaùn 3

* Luyeọn ủoùc dieón caỷm ủoaùn 3, theo doừi , uoỏn

naộn

* Toồ chửực thi ủoùc dieón caỷm

Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

4HS đọc tiếp nối,cả lớp theodõi,tìm cách đọc phù hợp

- Nghe, phaựt hieọn nhửừng tửứ caànnhaỏn gioùng, nhửừng choó nghổ laỏyhụi…

- Nhoựm ủoọi luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Moói nhoựm cửỷ 1 HS ủoùc dieóncaỷm ủoaùn 3

* Cuỷng coỏ , daởn doứ :

+ Nhắc lại noọi dung baứi taọp ủoùc?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Chuaồn bũ baứi : Tieỏng ủaứn

ba-la-lai-ca treõn soõng ẹaứ

-Nhaộc laùi noọi dung caõu chuyeọn

- HS nghe

Toán

LUYEÄN TAÄP CHUNG

I MUẽC TIEÂU : Giuựp HS bieỏt :

- Quan heọ giửừa 1 vaứ 101 , giửừa101 vaứ 1001 ; giửừa 1001 vaứ 10001

- Tỡm moọt thaứnh phaàn chửa bieỏt cuỷa pheựp tớnh vụựi phaõn soỏ

- Giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan ủeỏn trung bỡnh coọng

II CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

- Nhận xét, ghi điểm 2/31-Cả lớp nhận xét, sửa bài.

3 Hướng dẫn luyện tập :

* HĐ 1 : Quan hệ giữa 1 và 101 , giữa101

và 1001 giữa 1001 và 10001

Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung bài

tập

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, KL bài làm đúng: a) Gấp 10

lần

b) Gấp 10

lần c) Gấp 10

lần

- Kết luận mối quan hệ ở HĐ 1

* HĐ 2 : Tìm một thành phần chưa biết của

phép tính với phân số

Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung bài tập.

+ Muốn tìm thừa số, số hạng, số bị trừ, số bị

chia chưa biết em làm thế nào?

- Yêu cầu tự làm

- Nhận xét, kết luận bài làm đúng

* HĐ 3 : Giải các bài toán có liên quan đến

trung bình cộng

Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung bài tập.

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tìm

gì?

+ Muốn tìm số TB cộng em làm thế nào?

-Yêu cầu tự làm bài

- Nhận xét, kết luận bài làm đúng :

3 Củng cố, dặn dò :

+ Hãy nhắc lại những nội dung vừa luyện

tập?

- Tổng kết tiết học, tuyên dương HS tích cực

- 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọcthầm HS khác làm bài vào vở,nhận xét, bổ sung bài bạn

- HS làm sai, tự sửa bài

- 3 HS nhắc lại mối quan hệ

- 1 HS đọc yêu cầu, 4 HS nốitiếp đọc nội dung

- 4 HS nối tiếp trả lời

- HS khác làm bài vào vở, nhậnxét, bổ sung bài bạn

- HS làm sai, tự sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọcthầm

- 2 HS nối tiếp trả lời

2

: 2 = 61 (bể nước) Đáp số : 61 bể nước

- Nối tiếp trả lời

- Nghe

- HS

trong giờ học.

- Hướng dẫn chuẩn bị bài sau : Khái niệm

phân số thập phân

PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT

I MỤC TIÊU: - Sau bài học, HS biết:

- Nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

II CHUẨN BỊ:

- Hình vẽ trong SGK trang 28,29

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét - HS lên bảng

+ Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? - Học sinh trả lời

+ Tác nhân ra bệnh sốt rét là gì?

2 Giới thiệu bài mới: Phòng bệnh sốt xuất

huyết

- Nghe

3 Tìm hiểu bài:

* HĐ 1: Tác nhân , đường lây truyền, sự nguy

hiểm của bệnh sốt xuất huyết

- Hoạt động nhóm, lớp

Bước 1: Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm: Đọc lời thoại trong các H1, để trả lời các

câu hỏi trong SGK

- Nhóm đôi, nhận phiếu

Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm đôi, quan sát H1, đọc

lời thoại của các nhân vật trả trả lời các câu hỏi trong SGK đã ghi vào PHT

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày -Đại diện các nhóm trình bày,

mỗi nhóm chỉ trình bày một câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

+ Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì?

+ Muỗi truyền bệnh sốt xuất huyết có tên là gì?

+ Theo em bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm

không? Tại sao?

- Nhóm 3, thảo luận, từng thành viên trong nhóm trả lời

1 câu

* Hẹ 2: Nhửừng vieọc neõn laứm ủeồ phoứng beọnh soỏt

xuaỏt huyeỏt

- Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

Bửụực 1: Yeõu caàu caỷ lụựp:

- Haừy quan saựt caực H 2, 3, 4vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Gia ủỡnh baùn thửụứng sửỷ duùng caựch naứo ủeồ dieọt

muoói?

- Nhoựm ủoõi, thaỷo luaọn ghi ra PHT, daựn phieỏu, trỡnh baứy

+ Chổ vaứ noựi roừ noọi dung tửứng hỡnh?

+ Haừy giaỷi thớch taực duùng cuỷa vieọc laứm trong

tửứng hỡnh ủoỏi vụựi vieọc phoứng choỏng beọnh soỏt

xuaỏt huyeỏt?

- Nhoựm 3, thaỷo luaọn noựi roừ noọi dung tửứng hỡnh, giaỷi thớch taực duùng cuỷa vieọc laứm trong tửứng hỡnh ủoỏi vụựi vieọc phoứng choỏng beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt

Trỡnh baứy trửụực lụựp

Bửụực 2: Yeõu caàu hoùc sinh lieõn heọ. - Nhoựm ủoõi, keồ teõn caực caựch

dieọt muoói vaứ boù gaọy., hoồi baùn:

KL:Caựch toỏt nhaỏt ủeồ daọp dũch soỏt xuaỏt huyeỏt laứ

taọp trung xửỷ lớ caực nụi chửựa nửụực coự boù gaọy, toồ

chửực phun hoựa chaỏt dieọt muoói truyeàn beọnh theo

ủuựng quy ủũnh dũch teỏ

- ễÛ nhaứ baùn thửụứng sửỷ duùng caựch naứo ủeồ dieọt muoói vaứ boù gaọy?

- Nghe

4 Cuỷng coỏ daởn doứ:

+ Nguyeõn nhaõn gaõy beọnh soỏt xuaỏt huyeỏt laứ gỡ? - HS nêu

+ Caựch phoứng beọnh toỏt nhaỏt?

+ Haừy ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt SGK trang 29?

- HS nêu

- HS noỏi tieỏp ủoùc

- Chuaồn bũ: Phoứng beọnh vieõm naừo

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Đạo đức

NHễÙ ễN TOÅ TIEÂN (Tieỏt 1).

I MUẽC TIEÂU: Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt:

- Con ngửụứi ai cuừng coự toồ tieõn vaứ moói ngửụứi ủeàu phaỷi nhụự ụn toồ tieõn

- Neõu ủửụùc nhửừng vieọc laứm phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng ủeồ theồ hieọn loứng bieỏt ụn toồ tieõn

- Bieỏt laứm nhửừng vieọc cuù theồ ủeồ toỷ loứng bieỏt ụn toồ tieõn Bieỏt tửù haứo veà gia ủỡnh doứng hoù

II CHUAÅN Bề:

- Tranh saựch giaựo khoa

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học

1 Bài cũ: Có chí thì nên. - HS lên bảng

+ Nêu những việc em đã làm để vượt qua khó

- Nhận xét

2 Giới thiệu bài mới: Nhớ ơn tổ tiên

3.Tìm hiểu bài:

* HĐ 1: Biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên.

- Đọc truyện “ Thăm mộ” để trả lời các câu hỏi

+ Nhân ngày Tết cổ truyền, bố của Việt đã làm

gì để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?

+ Theo em, bố muốn nhắc nhỡ Việt điều gì khi

kể về tổ tiên?

- Nhóm 3 thảo luận, mỗi thành viên trả lời 1 câu hỏi trước nhóm

+ Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - 3 nhóm nối tiếp nhau trả lời

3 câu hỏi, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ gì về

trách nhiệm của con cháu đối với tổ tiên, ông

bà? Vì sao?

- Nối tiếp trả lời

Kl : Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ Mỗi

người đều phải biết ơn tổ tiên và thể hiện bằng

việc làm cụ thể

- Nghe, ghi nhớ để thực hiện

* HĐ 2: HS biết được những việc cần làm để tỏ

lòng biết ơn tổ tiên

- Hoạt động cá nhân

Bài tập 1 : Đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc yêu cầu, 5 HS đọc

các việc làm

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh

+ Vì sao em chọn việc làm đó thể hiện lòng biết

ơn tổ tiên?

- Trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lý do

KL : Chúng ta cần thể hiện lòng nhớ ơn tổ tiên

bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp

với khả năng như các việc a, c, d, đ

- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

- 4 HS nối tiếp đọc 4 việc

* HĐ 3: Tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với

những việc cần làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ

tiên

- Nhóm, cá nhân

lòng biết ơn tổ tiên?

+ Những việc gì em chưa làm được? Vì sao?

+ Em dự kiến sẽ làm những việc gì? Làm như

thế nào?

- Nhận xét, tuyên dương, nhắc nhở học sinh

khác học tập theo các bạn

- Nghe

4.Củng cố dặn dò:

- Sưu tầm các tranh ảnh, bài báo về ngày Giỗ tổ

Hùng Vương và các câu ca dao, tục ngữ, thơ,

truyện về chủ đề Nhớ ơn tổ tiên

- Tìm hiểu về truyền thống tốt đẹp của dßng hä

- HS

- HS

Thø 3 ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2008

ThĨ dơc.

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I/ MỤC TIÊU:-

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng

- Thực hiện cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái Biếtđổi chân khi đi đều sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/ ĐIA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị một còi, 4 tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Hoạt động của cô giáo Hoạt động của trò 1/ Phần mở đầu: 6 -10’

- Tập hợp lớp, phổ biến nhệm vụ, yêu cầu

bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

luyện tập

2/ Phần cơ bản: 18 – 22’

a/ Đội hình đội ngũ:

- GV yêu cầu HS ôn lại các động tác về đội

hình đội ngũ

- Điều khiển lớp Quan sát, nhận xét sửa

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay,khới gối, hông vai

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàngtrên địa hình tự nhiên ở sân trườngthành 4 hàng ngang

- Chơi trò chơi “Chim bay, cò bay”

- HS ôn tập hàng dọc, dóng hàng,điểm số, đi đều vòng phải, vòngtrái- đứng lại, đổi chân khi đi sainhịp

chữa sai sót của HS.

- Nhận xét, biểu dương thi đua

b/ Chơi trò chơi:

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội

hình chơi, giải thích cách chơi và qui định

chơi

- Yêu cầu HS tham gia chơi nhiệt tình

- Quan sát, nhận xét, biểu dương

3/ Phần kết thúc: 4 - 6’

- GV hệ thống bài học

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập và

giao bài về nhà

- Tổ trưởng điều khiển tổ luyện tập và thi đua trình diễn

- Các tổ thi đua chơi trò chơi “Trao tín gậy”

- Thực hiện 1 số động tác thả lỏng

- Tại chỗ hát một bài theo nhịp vỗ tay

LÞch sư

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I-MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS biết:

+ Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn AùiQuốc là người chủ trì Hội thành lập

+ Biết lý do tổ chức hội nghị thành lập Đảng: Thống nhất 3 tổ chức cộng sản

+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Aõi Quốc chủ trì đã thống nhất 3 tổ chức cộngsản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt nam

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Ảnh trong SGK, tư liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng và vai trò củaNguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ:

Gọi 3 HS lên bảng, nêu 3 câu hỏi:

+ Nêu những điều em biết về quê hương và

thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành?

- Nhận xét ghi điểm

2.Giới thiệu bài: Em có biết sự kiện lịch sử

gắn với ngày 3-2-1930 không? Đó chính là ngày

thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Đảng ta ra

đời ở đâu? Aâi là người giữ vai trò quan trọng

trong trong việc thành lập Đảng chúng ta cùng

tìm hiểu qua bài học hôm nay

Hoạt độâng học

- HS lần lượt trả lời cáccâu hỏi, HS khác nhận xét,bổ sung

- HS Nghe

- HS Nghe

HĐ 1:Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu

thành lập Đảng Cộng sản.(thảo luận nhóm)

+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn

kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh

hưởng thế nào với cách mạng Việt Nam?

+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?

+ Ai là người có thể đảm đương việc hợp nhất

các tổ chức cộng sản trong nước ta thành một tổ

chức duy nhất? Vì sao?

Chốt:Cuối 1929, phong trào cách mạng Việt

Nam rất PT, đã có 3 tổ chức cộng sản ra đời và

lãnh đạo phong trào Thế nhưng 3 tổ chức cùng

tồn tại sẽ làm lực lượng cách mạng phân tán,

không hiệu quả Yêu cầu bức thiết đặt ra là

phải hợp nhất 3 tổ chức thành 1 tổ chức duy

nhất Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã làm được

điều đó và chỉ có Người mới làm được (chân

dung Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc)

HĐ 2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt

Nam (thảo luận nhóm)

+ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt

Nam được diễn ra ở đâu, vào thơiø gian nào?

+ Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào?Do ai

chủ trì?

+ Nêu kết quả của hội nghị?

Tổ chức cho HS báo cáo kết quả, nhận xét

+ Tại sao chúng ta phải tổ chức hội nghị ở

nước ngoài và làm việc trong hoàn cảnh bí mật?

Chốt: Để tổ chức hội nghị Lãnh tụ Nguyễn Ái

Quốc và các chiến sĩ cộng sản phải vượt qua

muôn ngàn khó khăn nguy hiểm, cuối cùng hội

nghị đã thành công

HĐ 3:Ý nghĩa của việc thành lập Đảng Cộng

sản Việt Nam (cá nhân)

+ Sự thống nhất 3 tổ chức cộng sản thành

Đảng Cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu

cầu gì của cách mạng Việt Nam?

+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát

Thảo luận nhóm đôi nêu

ý kiến của mình

- HS Nghe

- Quan sát tranh

Nhóm 4 thảo luân, mỗinhóm trả lời 1 câu hỏi

- 1 HS

- HS Nghe

- 1 HS

- 1 HS

triển thế nào?

Chốt: Ngày 3-2-1930, Đảng Cộng sản Việt

Nam ra đời Từ đó, cách mạng Việt Nam có

Đảng lãnh đạo đã giành được những thắng lợi

vẻ vang

4.Củng cố dăn dò:

+ Hãy kể lại những việc gia đình, địa phương

em đã làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng vào

ngày 3-2 hằng năm?

Tổng kết tuyên dương HS tích cực trong học

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU : - Giúp HS :

- Biết đọc, viết số thập phân ở dạng đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các bảng số a, b phần bài học, các tia số trong BT1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Luyện tập chung.

- Nhận xét, ghi điểm

- 2 HS lên bảng làm bài tập4/32

- Cả lớp nhận xét, sửa bài

2 Giới thiệu bài : Tiết toán này, giúp các em:

Nhận biết khái niện ban đầu về số thập phân

(dạng đơn giải) Biết đọc, viết số thập phân ở

dạng đơn giản

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Có 0 mét và 1 dm

phần mười của mét?

Ghi : 1 dm = 101 m.

- 1 dm hay 101 m ta viết thành 0,1m

Ghi : 1 dm = 101 m = 0,1m

+ (Chỉ dòng 2) và hỏi : Có mấy mét, mấy

đề-xi-mét mấy xen-ti-đề-xi-mét? ?

- Có 0m 0dm 1cm tức là có 1cm 1cm bằng mấy

phần trăm của mét ?

- Số 0,1 đọc là không phẩy một 0,1 bằng phân

số thập phân nào ?

-GV viết lên bảng 0,1 = 101 và yêu cầu HS đọc

-Hướng dẫn tương tự với các số : 0,01 ; 0,001

KL : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 là phân số thập

phân

Ví dụ b: Hướng dẫn như ví dụ a.

4 Luyện tập thực hành :

Bài 1 : Đọc yêu cầu

+ Mỗi PSTP vừa đọc ở trên bằng STP nào?

Bài 2 : Đọc yêu cầu.

- Hướng dẫn mẫu : 7dm = 107 m = 0,7m

của mét

- HS theo dõi

- Nghe

- HS nhắc lại

- Có 0 mét, 0 dm và 1 cm

-1cm bằngmột phần trămcủa mét

-HS đọc thầm, đọc thànhtiếng cácPSTP, các STPtrên tia số có sẵn ở bảngphụ

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm bảng con

- Yeõu caàu tửù laứm.

- Nhaọn xeựt keỏt luaọn baứi ủuựng - HS nhaọn xeựt.

5 Cuỷng coỏ, daởn doứ :

+ Neõu vớ duù veà soỏ thaọp phaõn? ẹoùc, vieỏt soỏ thaọp

phaõn em vửứa neõu?

- Toồng keỏt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng HS tớch cửùc

trong giụứ hoùc

- Hửụựng daón chuaồn bũ: Khaựi nieọm soỏ thaọp phaõn

- 3 HS thửùc hieọn, lụựp nhaọnxeựt

- Nghe

Chính tả (Nghe - vieỏt) :

DOỉNG KINH QUEÂ HệễNG

I-mục tiêu:

1 Nghe – vieỏt chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng moọt ủoaùn cuỷa baứi Doứng kinh queõ hửụng.

2 Tỡm ủửụùc vaàn thớch hụùp ủeồ ủieàn vaứo caỷ 3 choó troỏng trong ủoaùn thụ BT2; thửùc hieọnủửụùc 2 trong 3 yự(a,b,c) cuỷa BT3 HS khaự gioỷi laứm ủaày ủuỷ BT3

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC

- Baỷng phuù hoaởc 2,3 tụứ phieỏu khoồ to photo noọi dung baứi taọp 3

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

A Baứi cuừ :

+ Neõu quy taộc ủaựnh daỏu thanh ủoỏi vụựi caực tieỏng

coự nguyeõn aõm ủoõi ửụ, ửa?

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

- 2 HS leõn baỷng thửùc hieọntheo yeõu caàu

B Baứi mụựi :

Hoạt động1: - Hửụựng daón nghe- vieỏt : Doứng kinh

queõ hửụng

a Tỡm hieồu noọi dung baứi :

- ẹoùc ủoaùn caàn vieỏt

- ẹoẽc chuự giaỷi

+ Nhửừng hỡnh aỷnh naứo cho thaỏy doứng kinh raỏt

thaõn thuoọc vụựi taực giaỷ?

b Hửụựng daón vieỏt tieỏng khoự :

+ Haừy neõu nhửừng tửứ em thaỏy khoự vieỏt?

- ẹoùc vaứ vieỏt tieỏng khoự

c Vieỏt chớnh taỷ

-1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

-1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

- HS neõu

- Noỏi tieỏp neõu

- ẹoùc , vieỏt vaứo baỷng con,moọt soỏ HS leõn baỷng

-HS vieỏt baứi theo lụứi ủoùc cuỷa

- ẹoùc baứi cho HS vieỏt.

- ẹoùc baứi cho HS soaựt loói

d Chaỏm baứi

- Chaỏm 7,10 baứi

-Neõu nhaọn xeựt chung

- Soaựt loói baứi mỡnh, ủoồi cheựovụỷ ủeồ soaựt loói

- 7, 10 HS noọp vụỷ

Hoạt động2:Hửụựng daón laứm BT chớnh taỷ

Baứi 2 : ẹoùc yeõu caàu vaứ noọi dung.

+ ẹeà baứi yeõu caàu gỡ?

Gụùi yự : vaàn naứy thớch hụùp caỷ ba oõ troỏng

- Toồ chửực cho HS thi tỡm vaàn

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhoựm thaộng cuoọc

- ẹaựp aựn : Chaờn traõu ủoỏt lửỷa treõn ủoàng

Raù rụm thỡ ớt, gioự doõng thỡ nhieàu

Maỷi meõ ủuoồi moọt con dieàu

Cuỷ khoai nửụựng ủeồ caỷ chieàu thaứnh tro

- ẹoùc laùi ủoaùn thụ

- 1 HS ủoùc yeõu caàu, 1 HSủoùc noọi dung, lụựp ủoùc thaàm

- HS neõu

- Nghe gụùi yự

- 2 Nhoựm thi tỡm vaàn noỏitieỏp, moói HS chổ ủieàn vaứomoọt choó troỏng

- 2 HS ủoùc, moói em 1 caõu luùcbaựt, lụựp ủoùc thaàm

Baứi 3 : ẹoùc yeõu caàu vaứ noọi dung.

- Yeõu caàu tửù laứm

- Nhaọn xeựt KL baứi laứm ủuựng : ẹoõng nhử kieỏn

Gan nhử coực tớa

Ngoùt nhử mớa luứi.

+ Neõu quy taộc ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực tieỏng chửựa

nguyeõn aõm ủoõi ia, ieõ ?

- Nhaọn xeựt KL quy taộc ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực

tieỏng chửựa nguyeõn aõm ủoõi ia, ieõ

- ẹoùc thuoọc loứng caực thaứnh ngửừ

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

- 1 HS ủoùc yeõu caàu, 3 HS noỏitieỏp ủoùc noọi dung, lụựp ủoùcthaàm

- 1 HS laứm baỷng phuù, HSkhaực laứm vaứo vụỷ Neõu yự kieỏnbaứi laứm ủuựng/sai, neỏu sai sửỷalaùi cho ủuựng

- Noỏi tieỏp neõu

- 2 HS nhaộc laùi

- Nhoựm ủoọi ẹTL, ủoùc trửụựclụựp

* Cuỷng coỏ , daởn doứ :

+ Haừy nhaộc laùi quy taộc ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực

tieỏng chửựa nguyeõn aõm ủoõi ia, ieõ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng HS

- Chuaồn bũ baứi : Kỡ dieọu rửứng xanh

-Nhaộc laùi quy taộc ủaựnh daỏuthanh ụỷ caực tieỏng chửựanguyeõn aõm ủoõi ia , ieõ

-HS nghe

Luyện từ và câu :

Tệỉ NHIEÀU NGHểA

I mục tiêu:

1 Naộm ủửụùc kieỏn thửực sụ giaỷn veà tửứ nhieàu nghúa ND ghi nhụự

2 Nhaọn bieỏt ủửụùc tửứ mang nghúa goỏc, tửứ mang nghúa chuyeồn trong caực caõu vaờn coựduứng tửứ nhieàu nghúa, tỡm ủửụùc vớ duù veà sửù chuyeồn nghúa cuỷa 2 trong soỏ 5 tửứ chổ boọphaọn cụ theồ ngửụứi vaứ ủoọng vaọt

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

Tranh, aỷnh veà caực sửù vaọt, hieọn tửụùng, hoaùt ủoọng coự theồ minh hoùa cho caực nghúacuỷa tửứ nhieàu nghúa

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

Hoaùt ủoọng dạy : Hoaùt ủoọng học :

A Baứi cuừ :

- Goùi 2 HS leõn baỷng

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

B Baứi mụựi :

*- Giụựi thieọu b ài

Tửứ chaõn chổ chaõn ngửụứi , khaực vụựi chaõn cuỷa baứn,

khaực xa vụựi chaõn nuựi, chaõn trụứi nhửng ủeàu ủửụùc

goùi laứ chaõn Vỡ sao vaọy ? Tieỏt hoùc naứy seừ giuựp

caực em hieồu hieọn tửụùng tửứ nhieàu nghúa raỏt thuự vũ

cuỷa Tieỏng Vieọt

-2 HS neõu laùi BT2 (ủaởt caõu ủeồphaõn bieọt nghúa cuỷa moọt caởptửứ ủoàng aõm), lụựp nhaọn xeựt, boồsung

-HS nghe

Hoạt động 1:Phaàn nhaọn xeựt :

Baứi 1 : Treo baỷng phuù

- Yeõu caàu laứm baứi

- Trỡnh baứy

KL : Caực nghúa maứ caực em vửứa xaực ủũnh cho caực

tửứ raờng, muừi, tai laứ nghúa goỏc (nghúa ban ủaàu)

cuỷa moói tửứ

- 2 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

- Laứm vieọc theo nhoựm3

- 1 nhoựm trỡnh baứy, nhoựmkhaực nhaọn xeựt, boồ sung

Baứi 2 : ẹoùc yeõu caàu vaứ noọi dung.

- Yeõu caàu laứm baứi

- Trỡnh baứy

+ Raờng cuỷa chieỏc caứo khoõng duứng ủeồ nhai nhử

raờng cuỷa ngửụứi vaứ ủoọng vaọt

+ Muừi cuỷa chieỏc thuyeàn khoõng duứng ủeồ ngửỷi

ủửụùc

+ Tai cuỷa caựi aỏm khoõng duứng ủeồ nghe ủửụùc.

GV : Nhửừng nghúa naứy hỡnh thaứnh treõn cụ sụỷ

- 1 HS ủoùc yeõu caàu, 1 HS ủoùcnoọi dung, lụựp ủoùc thaàm

-Laứm vieọc theo nhoựm ủoõi

- 1 nhoựm trỡnh baứy, nhoựmkhaực nhaọn xeựt, boồ sung

laứ chuyeồn nghúa

Baứi 3 : ẹoùc yeõu caàu

+ nghúa cuỷa caực tửứ : tai, raờng, muừi ụỷ hai BT treõn

coự gỡ gioỏng nhau?

KL : Nghúa cuỷa tửứ nhieàu nghúa bao giụứ cuừng coự

moỏi lieõn heọ vửứa khaực – vửứa gioỏng nhau Nhụứ

bieỏt taùo ra nhửừng tửứ nhieàu nghúa tửứ moọt nghúa

goỏc, Tieỏng Vieọt trụỷ neõn heỏt sửực phong phuự

- 1 HS ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

- HS trao ủoồi theo caởp vaứneõu

- HS nghe

Hoạt động 2:Phaàn ghi nhụự :

+ Haừy ủoùc noọi dung ghi nhụự?

-1 HS ủoùc vaứ noựi laùi noọi dungcaàn ghi nhụự trong SGK, lụựpủoùc thaàm

Hoạt động3:Phaàn luyeọn taọp :

Baứi 1 : ẹoùc yeõu caàu vaứ noọi dung.

+ Theỏ naứo laứ nghúagoỏc?

+ Theỏ naứo laứ nghúa chuyeồn?

- Yeõu caàu laứm baứi

Gụùi yự : Gaùch 1 gaùch dửụựi tửứ mang nghúa goỏc, 2

gaùch dửụựi tửứ mang nghúa chuyeồn

- Nhaọn xeựt, KL baứi ủuựng

Baứi 2 : ẹoùc yeõu caàu

- Yeõu caàu laứm baứi

- Trỡnh baứy

- Nhaọn xeựt, KL caực tửứ ủuựng

- 1 HS ủoùc yeõu caàu, 3 HS ủoùcnoọi dung, lụựp ủoùc thaàm

-1 HS laứm phieỏu, HS khaựclaứm vaứo vụỷ, nhaọn xeựt, boồsung

- 1 HS ủoùc yeõu caàu, lụựp ủoùcthaàm

- Nhoựm 4, trao ủoồi tỡm tửứ ghivaứo phieỏu

- 2 nhoựm daựn phieỏu, caực nhoựmkhaực nhaọn xeựt, boồ sung

- Cuỷng coỏ , daởn doứ :

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, bieồu dửụng nhửừng HS toỏt -Nghe

Thứ 4 ngày 1 tháng 10 năm 2008

Khoa học

PHOỉNG BEÄNH VIEÂM NAếO

I MUẽC TIEÂU: - Sau baứi hoùc, HS bieỏt:

- Nguyeõn nhaõn vaứ caựch phoứng traựnh beọnh vieõm naừo

II CHUAÅN Bề:

- Hỡnh veừ trong SGK/30,31

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Bài cũ: “Phòng bệnh sốt xuất huyết” - 2 HS lần lượt lên bảng trả

lời câu hỏi

+ Nguyên nhân gây ra bệnh sốt xuất huyết là

gì?

+ Bệnh sốt xuất huyết được lây truyền như thế

- Nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: Phòng bệnh viêm não.

3.Tìm hiểu bài:

* HĐ 1: Tác nhân gây bệnh, con đường lây

truyền, sự nguy hiểm của bệnh viêm não

- Hoạt động nhóm, lớp

Bước 1: Chia nhóm phát cho mỗi nhóm 1 lá cờ,

hướng dẫn cách chơi: đọc các câu hỏi và câu trả

lời, tìm câu trả lời cho câu hỏi tương ứng, ghi

vào giấy Thực hiện xong, phất cờ và mang nộp

đáp án Làm đúng và nhanh là thắng cuộc

- Nhóm 4, nhận cờ đọc các câu hỏi và câu trả lời, tìm câutrả lời cho câu hỏi tương ứng, ghi vào giấy Thực hiện xong,phất cờ và mang nộp đáp án Bước 2: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

KL: Về tác nhân gây bệnh, con đường lây

truyền, sự nguy hiểm của bệnh viêm não (2 ý

đầu của mục Bạn cần biết).

- Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 câu hỏi Các nhóm khác bổ sung

- 1 HS nêu lại câu hỏi, 1 HS nêu câu trả lời, nối tiếp 4 câu

* HĐ 2: Những việc nên làm để phòng bệnh

viêm não

- Hoạt động cá nhân, lớp

Bước 1: Yêu cầu cả lớp quan sát các H 1,2, 3, 4

và trả lời câu hỏi: - Nhóm đôi, quan sát các H 1,2, 3, 4 và trả lời câu hỏi.+ Chúng ta có thể làm gì để phòng bệnh viêm

não?

KL: Có thể tiêm vắc-xin phòng bệnh Ngủ màn

kể cả ban ngày Ngủ màn kể cả ban ngày Làm

vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở

- 4 nhóm trả lới, mỗi nhóm trình bày 1 hình

- 4 HS nối tiếp nhắc lại

Bước 2: Yêu cầu học sinh liên hệ

+ Kể tên các cách diệt muỗi và bọ gậy mà em

biết?

- Nối tiếp trả lời, nhận xét, bổsung

+ Ở nhà, bạn thường sử dụng cách nào để diệt

muỗi và bọ gậy?

giửừ veọ sinh nhaứ ụỷ, doùn saùch chuoàng traùi gia suực

vaứ moõi trửụứng xung quanh, giaỷi quyeỏt ao tuứ,

nửụực ủoùng, dieọt muoói, dieọt boù gaọy Caàn coự thoựi

quen nguỷ maứn keồ caỷ ban ngaứy Treỷ em dửụựi 15

tuoồi neõn ủi tieõm phoứng beọnh vieõm naừo theo chổ

daón cuỷa baực sú

cuoỏi muùc Baùn caàn bieỏt.

* Hẹ 3: Thi tuyeõn truyeàn vieõn phoứng beọnh vieõm

naừo

- Caự nhaõn

Laứ baực sú cuỷa trung taõm y teỏ dửù phoứng, hoõm nay

veà tuyeõn truyeàn cho baứ con hieồu caựch phoứng

traựnh beọnh vieõm naừo Em seừ noựi gỡ?

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

- 3 HS thi tuyeõn truyeàn trửụực lụựp, HS khaực ủaởt caõu hoỷi ủeồ hoỷi veà ND baứi hoùc

- Bỡnh choùn baùn tuyeõn truyeàn thuyeỏt phuùc nhaỏt

4 Cuỷng coỏ - daởn doứ:

+ Neõu taực nhaõn gaõy beọnh, con ủửụứng laõy truyeàn,

sửù nguy hieồm cuỷa beọnh vieõm naừo?

+ Haừy ủoùc muùc Baùn caàn bieỏt?

- 3 HS noỏi tieỏp trỡnh baứy

- 4 HS noỏi tieỏp ủoùc Lụựp ủoùc thaàm

Kể chuyện CAÂY COÛ NệễÙC NAM

I mục tiêu:

- Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa gv vaứ tranh minh hoùa SGK, keồ ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ bửụực ủaàu keồủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn

- Hieồu noọi dung chớnh cuỷa tửứng ủoaùn, hieồu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

II- ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

- Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK, phoựng to tranh (neỏu coự)

- AÛnh hoaởc vaọt thaọt : nhửừng buùi saõm nam, ủinh laờng, cam thaỷo nam

III- CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC

A Baứi cuừ :

- Goùi 2 HS leõn baỷng

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

B.Baứi mụựi :

*- Giụựi thieọu baứi :

Hoạt động1 :GV keồ chuyeọn :

- Keồ laàn 1, keồ chaọm raừi tửứ toỏn

- HS keồ laùi caõu chuyeọn ủaừ keồtrong tieỏt KC tuaàn trửụực

- HS nghe

- Keồ laàn 2, keỏt hụùp chổ 6 tranh minh hoùa.

- Chuự yự vieỏt leõn baỷng teõn moọt caõy thuoỏc quyự

(saõm nam, ủinh laờng, cam thaỷo nam) vaứ giuựp

HS hieồu moọt soỏ tửứ ngửừ khoự ủửụùc chuự giaỷi ụỷ

cuoỏi truyeọn (trửụỷng traứng, dửụùc sụn)

Hoạt động2 :Hửụựng daón keồ chuyeọn, trao ủoồi yự

a Keồ chuyeọn theo nhoựm:

- Hửụựng daón noọi dung chớnh cuỷa tửứng tranh :

Tranh 1 : Tueọ Túnh giaỷng giaỷi cho hoùc troứ veà

caõy coỷ nửụực Nam

Tranh 2 : Quaõn daõn nhaứ Traàn luyeọn taọp chuaồn

bũ choỏng quaõn Nguyeõn

Tranh 3 : Nhaứ Nguyeõn caỏm baựn thuoỏc men cho

nửụực ta

Tranh 4 : Quaõn daõn nhaứ Traàn chuaồn bũ thuoỏc

men cho cuoọc chieỏn ủaỏu

Tranh 5 : Caõy coỷ nửụực Nam goựp phaàn laứm cho

binh sú theõm khoỷe maùnh

Tranh 6 : Tueọ Túnh vaứ hoùc troứ phaựt trieồn caõy

thuoỏc Nam

- Toồ chửực cho caực nhoựm thi keồ

- Toồ chửực cho caự nhaõn thi keồ

b Trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn:

+ Caõu chuyeọn keồ veà ai?

+ Caõu chuyeọn coự yự nghúa gỡ?

+ Vỡ sao chuyeọn coự teõn laứ caõy coỷ nửụực Nam?

-Keồ chuyeọn theo nhoựm ủoõi,moói em dửùa vaứo 3 tranh ủeồ keồ(2 lửụùt)

-Thi keồ trửụực lụựp tửứng ủoùancaõu chuyeọn theo tranh

-Thi keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

- HS neõu

- Noỏi tieỏp neõu

- Noỏi tieỏp neõu

*Cuỷng coỏ , daởn doứ :

+ Em coự bieỏt nhửừng baứi thuoỏc chửừa beọnh naứo

tửứ nhửừng caõy coỷ xung quanh mỡnh?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Nhaộc Nhụỷ HS phaỷi bieỏt

yeõu quyự nhửừng caõy coỷ xung quanh

- Hửụựng daón chuaồn bũ baứi sau : Keồ chuyeọn ủaừ

nghe, ủaừ ủoùc

- Noỏi tieỏp neõu

- HS nghe

Toán